🔸برای هر کسی که با فلسفه کانت آشنا باشد، غنای اطلاعاتیِ بی‌حدوحصرِ جهان جای تعجب ندارد. به نقل از: Luciano Floridi - The Philosophy of Information - Oxford University Press (2011) @Andishnaak /اندیشناک/ محمدی‌نیا

🔸از موقعیت سوم شخص، نمی توان تشخیص داد که واقعیت و شیئ فی‌نفسه (نومن) آنالوگ است یا دیجیتال. کانت، در نقد عقل محض، به طور قانع‌کننده‌ای علیه صحت این دوگانگی و کاربرد صحیح آن استدلال کرده است. به نقل از: Luciano Floridi - The Philosophy of Information - Oxford University Press (2011) رک: نقد عقل محض، آنتی‌نومی‌ دوم (A 434–5/B 462–3) @Andishnaak /اندیشناک/ محمدی‌نیا

🔶 صوت #درس‌گفتار «مبانی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات» 🔸 جلسه هشتم 🔹ارائه‌کننده: محمد #محمدی‌نیا 🔹حاضران: نخستین دوره سطح سه «مطالعات فضای مجازی» در حوزه علمیه 🔹 سطح مطالب: مقدماتی 🔹 قرائت کتاب توسعه و مبانی تمدن غرب، سیدمرتضی آوینی 🗓 17 اردیبهشت 1403 جلسه دوم جلسه سوم جلسه چهارم جلسه پنجم جلسه ششم جلسه هفتم @Andishnaak /اندیشناک /محمدی‌نیا

متن کتاب، مربوط به درس‌گفتار مبانی توسعه فاوا، جلسه هشتم و نهم: توسعه و مبانی تمدن غرب سیدشهیدان اهل قلم، سیدمرتضی آوینی @Andishnaak /اندیشناک

🔹در این آزمایش اجتماعی، به صورت نمایشی به یک ایرانی توهین شده تا واکنش شهروندان افغانستان🇦🇫 دیده شود. پ. ن: به مناسبت شدت‌گرفتن دسیسه‌ی تنش‌آفرینی میان ایرانیان و افغانستانی‌های مهاجر در این روزها @Andishnaak /اندیشناک

🔸 آینده مبهم مدرسه علم دیگر نیرویی ندارد که بخواهیم آن را بزرگ بداریم و نگران از دست رفتن جایگاه و موقعیت آن باشیم. در چنین جهانی تکریم علم و بزرگداشت معلم و متعلم نمی‌تواند به صورت یک امر عادی و مفروض ادامه داشته باشد. در این صورت، «آینده مدرسه» تبدیل به یک مسأله بغرنج می‌شود. ما امروز خود را مدافعان علم می‌شماریم؛ اما نمی‌دانیم و جسارت پرسیدن این را نداریم که چرا باید مدافع علم بود؛ آیا علم صرفاً زینت‌بخش محافل ماست؟ یا اینکه گمان می‌کنیم با دفاع از علم، چهره بهتری در جهان خواهیم داشت؟ یا شاید تصور می‌کنیم علم هنوز مولد زندگی و سیاست است؟ در چنین وضعیتی، نباید انتظار داشت که مدرسه با توصیه و پیشنهادات اخلاقی یا تغییر در سازکارهای اداری همچون گذشته مایه امید و روشنی‌بخش آینده باشد. در جهانی که بدون علم پیش می‌رود، امروز دیگر علم مایه امید‌ نیست و بقای مدرسه نمی‌تواند یک امر عادی و طبیعی باشد. مدرسه دیگر نمی‌تواند خود را ضامن و حافظ بقای علم بداند و با اتکا به علم از حیثیت خود دفاع کند. ✍ محمدرضا هدایتی دبیر گروه فلسفه شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی https://irannewspaper.ir/8520/11/97340 @Andishnaak /اندیشناک

ضمن تسلیت شهادت امام زین‌العابدین و اسماعیل هنیه، 🔸 در پیام فوق 👆 (24 فروردین 1403) این فرضیه را مطرح کرده بودم که: «یک فرضیه بالارفتن تنش ها از «زیر آستانه»ای به «آستانه جنگ» است». در آن زمان، این تغییر مقیاس را کمتر محتمل، اما در هر حال، قابل توجه می‌دانستم. اما اکنون روشن است که وارد مرحله‌ای متفاوت از منازعه شده‌ایم. مسئولان دفاعی و اطلاعاتی که الحمدلله از قبل آماده بودند، اما دانشگاهیان و عموم مردم هم باید از جنبه ذهنی و روحی آماده باشند. @Andishnaak /اندیشناک /محمدی‌نیا

