آیت‌الله خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب در دیدار جمعی از دانش آموزان و دانشجویان به مناسبت ۱۳ آبان در پاسخ به دانشجویی که خواستار تغییر دکترین اتمی و ارائه فتوای ثانویه راجع به سلاح هسته‌ای شد فرمودند: هر آنچه که برای مقابله با دشمن لازم باشد حتما انجام می‌دهیم.
تنها راه نجات "فینال زمان"
آیت‌الله خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب در دیدار جمعی از دانش آموزان و دانشجویان به مناسبت ۱۳ آبان در پاس
حجت الاسلام حسنعلی اخلاقی امیری، عضو کمیسیون فرهنگی مجلس دوازدهم در این خصوص می‌گوید: فتوای حضرت آقا که در سال ۸۹ در حرمت استفاده از سلاح هسته‌ای مطرح شد در جای خود محفوظ است. اما در ادبیات فقه، ما گاهی حکم اولیه و گاهی ثانویه داریم، بر اساس ضرورت‌هایی که شرایط عمومی مردم اقتضا می‌کند فقیه، خصوصا ولایت فقیه بعضی اوقات سراغ حکم ثانویه می‌رود. اما ولی فقیه، چون جانشین پیامبر گرامی اسلام و اهل بیت در حوزه حکومتی است، این قدرت را از نظر دینی دارد تا حتی حکم اولیه را تغییر دهد، با این حال ما یک پله پایین‌تر آن را بیان می‌کنیم و می‌گوییم در مواقع ضروری، فقیه می‌تواند به عنوان حکم ثانویه فتوای خودش را متناسب با مسائلی که جامعه اسلامی آن را اقتضا می‌کند تغییردهد. حفظ نظام بالاترین مصلحت است این فرمایش در کلام حضرت امام بود و حضرت آقا نیز بارها برآن تاکید کردند.
ایکس شبهه - س: اگر امام صادق (ع) علم داشتند، چرا برق را اختراع نکردند؟ (سؤالی که در دانشگاه مطرح شد)
https://www.x-shobhe.com/etc/1660.html
مقاله بسیار مهم
#دانشجو
#شبهه
#سوال
تنها راه نجات "فینال زمان"
ایکس شبهه - س: اگر امام صادق (ع) علم داشتند، چرا برق را اختراع نکردند؟ (سؤالی که در دانشگاه مطرح شد)
هدف از سؤال گاهی کشف پاسخ و رشد علمی و گاهی استهزاء، به هم ریختن، القای شبهه و به طور کلی ایجاد انحراف است. لذا حضرت علی علیه‌السلام که مکرر می‌فرمود از من سؤال کنید قبل از آن که مرا از دست دهید، در پاسخ سائلی فرمود: به تو جواب نمی‌دهم، چون نمی‌پرسی که بدانی، بلکه می‌پرسی که بر هم زنی
تنها راه نجات "فینال زمان"
ایکس شبهه - س: اگر امام صادق (ع) علم داشتند، چرا برق را اختراع نکردند؟ (سؤالی که در دانشگاه مطرح شد)
در همین سؤال مشخص نیست که آیا منظور زیر سؤال بردن علم امام است یا این که چرا برق را اختراع ننمود؟ چرا که بالتبع پاسخ هر کدام نیز متفاوت است. علم امام مقوله‌ای است و اختراع که مستلزم کشف‌ها متعدد در طول زمان، فراهم شدن مقدمات، اختراع و ساخت صنایع متفاوت و برخورداری از سایر زیرساخت ها یا ابزار گوناگون می‌باشد، مقوله‌ی دیگری است.
تنها راه نجات "فینال زمان"
ایکس شبهه - س: اگر امام صادق (ع) علم داشتند، چرا برق را اختراع نکردند؟ (سؤالی که در دانشگاه مطرح شد)
نکته‌ی مهم بعدی، طراحی و مهندسی سؤال است. گاهی سؤال به گونه‌ای طراحی و مهندسی می‌شود که شبهه‌ی خاصی را ایجاد کند و پاسخ آن هر چه که باشد، دیگر مهم نیست.
دقت شود که پاسخ منطقی و منطبق بر اصول، فقط به سؤال منطقی و منطبق بر اصول تعلق می‌گیرد، نه به مهندسی بر اساس سفسطه. به عنوان مثال در مهندسی همین سؤال، ما می‌پرسیم که حال چرا تکیه بر نام امام صادق (ع) و صنعت برق نموده‌اید و حال این که این سؤال می‌تواند نسبت به همه‌ی ائمه و حتی انبیای اولی‌العزم و سایر صنایع نیز تعلق گیرد؟! می‌توانیم سؤال کنیم که چرا حضرت نوح (ع) زیر دریایی نساخت؟ چرا حضرت ابراهیم (ع) برای شکستن بت‌ها آرپی‌جی نساخت؟ چرا حضرت موسی (ع) برای مبارزه با فرعون اقدام به ساخت موشک یا بمب‌های خوشه‌ای و نوترونی ننمود؟ چرا حضرت عیسی (ع) که حتی کور را بینا می‌کرد، اقدام به ساخت بیمارستان‌های مجلل و مدرن و ... ننمود؟ یا چرا پیامبر اکرم (ص) که شق‌القمر نمود، سفینه‌های فضایی با سوخت موشکی نساخت؟ چرا اولیای الهی پیام‌ها و نامه‌های خود را مانند دیگران به صورت نوشته و توسط پیک اسب‌سوار می‌فرستادند و اینترنت و ایمیل نساختند و میلیاردها چرای دیگر در این زمینه.
پس مخاطبین سؤال و شبهه – به ویژه دانشگاهیان گرامی – باید قبل از تلاش برای یافتن پاسخ معین یک سؤال، به طراحی و مهندسی آن سؤال که به تناسب هدف چیده شده توجه داشته باشند.
تنها راه نجات "فینال زمان"
ایکس شبهه - س: اگر امام صادق (ع) علم داشتند، چرا برق را اختراع نکردند؟ (سؤالی که در دانشگاه مطرح شد)
عنوان مثال در همین مقوله دقت شود که اساساً سؤال «اگر امام صادق یا ... (ع) داشت» سؤال غلطی است. طراحی و مهندسی این سؤال برای تخریب است و نه دستیابی به پاسخ. چرا که امام یعنی مظهر اتم اسمای الهی، مخزن وحی و معدن علم. پس اگر امام است، حتماً علم دارد و لفظ «اگر» در این سؤال بی‌مورد است و اگر علم ندارد، حتماً امام نیست. لذا معلوم می‌شود که طراح سؤال اصلاً «امام و امامت» را نمی‌شناسد و قبول هم ندارد و این سؤال انحرافی را برای ایجاد انحراف بدین‌گونه طراحی و مهندسی نموده است. و گرنه می‌توانست بپرسد: «به راستی ائمه که علم داشتند، چرا برق یا انرژی هسته‌ای را کشف یا اختراع نکردند؟» در این نوع طراحی و مهندسی سؤال، «علم» امام تثبیت است و در خصوص این که چرا این کشف یا آن اختراع را ننمودند سؤال می‌شود، اما در طراحی فوق، علم امام زیر سؤال است و نه چرایی عدم اختراع یا اکتشاف برق یا سایر صنایع.
16.23M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
«قرآن نور» را در بازار اندروید ببین:
http://cafebazaar.ir/app/?id=org.crcis.quran&ref=share
#قرآن
#بازار
#تفسیر