حجت الاسلام فلاحی نماینده مردم شریف همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی بودجه سال ۱۴۰۰ در دست بررسی است و در آن به حوزه آموزش توجه ویژه‌ای می‌شود. @DrAhfallahi

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: بودجه سال ۱۴۰۰ در دست بررسی است و در آن به حوزه آموزش توجه ویژه‌ای می‌شود. حجت الاسلام احمدحسین فلاحی روز چهارشنبه در شورای آموزش و پرورش استان همدان اظهار داشت: بر اساس برنامه ششم توسعه، آموزش در مدارس ما باید به سمت آموزش‌های مهارت محور حرکت کند و ۵۰ درصد دانش‌آموزان در رشته های فنی و حرفه ای تحصیل کنند. وی اظهار داشت: در سال تحصیلی جاری نه تنها این آمار افزایشی نداشته، بلکه از ۴۰ درصد به ۳۶ درصد کاهش یافته است. نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی عنوان کرد: در شرایطی این موضوع تحقق می‌یابد که ابتدا امکانات، تجهیزات و فضای آموزشی در هنرستان‌ها فراهم شود. وی تاکید کرد: برای افزایش اشتغال، باید با اصلاح قانون، از تغییر رشته دانش‌آموختگان هنرستان‌ها، و تحصیل آن‌ها در دیگر رشته‌های دانشگاهی جلوگیری شود. حجت الاسلام فلاحی خاطرنشان کرد: دانش‌آموختگان ما به شغل‌های پشت میزنشینی گرایش پیدا کردند که باید تقویت هنرستان‌ها برای این موضوع چاره اندیشی شود. نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی بیان کرد: استان همدان در برخی از حوزه های آموزشی دارای مشکل است و ساختمان دانشگاه فرهنگیان باهنر کد تخریب خورده است که خروجی معلمان تربیت شده در این دانشگاه را تضعیف می‌کند. وی اضافه کرد: در دیدار با وزیر علوم، تحقیقات و فناوری پیشنهاد شد امکانات اضافی دانشگاه پیام‌نور در اختیار فنی و حرفه ای قرار گیرد و دانش‌آموختگان مستقیم وارد بازار شوند. حجت الاسلام فلاحی اظهار داشت: استان همدان ۱۵ واحد و مرکز دانشگاه پیام نور دارد که ۶ واحد آن مازاد و از نظر ما اضافه هستند؛ با تحصیل ۲۰ دانشجو در شهرهایی همچون سامن، قروه و قهاوند نمی‌شود دانشگاه راه‌ اندازی کرد. وی با اشاره به اینکه ارائه آمارهای نادرست آسیب‌های زیادی دارد، افزود: آمار اشتغال را باید تامین اجتماعی بر اساس افراد بیمه شده اعلام کند و وظیفه اداره کار نیست. نماینده مردم همدان و فامنین در خانه ملت تاکید کرد: شتاب دهنده‌ها و کارگاه‌های تولیدی سفال در لالجین در کنار حوزه جهاد کشاورزی، می‌تواند کمک زیادی به توسعه اشتغال کند. سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: بیشترین وقت ما در کمیسیون تحقیقات مجلس، آموزش و پرورش تخصیص یافته است. وی با اشاره به اینکه در برنامه ششم توسعه باید ۶۵ هزار شرکت دانش بنیان راه‌اندازی شود، ادامه داد: در حال حاضر ۶ هزار  شرکت دانش‌بنیان در کشور راه اندازی شده است که بیش از ۲ هزار شرکت در تهران مستقر هستند و همدان در رده استان‌های آخر جدول قرار دارد. حجت الاسلام فلاحی عنوان کرد: همدان به عنوان نخستین استان کشور، آمایش جمعیتش به هم خورده است و ۸۵ درصد جمعیت شهری و ۱۵ درصد جمعیت روستایی دارد. نماینده مردم همدان و فامنین در خانه ملت ادامه داد: کبودراهنگ تنها شهرستان استان است که آمایش جمعیت خود را پس از انقلاب اسلامی حفظ کرده و اکنون ۷۰ درصد جمعیت روستایی و ۳۰ درصد جمعیت شهری دارد. وی بیان کرد: بخشی از مشکل ۲۱ هزار دانش آموزی که در شبکه شاد عضو نیستند به خاطر نداشتن گوشی نیست بلکه نبود زیرساخت‌ها و امکانات و عدم آنتن دهی از مشکلات آن‌ها است. فلاحی عنوان کرد: ستاد اجرایی فرمان امام خمینی (ره) باید ورود کند و تجهیزات را تامین کند تا دانش‌آموزی از تحصیل محروم نمانند. وی تصریح کرد: در روستاهایی که جمعیت مدارس کم است باید آموزش‌ها به صورت حضوری ارائه شود.      

