🔺اگه این نکات رو در نقد رعایت نمیکنی بدون داری تخریب میکنی! شیوه نقد رو بلد باشیم👆 @Labelaye_Satrha

مغلطه‌ی «Whataboutism» چیست؟ این ترفند یکی از آن ترفندهای ظاهراً زیرکانه اما در واقع مخرب در بحث است که به‌جای مواجهه‌ی صادقانه با یک نقد، توجه را به جای دیگری منحرف می‌کند: «حالا اینو ول کن، پس اون چی؟». ایراد اصلی‌اش این است که مسیر گفت‌وگو را از حقیقت‌جویی به رقابتِ «کی بدتر است» تغییر می‌دهد. در چنین فضایی، هیچ ادعایی واقعاً بررسی نمی‌شود و هر نقدی با یک مثال دیگر خنثی می‌گردد. نتیجه؟ ذهن‌ها به‌جای تحلیل، درگیر حواس‌پرتی می‌شوند و امکان تفکر آزاد، شفاف و مسئولانه از بین می‌رود. اگر هر بار به‌جای پاسخ دادن، فقط آینه‌ای جلوی دیگری بگیریم، هیچ‌وقت چیزی را واقعاً نخواهیم دید. @Labelaye_Satrha

🎓🤖 چگونه هوش مصنوعی را معلم خصوصی خودمان کنیم؟! راهکاری عالی👌 🔹یکی از آسیب‌های استفاده از هوش مصنوعی این است که چون همیشه مانند یک «حل‌المسائل» پاسخ آماده ارائه می‌دهد، ممکن است به‌مرور قدرت تفکر و تحلیل افراد را تضعیف کند. 🔹اما چگونه می‌توان از هوش مصنوعی به‌گونه‌ای استفاده کرد که اتفاقاً باعث تقویت قدرت یادگیری، تفکر و تحلیل ما شود؟ #هوش_مصنوعی #سواد_رسانه‌ای @Labelaye_Satrha

ویراست انتقادی نجابت نماینده شیراز نسبت به بی‌عملی پزشکیان در برابر موج هنجارشکنی‌ها 🖌 روح‌الله نجابت نماینده شیراز: جناب آقای رئیس‌جمهور! 🔹 شما مکرراً دغدغه‌مندان را به میدان عمل فرا می‌خوانید و می‌گویید: «هر که می‌تواند کاری کند، بیاید!» 🔹 اما وقتی مجلس با قانون عفاف و حجاب گامی عملی در صیانت از حریم خانواده برداشت، نه تنها سد راه اجرای آن شدید، بلکه تاکید بر «اقدامات ایجابی» هم در حد یک شعار باقی ماند و حتی تکالیف دیگر دولت در این کارزار نیز بر زمین ماند. 🔹 وضعیت پوشش، ناهنجاری‌های اجتماعی و تنزل جایگاه مادری، به سرعت در حال وخامت است و دولت مسأله را رها کرده است. 🔹 تلاش‌های جنابعالی به عنوان رئیس شورای عالی امنیت ملی در خطوط مقدم دیپلماسی و جنگ نظامی و همچنین در جنگ اقتصادی قابل توجه است. اما شگفتا؛ چرا در میانه یک «جنگ تمام‌عیار فرهنگی» که بنیان خانواده‌ی ایرانی را هدف گرفته است؛ سپر انداخته‌اید؟! 🔹از روز نخست بر رویکردهای ایجابی در حوزه فرهنگ و حجاب تاکید کردید. امروز وقت پاسخگویی است: دقیقاً چه کردید؟ کدام طرح را اجرا نمودید و نتیجه‌ی ملموس آن چه بود؟! آقای رئیس‌جمهور! 🔹 جامعه نجیب ایرانی، بی‌صبرانه منتظر خروج دولت از پیله انفعال و یک «اقدام قاطع، عینی و بازدارنده» است. ما منتظریم! @Labelaye_Satrha

اگر اینترنشنال یک انسان بود 😂😂👆 @Labelaye_Satrha

بریم یه اجرای زیبا ازیه گروه سرود جذاب ببینیم😉 @Labelaye_Satrha

👌نقد منصفانه یعنی این 👌مالک شریعتی خودش از منتقدین جدی دولت هست، اما اینجا از کار خوب دولت در حوزه انرژی تقدیر میکنه. ✅ بخدا تمام حرف ما این هست که در کنار انتقاد به دولت، نقاط مثبت هم گفته بشه تا امید در دل مردم زنده بشه. مدام نقد کردن تمام مسئولین نظام و سیاهی ها را گفتن، غیر از ناامیدی وسر خوردگی اقشار مختلف جامعه عائده ای نداره. @Labelaye_Satrha

