ادامه فهرست آموزشهای #word تا کنون 📄 قسمت 17:تنظیم فاصله میان خطوط و پاراگراف ها 📄 قسمت 18:تنظیم رنگ پس زمینه پاراگراف ‌ها 📄 قسمت 19:تنظیم خطوط حاشیه ای برای متن(Borders) 📄 قسمت 20: اعمال تنظیمات بیشتر برای Borders 📄 قسمت 21: تعریف سبک (style) دلخواه برای متن 📄 قسمت 22:جستجو در متن 📄 قسمت 23: جستجو به صورت پیشرفته 📄 قسمت 24:جابه‌جایی میان بخش‌های سند 📄 قسمت 25:جایگزین کردن عبارات 📄 قسمت 26: ایجاد صفحه آغازین یا جلد برای سند 📄 قسمت 27:ایجاد صفحه خالی در محتوای سند 📄 قسمت 28: انتقال متن به صفحه بعد 📄 قسمت 29: ایجاد جدول 📄 قسمت30: ویرایش تظیمات ظاهری جدول 📄 قسمت 31: ویرایش ظاهری خطوط داخلی جدول (Borders) 📄 قسمت 32: انتخاب سلول های مختلف جدول 📄 قسمت 33: ویرایش ابعاد و سلول های جدول 📄 قسمت 34: حذف سطر و ستون‌های جدول 📄 قسمت 35 : افزودن سطر و ستون به جدول 📄 قسمت 36: ادغام (Merge) سلول های جدول 📄 قسمت 37: تغییر اندازه سلول های جدول 📄 قسمت 38: تراز کردن متون درج شده در سلول های جدول 📄 قسمت 39: مرتب‌سازی اطلاعات جدول 📄 قسمت 40: افزودن تصویر به سند Word 📄 قسمت 41: اعمال تنظیمات تصویر (گروه Adjust) 📄 قسمت 42:تنظیمات محتوای تصویر ( گروه Adjust) 📄 قسمت 43: تنظیم قالب نمایش تصویر 📄 قسمت 44: تعیین محل نمایش تصویر 📄 قسمت 45: تعیین ترتیب نمایش تصاویر 📄 قسمت 46: دسته‌بندی تصاویر و شیوه چرخش تصویر 📄 قسمت 47: برش زدن تصویر #ادامه_دارد 📥#word 🌐مرکز فناوری اطلاعات

⁉️ قیام مسجد گوهرشاد چرا و چگونه اتفاق افتاد؟ ۲۱ تیرماه؛ سالروز #قیام_گوهرشاد و روز عفاف و حجاب 🕌 واقعه #مسجد_گوهرشاد تجمع مردم مشهد در تیر ماه سال ۱۳۱۴ در مسجد گوهرشاد در اعتراض به قانون تغییر لباس توسط رضاخان بود که توسط نیروهای دولتی سرکوب شد. ✊️ علت اصلی این تحصن اعتراض به اجباری شدن #کشف_حجاب و کلاه شاپو و سیاست‌های تغییر لباس، و حصر آیت الله سید حسین قمی (در پی اعتراض به قوانین تغییر لباس) بود. 🔰 در ۲۰ تیرماه، درگیری اولیه در مسجد #گوهرشاد باعث کشته شدن ۲۰ نفر شد. پس از آن بر تعداد متحصنین افزوده شد و بین ۱۵ تا ۲۰ هزار نفر در مسجد گوهرشاد و اطراف آن گرد آمدند. 💣 فردای آن روز در ۲۱ تیرماه و پس از آنکه تلاش نظامیان برای متفرق کردن جمعیت با مقاومت مردم رو به رو شد، راههای ورود و خروج به مسجد گوهرشاد بسته و دستور شلیک صادر شد. 💔 بدین ترتیب این تحصن به شدت سرکوب و بیش از ۱۶۰۰ نفر کشته شدند. پس از این واقعه روحانیان سرشناس مشهد دستگیر شدند و تبعید شدند و به دستور رضا شاه برخی از روسای ادارات مشهد تغییر کردند. 🔆 ویژه #هفته_عفاف_و_حجاب ❣️زن، خانواده و #سبک_زندگی در نگاه رهبرانقلاب👇🏻 @khamenei_reyhaneh

