رشته تربیت بدنی
از هنرستان تا دانشگاه ...
🆔 @Borna_creative_Group
🔵 @borna_midschool
🔵 @Borna_pension
🟠 @bornai_midschool
🟠 @Bornai_pension
🔵 @Borna_campus🟣
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا
[ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]
14.76M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
رشته کودکیاری (تربیت مربی کودک)
از هنرستان (ویژه دختران) تا دانشگاه ...
🆔 @Borna_creative_Group
🔵 @borna_midschool
🔵 @Borna_pension
🟠 @bornai_midschool
🟠 @Bornai_pension
🔵 @Borna_campus🟣
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا
[ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]
14.93M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
معرفی رشته های شاخه نظری در پایه دهم
ریاضی ، تجربی ، علوم انسانی و معارف اسلامی
🆔 @Borna_creative_Group
🔵 @borna_midschool
🔵 @Borna_pension
🟠 @bornai_midschool
🟠 @Bornai_pension
🔵 @Borna_campus🟣
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا
[ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]
فنی و حرفه ای
کار و دانش
شباهت ها و تفاوت ها
و معرفی رشته ها
🆔 @Borna_creative_Group
🔵 @borna_midschool
🔵 @Borna_pension
🟠 @bornai_midschool
🟠 @Bornai_pension
🔵 @Borna_campus🟣
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا
[ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]
هدایت شده از پژوهشکده راهبردی نوآیند
فرتاک | فرایند رشد تا کار
[رهیاری و هدایت تحصیلی و شغلی]
🚀 رویداد مجازی تجربه نوردی
از آرمان تا معماری
🔸با حضور آقای دکتر هادی صفائی پور
- دکتری معماری و پژوهشگر
- استادیار گروه مستندنگاری، مطالعات معماری و مرمت، دانشکدهٔ معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی تهران
▶️ جلسه برخط (آنلاین)
از ساعت ۱۸:۱۵ عصر
روز شنبه ۲۹ دی ماه
➕ ویژه خانواده ها، دختران و پسران کلاس نهم و علاقمندان هفتم و هشتم
🔹در برنامه قرار ، برقرار است ...
🔸لینک ورود:
https://gharar.ir/r/6456d0b7
🔵 @borna_midschool
🔵 @Borna_pension
🟠 @bornai_midschool
🟠 @Bornai_pension
🔵 @Borna_campus🟣
🆔 @Borna_creative_Group
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا
[ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]
هدایت شده از پژوهشکده راهبردی نوآیند
Paper_8.pdf
651.6K
روندهای مشاغل افق ۱۴۵۰ در ج.ا.ایران
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
[ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ]
#پژوهشکده_راهبردی_نوآیند دانشگاه اصفهان
#مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا
💠 @UI_noaiand
💠 @UiResearch
🔷 @borna_group
تایید و رد نمی کنیم ...
مشاغل پردرآمد ایران و مشاغل در حال انقراض :
https://www.aparat.com/v/woh91b7
https://www.aparat.com/v/xnZ9L
https://www.aparat.com/v/zvgb2qs
🆔 @Borna_creative_Group
🔵 @borna_midschool
🔵 @Borna_pension
🟠 @bornai_midschool
🟠 @Bornai_pension
🔵 @Borna_campus🟣
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا
[ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]
27.44M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
ویژگی‌های شغل مناسب
🆔 @Borna_creative_Group
🔵 @borna_midschool
🔵 @Borna_pension
🟠 @bornai_midschool
🟠 @Bornai_pension
🔵 @Borna_campus🟣
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا
[ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]
51.7M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
دکتر مینا مهرنوش
داور میدون و استاد اقتصاد دانشگاه تهران
از مفهوم ارزش آفرینی صحبت می کند.
🆔 @Borna_creative_Group
🔵 @borna_midschool
🔵 @Borna_pension
🟠 @bornai_midschool
🟠 @Bornai_pension
🔵 @Borna_campus🟣
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا
[ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]
هدایت شده از پژوهشکده راهبردی نوآیند
فرتاک | فرایند رشد تا کار
[رهیاری و هدایت تحصیلی و شغلی]
🚀 رویداد مجازی تجربه نوردی
از صنایع دستی، مد و لباس و فرش تا بازرگانی، آموزش و خلق ثروت💰🤝🧠
🔸 با حضور سرکار خانم نفیسه عروجی
- مدیر عامل شتابدهنده ارزش آفرینان
- عضو اتاق بازرگانی اصفهان
- کارشناسی مدیریت کسب و کار
▶️ جلسه برخط (آنلاین)
از ساعت ۱۸:۱۵ عصر
روز یک شنبه ۳۰ دی ماه
➕ ویژه خانواده ها، دختران و پسران کلاس نهم و علاقمندان هفتم و هشتم
🔹در برنامه قرار ، برقرار است ...
🔸لینک ورود:
https://gharar.ir/r/070852e5
🔵 @borna_midschool
🔵 @Borna_pension
🟠 @bornai_midschool
🟠 @Bornai_pension
🔵 @Borna_campus🟣
🆔 @Borna_creative_Group
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا
[ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]