✅ صوت وبینار علمی آشنایی با الهیات معاصر در غرب 🔹دکتر همایون همتی دکترای ادیان و عرفان و فوق دکترا از دانشگاه بیلفلد آلمان، مولف دهها کتاب و مقاله پیرامون الهیات معاصر، عرفان و ادیان و فلسفه دین. 🔹 برگزارکننده: مرکز کلام اسلامی و تفسیر کرمانشاه با همکاری موسسه کلامی احیاء همدان خبر برگزاری این وبینار، پیش از این در کانال فرستاده شده است. #صوت #صوت_نشست_علمی #وبینار_علمی #الهیات_معاصر #همایون_همتی #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

متن pdf وبینار علمی آشنایی با الهیات معاصر در غرب #متن #متن_نشست_علمی #وبینار_علمی #الهیات_معاصر #همایون_همتی #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

زحمات شما عزیزان چیزی نیست که بر کسی پوشیده باشد. منبع: https://b2n.ir/009108 نویسنده:https://eitaa.com/Alireza3929 #واحد_مطالعات_و_پاسخ_به_شبهات #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

راهنماي شركت در شانزدهمين فراخوان آثار پژوهشي حوزه علميه خراسان سال تحصيلي ۰۰-۹۹ قالب ارائه آثار *(كتاب؛ مقاله؛ پايان نامه؛ طرح و ايده‌های پژوهشی؛ نرم‌افزارهاي پژوهشي) * شیوه‌‌نامه ۱. هر شركت‌كننده، مي‌تواند ۵ اثر بفرستد. ۲. پورتال طلبگي شركت‌کننده باید فعال باشد. ۳. اثر پژوهشی که به فراخوان‌های گذشته حوزه، فرستاده شده است، پذیرفته نمی‌شود. ۴. رساله‌هاي سطح سه و سطح چهار، و پايان‌نامه‌هاي مقطع ارشد و دكتري که دفاع و قبول شده‌اند، پذیرفته می‌شود. این پایان‌نامه‌ها باید بدون نام نویسنده، استادراهنما و مشاور باشد. (تائيديه جلسه دفاع از طريق ايميل دبيرخانه dabirkh1400@gmail.com ارسال گردد.) ۵. مقالات در قالب word با سايز 14 و فونت Bbadr تنظيم گردد. ۶. حجم مقاله، کمتر از۱۵ صفحه و بیشتر از ۲۵ نباشد. (هر صفحه ۳۰۰ کلمه) ۷. نام نویسنده در مقاله نباشد. ۸. مقالات چاپ شده در نشريات نیز، پذیرفته می‌شود. ۹. در صورت برگزيده شدن آثاری كه نويسنده مشترك دارند، تنها به نويسندهٔ مسئول و فرستنده اثر، گواهي ارائه خواهد شد. ۱۰. آثار پژوهشی با زبان‌های عربی، انگلیسی و ... پذیرفته‌ می‌شود . مهلت ارسال آثار: ۳۰ خرداد ۱۴۰۰ نشانی سامانه فراخوان آثار اینجاست. تلفن راهنما: ۰۵۱۳۲۰۰۸۳۲۷ #مقاله #فراخوان_مقاله #فراخوان_آثار_پژوهشی #فراخوان_شانزدهم #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

🔈بشنوید 📕 روش تحقیق در الهیات جلسه: 3️⃣ موضوع: چیستی و چرایی روش پژوهش ۲ 🖋 مدرس: دکتر علی‌رضا آزاد دانش‌آموخته حوزه و دانشگاه عضو هیأت علمی دانشگاه فردوسی مشهد ⏱ ۲۶ دقیقه -۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰- #آموزش_پژوهش #روش_تحقیق #چیستی_پژوهش #چرایی_پژوهش #علیرضا_آزاد #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

تامین نیازهای فکری و استفهام های نسل جوان...عمدتاً متوجه به روحانیت و حوزه های علمیه است. منبع: https://b2n.ir/009108 نویسنده:@Alireza3929 #واحد_مطالعات_و_پاسخ_به_شبهات #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

