هدایت شده از سایت دینی هدانا
18.73M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎦این تنها حمله تروریست های تکفیری به ایران نبوده و نیست
🔸مروری بر اقدامات گروهک های تروریستی و تکفیری بر علیه امنیت کشور که بسیاری از آنها توسط سربازان گمنام امام زمان (عج) شناسایی و خنثی شده اند
👇👇👇
🆔 https://eitaa.com/joinchat/542179330C5fb7b8f5d7
🖥 http://hadana.ir
هدایت شده از سایت دینی هدانا
13.25M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#موشن_گرافیک | طعمه زرد
◽️"تا به‌حال درباره اهمیت #کردستان فکر کرده‌اید؟چرا دشمنان برای ضربه زدن به ایران از این عنوان استفاده می کنند؟"
این موشن پاسخ این سوال رو می دهد.
👇👇👇
🆔 https://eitaa.com/joinchat/542179330C5fb7b8f5d7
🖥 http://hadana.ir
هدایت شده از باشگاه خبرنگاران جوان
⭕️ ویژه برنامه جهان آرا، با موضوع بررسی حادثه تروریستی حرم حضرت شاهچراغ (ع)
🔸هم اکنون از شبکه افق
🆔 @YjcNewsChannel
هدایت شده از تنها علاج
13.63M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🚩 هیأت مدیر دارد...
برشی‌کوتاه از
🔰دوره‌آموزشی
ویژه مدیران‌هیأت‌های‌حسینی
🔷ستون‌های خیمه تشکیلات‌هیأت
«قسمت‌اول»
🔻 حجتالاسلام
#سیدعلی‌اصغر_علوی
🔸کسانی می‌توانند روز‌بزرگی را رقم‌بزنند
که پیش‌از‌آن، شب‌بزرگی را رقم‌زده‌باشند.
برای دریافت فیلم کامل این دوره به آدرس زیر مراجعه نمایید:
🌐 heyat.school/l?136
💠جامعه‌ایمانی‌مشعر
@www1542org
@tanhaelaj
هدایت شده از خانه طلاب جوان
🏴 انا لله و انا الیه راجعون
▪️ننگتان باد اي تفالههاي شيطان و عارتان باد اي خودفروختگان به جنايتكاران بينالمللي كه در سوراخها خزيده و در مقابل ملتي كه در برابر ابرقدرتها برخاسته است به خرابكاريهاي #جاهلانه پرداختهايد.
▪️عيب بزرگ شما و هوادارانتان آن است كه نه از اسلام و #قدرت_معنوي آن و نه از ملت مسلمان و انگيزهی فداكاری او اطلاعی داريد.
▪️ملت ايران با اعتماد به قدرت لايزال قادر متعال همچون دريايي مواج به پيش ميرود و در مقابل ابرقدرتها و تفالههاي آنان با صفي مرصوص يستاده است، و شما درماندگان عاجز را كه در سوراخها خزيدهايد و نفسهاي آخر را ميكشيد به جهنم ميفرستد و خداوند بزرگ پشت و پناه اين ملت و كشور است.
🗓 حضرت امام خمیني (ره) ۹ تیر ۱۳۶۹
🌀🌀 خانه طلاب جوان 🔰🔰
http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f
هدایت شده از بصیرت رسانه‌ای
🥃ظرفی برای اندوختن آگاهی
🔹هر یک از ما یک ظرفی داریم. اصلا انگار هر کدام با یک ظرف متولد می‌شویم. ظرفی برای اندوختن آگاهی.
اصلاً همه گرسنه‌ایم شاید هم تشنه. گرسنه و تشنه دانستن.
همانطور که مدام تشنه و گرسنه‌ی آب و غذا می‌شویم.
▪️حالا انسان گرسنه‌ای را در نظر بگیرید که برای نجات از گرسنگی به هر دری می‌زند.
فقط کافی‌ست غذایی در دسترسش نباشد. او هم که گرسنه، به هر کجا سر می‌زند تا غذایی بیابد. کمی که بیشتر می‌گذرد ضعف می‌کند، طاقتش کم می‌شود. حالا دیگر به دنبال غذای خوب و سالم نیست. فقط می‌خواهد سیر شود. این را هم اضافه کنید که در این بین، غذای متفاوت و ناشناخته اما خوش رنگ و آبی هم در مقابل چشمش قرار گیرد که ممکن است دوستش هم نداشته باشد.
شاید اول کمی دست دست کند. شاید بگوید حالا یک بار است. اما بالاخره امتحانش می‌کند. گرسنه است دیگر سنگ هم باشد می‌خورد.
از این پس، هربار که غذایی نیابد به امید آن غذای نامرغوبِ جذاب، کمتر می گردد. کمی که بگذرد دیگر ذائقه‌اش به آن هم عادت می‌کند و حتی مزه‌اش به دلش می‌نشیند. آن‌قدر که دیگر غذای ثابتش می‌شود و هر بار با لذت می‌خورد.
غافل از آنکه آن غذای نامرغوب، مسموم است و او دارد نادانسته ذره ذره سم را وارد بدنش می‌کند و دیری نمی‌گذرد که از پا در خواهد آمد.
🔸علم و آگاهی هم همینطور است. تشنگان دانستن و آگاهی هم به دنبال این غذای فکر و روح خود می‌گردند. اگر آگاهی درست در اختیار ایشان قرار نگیرد، خواه ناخواه این ظرف را با در دسترس‌ترین اطلاعات و دانسته ها پر می‌کنند.
☑️این گونه ذائقه را تغییر می‌دهند.
✍ا. علائی
@basiraterasaneh
هدایت شده از خانه-مدرسه مبتدا
هدایت شده از خانه-مدرسه مبتدا
8.87M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
هدایت شده از خانه-مدرسه مبتدا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
هدایت شده از مناهج 🇵🇸🇮🇷
🌀 اصلاح شاخص نخبگان
💠 امام خامنه‌ای
🔸 شاخص ارزیابی نخبه را اصلاح کنیم.
⛔️ امروز شاخص ارزیابی استاد و نخبه غالباً مقالات است؛ این درست نیست.
✅ شاخص‌ها را «حلّ مسئله» قرار بدهید.
📌 مناهج:
❗️در مورد شاخص‌های تعیین نخبگان حوزوی، اگر در عمل، مواجه شدیم با برخی نخبگانی که معدل و نمرات فوق‌العاده دارند، اما در عمل قدرت حل مسأله ندارند؛ لکن در مقابل به برخی افرادی رسیدیم که قدرت حل مسأله دارند؛ اما نمرات عالی تعیین‌شده برای نخبگان را ندارند؛ نتیجه چیست؟
از اولی حمایت می‌کنیم و دومی را رها می‌کنیم!!
اولی را نخبه می‌خوانیم و دومی را هیچ؟!
❓در ابعاد مختلف آموزشی، پژوهشی، تبلیغی، مدیریتی و ...، چه زمان و چه میزان دنبال یافتن طلاب موفقی بوده‌ایم که قدرت حل مسأله و پیشبرد علمی و عملی آن را داشته‌اند؟
💰 سالانه هزینه‌های قابل توجهی به بهانه نخبگان می‌شود؛ اما خروجی این همه وقت و هزینه و ایجاد بروکراسی و ... چیست؟!
👈🏻 نخبگان حقیقی را دریابیم...
#امام_حوزه
#نخبگان
#شاخص_نخبگان
@Manahejj