🎥 #گزارش_ویدئویی / #شب_اول_عمود_۲۸۵ 🔹 #شور | ای محرم راز امام حسین آغوش تو باز امام حسین 🔹 حاج سید رضا نریمانی _ ♦️ مراسم عزاداری اربعین حسینی ۱۴۴۶ 📅 شب اول - سه‌شنبه ۲۳ مرداد ماه ۱۴۰۳ 🔻 جاده نجف به کربلا، موکب امام رضا علیه السلام، هیئت فدائیان حسین علیه السلام

🚩عاشقان برخیزید 🔻زیارت امام حسین ع در زیر آفتاب و گرما #طریق_الاقصی #طریق_الحسین #اربعین

💔🖤 🔹 اگر زائر من بداند كه خدا چه چيز برايش آماده ساخته، شاديش بيشتر از گريه و زارى او مى‌شود. زائر امام حسين عليه السلام باز مى‌گردد در حالى كه گناهى بر گردن ندارد. #اربعین۱۴۰۳ 🏴🏴🏴🏴 #طریق_الاقصی

🧡💫بہ قصد زیارت شاہ عشق 🧡💫اَلسَّلامُ عَلَى الْحُسَیْنِ 🌼💫وَ عَلى عَلِىِّ بْنِ الْحُسَیْنِ 🧡💫وَ عَلى اَوْلادِ الْحُسَیْنِ 🌼💫وَ عَلى اَصْحابِ الْحُسَیْن 🧡💫روزم  بـہ نـام تـو 🌼💫بازم زائرت نیستم 🧡💫از دور ســـلام ‌

🔴درد دل رهبر انقلاب با زائران اربعین😭

🔰 آشنایی با دین فطری ✅ اهمیت دین در زندگی انسان بر کسی پوشیده نیست. کمال انسان در سایه ­ی عمل به دستورات دینی محقق می ­شود و تمام ناهنجاری ­ها و جنایت ­های تاریخ بشر که موجب محرومیت­ ها و مصیبت­ های فراوان شده است، ناشی از بی­­دینی است. ⚠️ اما خطر بی­ دینی هرچه باشد، از خطر دین­داری ناقص، بیشتر نیست؛ زیرا که اگر نتیجه ­ی حالت نخست، گمراهی باشد، در وضع دین­داری ناقص، هم گمراهی است و هم گمراه ­کننده دیگران؛ و مصداق «خسر الدنیا و الاخره». ❌ در وضعیت دین­داری ناقص، هر چند هوای نفس سهم به سزایی دارد، اما نباید از نقش جهالتی که در اثر آموزش غلط دین ایجاد می­ شود، غافل بود. 👈 چه بسیارند انسان­ هایی که اگر دین به ­صورت صحیح و فطری به آنها آموزش داده شود، هرگز گمراه نمی ­شوند و یا کمتر دچار گمراهی می ­شوند؛ بنابراین اگر نقش آموزش دین از خود دین، بیشتر نباشد، کمتر نیست؛ خصوصاً در این زمانه که دشمنان از این خلأ برای افزایش هجمه ­های خود استفاده می­ برند. دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت

🤔 آسیب‌شناسی وضعیت فعلی آموزش دین ⛔️ به نظر می­ رسد که آموزش دین به صورت فعلی به دلیل عدم انسجام و پراکندگی و تکیه بر روش های فلسفی و کلامی، آسیب­ های فراوانی دارد که باید هرچه سریع ­تر از این آسیب ­ها جلوگیری شود. 💢 آنچه امروز به ­عنوان دین خصوصاً در کتب آموزش دین به نوجوانان و جوانان عرضه می ­شود، 🔹 اولاً خودِ دین نیست، بلکه عمدتاً علم کلام اسلامی است. این علم، «علم دفاع از دین» است نه روش کاملی برای آموزش دین! و چون مشحون از استدلال ­های عقلی است، فهم آن، سخت، پیچیده و دیریاب است و طبعاً نحوۀ آموزش آن هم خشک و بی ­روح است و موجب ملالت و بی ­انگیزگی متربّی می­ شود؛ علاوه­ بر این چون متربی ارتباطی بین مسائل و دغدغه ­های درونی خود با آنچه آموزش می­ بیند، نمی ­یابد؛ نمی­ تواند همدلانه و از سرِ شوق مباحث آموزشی را پیگیری کند. 🔸 ثانیاً در فرآیند معمول آموزش­ های دینی، موضوعات دینی در سه بخش اعتقادات، احکام و اخلاق ارائه می ­شود که این نیز آفتی بزرگ برای تعلیم و تربیت دینی است؛ زیرا متربی قادر به کشف و ارتباط­ دهی بین موضوعات اعتقادی با احکام و اخلاق نخواهد بود و همواره در یک سردرگمی به ­سر می ­برد و از این سردرگمی رنج می ­برد و یا تک­ بعدی رشد می­ کند؛ آن هم رشد علمی، نه رشد روحی و عقلی. دین فطری 👉 آموزش دین براساس فطرت