eitaa logo
مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه
@AyeSchool
3.6هزار دنبال‌کننده
973 عکس
147 ویدیو
69 فایل
❇️ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه مجموعه ای‌ است که سعی دارد در عرصه ترویج گفتمان تحول علوم انسانی قدم بردارد. ◽️آدرس سایت: http://www.nsayeh.com ◻️مدیر مسئول: @hamedshams ◽️معاونت علمی و آموزشی: @saeed_karimdadashi ◽️ادمین: @Mahdiniksefat
مشاهده در ایتا
پرسش‌ها
قوانین
داغ‌ترین‌ها
چندسکویی
پیوستن
مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه
3.6هزار دنبال‌کننده
دانلود
مطالب قبلی
مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه
📌 💢 “…ما نمی گوییم غیر مفید است؛ ما می گوییم به شکل کنونی مضر است؛ بحث سر این است. ⭕️ در ادامه بخوانید ↙️
263 مشاهده
مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه
📌 💢 “…ما نمی گوییم غیر مفید است؛ ما می گوییم به شکل کنونی مضر است؛ بحث سر این است. محل کلام بین آنچه که ما می گوییم و آنچه که ایشان فرمودند، دو تاست. اصلا مرکز اثبات و نفی، یک چیز نیست. بحث سر این نیست که ما یا یا علم یا نمی خواهیم یا چیز خوبی نیست یا فایده‌ای ندارد. چرا؛ قطعا خوب است؛ قطعا لازم است. من یکی از حرفهایی که دارم، همین رشته در است. بحث در این نیست که این علوم مفید نیست؛ بحث در این است که اینی که امروز در اختیار ما قرار دادند، مبتنی بر یک است غیر از جهان بینی ما. علوم انسانی مثل پزشکی نیست، مثل مهندسی نیست، مثل فیزیک نیست که جهان‌بینی و نگرش نسبت به انسان و جهان در آن تأثیر نداشته باشد؛ چرا، تأثیر دارد. شما مادی باشید، یک جور علوم انسانی تنظیم می کنید. علوم انسانی ما برخاستۀ از تفکرات قرن پانزده و شانزده اروپاست. قبلا که علوم انسانی‌ای وجود نداشته است؛… ⭕️ من با ورود به اصلا مخالفتی ندارم. من می گویم باید پایه های علوم انسانی مبتنی بر و جهان بینی اسلام را مستحکم بریزد؛ باید این پایه ها ریخته شود؛ و این ممکن نخواهد شد، مگر اینکه با علوم انسانی آشنا باشیم؛ شکی در این نیست. بنابراین در حوزه علمیه علوم انسانی را بخوانند، اینها را یاد بگیرند، صورت‌بندی مسائل و عناوین را در این علوم فرا بگیرند؛ بعد برگردند به ، ببینند مسائل متناظر آنها با تفکر اسلامی چگونه است و چگونه شکل می‌گیرد. بنابراین من نمی‌گویم علوم انسانی نافع نیست، می گویم اینی که هست مضر است؛ آنی که باید باشد، لازم است…” ⭕️ جهت تفصیل مباحث منابع ذیل معرفی می گردد: 📘کتاب “نهضت تولید علم با نگاهی به دیدگاه فرهنگستان علوم اسلامی” نوشته محمدحسن جعفرزاده 📕کتاب “علم دینی: دیدگاه ها و ملاحظات” نوشته سید حمیدرضا حسنی و دیگران 📙کتاب “مبانی نظری نهضت: گفتارهایی در چرایی، چیستی و چگونگی تولید علم دینی” نوشته محمد مهدی میرباقری واعظی لینک کانال ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami
543 مشاهده
مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه
📌 💢 درباره پیشینه علم دینی ، شخصیت هایی وجود دارند که در ارتباط با علوم غربی ، رویکردهایی مختلفی پیدا کردند. مطالب ذیل تا حدودی می تواند پیشینه این بحث را برای خوانندگان آشکار سازد. ⭕️ در ادامه بخوانید ↙️
507 مشاهده
مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه
⭕️ جریان مقابله با در دوران معاصر و حضور دین در عرصه مختلف زندگی سیاسی ، اقتصادی و اجتماعی و تولید و تحقق علوم اخلاقی و اجتماعی اسلام در جوامع اسلامی ،پدیده ای است که روشنفکران مسلمان همچون و در جهان عرب و ایران و در شبه قاره مطرح کردند. جریان های نوظهور اجتماعی ، مانند ، ، و با رویکرد خاصی به این مسئله پرداختند و نظرات موافق و مخالف خود را مطرح ساختند . شاید بتوان ادعا کرد مسئله انحطاط مسلمین با شکست مسلمانان در مقابل جنگ استکباری و استعماری ، اولین جرقه ای بود که مسلمانان را متوجه عقب ماندگی جوامع اسلامی و پیامد های سکولاریسم و سکولاریزاسیون در کشور های اسلامی ساخت. این مسئله ، منشا پیدایش مسئله دیگری به نام رابطه یا شد و دیدگاه های متعددی را به ارمغان آورد. متفکران مسلمان در این دوره ، به دو تصمیم کلان دست یافتند. تصمیم نخست این بود که را کنار بگذارند و از بهره ببرند. این تصمیم از سوی سید جمال الدین اسد آبادی و به صورت اجرایی در مدیریت و ظاهر گشت. تصمیم دوم که آن را شروع کرد و دیگران در مصر و ایران ادامه دادند، این بود که با رویکرد تلفیقی ، میان دین و علم مدرن پیوندی برقرار کنند. ⭕️ در جستجوی علوم انسانی اسلامی ج۱ص۲۰ لینک کانال ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami
277 مشاهده
مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه
📌 بررسی تطور در دوران افول علمی و فرهنگی 💢 در ادامه پیگیر مدرسه باشید لینک کانال ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami
697 مشاهده