بخش هایی از صحبت های حجت الاسلام فلاحی در لایو اینستاگرامی با انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشگاه علامه طباطبایی(ره) @DrAhfallahi

حجت الاسلام فلاحی نماینده مردم همدان در مجلس شورای اسلامی و سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در نشست انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی که پیرامون جذب نیرو در آموزش و پرورش برگزار شد، گفت: در گذشته ۷۰ درصد جذب معلمان از جلوی  در مجلس صورت گرفته است! یعنی به مجلس‌های دوره قبل فشار آوردند و قانون نگذاشتند، این مسئله باعث شده کیفیت آموزش‌وپرورش ما هر روز پایین‌تر بیاید. وی افزود: ما معلم تربیت نکردیم. یعنی در آموزش‌وپرورش کسی را  که معلم نبوده آوردیم و بعدا گفتیم حالا به عنوان معلم بپذیریم. در حال حاضر رتبه تعلیم و تربیت ما در سطح جهانی، رتبه ۱۲ است! * کمبود 250 هزار نیرو در آموزش‌وپرورش این نماینده مجلس تاکید کرد: منابع انسانی آموزش‌وپرورش تا به امروز ۲۵۰ هزار کمبود نیرو دارد. همین الان برای تامین این تعداد، حدود ۱۳۷ هزار نفر از طریق معاونین و مدیران و ... که خیلی از آن‌ها با ساختار آموزش‌وپرورش هم سازگار نیست در حال تامین هستند. تا سال ۱۴۰۴ کمبود نیرو معلم ما به ۶۰۰ هزار نفر می‌رسد. البته دانشگاه فرهنگیان در حال حاضر کمیتش را جبران کرده، و قول داده این فاصله را کم کند. فلاحی ادامه داد: ما یک زمانی دانش سراهای تربیت معلم داشتیم، تربیت معلم‌ها را داشتیم. این کمبود نیروها را به این صورت جبران می‌کردیم. اما الان جذب آموزش‌وپرورش صرفا از طریق دانشگاه فرهنگیان است و این مشکل را ایجاد کرده‌است. وی گفت: بخش دیگر نیروها، نیروهای نهضتی هستند که چند روز پیش جلو در مجلس تجمع داشتند. یک طرحی هم پیشنهاد شده‌است، با عنوان طرح حذف آزمونی که برای استخدام نیروهای حق التدریسی و نهضتی و.... گرفته می‌شود. یعنی همه افراد باید به نوعی جذب شوند. این نماینده مجلس ادامه داد: ما در بین افراد، آدم‌های باسواد داریم، ارشد داریم، بین آن‌ها افرادی هم هستند که نمره آزمونشان یک و نیم است. قرار شد یک ساز و کاری در کمیسیون طراحی بشود که سوابق معلمین حق التدریسی در نظر گرفته شود و اگر قرار باشد جذب بشوند، براساس آن سوابق و توانمندی‌هایشان باشد، که این کار در دستور کار دوستان کمیته آموزش‌وپرورش است. فلاحی یادآور شد: زمانی که در حال پیگیری مشکلات بودیم یک بار هم از شورای عالی انقلاب فرهنگی، در بحث ساماندهی نیروی آموزش‌وپرورش نه ساماندهی منابع انسانی، یعنی فقط معلمها، به آن ۵۰۰۰۰ نفری که کمبود داریم، اشاره نشد. * مسائل در آموزش‌و‌پرورش سیاسی شده‌است وی در ادامه در پاسخ به این سوال که چرا مجلس نظارت نمی‌کند که سازمان برنامه و بودجه، بودجه بیشتری برای فرهنگیان اختصاص بدهد که دانشگاه فرهنگیان خود را توسعه دهد و ظرفیت بیشتری جذب کند؟ گفت: مجلس یازدهم شش ماه است آغاز شده و هنوز اتفاق خاصی نیفتاده است. مجلس هیچ تقصیری در این ماجرا ندارد. تمام مشکلاتی که وجود دارد به این دلیل است که مسائل در آموزش‌وپرورش سیاسی شده‌است. فلاحی تصریح کرد: از دوران دولت سازندگی که آقای نجفی وزیر شدند، آموزش‌وپرورش به عنوان یک ابزار سیاسی دیده شد و نه یک مرکز آموزش و پرورش که متکی به مقام معظم رهبری است.  