🔻علم و جنگ 🔴العلمُ سُلطان 🔺️بررسی اتکای حکمرانی به دانش و برآمدن قدرت بازدانده در جنگ دوازده‌روزه و نبردهای آینده قسمت3️⃣ ▪️اما اینکه علم بتواند قدرت‌ساز باشد، زمانی محقق می‌شود که مردم بدانند دانشمندان ما نیز به علم مجهزند و می‌توانند به آن‌ها اعتماد کنند. برای نمونه، در بیست سال اخیر، اغلب مردم در هنگام بیماری به نظام پزشکی کشور اعتماد دارند. نمی‌گویم صددرصد، اما اکثریت چنین هستند. وقتی کرونا شیوع یافت، مردم به توصیه‌های پزشکی که از تلویزیون پخش می‌شد، عمل می‌کردند. در حوزۀ سلامت این اعتماد وجود دارد. این اعتماد باید میان مردم و همۀ دانشمندان در رشته‌های دیگر نیز وجود داشته باشد. ▪️برای مثال، در حوزۀ نظامی، دانشمندانی در وزارت دفاع و نیروهای مسلح فعالیت می‌کنند. اگر مردم ببینند که ما موشک نقطه‌زن فراصوت داریم که می‌تواند از اینجا شلیک شود و به هدفش در اسرائیل اصابت کند، آن شهروند احساس قدرت می‌کند. می‌بیند که دانشمندان ما توانسته‌اند با تکیه بر علم، چنین محصولی تولید کنند. این اعتماد می‌آفریند. ▪️یا اگر بتوانیم تولید گندم در هر هکتار را از سه تُن به هفت یا ده تُن برسانیم و کشاورز این را به چشم ببیند، با خود می‌گوید این دانشمند ما بود که چنین دستاوردی را ممکن ساخت. این اعتماد به دانشمندان، زمانی اتفاق می‌افتد که مردم آثار آن را به‌طور ملموس مشاهده کنند. تا وقتی ندیده‌اند، اعتماد نخواهند کرد. ▪️زمانی که کشور تحریم شد و در تولید پوشک بچه با مشکل مواجه شدیم، برخی با تمسخر می‌گفتند کشوری که نمی‌تواند پوشک بسازد، چگونه موشک می‌سازد و کل دستاوردها را زیر سؤال می‌بردند. عده‌ای نیز عامدانه برای ناامید کردن مردم چنین مسائلی را می‌سازند. اما واقعیت این است که وقتی چنین وابستگی‌هایی وجود دارد، مردم اعتماد خود را به صنعت و علم کشور از دست می‌دهند. ▪️و در نهایت هرگاه آثار علم در یکی از آن سه عرصه –صنعت و اقتصاد، جامعه، و حکمرانی– آشکار شود، اعتماد مردم به حاکمیت نیز افزایش می‌یابد. مثلاً در حوزۀ حکمرانی، ما با پدیده‌ای به نام «بانک آینده» مواجهیم. من متخصص این حوزه نیستم، اما آن‌قدر اطلاعات در این باره در کشور منتشر شده که برای بسیاری بدیهی است که این بانک باید مدت‌ها پیش منحل یا اصلاح می‌شد، اما نشده است. ▪️می‌گویند بخش بزرگی از نقدینگی کشور به دلیل عملکرد این بانک است، اما تصمیم لازم گرفته نمی‌شود. اگر چند مورد از این تصمیمات کلیدی، به‌موقع و بر اساس منطق علمی گرفته شود، اعتماد مردم به حاکمیت افزایش می‌یابد. این تصمیم باید مبتنی بر علم (Science-based) باشد؛ تصمیمی که وقتی در رسانه اعلام می‌شود، مردم نیز منطق آن را بپذیرند. 👥گزیده‌ای از گفت‌و‌گوی اختصاصی پیام مروی با دکتر علی‌محمد سلطانی رئیس سابق بنیاد ملی علم ایران 📍مجله پیام مروی: https://eitaa.com/MagazinesMarvi 🌐مجله پیام مروی: http://jmarvi.ir #نشریه_پیام_مروی #در_مسیر_اعتلای_حوزه_طهران #جریان_جنگ

