💟 زنان ما چیزی کم ندارند.. 🔹حجت الاسلام و المسلمین عالی #آوا ________🔊🎙____________ 🆔 @MAHYA_BAN00

✍صدرالاشراف از مقامات رژیم پهلوی در خاطراتش نوشته است: شاه براي اين كه مردم عادت كنند امر كرد وزراء هر كدام در وزارتخانه خود يا در كلوب ايران جشن بگيرند و از افراد آن وزارتخانه و رجال دعوت كنند كه با خانمهاي خود در آن جشن حاضر شوند . به خانه رفتم و از همسرم خواستم تا بدون حجاب در مراسم جشن كشف حجاب شركت كند. او در مقابل از من خواست كه به جای این كار طلاقش دهم. چند روزی گذشت و جشن كشف حجاب را برگزار نكردم. رضاخان پیش من آمد و گفت چرا این كار را انجام نمی‌دهی و من گفتم بهتر نیست این كار را از رده‌های پایین‌تر شروع كنید. رضاخان گفت نه وقتی كه تو از انجام این كار امتناع می‌كنی آن‌ها هم به طبع از انجام آن سر باز خواهند زد. به خانه رفتم و به همسرم گفتم پای مرگ و زندگی در میان است و تو باید فردا بدون داشتن حجاب در مراسم شركت كنی. همسر و دخترانم بدون حجاب در مراسم جشن شركت كردند؛ اما از روز بعد از آن همسرم در خانه در بستر بیماری افتاد و تا یک‌سال بعد که جنازه‌اش از خانه خارج شد، پا از خانه بیرون نگذاشت.» 📕کتاب "خاطرات صدر الاشرف " #دو_دقیقه_مطالعه #حجاب ____________📙⏳____________ 🆔 @MAHYA_BAN00

سلام آقا.... ❤️ . . . حال دلاتون خوب... 🌱 #تماشا #شب_جمعه ________🎥🎞__________ 🆔 @MAHYA_BAN00

نمیدونم دیروز چی بهت گذشته☺️ اما مطمئنم تو میتونی مقاومت کنی..... و این صبح برات شروع یه زندگی جدید باشه، خوشبین باش🦋 #صبح_بخیر _________🌝✋__________ 🆔 @MAHYA_BAN00

🇮🇷 پیشرفت بانوان ایرانی از دید بانوان خارجی 💬 این روزها نمایشگاه بین المللی تهران با به نمایش گذاشتن دستاوردهای مختلف بانوان ایرانی، میزبان شرکت کنندگان خارجی اجلاس بین‌المللی زنان تأثیرگذار است. #خانومانه #حجاب ________📺📢___________ 🆔 @MAHYA_BAN00