🔸 سوال فلسفی از ترور هنیه سوال‌های فلسفی در این وقایع، چندان طرفدار ندارند، اما یکی از سوال‌های فلسفی این است که «چرا انتخاب جنگ (یا گسترش دامنه تنش) برای دو طرف منازعه، این‌قدر آسان شده است؟» معادله از سال 1402 (طوفان الاقصی) به بعد، چنین به نظر می‌رسد: پاسخ کوبنده‌تر بده تا وضعیت به تعادل برسد. بزرگ‌ترین تنش‌های قبلی (اوکراین/روسیه یا تایوان/چین یا حتی انتفاضه فلسطین قبل عملیات اقصی) چنین نیستند. چرا اکنون انتخاب جنگ آسان شده؟ و این انتخاب به‌سرعت به سوی ما می‌آید؟ @Andishnaak /اندیشناک /محمدی‌نیا

🔸 روایت اولِ ترور حرف رایج در ساعات پس از ترور این است که چرا ایران روایت اول را در دست نمی‌گیرد. گویی مطلبی که به ذهن یک کاربر ایتا می رسد، از سواد و تجربه فرمانده‌ی کاردان خارج است. به این سادگی نمی‌بینم. آن را تنها به ضعف ایران در روایت رسانه‌ای هم ربط نمی‌دهم. یک دلیل بسیار مهم در این حادثه این است که تا پیش از تقاطع‌گیری اطلاعات و حل برخی مسائل، اعلام دسته‌ای از اطلاعات بر سرنوشت پاسخ ایران اثر خواهد گذاشت. در این ترور، به‌روشنی یک «تصمیم» از سوی متجاوز وجود دارد. باید نسبت خود را با آن تصمیم روشن کنیم و اطلاعاتِ به‌دست‌آمده، بر محور آن تصمیم، معنای درست پیدا می‌کنند. @Andishnaak /اندیشناک /محمدی‌نیا

🔰دوره جغرافیای سیاسی رژیم صهیونسیتی 🔻سرفصل های آموزشی دوره: 🔹ساختار سیاسی رژیم صهیونسیتی 🔹ساختار نظامی،اطلاعاتی 🔹ساختار فرهنگی 🔹مردم شناسی 🔹 پراکندگی ادیان 🔹نظام قضایی 🔹نظام آموزشی 📜همراه با گواهی شرکت در دوره 💳هزینه دوره ۱.۰۰۰.۰۰۰ تومان با ۵۰٪ تخفیف ویژه طلاب و دانشجویان و تخفیف ۶۰٪ ویژه ثبت نام گروهی 📅مهلت ثبت‌نام: 12 مرداد 💠شروع دوره 13 الی 16 مردادماه 🌐 دوره به صورت مجازی در بستر اسکای‌روم 🎙با ارائه اساتید متخصص حوزه رژیم صهیونیستی 🗣آیدی ثبت نام: @Gaze110 موسسه مطالعات راهبردی مسریٰ @Andishnaak /اندیشناک

🔸 مهم‌ترین دیالوگ این مستند الجزیره: - چرا همچین تورهایی می‌گذارید؟ - به شدت مهم است که نشان دهیم «اشغال چگونه است». پ. ن: بیشتر ما ایرانیان از جزئیات تجربه‌ زندگی که در این مستند، گوشه‌ای از آن نشان داده می‌شود، هیچ خبری نداریم. نه اینکه آن را زندگی نکرده باشیم، بلکه حتی تصوری از آن نداریم. به این دلیل، برای بعضی از ما سوال است که چرا فلسطینی‌های جهادی، جز سلاح و مبارزه به راه دیگری اعتقاد ندارند. ابهام از آنجاست که تصوری از زندگی با صهیونیست‌ها نداریم. @Andishnaak /اندیشناک

🔰نشست درآمدی بر حقوق مالکیت فکری در هوش مصنوعی 🎙امیرحسین صالحی (دانشجوی دکتری حقوق دانشگاه آکسفورد ) 📆 یکشنبه ۲۱ مردادماه ۱۴۰۳، ساعت ۱۳:۳۰ ➕ نشست به صورت مجازی؛‌📡 ثبت نام: 🌐 inandin.ir/event/law-ai-2 پ. ن: بررسی اینکه چه کسی مالک آثار تولیدشده توسط هوش مصنوعی است مبتنی بر دیدگاه ما درباره هویت ماشین در شهر است. بعید می‌دانم این دانشجوی حقوق، جنبه فلسفی از بحث را مطرح کند، اما پیگیری آن خالی از لطف نیست. @Andishnaak /اندیشناک