نه ببین در زمان پهلوی فقط تخصص مهم بود ✍️ میرزا المرتضي @Labelaye_Satrha

🔴 گرانیگاه و حلقهٔ مفقودهٔ ما کجاست؟ 🔹قبل از جنگ ۱۲ روزه خدمت یکی از بزرگان قم رسیدیم. ایشان بیش از دو ساعت با موضوع «جهاد تبیین» نکات مهمی را بیان فرمودند؛ معظم‌له ابتدا با اشاره به تأکیدات مکرر امام شهید بر مسئلهٔ تبیین با قیدهایی همچون «وجوب»، «عینیت»، «فوریت»، «قطعیت» و... فرمودند: ریشهٔ همهٔ مشکلات کشور و نظام به همین مسئلهٔ تبیین برمی‌گردد. ما اگر #جهاد_تبیین را جدی می‌گرفتیم مردم را پای کار می‌آوردیم و با مشارکت‌شان همهٔ گره‌ها باز می‌شد. 🔹بنا شد دوستان هم به نوبت چند دقیقه‌ای صحبت کنند که هرکدام از موضوعی پرسیدند و... ولی پس از استماع صحبت‌های پراکندهٔ ما باز هم آن بزرگوار فرمودند که فرافکنی نکنید و به حاشیه نروید. بالا بروید و پایین بیایید من می‌گویم ریشهٔ همهٔ مشکلات از عدم تبیین است که محصول قصور شماهاست! 🔹واقعاً امروز چرا این همه پیشرفت و خدمات و رفاه که به برکت مجاهدت امامین انقلاب و شهدا در نظام جمهوری اسلامی محقق شده، نه‌تنها دیده نمی‌شود بلکه کار به جایی رسیده که بخشی از جوانان و نوجوانان ما پیرکودک پهلوی را ناجی بخوانند؟ 🔹#پهلوی پدر و پسر در طول ۵۲ سال حکومت ننگین جز وابستگی و خسارت محض چه دستاوردی برای ایران داشتند تا این کودک داشته باشد؟! رضاخان را چه کسانی آوردند؟ و چه کسانی او را بردند؟ چرا در غربت و دربه‌دری مُرد؟ چرا محمدرضای مقتدر!!! که خود را ژاندارم خاورمیانه می‌دانست ۱۲ سال نتوانست جنازهٔ پدرش را به کشور برگرداند؟! چرا متجاوزین زیاده‌خواهی که از فاصلهٔ ۱۲ هزار کیلومتری به این منطقه آمده‌اند و دستشان به خون میلیون‌ها مسلمان مظلوم آغشته است باید از ما طلبکار باشند و ما در سرزمین خود در اذهان فرزندان خود بدهکار و متهم به دخالت در کشورها و جنگ‌افروزی شویم و...؟! 🔹چرا انبوهی از جوانان ما از سرنوشت ملت‌هایی همچون افغانستان و عراق و سوریه و لیبی درس نمی‌گیرند؟! امروز در لیبی هر خیابانی در دست یک نفر است! در سوریه سگ صاحب خودش را نمی‌شناسد! در عراق که روزانه ۴ میلیون بشکه نفت صادر می‌کند باید نخست وزیر مانند کارپرداز یک اداره با ارائهٔ فاکتورهای ماه قبل، مبلغ ناچیزی به‌عنوان تنخواه‌گردان برای مایحتاج ماه بعد دریافت کند و...!!! چرا این ذلت وابستگی و خواری حکام و ملت‌های عرب منطقه دیده و درک نمی‌شود؟! 🔹و اگر این حقایق فهم می‌شود چرا باید برخی چنین راحت بتوانند حقایق را برای فرزندان ما قلب کنند و بگویند: «مردم ما اگر تحریم نخواهند، جنگ نخواهند، باید چه کسی را ببینند؟» چرا باید عده‌ای در همین کشتی امن جمهوری اسلامی با رانت فربه شوند و به گونه‌ای حقیقت را وارونه کنند که انگار عده‌ای از انقلابیون مدام در تلاش‌اند تحریم و #جنگ خریداری نموده و وارد کشور کنند؟! و چرا این جماعت می‌توانند در روز روشن تجاوز ناجوانمردانه دشمن را عکس کنند؟! 🔹باز هم غم‌انگیزتر این که اغلب مدعیان انقلابی‌گری هم مشغول دعواهای درون گفتمانی صد مَن یک غاز خود هستند، تا اثبات کنند مثلاً من یک میلی‌متر انقلابی‌ترم و دیگری یک میلی‌متر از آرمان‌های انقلاب دورتر است و...!!! (بهزاد زارع) @Labelaye_Satrha

طولانیه اما گره گشایی از این روزهای پرخبر وپر هیاهوی ماست

ما برای رفتن 40 سال دوم انقلاب به رهبری آقا سید مجتبی خامنه‌ای ، به خود آگاهی علمی نیاز داریم.... بررسی ابعاد جنگ رمضان در نظم نوین جهانی به کلام: دکتر ابراهیمیان پژوهشگر و استاد دانشگاه @Labelaye_Satrha

🎬 جزییات عجیبی از مدارس ژاپن! 🛎 مهمونای قسمت اول نظر نامحبوب، چند دقیقه‌ای از این برنامه رو دربارهٔ ساختار مدارس ژاپن صحبت می‌کنن. مدرسه‌های ژاپنی همیشه برای ما با افسانه‌هایی از کیفیت آموزش و استعدادیابی شناخته می‌شدن، اما این دوتا مهمون معتقدن که این افسانه‌ها با حقیقت سیستم آموزشی تو ژاپن فاصلهٔ زیادی دارن. 🎞 یکی از دوتا مهمون این قسمت، یعنی خانم ماندانا میرمطلبی، تمام دوران تحصیلش رو از کودکی تو مدرسه‌های ژاپن سپری کرده و حرف‌هاش محصول یه دورهٔ ۳۳ سالهٔ زندگی تو این کشوره. 📺 مهمون دیگه‌مون اما، از یه زاویهٔ متفاوت مدارس ژاپنی رو می‌شناسه. خانم سمیه زمزم، دوتا فرزند داره که تو این مدارس تحصیل می‌کنن و علاوه بر این خودش هم تجربهٔ کار تو سیستم آموزشی ژاپن رو با خودش به این برنامه آورده. این دو نفر با تمام تفاوت‌هایی که مسیر زندگی و تجربه‌هاشون باهم داشته، اما به یه نظر نامحبوب مشترک دربارهٔ فضای مدارس ژاپنی رسیدن. قسمتی از این نظر نامحبوب مشترک رو می‌تونید تو این ویدئو تماشا کنید... @Labelaye_Satrha