مشکلاتی برای مجلس درست کردند. این‌ها رفتند معلم جذب کردند؛ حتی بعضی‌هایشان گزینش هم کردند، به طمع اینکه فردا استخدام می‌شوند. نهضتی‌ها، پیش دبستانی، معلم‌های قرآن، غیرانتفاعی‌ها و... همه آمدند. این نماینده مجلس اضافه کرد: بعد که این‌ها به مشکل استخدام برمی‌خوردند؛ می‌فرستادند جلوی مجلس که تجمع کنید تا برایتان قانون درست کنند. در استخدام که گیر کردند به  مجلس فرستادند. اصلا مجلس قبلی جایی را  برای تجمعات طراحی کرده بود. الان هر روز جلوی مجلس تجمعات را داریم. که البته الان بیشتر هم شده‌است. یک روز نهضتی‌ها، یک روز غیرانتفاعی‌ها و مسائل مختلف دیگر. بنابراین مشکل الان، مشکل مجلس نیست. * 70 درصد جذب معلمان از جلوی در مجلس صورت گرفته! وی گفت: در آزمون استخدامی که امسال برگزار شد، حدود ۵-۶ هزار نهضتی رد شده در آزمون داریم، که برخی می‌گویند کرونا بود اصلا شرکت  نکردیم، بعضی‌هایشان هم صحبت می‌کنیم می‌گوییم چند گرفتی؟ می‌گوید یک ونیم گرفتم! بنابراین مشکل را مجلس درست نکرده، آموزش‌وپرورش درست کرده‌است که حالا گردن مجلس انداخته‌است. متأسفانه در دوره‌های مختلف با تجمع در هر دوره یک قانون تصویب کردند و یک الحاقیه با آن قانون زدند و عده‌ای را جذب کردند. فلاحی اظهار داشت: ۷۰ درصد جذب معلمان از جلوی در مجلس صورت گرفته است! به مجلس‌های دوره قبل فشار آوردند و قانون نگذاشتند، این مسئله باعث شده کیفیت آموزش‌وپرورش ما هر روز پایین‌تر بیاید. معلم تربیت نکردیم. یعنی در آموزش‌وپرورش کسی را  که معلم نبوده آوردیم و بعدا گفتیم حالا به عنوان معلم بپذیریم. در حال حاضر رتبه تعلیم و تربیت ما در سطح جهانی، رتبه ۲۱ است! * تشکیل کمیته ساماندهی در مجلس یازدهم

وی گفت: من دانشجویان عزیز را به آن مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی ارجاع می‌دهم و  شما بروید آن را ببینند. ولی مجلس همانطور که عرض کردم کمیته‌ای را تشکیل داده و آن کمیته ساماندهی است. فلای ادامه داد: در کمیته ساماندهی، سازمان امور اداری و استخدامی کشور هم هست و تقریباً در آن کمیته از آن‌ها قول گرفتیم که، ردیف استخدام آموزش و پرورش را بیشتر کنند. ضمن اینکه این تعدادی که الان استخدام شدند، این‌ها برای بودجه ۱۳۹۹ هستند. برای بقیه این‌ها باید در بودجه ۱۴۰۰ ردیف دیده بشود. اگر در بودجه ۱۴۰۰ برای بقیه نیروهای بلاتکلیف، یعنی نیروهای بعد از ۹۱، بقیه این‌ها تعیین تکلیف شوند. * دانشگاه فرهنگیان باید کیفی سازی شود نماینده همدان در مجلس گفت: تاکید مقام‌ معظم‌ رهبری بر این است که باید از دانشگاه‌ فرهنگیان و تربیت دبیرشهید رجایی نیرو گرفته ‌شود اما هفته گذشته رئیس دانشگاه‌ فرهنگیان را آوردیم و در این ‌رابطه از او گزارش خواستیم و ایشان وضعیت فعلی دانشگاه ‌فرهنگیان را برای ‌ما ترسیم کرد. عرض کردم که الان تعداد جذب دانشگاه فرهنگیان، سالانه  تقریباً به ۲۰ هزار نفر رسیده است.  الان باید دانشگاه فرهنگیان به سمت کیفی‌سازی برود. فلاحی افزود: ما در دانشگاه ‌فرهنگیان مشکلات ‌‌سخت ‌افزاری داریم، مثل کمبود ساختمان و غیره که تلاش می‌شود این‌ها حل‌شود. ما الان ساختمان‌هایی داریم که کد تخریب خورده‌اند. دانشجویان الان دارند در یک مخروبه درس می‌خوانند. حالا در بعضی از استان‌ها هم خیرین ساختمان‌های خوبی ساخته‌اند.  