💠بسم الله اَلرَحمن اَلرَحیم💠 🔅ماجرای امروز کلاس ما🔅 چشمهایم را که باز کردم گویی از آسمان به زمین افتادم، درد شدیدی مهمان ناخوانده سرم شده بود، سروصداهای دیشب که خواب را از چشمان اهل محل از جمله من گرفته بود، سبب کسالت اول صبحم بود. اما شوق یک روز نو و کشش کلاسهای پر مهر مرا از جا پراند. معمولاً بحثهای جالبی در کلاسها اتفاق می افتاد ولی حال و هوای این روزها مباحث را فراوان تر و بعضی اوقات عجیب تر کرده بود. وارد کلاس که شدم، حال کلاس را متفاوت از قبل یافتم، چیزی نگفتم. با مقدمات همیشگی و سلام و احوالپرسی خواستم درس را شروع کنم که ورود با عجله کسی نگاه همه را به سمت خود جلب کرد...... -سلام، اجازه هست؟ ببخشید دیر شد گفتم:«اجازه ما هم دست شماست بفرمایید.» ادامه دادم «خب به کجا رسیده بودیم؟» چون رسم کلاس ما این بود که خود بچه ها درس می دادند و به صورت گفتگو مباحث را پیش می بردند. چیدمان صندلی ها با کلاسهای دیگر متفاوت بود، همه دور هم و گرد می نشستیم. در واقع کلاس گعده ای اداره می شد. با همراهی نگاه ها؛ خانم صادقی به جایش رسید و نشست. نگاهی همراه با سوال به من انداخت، نگاهم را به نگاهش گره زدم و حالش را پرسیدم، انگار منتظر بود تا آتشفشان درونش را رها کند، من راه را برایش باز کرده بودم، بی درنگ با صدایی بلند گفت: «من دیگر نمی دانم کدام طرفی باید باشم تا حالا می دانستم اما از دیروز نمی دانم راه کدام است؟ بی راهه کدام؟» گفتم:«دیروز مسئله ای پیش آمده؟» خانم صادقی از خانمهای متین و منطقی و موجهی بود، حتما این لحن و رفتار سببی داشته. گفت: «دیروز در مدرسه دخترم را زده اند، دندانش شکسته!» در حالی که سعی می کرد بغض گلویش را مهار کند، ادامه داد: «پس معاونین و مدیر، معلمها و دیگر مسئولین مدرسه کجا بودند؟ چرا کاری نکردند، چرا جلوی بچه‌ها را نگرفتند؟» خواستم از اول ماجرا را توضیح دهد، او هم تمام اتفاقات مدرسه ی دخترش را ریز به ریز گفت. خلاصه ماجرا ایستادگی یک دختر شانزده ساله بر سر اعتقاداتش بود و تاوانی که به جهت دفاع از عقایدش داده بود. تا اینجای حوادث دل مادر را نه تنها آزرده نکرده بود که مایه مباهاتش به فرزند شده بود..... با پیش رفتن گفتگوها متوجه شدم حرف اول خانم صادقی حرف بیشتر بچه هاست دیگر نمی دانستند کدام طرفی هستند؛ دیگر نمی دانستند کدام طرفی باشند. اتفاقات و عملکرد های برخی از مسئولین ریز و درشت و خبرهایی که گاهی راست گاهی کذب به گوششان رسیده و یا حتی به چشم دیده بودند؛ دانه تردید و دو دلی را در دلهایشان کاشته بود. از آنجا که معمولأ چه در تدریس دروس، چه مسائل خارج از درس، ذهن بچه ها را به چالش می کشم و هیچوقت مطلب را مثل لقمه حاضر و آماده در ذهنشان نمی گذارم و مستقیم جواب پرسشهایشان را نمی دهم بحث را با پرسشهایی از خودشان شروع کردم...... -ببینم منظورتان از بیان تردید و دودلی چیست؟ هرکسی پاسخی داد، گفتم «جمع بندی پاسخها اینست که تشخیص حق و باطل برایتان سخت شده؟» یکی گفت «نه استاد، به قول خود شما تشخیص حق و باطل سخت نیست؛ تمییز حق و حق نما مشکل است. ما الان دچار فتنه هستیم؛ مسلما حق و حق نما به هم آمیخته و کار ما مشکل است» گفتم:«قسمت اول حرفت را قبول دارم ولی قسمت دوم را نه..... با چه استدلالی گفتی الان حق و حق نما به هم آمیخته شده؟» باز هم هر کسی پاسخی داد.... از مسائل فرهنگی تا سیاسی، اقتصادی و دهها گزاره مشکل ساز که جامعه و کشور درگیر آن است را مطرح کردند. گفتم: «تمام مسائل جزئی را بیان کردید؛ من هم قبول دارم. البته حتما شما منظور من را از جزئی می دانید که به معنای بی اهمیت و کم ارزش نیست، منظور از جزئی؛ جزئیاتی هستند که زیر مجموعه یک امر کلی جا می گیرند، ببینم منظور شما از بیان این مشکلات این نبوده که مسئله های جزئی شما را در مورد امر کلی دچار شک کرده است؟» سکوت بی سابقه ای کل فضای کلاس را گرفت، تا به حال کلاسی به این ساکتی به خود ندیده بودم، لبخندی زدم و گفتم: «چه عجیب، بچه های سر به راه و آرامی شده اید» بچه ها هم که تا به حال چنین سکوتی را در این کلاس ندیده بودند؛ با خنده و همهمه دیوار صوتی را شکستند و دوباره بحث شروع شد..... ادامه دارد.... 🖌صُراحی #به_روایتِ_محیا #جمعه ________📝✍__________ 🆔 @MAHYA_BAN00

🎈 یک سرگرمی جذاب کودکانه🎈 ✂️ آموزش برش خطوط وسایل مورد نیاز :👇 کاغذ رنگی، ماژیک یا خودکار، قیچی 1⃣ تعدادی مقوای رنگی به شکل نواری برش دهید. 2⃣ روی هر کدام از نوارها خط چین، خط ممتد ،خط زیگزاگ و... بکشید. 3⃣ خط‌ها از ساده تا سخت کشیده شود. 4⃣ از کودک خود بخواهید خط‌ها را با قیچی ببرد. 📍برای دلبندان ۴ تا ٧ ساله ☺️ #هم_بازی #جمعه _________🏀🏓___________ 🆔 @MAHYA_BAN00