♨️ فیلم ویژه | ایران؛ مهد پوشش ❇️ بررسی تاریخی موضوع پوشش و #حجاب زنان در ایران معاصر و ایران باستان 📆 به مناسبت ٢١ تیرماه، ویژه #هفته_عفاف_و_حجاب ➕ تصاویر و مستندات تاریخی 📥 دریافت کیفیت بالا در آپارات ریحانه 🔗 aparat.com/v/9HzJs ❣️ @Khamenei_Reyhaneh

پرونده ویژه «حجاب ممنوع»؛ ویژه‌نامه‌ای درباره بیانات رهبر انقلاب در جمع دست‌اندرکاران نمایشگاه حماسه گوهر شاد حضرت آیت‌الله خامنه‌ای روز سه‌شنبه ۱۳۹۶/۱/۸ ضمن بازدید از نمایشگاه آثار هنری و اسناد تاریخی مرتبط با واقعه‌ی مسجد گوهرشاد که در حرم مطهر رضوی برگزار شده بود، در جمع برگزارکنندگان این نمایشگاه سخنرانی کردند. با توجه به بیانات رهبر انقلاب اسلامی در این دیدار، پایگاه اطلاع‌رسانی KHAMENEI.IR پرونده‌ی ویژه‌ی «حجاب ممنوع» را در سالروز واقعه‌ی خونین کشتار مردم معترض به کشف حجاب رضاخانی در مسجد گوهرشاد مشهد که در تیرماه ۱۳۱۴ به وقوع پیوست، تهیه و منتشر می‌کند. مطالب این پرونده از پیوندهای زیر در دسترس شماست. 📝 متن بیانات رهبر انقلاب اسلامی پس از بازدید از نمایشگاه «حماسه گوهرشاد» http://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=39031 🖼نمایشگاه پوستر و تابلو نقاشی دیجیتال 🔻آثار به نمایش درآمده در حضور رهبر انقلاب در نمایشگاه حماسه گوهرشاد را ببینید http://farsi.khamenei.ir/photo-album?id=41373 🏷 روایت آقای وحید جلیلی از یک حرکت فرهنگیِ خودجوش و بازدید رهبر انقلاب از نمایشگاه آن؛ ⚠️ کاری که ۳۰ سال دیر شروع شد! http://farsi.khamenei.ir/others-report?id=43012 📹 نماهنگ | شعری درباره حادثه گوهرشاد در حضور رهبر انقلاب؛ بر همان عهد http://farsi.khamenei.ir/video-content?id=41361 🎙 گزارشی درباره همکاری و همفکری روشنفکران با رضاخان ✍️ قلم روشنفکران؛ پشتوانه سرنیزه رضاخان http://farsi.khamenei.ir/others-report?id=41354 ⚠️ اطلاع‌نگاشت | سرنیزه رضاخانی علیه حجاب زن ایرانی http://farsi.khamenei.ir/photo-album?id=41355 📹 اطلاع‌نگاشت متحرک | مروری بر بیانات رهبر انقلاب؛ سرنیزه رضاخانی علیه حجاب زن ایرانی http://farsi.khamenei.ir/video-content?id=41356 📹 نماهنگ ویژه | نقشه حجاب ممنوع، فکر استعماری، سر نیزه رضاخانی؛ فیلم بیانات در جمع هنرمندان نمایشگاه http://farsi.khamenei.ir/video-content?id=43013 📝 تبیین تاریخی توطئه «کشف حجاب» براساس بیانات رهبرانقلاب: 👈 سوغات غرب با زور سر نیزه! http://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=37147 ✍️ خاطره یکی از هنرمندان حاضر در دیدار | آقا گفتند اصل این است که کنار جوان‌ها باشید http://farsi.khamenei.ir/others-memory?id=41348 🔍 جستار| مجموعه بیانات رهبر انقلاب درباره حجاب از ابتدای دوران رهبری http://farsi.khamenei.ir/newspart-index?tid=1268 📸 عکس| تصاویری از بازدید رهبر انقلاب از نمایشگاه «حماسه گوهرشاد» http://farsi.khamenei.ir/photo-album?id=41375 ⚠️لوح| از قلم حکمت تا تفنگ رضاخان http://farsi.khamenei.ir/photo-album?id=41353 🔖 لوح| حاج آقا حسین قمی؛ اولین مجاهد مقابله با کشف حجاب رضاخانی http://farsi.khamenei.ir/photo-album?id=41357 🗣 گفتگو با نویسنده کتاب «قیام گوهرشاد»؛ کشتار در سکوت تاریخ http://farsi.khamenei.ir/others-dialog?id=40119 ❣ @khamenei_Reyhaneh