بعضی دیگر از استان‌ها را هم ما داریم دنبال می‌کنیم مثل همدان. * دولت مخالف دانشگاه‌ فرهنگیان است وی در پاسخ به این سوال که آیا الان دولت بودجه‌ای برای این کار اختصاص نمی‌دهد؟ گفت: ببینید ما قانون گذاریم و ناظر. اما پول در دست دولت است. فلاحی گفت: دولت آمار درست را به ما نمی‌دهد. مثلا می‌گوید ۵ هزار میلیارد سرمایه دارم. ما هم می‌گوییم کالا برگ تصویب می‌کنیم به قشر کم‌درآمد جامعه نفری ۱۲۰ تومان می‌دهیم. برای چند نفر؟ ۶۰ میلیون نفر. دولت بالافاصله می‌آید مجلس را دور می‌زند از طرفی می‌گوید این را تصویب نکنید، من پول ندارم. از طرف دیگر کالابرگ ۱۰۰ تومنی تصویب می‌کند، برای چقدر؟ ۳۰ میلیون نفر. بعد به دولت می‌گویی درآمدت چقدر بوده است ‌می‌گوید ۵ هزارتا.  اما وقتی منابع‌ مالی را بررسی می‌کنی می‌بینی ۳۰ هزارتا بوده است. وی افزود: ما عدم‌ صداقت و همکاری را در مسئولین اجرایی داریم و متاسفانه ۹۶ درصد منابع کشور هم دست دولت است. شما همین نامه‌ی وزیر ‌علوم راببینید که البته ایشان بعدا گفتند که اشتباه کردند، اما با تمام تاکیدی که مقام ‌معظم‌ رهبری بر دانشگاه‌ فرهنگیان داشتند، آن‌ها خواستار حذف دانشگاه‌ فرهنگیان شدند و این حذف یعنی فقط ضمن‌خدمت نه تربیت‌معلم. * جذب ‌نیرو از طریق ماده‌۲۸ اساسنامه دانشگاه ‌فرهنگیان وی در پاسخ به این سوال که چرا مجلس میانجی‌گری نمی‌کند تا دانشگاه فرهنگیان طبق ماده ۲۸ از ظرفیت‌های دانشگاه‌های وزارت علوم و حوزه استفاده کند؟ گفت: ماده ۲۸ اختصاص به رشته‌هایی دارد که امکان توسعه آن در دانشگاه فرهنگیان نیست. یعنی محدود است. دانشگاه فرهنگیان در غیر رشته‌هایی که آنجا وجود ندارد باید خودش نیرو تربیت کند. فلاحی ادامه داد:ماده ۲۸ را گرفتند و استفاده عمومی کردند. بحث ماده ۲۸ که دوستان آموزش‌وپرورشی می‌گویند این است که فارغ التحصیلان دانشگاه‌های دیگر، حتی اگر استاد تمام و فیلسوف هم باشند، به درد ما نمی‌خورد تا در دانشگاه فرهنگیان هیئت علمی ما شود. وی گفت: ما کسی را می‌خواهیم که در دانشگاه فرهنگیان معلم تربیت کند. این‌ها یک‌ سری نیروی علمی‌اند اما با این رویکرد تربیت نشده‌اند که برای ما دانش آموز تربیت کنند، ما این مشکل را داریم. این‌ها ماده ۲۸ را محدود کردند و از ماده ۲۸ سوء استفاده کردند. از طرفی دانشگاه فرهنگیان را محدود کردند از طرف دیگر آمدند ماده ۲۸ را گرفتند و توسعه دادند. * دانشگاه فرهنگیان خودش باید تلاش کند! نمانیده مردم همدان در مجلس در پاسخ به این سوال که چرا مجلس بین دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه‌های وزارت علوم و حوزه‌های علمیه میانجی‌گری نمی‌کند تا بتوانند از ظرفیت‌های این دو استفاده کند؟ اظهار داشت: چرا الان مجلس هم این کار را می‌کند. جلسات مشترک متعددی بین وزارت علوم و دانشگاه فرهنگیان گذاشته می‌شود، حضوری هم برگزار کردیم. چندین بار آن‌ها را با هم به مجلس آوردیم. البته وزیر علوم یک مدتی مریض بود و قرار بود امروز هم در مجلس بیایند اما نیامدند. ولی جلسات مشترک را برگزار کردیم. وی افزود: یکی از چیزهایی که هفته گذشته ما پیگیر شدیم، داد زدیم، خود دانشگاه فرهنگیان هم تلاش می‌کرد، همین سهمیه هیئت علمی‌ش بود.