🔻علم و جنگ 🔴العلمُ سُلطان 🔺️بررسی اتکای حکمرانی به دانش و برآمدن قدرت بازدانده در جنگ دوازده‌روزه و نبردهای آینده قسمت3️⃣ 👥گزیده‌ای از گفت‌و‌گوی اختصاصی پیام مروی با دکتر علی‌محمد سلطانی رئیس سابق بنیاد ملی علم ایران 📍مجله پیام مروی: https://eitaa.com/MagazinesMarvi 🌐مجله پیام مروی: http://jmarvi.ir #نشریه_پیام_مروی #در_مسیر_اعتلای_حوزه_طهران #جریان_جنگ

🎥استوری 🏴روضه حضرت علی اکبر علیه السلام 🎞نشر به مناسبت شب زیارتی حضرت سیدالشهدا(علیه السلام) 🎤 کربلایی محمدرضا پیروز 🕌مسجد حوزه علمیه مروی 🔰کانال اطلاع رسانی حوزه علمیه مروی 🔰کانال هیات محبان المهدی(عج)

🔻علم و جنگ 🔴العلمُ سُلطان 🔺️بررسی اتکای حکمرانی به دانش و برآمدن قدرت بازدانده در جنگ دوازده‌روزه و نبردهای آینده قسمت4️⃣ ▪️اگر ما در امت اسلامی و در میان کشورهای همسو، برنامه‌های علمی مشترک داشته باشیم، قطعاً خیر آن به همۀ ما خواهد رسید. ولی همان ابتدا باید بگویم که انجام برخی کارها در داخل کشور، لزوماً به تقویت جغرافیای سیاسی جهان اسلام منجر نمی‌شود. باید با یکدیگر همکاری کنیم؛ آن‌ها نیز باید خود را همراه کنند و با هم رشد کنیم. برای مثال، فرض کنید دانشگاه تهران یک شعبه در پاکستان تأسیس کند و دانشگاه اسلام‌آباد نیز یک شعبه در تهران. یا یک دانشگاه از عربستان سعودی بتواند در ایران شعبه داشته باشد و ما نیز در آنجا. این یکی از مصادیق همکاری در حوزۀ آموزش است. ▪️هدف این است که با هم رشد کنیم. می‌توانیم مراکز آموزشی مشترک تأسیس کنیم؛ مثلاً دانشگاه تهران و دانشگاه کراچی یک مرکز مشترک در ایران یا پاکستان راه‌اندازی کنند. باید فعالانه به سراغ کشورهای اسلامی برویم و با آن‌ها وارد تعامل شویم. مثلاً بگوییم ما می‌خواهیم روی زیست‌فناوری کار کنیم، پس مرکزی مشترک در ایران تأسیس کنیم؛ یا برای کار روی نانوفناوری، مرکزی در پاکستان ایجاد کنیم که متعلق به هر دو کشور باشد و با هم همکاری کنیم. ▪️این‌گونه حرکات به رشد متقابل منجر می‌شود. یا برای مثال، یک مجلۀ علمی با کمک دانشمندان پاکستانی راه‌اندازی کنیم و ترکیه نیز مجله‌ای با یاری دانشمندان ایرانی، پاکستانی و سعودی منتشر کند. این‌ها به معنای رشد است. باید برنامه‌های تبادل استاد و دانشجو داشته باشیم؛ دانشجوی ایرانی به عمان برود و دانشجوی عمانی به ایران بیاید. استاد ایرانی به عمان، ترکیه و پاکستان سفر کند و حتی دورتر، به اندونزی و مالزی برود. اگر دولت‌ها این تعاملات را تسهیل کنند، این نسبت مثبت خواهد شد و رشد علمی ما به رشد علمی جهان اسلام نیز کمک خواهد کرد. این همکاری‌ها از ابتدا دوجانبه تعریف می‌شود. 👥گزیده‌ای از گفت‌و‌گوی اختصاصی پیام مروی با دکتر علی‌محمد سلطانی رئیس سابق بنیاد ملی علم ایران 📍مجله پیام مروی: https://eitaa.com/MagazinesMarvi 🌐مجله پیام مروی: http://jmarvi.ir #نشریه_پیام_مروی #در_مسیر_اعتلای_حوزه_طهران #جریان_جنگ