‌ ‌🌸 "نظر اسلام در باب خانواده و جایگاه زن در خانواده، نظر خیلی روشنی است. «المرأة سیّدة بیتها» بزرگ خانه، زن خانه است؛ این از پیغمبر اکرم است. ‌ جایگاه زن در خانواده، همانی است که در گفتارهای گوناگون ائمه (علیهم‌السّلام) آمده: «المرأة ریحانة و لیست بقهرمانة». در تعبیرات عربی، قهرمان یعنی کارگزار، پادو، یک خدمتگزار محترم. ‌میفرماید: در داخل خانه، زن قهرمانه نیست؛ ریحانه است، گلِ خانه است. خطاب به مردان میفرماید: بهترین شما کسانی هستند که بهترین رفتارها را با همسرانشان دارند." ‌ 🌿 رهبر انقلاب؛ دیدار جمعی از بانوان نخبه ➡️ ۹۰/۳/۱ ‌ ❣ @Khamenei_Reyhaneh

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• 📚سوال تحقیق ❓سؤال چگونه فراهم می شود؟ ❓ محقق چگونه سؤال بدست می آورد؟ ❓دست یابی به یک سؤال تحقیقی چگونه ممکن می شود؟ 👈 بعضی از دانش پژوهان خواهند گفت موضوع تحقیق نداریم، پاسخ این است که، کسی که سؤال داشته باشد ، موضوع نیز دارد. 🤔 ✳️تحقیق از یک سؤال شروع می شود منتها هر سؤالی، سؤال تحقیقی نیست، این سوال که امروز قیمت پیاز در فلان شهر چقدر هست یک سؤال تحقیقی نیست گر چه یک سؤال هست؛ بر همین اساس زمانی می توان به سؤال تحقیقی دست یافت که به سه نکته اساسی در رسیدن به سؤال توجه شود: 1⃣رشته تخصصی 👈 یکی از نکات بسیار مهم در دست یابی به سوال تحقیقی و تعیین موضوع این است که محقق مشخص نماید، سؤال در کدام رشته از رشته های علمی مطرح می شود؟ یک سؤال شاید در عرصه های مختلف علمی قابلیت طرح داشته باشد. مثلا بررسی مفهوم اصطلاحی یا معنای واژه کودک. ابتدا باید معین کرد در کدام دانش دنبال مفهوم اصطلاحی کودک باید بود. در علم حقوق یا در عرصه تعلیم و تربیت و یا در علم فقه و ... . بنابر این محقق قبل از این که به سؤال برسد، باید عرصه دانشی و رشته علمی مورد نظر خود را معین کند. 2⃣هدف تحقيق 👈بهتر است که قبل از دست یابی به سوال تحقیقی هدف و منظور اصلی تحقیق روشن شود. ❓هدف از پاسخ گویی به سؤال چیست؟ ❓منظور اصلی از انجام تحقیق چیست؟ توسعه مرز دانش یا بازنویسی دانشی که سابقا تولید شده است چیست؟ 🔺 ممکن است هدف از تحقیق نقد، تعليقه، تحشیه و تبصره بر یک نظریه و یک دانش تولید شده قبلی باشد. روشن شدن هدف تحقيق به محقق در روشن شدن مسیر تحقیق کمک فراوانی خواهد کرد. 3⃣تعيين سوال اصلی 👈یک محقق باید بداند که مسئله اصلی که می خواهد به آن پاسخ دهد چیست؟ بداند که سؤال اصلی تحقیق چیست؟ دستیابی به سوال اصلی مسیر محقق را مشخص کند. #طرح_تحقیق #سوال_تحقیق #سوال_اصلی #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری (۲۳) ┏━━━━━━━━🌺🍃━┓ ↪️@pajoohesh_esfahan ┗━━🌺🍃━━━━━━━┛