🔸 کرسی علمی انفال انگاری فضای مجازی ▪️ حمید فعلی (پژوهشگر پژوهشکده شورای نگهبان) ▪️ دکتر سید محمد مهدی غمامی (عضو هیات علمی دانشگاه امام صادق) ▪️ دکتر شاهنوش فروشانی (عضو هیات علمی دانشگاه علوم قضایی) ✍️ دبیر علمی: #محمد_محمدی_نیا 📅 یکشنبه۱۴ مرداد ۱۴۰۳، ساعت ۱۵:۰۰ 📡 حضور مجازی: 🌐 skyroom.online/ch/iict/cyber @Andishnaak /اندیشناک

یک اقتصاددان متخصص در اقتصاد انرژی نقل می‌کند: «رفته بودیم پیش آقای لاریجانی، پانزده دقیقه، چکیده ای از مفهوم جهانی‌سازی قیمتها، دلاری‌فروشی منابع ملی و طبیعی و مفهوم و آثار یارانه پنهان انرژی جعلی را برای ایشان توضیح دادم، در رد استدلال من جواب دادند: آقای قلی زاده, اینها موضوعات حل شده است و نیازی به بحث نیست!» موشک‌های داخلی بر پیکر نیمه‌جان اقتصاد ایران را این نوع مدیریت می‌زند. نه تنها مسئله را خودش نمی‌شناسد، حاضر نیست او را به درک مسئله نزدیک کنند. @Andishnaak

📕 کتاب «نگرش های اجتماعی فرهنگی و توسعه ی نامتوازن در ایران» بخشی از تحقیقاتی است که در دهه‌ی 1350 شمسی با عنوان «طرح آینده‌نگری» انجام شد. این تحقیق از اولین نظرسنجی‌های ملی در کشور است و اطلاعات منحصربه‌فرد تجربی از نگرش مردم در آن زمان درباره پروژه توسعه و نوسازی پهلوی به‌دست می‌دهد، و نشان می‌دهد که چگونه در زیر پوست جامعه، جریان دینی در حال رشد بود. 🔸 برای ما که در سال‌های بعد از این تحقیق، شاهد انقلاب بوده‌ایم، شاید جای شگفتی باشد که چگونه چنین علامت‌هایی دیده و صدای جامعه‌ای که در این تحقیق پژواک یافته بود،‌ شنیده نشد. و برای آیندگان همین‌قدر شگفت‌آور است که صداهای رسای این ایام، شنیده نمی‌شوند. @Andishnaak /اندیشناک/ محمدی‌نیا

🔊 صوت کامل نشست پریروز؛ انفال‌انگاری فضای مجازی 📅 یکشنبه۱۴ مرداد ۱۴۰۳ 🔹 نقدهایی در خلال ارائه‌ی ارائه‌کننده نوشتم و منتظر ماندم اکر ناقدان نگفتند، مطرح کنم، چون دبیر جلسه بودم، نه ناقد :) بیشتر آنچه نوشتم را ناقدان گفتند. در نقدهایشان نکات قابل استفاده‌ای وجود دارد. @Andishnaak /اندیشناک/ محمدی‌نیا

🐹 دبیر بنظرم این دبیر جلسه‌هایی که اکثرا توی نشستها می‌بینیم، یه نقش بیهوده ست. ارائه‌کننده و ناقد کافیه. دبیر نباشه هم قشنگ، کار انجام میشه. من خودم پریروز یکی از همین بیهوده‌هاشو اجرا کردم. تلویزیون قدیما یه مجری می‌ذاشتن که بین برنامه‌ها میومد می‌گفت برنامه بعدی چیه. پریروز همون حس داشتم 😁 الان دیگه با زیرنویس و کنارنویس و اینا اون مجریا رو فرستادن خونه‌هاشون. منم اگه به خود موضوع علاقه‌ نداشتم، می‌ذاشتم روی آتوپایلت می‌رفتم :) @Andishnaak

🎥 معرفی یحیی سنوار (رهبر جدید حماس) به رهبر انقلاب توسط شهید هنیه @Andishnaak /اندیشناک