فلاحی ادامه داد: امسال در کل کشور ۲۰۰ تا‌ سهمیه هیئت علمی داده شد. به دانشگاه فرهنگیان می‌گویم چند تا سهمیه شما بوده؟ می‌گوید ۱۶ تا. پیگیر شدم می‌گویم چرا به دانشگاه فرهنگیان سهمیه کم دادید؟ می‌گویند ما ۵۵ تا سهمیه دادیم، تازه اگر دانشگاه‌های دیگر جذب نکنند دانشگاه فرهنگیان می‌تواند از سهمیه آن‌ها جذب کند. وی افزود: دوباره به فرهنگیان زنگ می‌زنم می‌گویم این‌ها به شما ۵۵ تا سهمیه دادند، شما چرا نتوانستید جذب کنید؟ ۴۰۰ تا هم از قبل بوده که به قول رئیس دانشگاه فرهنگیان ۱۶۰ تا مصاحبه کرده، بقیه‌شان مانده‌اند. ما مشکلی که داریم این است که خود این ها هم باید پیگیری شوند. فلاحی در پاسخ به این سوال که آیا یعنی پیگیری از سمت مجلس صورت گرفته اما کافی نبوده؟ گفت: ببینید این اصلا وظیفه من نیست که بروم برای دانشگاه فرهنگیان تلاش کنم هیئت علمی بگیرم، بگویم آقا توسعه بده، خودش باید تلاش کند! اگر فرهنگیان در جایی گیر می‌کند از لحاظ قانونی و نظارت باید به ما بگوید. آن‌ها خودشان باید انجام بدهند. کاری، حرکتی باید انجام شود. * جذب‌نیرو‌های حق‌التدریسی در ادامه یکی از دانشجویان پرسید: شما معتقدید اولویت جذب با نیروهای حق التدریسی است. آیا فکر نمی‌کنید اولویت جذب باید با نیروهای جوانی باشد که آزمون داده‌اند و از فضای رقابتی و گزینش سخت عبور کردند و جذب دانشگاه فرهنگیان شدند؟ فلاحی گفت: الان مثلا موردی بوده که نیروی حق التدریسی با سن ۴۵ سال استخدام کردند! من دارم عرض می‌کنم به نیروهای حق التدریسی که سال‌ها تلاش کردند، سرما و گرما را تحمل کرده‌اند باید اهمیت داده شود اما همه یکسان نیستند.  وی افزود: ما در آزمون، معلم دارای مدرک ارشد و دکتری داریم، معلمی هم هست که می‌گوید در آزمون نمره یک و نیم گرفته‌ام! یعنی شاید اگر شما این معلم را سرکلاس بفرستید، نتواند پاسخگوی سوال‌ها باشد. ما نمی‌توانیم یک معلم را بفرستیم به مدرسه و بگوییم از پایه اول تا ششم را، همه را می‌توانی درس بدهی! این نماینده مجلس اضافه کرد:  مشکلاتی که ایجاد شده، من یک بار هم در یک برنامه رادیویی عرض کردم. همین سوالی که اینجا نوشته شده است که چرا باید قبل ۹۱ بدون آزمون جذب داشته باشیم بعد ۹۱آزمون باشد؟ چرا تصویب کردند که از بین چهار گروه فقط یک گروه آزمون‌بدهد؟ خیر کسی که می‌خواهد بیاید باید آزمون بدهد، باید ارزیابی بشود، دوره ببینند و از لحاظ علمی سنجش شوند. وی گفت: با این حال حالا آقایان آمده‌اند بخاطر اینکه در حوزه‌های انتخابی شهرشان به آن‌ها گفته‌شود باریکلا این آدم یک کاری انجام داده است و دوره بعدی هم رای بیاورد، حذف ‌آزمون را مطرح‌کرد، بنده هم به عنوان سخنگو مقاومت نکردم و یک حجمه پیامکی و تلفنی ایجاد شد.این طرحی بود که مجلس کلی برای ‌آن زحمت کشیده‌بود ولی آقایان آمدند واین زحمت‌ها را بر باد دادند. * دولت در زمینه بودجه، مدیریت ‌درستی ندارد در ادامه دانشجوی دیگری گفت: سوالی که در بین‌ گفت‌و‌گو به آن پاسخ‌دقیقی داده‌نشد را دوباره مطرح می‌کنم. آیا مجلس نمی‌تواند برای دانشگاه‌فرهنگیان که خودتان هم گفتید خیلی از ساختمان هایش کدتخریب خورده‌است بودجه بگیرد و خودمجلس کاری انجام‌دهد؟ فلاحی در پاسخ تاکید کرد: ببینید کار اجرایی در دست ‌مجلس نیست. الان بودجه ۱۴۰۰ قرارهست که بیاید. کارمجلس این است که اگر قسمتی از مخارج در بودجه نبود مجلس پیشنهاد دهد که در بودجه آورده‌شود. وی ادامه داد: هر قانونی که درمجلس تصویب می‌کنیم یکی از مبانی‌ که جلوی‌ما هست اصل ۷۵می‌باشد یعنی بارمالی؛ شورای نگهبان می‌گوید که باید بارمالی و منابع مالی را ببینیم، ما می‌گوییم اقای ‌دولت منابع‌مالی می‌دانید چیست؟ تمام اقساط‌ ‌مسکن‌ مهر که از مردم می‌گیرید باید برای توسعه دانشگاه‌فرهنگیان خرج کنید. اما دولت زیرحرفش می‌زند که من ندارم‌ خرج ‌کنم حتی آمار درست هم نمی‌دهند. وی در ادامه با اشاره به‌ شهادت ‌شهید فخری‌زاده گفت: دولت دیپلماتش رفته‌ مقابل دشمن مذاکره می‌کند و وسط‌ مذاکره، دولت پیام خالی بودن ‌خزانه‌اش را صادر می‌کند! آیا واقعا خزانه خالی بود؟ اگر خالی بود چگونه حقوق‌ها را دادید. این است که دولت، دولت‌ همسویی نیست، دولتی نیست که مدیریت‌ درست داشته باشد. * وضعیت حق‌التدریسی‌های قبل ‌از سال‌ ۹۱ و بعداز سال ۹۲ و نیروهای‌ مدارس ‌غیرانتفاعی وی در این باره که وضعیت‌غیرفعال‌های قبل‌‌از سال۹۲ چه می‌شود؟ اظهار داشت: قبل از ۹۱ ها غیرفعال‌هایی می‌باشند که خارج از قانون هستند. آن‌ها به صورت حق‌التدریس ادامه بدهند؛ اما نیرو‌های بعدازسال۹۲ باید براساس بودجه‌ی ۱۴۰۰ تعیین‌تکلیف شوند. اگر در بودجه‌ی‌سال‌جدید برای آن‌ها بودجه‌ای اختصاص داده‌شود، باید سازمان‌اداری‌استخدامی به اندازه‌ی‌ آن به آموزش‌وپرورش ردیف‌استخدامی بدهد و غیرفعال های بعدازسال۹۲ نیز استخدام‌شوند.