✦؛﷽✦ «حکمت عملی(اخلاق حرفه ای)» (از مجموعه برنامه های دوره تابستانه مجمع عالی حکمت اسلامی شعبه اصفهان) توسط استاد حجت الاسلام و المسلمین آقاشریفیان از شنبه 19 تیر الی دوشنبه 28 تیر ساعت 18به صورت آنلاین : https://engage.shatel.com/b/isf-nr1-rje-p5v 🖌 📄 🖌📄🖋📄🖌

🔰 فرزند خرمشاه | مروری بر زندگی و آثار مرحوم مهدی آذریزدی 🔻 تمجید رهبر انقلاب از مرحوم مهدی آذریزدی، در نوع خود کم‌سابقه محسوب می‌شود. ایشان در سفری سال 86 به استان یزد در حضور مرحوم مهدی آذریزدی می‌فرمایند: «من خودم را از جهت رسیدگی به فرزندانم، بخشی مدیون این مرد و کتاب این مرد می‌دانم.» 🔹 مرحوم آذریزدی قصه‌ای از انوار سهیلی را می‌شنود. ذهنش جرقه می‌خورد و اوّلین جلد مجموعه‌ی «قصه‌های خوب برای بچه‌های خوب» با ایده‌ی ساده‌سازی این اثر کهن برای کودک و نوجوان متولد می‌شود. در ادامه نیز اکثریت آثارش در همین مسیر و بر پایه‌ی ادبیات کهن -چه دینی و چه ملی- شکل گرفتند. 🔹 جناب مهدی آذریزدی در دوره‌ای نزدیک به پنجاه سال تمام تلاش خودش را به‌کار بست تا با کار در حوزه‌ی کودک و نوجوان قدمی در راستای پیشرفت فرهنگ و بینش این جامعه بردارد و البته که در همین مسیر، مثل تمام پدربیامرزان دیگر با سنگ‌اندازی‌ها و بی‌توجهی‌های فروانی مواجه شد. 🔹شاید بتوان مدعی شد که در بین آثار معدود در حوزه‌ی ادبیات کودک و نوجوان یکی از پرمحتواترین آثار همین مجموعه‌ی هشت‌جلدی «قصه‌های خوب برای بچه‌های خوب» باشد؛ یعنی مؤلف برای اثر فکرکرده، زحمت‌کشیده و از روی دغدغه دست به خلق اثر زده است. 🔍 ادامه را بخوانید: https://farsi.khamenei.ir/others-note?id=48264

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈•  #خبر_پژوهشی 💢آغاز به کار سامانة پیکره‌های ایرانداک (ساپا) 🔰سامانة #ساپا در پاسخ به نیاز پژوهشگران کشور در آسان‌سازیِ فرایند پژوهش، راه‌اندازی شده و در دسترس پژوهشگران قرار گرفت. 🔻با 4 میلیون و 780 هزار واژه تخصصی و میان‌رشته در زمینه‌هایی مانند علم اطلاعات و دانش‌َشناسی، فناوری اطلاعات، مدیریت دانش، زبان‌شناسی رایانشی و اصطلاح‌شناسی 👈نشانی سامانه: SAPA.IRANDOC.AC.IR #ایرانداک #ساپا #منبع_شناسی #طلبه_پژوهشگر ┏━━━━━━━━🌺🍃━┓      ↪️@pajoohesh_esfahan ┗━━🌺🍃━━━━━━━┛