آشنایی با اجزاء طرح تحقیق دوم: شرح و بيان مسئله تحقيق مسئله در واقع سئوالي است كه در ذهن پژوهشگر راجع به يك پديده، مشكل يا معضل مطرح مي‌شود، هدف محقق از طرح اين سئوال ريشه يابي، علت يا علل به وجود آورنده آن مشكل و يا راهكارهاي رفع آن است.   در بيان مسئله محقق بايد نكات زير را رعايت كند: الف) محقق، شواهدي بايد نشان دهد كه معضلي يا مشكلي در جامعه وجود دارد. ب) محقق بايد مشكل مطرح شده را بيان كند و ابعاد مختلف آن را به طور مستند نشان دهد. پ) محقق بايد نشان دهد که قصد او از انجام تحقیق چیست؟ کدام متغیرها را قصد دارد مطالعه کند؟ نحوه ي مطالعه متغیرها ( اثر، رابطه یا ...) چگونه است. ت) پژوهشگر در پایان بهتر است محدوده زمانی و قلمرو زمانی تحقیق را هم مشخص کند.  به‌طورکلی مسئله تحقیق باید مشکل را مطرح کند، ابعاد آنرا مستند نشان دهد، انگیزه پژوهشگر را بیان کند ، متغیرها را نشان داده، نحوه بررسی آنها را روشن نموده و محدوده مکانی و زمانی تحقیق را تعیین نماید. #آموزش_پژوهش #طرح_تحقیق #مساله_تحقیق #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس

🔈بشنوید 📕 روش تحقیق در الهیات جلسه: 4️⃣ موضوع: انواع پژوهش۱ 🖋 مدرس: دکتر علی‌رضا آزاد دانش‌آموخته حوزه و دانشگاه عضو هیأت علمی دانشگاه فردوسی مشهد ⏱ ۳۳ دقیقه -۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰- #آموزش_پژوهش #روش_تحقیق #انواع_پژوهش #علیرضا_آزاد #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

روحانیون باید مانند یک طبیب عالم و عامل، مشکلات ذهنی نسل جوان را رفع کنند. منبع: https://b2n.ir/591619 نویسنده:https://eitaa.com/Alireza3929 #واحد_مطالعات_و_پاسخ_به_شبهات #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

آشنایی با اجزاء طرح تحقیق سوم: پرسش‌های تحقیق در طرح سئوالات تحقيق توجه به نكات زير ضروري است: الف) سئوالات پژوهش مستقیماً از اهداف تحقیق منشأ می گیرند. در سوالات تحقیق، یک نوع متغیر مطرح می شود. ب) آوردن کلمه آیا در ابتدای سئوالات چندان مطلوب نیست. بهتر است تعداد سئوالات محدود، شفاف و بدون ابهام باشد. پرسش‌های فرعی چیزی جدا از پرسش اصلی نیستند. در واقع با پاسخ به مجموعه پرسش‌های فرعی، پاسخ پرسش اصلی به دست می‌آید. #آموزش_پژوهش #طرح_تحقیق #پرسش_اصلی #پرسش_فرعی #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

آشنایی با اجزاء طرح تحقیق چهارم: پیشینه‌یابی برای اینکه پژوهشگر تحقیقات خود را در راستای پژوهش های هم خانواده قرار دهد و آن را با دستاوردهای تحقیقات دیگران هماهنگ کند، نیاز دارد با مراجعه به اسناد و مدارک پیرامون موضوع و مسئله ای که برای تحقیق انتخاب کرده، آگاهی خود را گسترش دهد. هدف از گنجاندن بخش پیشینه تحقیق و ادبيات موضوع، توجه به نكات زير است : الف) برقراری ارتباطی منطقی میان اطلاعات پژوهش های قبلی با مسئله تحقیق ب) آشنایی با چارچوب نظری یا تجربی مسئله تحقیق پ) آشنایی با روش های تحقیق مورد استفاده در پژوهش های گذشته ت) پیشگیری از دوباره کاری ت) استفاده از تجربيات مفيد محققان قبلي ق) آگاهي از نقاط ضعف پژوهش هاي پيشين #آموزش_پژوهش #طرح_تحقیق #پیشینه‌یابی #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

🔈بشنوید 📕 روش تحقیق در الهیات جلسه: 5️⃣ موضوع: انواع پژوهش ۲ 🖋 مدرس: دکتر علی‌رضا آزاد دانش‌آموخته حوزه و دانشگاه عضو هیأت علمی دانشگاه فردوسی مشهد ⏱ ۳۳ دقیقه -۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰- #آموزش_پژوهش #روش_تحقیق #انواع_پژوهش #علیرضا_آزاد #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch