✳️تأملی بر یک دیدار این دیدار حکایتی دارد که شاید جای بیان همه‌ آن در این مجال و مقال ممکن نباشد. اصل کار بسیار پسندیده و قابل دفاع است. لذا از دوستان عزیزی که از اداره کل تشریف آوردند و منزل ما را نورانی نمودند تشکر ویژه دارم. بنده نیز از فرصت دیدار سو استفاده و چند پیشنهاد دوستانه تقدیم کردم. تا چه قبول افتاد و چه در نظر آید👇 یک _تشکیل یک کارگروه برای این کار مثلا کارگروه دیدار یا کارگروه عیادت و.... دو اولویت بندی کردن و تنوع بخشی به این اقدام نیک ضروری است. تاکید شد اسلام دین ارتباط است و همه معلمان شاغل و بازنشسته جزو خانواده بزرگ آ.پ هستند. ممکن است بین‌ این عزیزان افراد بیماری باشندکه باید شناسایی و در اولویت عیادت قرار بگیرند. برخی فوت می‌کنند که باید در آنجا حضور پر رنگی داشت و خود را صاحب عزا دانست. برخی خدمتگذار و بابای مدرسه‌اند که نباید فراموش شوند. بدیهی است نمی‌شود خانه تک تک معلمان سر زد لذا باید راه‌های جایگزین پیدا کرد. برخی که آوازه معلمی و تدریس‌ و مدیریت و خدمت‌شان بلند است، رهایشان نسازیم و به شکل‌های مختلف از آنان دعوت و پای تجربه‌هایشان بنشینیم و از پیشنهادات و انتقادات سازنده آنان بهره گیریم. سه تعلیم و تربیت در زمانه امروز حال چندان خوشی ندارد. جریان تربیت دیگر فقط در دست والدین و معلمان نیست. ده‌ها کنشگر تاثیر گذار وارد معرکه انسان سازی و یا انسان سوزی شده‌اند. البته از وضعیت پیشرفت «#استخرها» و از کندی آماده سازی زمین فرهنگیان در #شهرک_پرواز هم سخن به میان آمد. اگر خانه‌دار کردن معلمان بی‌پناه به درازا بکشد، ممکن است روح آن عزیزان به پرواز ابدی در آیند! نعوذ بالله!!! چهار معلم، فضای مجازی، والدین، دوستان، اینترنت، مدیریت مدرسه و امثالهم هر کدام نقش ایفا می‌کنند. حتی در این میدان وسیع تعلیم و تربیت نباید از نقش بابای مدرسه و یا رانندگان سرویس‌های مدارس غافل بود. نقدهایی هم به برخی انتخاب‌ها و انتصاب‌ها به عمل آمد. پنج از سخنان و سخنرانیهای وزیر و معاونین و مدیران کل بگیر تا مدیر یک مدرسه کمتر حرف جدید و مبتکرانه و کارگشایی شنیده می‌شود. در همین ایام معاون وزیر محترم چند روزی همدان بودند و کلی این طرف و آن طرف و این جمع و آن جمع چرخیدند و حضور یافتند ولی شوربختانه نکته‌ای راه گشا و راه حلی قابل اجرا و دندان گیر در صحبت‌ها و مصاحبه‌های ایشان دیده نشد. همان حرف‌های تکراری و بی حاصل و کلی. بقیه علما هم تقریباً همین گونه‌اند! انگار تعلیم و تربیت در وجودشان خانه نکرده است. انگار با دستگاه ت.ت بیگانه‌اند. مثل غریبه‌ها سخن می‌گویند. مهارت ندارند. روش نمی‌دانند. به ظاهر آویزان‌اند. به عکس و فیلم و گزارش، چسبندگی بیشتری وجود دارد. ارزیابی دقیق از کارها و آمدن ها و رفتن‌ها صورت نمی‌گیرد. سخنان رمق ندارد. حرف‌ها به دل نمی‌نشیند. نگاه‌ها بی‌جان و بی‌رمق است و بعضاً خالی! الله اعلم از مراعات بیت‌المال و ساده زیستی و خانه‌های سازمانی! کارگزاران در دسترس نیستند. گاهی دیوار چین حاکم است. در عصر رسانه، دسترسی به برخی از آنان تقریباً ناممکن است. شش ان‌شاءالله نقاط قوت دستگاه هر روز بیشتر، مشکلات کمتر، ندانم کاری‌ها حذف و مدیران و حکمرانان کارآمد به جای افراد نابلد در جایگاه واقعی خود قرار گیرند. هفت نکته بسیار بسیار مهم آن است که ساز‌و‌کار انتخاب مدیران و کارگزاران معمولا علمی و دقیق نیست و متاسفانه تمامی ناکارآمدی برخی مدیران محصول چنین وضعی است. در روزگار سخت بلاها و بلواها، توصیه‌ها و رفاقت‌ها نباید جایی در این فقره داشته باشد. یا ایها الناس! با خط و شیر رفاقت نمی‌توان مدیر لایق و شایسته گزینش نمود. بماند بقیه‌اش ارادتمند #بهرامی_مشعوف ۱۴۰۲_۵_۲۱

صد بار مردم وقتی به پای خواهرانم خار دیدم ای وای از شام گهواره را در بین یک بازار دیدم #شهادت_امام_سجاد حضرت زین العابدین علیه‌السلام را تسلیت عرض می‌کنیم. ..... .....

‌ 🔺ماجرای حذف فوتبال زنان آمریکا چیست؟ 🔺چرا بخشی از مردم آمریکا از این باخت خوشحال شدند؟ .... ....

📰 #تیتر_یک ▪️ مرور صفحات اول روزنامه های آفتاب یزد، اعتماد، ایران، خراسان، شرق، قدس، کیهان و وطن امروز ..... .....