ا🔳📑🔳📑 ا📑🔳 ا🔳 ا📑 #علل_الشرایع ا❁﷽❁ا 📑 علَّةُ وُجُوبِ خَمْسِ صَلَوَاتٍ فِي خَمْسِ مَوَاقِيت‏ حضرت أبالحسن علی بن موسی الرضا (عليه آلاف التحیة و الثناء) در خصوص زمان فرائض یومیه مى‏ فرمودند: ◾️لمَّا أُهْبِطَ آدَمُ مِنَ الْجَنَّةِ ظَهَرَتْ بِهِ شَامَةٌ سَوْدَاءُ فِي وَجْهِهِ مِنْ قَرْنِهِ إِلَى قَدَمِهِ‏، فَطَالَ حُزْنُهُ وَ بُكَاؤُهُ عَلَى مَا ظَهَرَ بِهِ، فَأَتَاهُ جَبْرَئِيلُ، فَقَالَ لَهُ: مَا يُبْكِيكَ يَا آدَمُ ؟ فَقَالَ: مِنْ هَذِهِ الشَّامَةِ الَّتِي ظَهَرَتِ بِي. قَالَ: قُمْ يَا آدَمُ ! فَصَلِّ فَهَذَا وَقْتُ الصَّلَاةِ الْأُولَى‏. فَقَامَ فَصَلَّى، فَانْحَطَّتِ الشَّامَةُ إِلَى عُنُقِهِ‏. فَجَاءَهُ فِي الصَّلَاةِ الثَّانِيَةِ فَقَالَ: قُمْ فَصَلِّ يَا آدَمُ- فَهَذَا وَقْتُ الصَّلَاةِ الثَّانِيَةِ. فَقَامَ فَصَلَّى فَانْحَطَّتِ الشَّامَةُ إِلَى سُرَّتِهِ. فَجَاءَهُ فِي الصَّلَاةِ الثَّالِثَةِ فَقَالَ يَا آدَمُ قُمْ فَصَلِّ فَهَذَا وَقْتُ الصَّلَاةِ الثَّالِثَةِ. فَقَامَ فَصَلَّى فَانْحَطَّتِ الشَّامَةُ إِلَى رُكْبَتَيْهِ. فَجَاءَهُ فِي الصَّلَاةِ الرَّابِعَةِ فَقَالَ يَا آدَمُ قُمْ فَصَلِّ فَهَذَا وَقْتُ الصَّلَاةِ الرَّابِعَةِ. فَقَامَ فَصَلَّى فَانْحَطَّتِ الشَّامَةُ إِلَى قَدَمَيْهِ. فَجَاءَهُ فِي الصَّلَاةِ الْخَامِسَةِ فَقَالَ يَا آدَمُ قُمْ فَصَلِّ فَهَذَا وَقْتُ الصَّلَاةِ الْخَامِسَةِ . فَقَامَ فَصَلَّى فَخَرَجَ مِنْهَا فَحَمِدَ اللَّهَ وَ أَثْنَى عَلَيْهِ. فَقَالَ جَبْرَئِيلُ : يَا آدَمُ! مَثَلُ وُلْدِكَ فِي هَذِهِ الصَّلَوَاتِ كَمَثَلِكَ فِي هَذِهِ الشَّامَةِ، مَنْ صَلَّى مِنْ وُلْدِكَ فِي كُلِّ يَوْمٍ وَ لَيْلَةٍ خَمْسَ صَلَوَاتٍ خَرَجَ مِنْ ذُنُوبِهِ كَمَا خَرَجْتَ مِنْ هَذِهِ الشَّامَةِ؛ ◻️چون حضرت آدم را از بهشت بدنيا فرستادند، خال سياهى در روى آن حضرت ظاهر شد و از سر تا پا را فرو گرفت، پس آن حضرت از جهت آن سياهى، بسيار حزين و گريان شد، پس جناب جبرئيل (علیه السلام) گفت: اى آدم چرا گريه مى ‏كنى ؟ حضرت فرمود كه به سبب اين سياهى كه در بدن من ظاهر شده است . جناب جبرئيل گفت: اى آدم برخيز و نماز گزار كه اين وقت نماز اول است. آدم برخاست و نماز گزارد و آن خال تا گردن آمد. پس جناب جبرئیل در وقت نماز دوم آمد و گفت: اى آدم برخيز و نماز كن كه اين وقت نماز دوم است. پس برخاست و نماز كرد پس آن خال به زير آمد. پس جناب جبرئیل در وقت نماز سوم آمد و گفت: اى آدم برخيز نماز گزار كه اين وقت نماز سوم است. پس آدم برخاست و نماز گزارد، پس آن خال تا زانوهاى حضرت آدم آمد. پس جناب جبرئیل در وقت نماز چهارم آمد و گفت : اى آدم برخيز و نماز گزار كه اين وقت نماز چهارم است ، پس برخاست و نمازگزارد و آن خال تا به قدمها آمد. پس در وقت نماز پنجم آمد و گفت : اى آدم برخيز و نماز گزار كه اين وقت نماز پنجم است . پس‏ برخاست و نماز كرد و خال به کل زايل شد. پس حضرت آدم حمد و ثناى الهى را به جا آورد و شكر زوال اين خال كرد . پس جناب جبرئیل گفت : اى آدم! مَثَل فرزندان تو در اين نماز مانند مثَل تو در اين خال است، هر كه از فرزندان تو نماز كند و اين پنج نماز را در هر شبانه روز بخواند، از گناهان بيرون مى‏ آيد چنانكه تو ازين خال پاك شدى. 📗من لا يحضره الفقيه، ج‏۱، ص ۲۱۴ 📑 🔳 📑🔳 🔳📑🔳📑