🔶 صوت #درس‌گفتار «مبانی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات» 🔸 جلسه نهم 🔹ارائه‌کننده: محمد #محمدی‌نیا 🔹حاضران: نخستین دوره سطح سه «مطالعات فضای مجازی» در حوزه علمیه 🔹 سطح مطالب: مقدماتی 🔹 قرائت کتاب توسعه و مبانی تمدن غرب، مرتضی آوینی 🗓 24 اردیبهشت 1403 جلسه دوم جلسه سوم جلسه چهارم جلسه پنجم جلسه ششم جلسه هفتم جلسه هشتم @Andishnaak /اندیشناک /محمدی‌نیا

🔸 رد پول چین در سال گذشته در چه کشورهایی،‌ بیشترین سرمایه‌گذاری را داشته؟ پیش‌بینی متخصصان چینی از آینده اقتصاد ایالات متحده و اتحادیه اروپا، با کلیشه‌های اکثر ما در ایران متفاوت است. رد پول (سرمایه‌گذاری) هنگفت چین در سال 2023 نشان می‌دهد که فرصت‌های آینده، خصلت پراکندگی جغرافیایی و چندقطبی دارند. در نظم جدید «تمرکز جغرافیایی در آمریکا و اروپای غرب» و «تک‌قطبی‌گرایی» در حال افول است. @Andishnaak /اندیشناک /محمدی‌نیا

🎬 فیلم «پنل استعمار علم» در دومین همایش دشمن‌شناسی 👤 محمد محمدی‌نیا 17 مرداد 1403 به‌کوشش مؤسسه فرهنگی محمدحسین فرج‌نژاد با همکاریِ رسانه فکرت: 🌐 aparat.com/v/gyakd3t @Andishnaak /اندیشناک

🔰 سخنان دیوید مناشری (مدیر و مؤسس مرکز مطالعات ایران در دانشگاه تل آویو) درباره ایران در همایشی در سرزمین‌های اشغالی 🔰 آثار او: ایران در انقلاب ( 1989; عبری) ایران: یک دهه از جنگ و انقلاب (1990) انقلاب ایران و جهان اسلام (1991) آموزش و پرورش و ساخت مدرن ایران (1992) بنیادگرایی اسلامی: یک چالش برای ثبات منطقه (1993; عبری) ایران: بین اسلام و غرب (1996; عبری) انقلاب در تقاطعِ سیاست‌های داخلی و منطقه‌ای (1997) پس از انقلاب سیاست در ایران: دین، جامعه و قدرت (2001) دین و دولت در خاورمیانه ( ۲۰۰۶) @Andishnaak /اندیشناک /محمدی‌نیا

🔈 پادکست نشست فوق ☑️ موضوع | استعمار علم 👤محمد محمدی‌نیا چرا غرب برای ما مساله است؟ 3:10 استعمار و علم 5:00 غرب‌شناسی بدیل ندارد 12:50 علت موسس بودن فارابی در فلسفه 20:35 فلسفه، علمی برای همه علوم (علم‌ العلوم) 23:17 دانش فلسفه و هندسه در یونان 25:25 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ 📲 وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام پ. ن: جمع‌بندی‌‌های مهم در بخش پرسش و پاسخ @Andishnaak /اندیشناک

#تیزر | برشی از نشست استعمار علم ☑️ ارتباط بین علم و غرب چیست؟ قدرت غرب در استعمارگری به‌واسطه کدام امر به‌وجود آمد؟ 👤محمد محمدی‌نیا 🔻یکی از عللی که #فارابی در جهان اسلام شأن موسس برای #فلسفه را دارد، درکی بود که وی از یونان و رابطه آن با اسلام و ایران به دست آورده بود و این امر در آن زمان درکی همه فهم نبود. #یونان نقطه شروع غرب است و #غرب‌شناسی از همان ابتدا با علم شناسی گرده خورده است. فیلم کامل این گفت‌وگو در «آپارات فکرت» و پادکست در این لینک 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ 📲وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام @Andishnaak /اندیشناک

The story of two Christian sisters from Spain on the walking path of Karbala and people's encounters with them. (Help us sharing) داستان دو خواهر مسیحی اهل اسپانیا در مسیر پیاده روی اربعین و مواجه مردم با آنها (دوستان در انتشار یاری بفرمایید) Awaited Imam Institute @Andishnaak/ اندیشناک