🔰ادامه: 🔅ماجرای امروز کلاس🔅 ......چند نفری گفتند: «نه، ما مرد روزهای سخت هستیم» بعضی گفتند: «تا الان به امور اینطوری نگاه نکرده بودیم» اما خب عده ای هم که کم نبودند، گفتند: «درست است ما با همین جزئیات دچار شک شده ایم اصلاً همین امور و مسائل جزئی ما را به دوراهی تردید کشانده است» گفتم:«نه اینکه به شما حق بدهم ولی درکتان می کنم..... توصیه این بار من مثل همیشه و دفعات قبل به شما این است؛ سعی کنید همواره مبنایی با زیرساخت صحیح برای خود بسازید، هرگاه به مسئله ای برخوردید برای یافتن جواب به مبنا رجوع کنید تا دچار تردید نشوید. مبانی استوار مانند ستونهای محکمی هستند که هر ساختمان و بنایی به آنها نیاز دارد و بر آن تکیه می کند چنین نباشد؛ که مصداق این بیت شوید: خانه از پایبست ویران است خواجه دربند نقش ایوان است.» خوشبختانه همه بچه های کلاس با نوع ادبیات و نگرش مبنایی آشنا بودند ولی در حوادث این روزها و سیل هجمه ها نتوانسته بودند مبنایی منسجم را برای خودشان ترسیم کنند. گفتند: «چطور به مبنا برسیم؟ از کجا مبنایی کلی به دست آوریم؟ کار خیلی سخت است.» گفتم: «مهمترین منبع شما به عنوان افرادی معتقد، قرآن است و تاریخ اسلام» من چند مقدمه برای شما بیان می کنم، نتیجه گیری با خودتان» بچه ها خندیدند و گفتند: «بله، مثل همیشه بار سنگین به دوش خودمان» برخاستم و روی تخته شروع به نوشتن کردم: مقدمه ١- صریح قران «خدا در درون یک فرد دو قلب قرار نداده است.» (آیه ۴ سوره احزاب) حتماً می دانید که منظور از قلب عضو صنوبری شکل بدن نیست؛ اگرچه تفاسیری راجع به همین امر هم وجود دارد، منظور عمیق تر ادراک و دریافت، محبت و طلب دو امر متناقض با هم است که مسلماً نشدنی است. مقدمه ٢- تو یا طالب حقی یا باطل. طبق آیات قرآن حد میانی و خنثی وجود ندارد. اگر تحت ولایت حق نباشی بطور حتم تحت ولایت طاغوت هستی. (آیاتی از جمله آیه ٢۵٧ بقره، آیات ١۵٠ و ١١۵ نساء) عاشورا مردم بی طرف نداشت، یا با حسین (ع) یا با یزید، اگر فردی در خیمه حسین(ع) نبود طرف یزید بود اگرچه شمشیر هم نکشیده باشد. مقدمه ٣- دشمن معاویه چه کسی بود؟ دشمن یزید و ابن زیاد چه کسی بود؟ چه کسی در برابر آنها ایستاد؟ همه جواب دادند «خب معلوم است حضرت علی (ع) و امام حسن (ع) و امام حسین (ع)» مقدمه ۴- کدامیک حق بودند؟ معاویه و یزید؟ اگر آن زمان بودی طرف کدام بودی؟ مقدمه ۵- امروز دشمن تفکر قدرت و سلطه طلبی آمریکا، سبک زندگی مادی‌گرای تک بُعدی شهوت پرست اروپایی و اندیشه برتری جویی و نابودی بشریت صهیونیستی کیست؟ مقدمه ۶- دشمنِ دشمن تو دوست توست..... حالا تو کدام طرفی هستی؟ رسیدن به نتیجه و انتخاب با خودتان. 🖌صُراحی #به_روایتِ_محیا #جمعه _________📝✍__________ 🆔 @MAHYA_BAN00

🌀 تشابه نه و تساوي آري 📌از نظر اسلام زن و مرد هر دو انسان هستند و از حقوق انساني متساوي بهره مندند. آنچه از نظر اسلام مطرح است اين است كه زن و مرد به دليل اينكه يكي زن وديگري مرد است، در جهات زيادي مشابه يك ديگرنيستند.جهان براي آنها يك جور نيست، خلقت و طبيعت آنها را يكنواخت نخواسته است. 🔴 همين جهت ايجاب ميكند كه از لحاظ بسياري از حقوق و تكاليف و مجازات ها وضع مشابهي نداشته باشند. ♦️در دنياي غرب اكنون سعي ميشود ميان زن و مرد از قوانين و مقررات و حقوق و وظايف وضع واحد و مشابهي به وجود آورند و تفاوتهاي غريزي و طبيعي زن و مرد را بگيرند. آنچه اكنون در كشورما ميان طرفداران حقوق اسلامي از يك طرف و طرفداران پيروي از سيستم‌هاي غربي از طرف ديگر، مطرح است مسئله وحدت و تشابه حقوق زن و مرد است، نه تساوي حقوق آنها. كلمه " تساوي حقوق "يك مارك تقلبي است كه مقلدان غرب بر روي اين ره آورد غربي چسبانيده اند. 📕نظام حقوق زن در اسلام، شهید مرتضی مطهری #نورا #جمعه _________🧕📙____________ 🆔 @MAHYA_BAN00

🧕بانوان نقشِ کلیدی در فرهنگ سازی حمایت از تولیدات داخلی دارند. 📌تجربه کشور انگلستان در حمایت از تولیداتِ داخلی، در قرن 16 میلادی یکی از نمونه های بارز حمایت ملی از تولیدات داخلی به حساب می آید. آن روزها بریتانیا را به‌عنوان مهد اقتصاد سرمایه‌داری جهان از حیث آزادی تجارت و مبادله، تخصص‌گرایی و صنعتی شدن و پیگیری منافع شخصی و آزادی‌های فعالیت‌های اقتصادی و عدم مداخله‌ی دولت در اقتصاد می‌شناختند.با این وجود؛ انگلستان بدون توجه به قضاوت کشورهای دیگر در مورد سیاست های اتخاذی خود، با وضع تعرفه‌های بالای وارداتی بر محصولات کشاورزی، اجازه‌ی رقابت محصولات کشاورزی خارجی با تولیدات داخلی خود را نداد و از تقویت تولید داخلی حمایت کرد. درواقع انگلستان به نفع اقتصاد ملی و تولید داخلی خود از ابتدایی ترین اصول علم اقتصاد سرمایه‌داری عدول کرده، آن‌ها را با بی‌اعتنایی کنار گذاشت. زیرا واقعیت آن بود که علم اقتصاد سرمایه داری بسیاری از پیچیدگی های فرهنگی-اجتماعی موجود در جوامع انسانی را نادیده انگاشته یا با ثابت فرض کردن آنها، برنامه ریزان اقتصادی را دچار اشتباهات مهلکی می کند. مردم انگلستان نیز با تعصبی خاص به دنبال خرید کالاهای انگلیسی بودند. مردم انگلستان شکوفایی اقتصادی و رشد صنایع داخلی خود در دهه های بعد را تا حد زیادی مدیون حمایت همه جانبه و ملی از تولیدات انگلیسی در مقطع زمانی مذکور می دانند. #دو_دقیقه_مطالعه #اقتصاد_مقاومتی #ایرانِ_قوی ________⏳📙___________ 🆔@MAHYA_BAN00

💢 برگزاری دوره تربیت راوی مکتب حاج قاسم 💬 اداره کل تبلیغات اسلامی استان قم برگزار می کند: دوره تربیت راوی مکتب حاج قاسم ویژه دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه دوم 🗓ثبت نام: تا 10 بهمن ماه 1401 🗓شروع: 13بهمن 1401 ساعت 14 تا 17 🔰سرفصل و عناوین دوره: ۱) تبیین ارکان، ابعاد و ویژگی های اصلی مکتب حاج قاسم ۲) تبیین و تشریح وصایای حاج قاسم از جمله وصیت نامه عمومی ۳) تبیین اخلاق و سلوک شخصی حاج قاسم ۴) تبیین نقش حاج قاسم در سبک زندگی اسلامی و تبیین سبک زندگی فرهنگی و اجتماعی حاج قاسم ۵) تبیین نقش مکتب حاج قاسم در تمدن سازی نوین اسلامی ۶) تبیین نقش مکتب حاج قاسم در مسائل روز و رفع معضلات و آسیب های اجتماعی ۷) تشریح نگاه و دیدگاه حاج قاسم نسبت به بانوان به ویژه مادران، همسران و دختران شهدا ۸) مکتب حاج قاسم و خانواده 📲 ثبت نام از طریق ارسال نام و نام خانوادگی و شماره تلفن به آیدی ایتا👇 @SzmnTabliqat_Banovan #خانومانه #جمعه ________📺📢___________ 🆔 @MAHYA_BAN00

✴️ بلایی که غرب سرزنان جهان آورده‼️ 📛 ربایش؛ قتل عام و تجاوز فقط 40 هزار زن #تماشا _________🎥📽____________ 🆔 @MAHYA_BAN00