ا🔳📑🔳📑 ا📑🔳 ا🔳 ا📑 #علل_الشرایع 📑 علَّةُ وُجُوبِ خَمْسِ صَلَوَاتٍ فِي خَمْسِ مَوَاقِيت‏ 🔳 شرح الحدیث 🖊 روایت شریفه در مقام بیان یکی دیگر از آثار صلاة می باشد. ظاهر روایت بیانگر این مطلب می باشد که: وقتی حضرت آدم دچار حزن شد، جناب جبرائیل برای رفع آن حالت، حضرت را امر به اقامه صلوات در پنج موقت می کند. بطوریکه إقامه صلاة در هر یک از مواقیت، یک اثر بر آن حضرت می گذارد و مجموع آنها با یکدیگر نیز موجب إستکمال آثار صلاة می شود. البته حالات و کیفیت عارضه در خبر می تواند از باب تنظیر باشد؛ استعمال الفاظی مانند "مثل" در اواخر روایت می تواند این استنباط را تقویت کند. بیان شد که یکی از شئونات صلاة، نهی از فحشاء و منکر است؛ سوره مبارکه عنکبوت، آیه ۴۵ می فرماید: «أَقِمِ الصَّلاةَ إِنَّ الصَّلاةَ تَنْهى‏ عَنِ الْفَحْشاءِ وَ الْمُنْكَرِ». إقامه صلاة علیت تامه برای نهی از فحشاء و منکر است. فحشاء و منکر، مطلق و أصل جمیع أعمال قبیح می باشد. زیرا فحشاء، مطلق قول و فعلِ قبیح و مبیِّن، عند الشرع و العرف است. و منکر هر فعل و عملیست که شرع و عقل صحیح و سلیم به قبح آن حکم می کند. و چون این ماده مزید فیه و در باب إفعال می باشد، یعنی منشا صدور آن افعال قبیح می باشد. بنابراین وقتی صلاة علت تامه برای نهی از أصل و ریشه همه شرور و قبائح می شود، یعنی طهارت جسمی و روحی با إقامه صلاة حاصل میگردد. چنانچه در روایتی از حضرت باقرالعلوم (علیه السلام) آمده است: «لَوْ كَانَ عَلَى بَابِ أَحَدِكُمْ نَهَرٌ، فَاغْتَسَلَ مِنْهُ كُلَّ يَوْمٍ خَمْسَ مَرَّاتٍ هَلْ كَانَ يَبْقَى عَلَى جَسَدِهِ مِنَ الدَّرَنِ شَيْ‏ءٌ؟ إِنَّمَا مَثَلُ الصَّلَاةِ مَثَلُ النَّهَرِ الَّذِي يُنَقِّي الدَّرَنَ، كُلَّمَا صَلَّى صَلَاةً كَانَ كَفَّارَةً لِذُنُوبِهِ إِلَّا ذَنْبٌ أَخْرَجَهُ مِنَ الْإِيمَانِ، مُقِيمٌ عَلَيْهِ»؛ اگر بر درِ خانه يكى از شما نهرى بود و هر روز پنج بار خود را در آن مى‏ شست، آيا در بدن وى چركى باقى مى‏ ماند؟ سپس فرمودند: پس براستى نماز، ماند همان نهر روان است كه هرگاه به جا آورده شود، گناهان ميان دو نماز را پاك مى‏ كند. پس از شئون صلاة مقرّب، ایجاد طهارت در مصلّی است. همانطور که ملاحظه می شود در روایت مزبور از حضرت آدم (علیه السلام) نیز إقامه صلاة مسبب تحقق طهارت می شود. پس صلاة مسبب تحصیل طهارت در مصلّی و زوال فحشاء و منکر است. 📑 🔳 📑🔳 🔳📑🔳📑