فلاحی درباره طرح‌ مجلس برای نیروهای آموزش و پرورش قبل‌ از سال۹۱ گفت: چون بودجه برای این‌ها اختصاص داده‌شده باید براساس ردیف ‌استخدامی تعیین ‌تکلیف شوند. این نماینده مجلس درباره وضعیت غیرانتفاعی‌ها هم افزود: در مدارس‌غیرانتفاعی که مانند شرکت‌های‌خصوصی است، مجلس و آموزش‌وپرورش درآن دخالت ‌ندارند. می‌توان از معلمان باتجربه‌ی مدارس‌غیرانتفاعی استفاده‌کرد تا مشکل‌کمبود نیروی‌دانشگاه‌فرهنگیان هم ازاین طریق رفع‌شود. * شورای عالی انقلاب فرهنگی مجلس را دور زده حجت الاسلام فلاحی ادامه داد: چند روز است خیلی به من توهین کردند، خیلی بد و بیراه گفتند. در پیامک‌ها، تلفن‌ها. تلفن می زدند، جوری که مثلا شما گفتید که این‌ها را استخدام نکنند و...من سخنگوی کمیسون آموزش مجلس هستم، موظف هستم تصمیم کمیسیون را بیان کنم. از من سوال می‌کنند، من باید بگویم که شورای عالی انقلاب فرهنگی ورود پیدا کرده و مجلس را دور زده است. این چیزی نیست که مجلس نخواسته باشد، نه اینجوری نیست. وی افزود: شورا عالی انقلاب فرهنگی  می‌آید سیاست گذاری می‌کند. تنها نهاد قانون گذاری در کشور باید مجلس باشد. و الا آن‌ها هم می‌آیند قانون گذاری می‌کنند. برای همین وضعیت اینجوری به هم می‌خورد. لذا همه‌ آن‌هایی که برایشان اشتباه اطلاع رسانی کرده‌اند، ما اصلا مخالفتی برای استخدام این‌ها نداریم. پول باشد، دولت همکاری کند، سازمان اداری و استخدامی کشور هم همکاری کند، آموزش پرورش هم زمینه را فراهم کند تا بتوان این‌ها را استخدام کرد. فلاحی تاکید کرد: ما دوست داریم تمام جوانان بیکار کار پیدا کنند، استخدام بشنوند. شب و روز داریم تلاش می‌کنیم. بخش دولتی دست ما نیست. بخش دولتی عملا دست دولت است. ما دوست داریم آن‌هایی که در بخش خصوصی هستند مشغول به کار شوند. یعنی دغدغه اشتغال چه معلمان و چه غیر معلمان دغدغه ماست. صدها نفر به ما پیامک  می‌زنند. ما مخالفتی با این کار نداریم و داریم تلاش می‌کنیم. ما داریم سعی می‌کنیم، به آموزش‌وپرورش فشار می‌آوریم، به وزارت علوم هم می‌گوییم همکاری بکن تا این مشکلات حل بشود. وی درباره وضعیت خرید خدماتی‌ها هم گفت: خرید خدماتی یک سری نیرو هستند که از سایر دانشگاه‌ها یا از بیرون به کار گرفته شده‌اند. این‌ها می‌شوند مثل همین ماده ۲۸ها، مثل غیر انتفاعی‌ها، فرقی ندارد، هر موقع آن‌ها تعیین تکلیف شدند، این‌ها هم وضعیتشان مشخص می‌شود. فلاحی درباره طرح حذف  آزمون استخدامی اظهار داشت: در طرحی که آقای علیزاده مطرح کردند و به اسم خودشان هم معروف شده، طرحی است که در آن می‌گوید آزمون استخدامی را حذف کنیم. این طرح در امسال زمانی مطرح شد که آزمون استخدامی برگزار شده بود. وی گفت: برای بررسی این طرح هم یک کمیسیونی در مجلس برگزار شده تا این طرح را بررسی کنیم و در آن‌جا گفته شد که سوابق نیروهای باسابقه‌مان به عنوان یک گزینه مثبتی در استخدام آن‌ها در نظر گرفته شود. @DrAhfallahi

دخالت در امور داخلی ایران و رجزخوانی #اردوغان در حالی که چندی پیش در کودتای ترکیه پا به فرار گذاشت و با کمک ایران به مسند قدرت بازگشت، نشان از دیپلماسی بیمار و منفعل ماست. https://twitter.com/Afallahi_ir

حضور حجت الاسلام فلاحی نماینده مردم شریف همدان و فامنین و رئیس مجمع نمایندگان استان همدان در بیمارستان فامنین و پیگیری و رفع مشکل مرکز دیالیز این بیمارستان @DrAhfallahi