🎙 بشنوید | رهبر انقلاب: درس بزرگ امام جواد علیه‌السلام این است که در هنگامی که در مقابل قدرتهای منافق و ریاکار قرار می‌گیریم، باید همت کنیم که هوشیاری مردم را برای مقابله‌ی با این قدرتها برانگیزیم.

﷽؛ ▪️ 📹نماهنگ | جواد الأوصیاء ▪️ پایگاه اطلاع‌رسانی KHAMENEI.IR ⚜️▪️▪️▪️▪️▪️؛ با عرض سلام و احترام #امام_جواد_علیه_السلام می‌‌فرمایند: ⚜️منْ أصْغى إلى ناطِقٍ فَقَدْ عَبَدَهُ، فَإنْ کانَ النّاطِقُ عَنِ اللّهِ فَقَدْ عَبَدَ الله وَ إنْ کانَ النّاطِقُ یَنْطِقُ عَنْ لِسانِ إبلیس فَقَدْ عَبَدَ إبلیسَ. 🔖کافی، ج۶، ص۴۳۴ ⚜️هرکس به سخن سخنوری گوش جان بسپارد درواقع اورا بندگی کرد،پس چنانچه سخنور سخن خدا بگوید، مستمع درحقیقت خدارابندگی کرد، و اگراز زبان شیطان سخن بگوید، مستمع بندگی شیطان نموده است. ⚜️#شهادت_امام_جواد_علیه_السلام را محضر محترم اساتید ،پایوران و طلاب تسلیت عرض می کنیم. 🔳 ⚜️ 🔳⚜️🔳⚜️🔳⚜️🔳

✦؛﷽✦ •┈••✾••✾••┈•  ⚫️شهادت امام جواد الائمه - علیه السلام - تسلیت باد. 🔷پژوهشگران عزیز می توانند، کتاب هایی ارزشمند 👆درباره امام جواد - علیه السلام - را به صورت رایگان از بازار کتاب قائمیه دریافت و مطالعه کنند. #منبع_شناسی #طلبه_پژوهشگر ┏━━━⚫️━┓  @pajoohesh_esfahan ┗━━⚫️━━┛

﷽؛ فهرست آموزشهای #word تا کنون «باکلیک یا لمس هرقسمت به فایل آموزشیِ همان موضوع،منتقل خواهید شد.» 📄 قسمت1 : آشنایی با محیط نرم افزار Word 📄 قسمت2: ایجاد سند Word 📄 قسمت3: استفاده از قالب‌های آماده نرم‌افزار 📄 قسمت4: ذخیره کردن یک سند word 📄 قسمت5 : باز کردن یک سند ذخیره شده 📄 قسمت6: انتخاب قلم و تنظیم اندازه آن 📄 قسمت7: چگونگی تایپ به زبان فارسی 📄 قسمت8: ویرایش ظاهری قلم 📄 قسمت 9:تنظیم و تغییر رنگ متن 📄 قسمت 10 : بازگرداندن متن به شکل اولیه 📄 قسمت 11:برجسته کردن متن (Highlight) 📄 قسمت 12: تراز کردن متن 📄 قسمت 13: نشانه گذاری پاراگراف‌ها 📄 قسمت 14:شماره گذاری پاراگراف‌ها 📄 قسمت 15: شماره گذاری چند سطحی پاراگراف‌ها 📄 قسمت 16: ایجاد تو رفتگی در پاراگراف ها و تنظیم جهت نوشتن #ادامه_دارد ... 📥#word 🌐مرکز فناوری اطلاعات

ادامه فهرست آموزشهای #word تا کنون 📄 قسمت 17:تنظیم فاصله میان خطوط و پاراگراف ها 📄 قسمت 18:تنظیم رنگ پس زمینه پاراگراف ‌ها 📄 قسمت 19:تنظیم خطوط حاشیه ای برای متن(Borders) 📄 قسمت 20: اعمال تنظیمات بیشتر برای Borders 📄 قسمت 21: تعریف سبک (style) دلخواه برای متن 📄 قسمت 22:جستجو در متن 📄 قسمت 23: جستجو به صورت پیشرفته 📄 قسمت 24:جابه‌جایی میان بخش‌های سند 📄 قسمت 25:جایگزین کردن عبارات 📄 قسمت 26: ایجاد صفحه آغازین یا جلد برای سند 📄 قسمت 27:ایجاد صفحه خالی در محتوای سند 📄 قسمت 28: انتقال متن به صفحه بعد 📄 قسمت 29: ایجاد جدول 📄 قسمت30: ویرایش تظیمات ظاهری جدول 📄 قسمت 31: ویرایش ظاهری خطوط داخلی جدول (Borders) 📄 قسمت 32: انتخاب سلول های مختلف جدول 📄 قسمت 33: ویرایش ابعاد و سلول های جدول 📄 قسمت 34: حذف سطر و ستون‌های جدول 📄 قسمت 35 : افزودن سطر و ستون به جدول 📄 قسمت 36: ادغام (Merge) سلول های جدول 📄 قسمت 37: تغییر اندازه سلول های جدول 📄 قسمت 38: تراز کردن متون درج شده در سلول های جدول 📄 قسمت 39: مرتب‌سازی اطلاعات جدول 📄 قسمت 40: افزودن تصویر به سند Word 📄 قسمت 41: اعمال تنظیمات تصویر (گروه Adjust) 📄 قسمت 42:تنظیمات محتوای تصویر ( گروه Adjust) 📄 قسمت 43: تنظیم قالب نمایش تصویر 📄 قسمت 44: تعیین محل نمایش تصویر 📄 قسمت 45: تعیین ترتیب نمایش تصاویر 📄 قسمت 46: دسته‌بندی تصاویر و شیوه چرخش تصویر 📄 قسمت 47: برش زدن تصویر 📄 قسمت 48 : رسم شکل در سند 📄 قسمت 49: درج متن در شکل 📄 قسمت 50 :نحوه نمایش شکل 📄 قسمت 51 : افزودن SmartArt به سند #ادامه_دارد 📥#word 🌐مرکز فناوری اطلاعات

🏴 ویژه 📹 ببینید | سخنرانی قدیمی رهبر انقلاب در سالروز شهادت امام جواد علیه السلام 💻 @Khamenei_ir