📌تکنیک بمباران اطلاعاتی ✍ ما وقتی به همدیگه می‌رسیم بعد از سلام و احوال پرسی اولین سوالی که به ذهنمون می‌رسه اینه:دیگه چه خبر؟ 🔹اشتیاق به دانستن یکی از نیازهای اساسی ماست به همین علته که ما خبرها رو لحظه به لحظه پیگیری می‌کنیم. 🔸برخی رسانه ها این موضوع رو میدونن‌ و این نیاز به دانستن ما رو با اخبار زائد بلا استفاده با تکنیک بمباران اطلاعاتی پُر می‌کنند. 🔹به عنوان مثال میشه به اکسپلور اینستاگرام اشاره کرد. که به بهترین شکل ممکن از این تکنیک استفاده می‌کنه و شما دو سه ساعت درگیر اخبار زائد می‌شید. 🔸خبر‌های فوتبالی،اخبار حاشیه‌‌ای سلبریتی‌ها،بلاگرهایی که از روزمرگی‌هاشون استوری میزارن و‌.... از این دست اخبار هستند #سواد_رسانه_ای 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school

✅ برای رهایی از این تکنیک سعی کنید: ۱. از فضای آلوده دوری کنید و از تماشای آن امتناع کنید ۲.در استفاده از شبکه‌های اجتماعی زمان مشخص تعیین کنید و به آن مقید باشید (مثلاً یک ساعت در طول روز) ۳.وقتی استفاده از شبکه‌های اجتماعی رو کمتر می‌کنید هم ذهن بازتر و هم زمان بیشتری برای مطالعه کتاب خواهید داشت. ۴.سعی کنید به جای استفاده از هزاران کانال خبرگزاری که اکثر اخبار آنها تکراریست از نهایت دو کانال خبری که به موثق بودن آنها اطمینان دارید استفاده کنید. #سواد_رسانه_ای 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school

💚این است که دو فاطمه را نور دو عین است پور دو عـلی باشد و نجـل ح‍‌ـــسـنین است ✅میلاد خجسته حضرت باقرالعلوم امام محمد باقر (علیه السلام) مبارکباد. ✍ خوشنویسی: استاد اکبر باقری 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school

📌برخورد یکسان با دانش آموزان بدون در نظر گرفتن تفاوت‌های ذاتی در سیستم آموزشی 🔹یکی از ضعف های سیستم آموزشی کشور بی توجهی به تفاوت‌ها و استعداد‌های گوناگون دانش آموزان است. 🔸بچه‌هایی که وارد مدرسه می‌شوند از طبقات اجتماعی متفاوت و با استعداد‌های گوناگون هستند، اما در مدارس کشور امکان پرورش بسیاری از توانایی‌های هنری، ورزشی و ... دانش آموزان وجود ندارد و ما می‌بینیم که بعد از گذشت یکی دوسال در نظام آموزشی، بچه‌ها شبیه به یکدیگر می‌شوند. 🔹خیلی از آن‌ها اگر شناخته شوند، زمینه مساعدی برای تقویت داستان نویسی، نقاشی، ورزش و... دارند. اما چون توجهی نمی‌شود به مرور آن مهارت را از دست می‌دهند و شبیه بقیه می‌شوند. اگر خانواده‌ها به مهارت فرزندشان توجه کنند، ممکن است آن مهارت حفظ شود، اما اگر توجه نکنند (که اکثرا این‌گونه است) آن مهارت از میان می‌رود. 🔸همین امر سبب می‌شود دانش آموز با درس‌های مشترکی که همه دانش‌آموزان وادار به یادگیری آن هستند، با بی میلی برخورد کند و در صورت توانایی مالی و ... علاقه خود را در موسسات خصوصی دنبال کند. 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school‏

📌داستان تیراندازی امام محمد باقر (ع) 🔻در حکومت هشام بن عبدالملک، به‌دنبال دفاعِ امام صادق (ع) از امامت پدرش در مراسم حج، خلیفه که به آنان مظنون شده بود، امام صادق (ع) و امام باقر (ع) را به دمشق احضار کرد و در مهمانی بزرگی که ترتیب داده بود، با وادار کردن امام باقر (ع) به شرکت در مسابقهٔ تیراندازی، سعی داشت امام را تحقیر کند. 🔹او به خوبى مى‌دانست اگر از راه مناظره علمى وارد شود هيچ يک از عهده مناظره با امام باقر (ع) برنخواهند آمد و از اين جهت تصميم گرفت از راه ديگرى وارد شود كه به نظرش پيروزى او مسلم بود. 🔸هشام به امام گفت: آيا مايليد در مسابقه تيراندازى شركت نماييد؟ حضرت فرمود: من ديگر پير شده ام و وقت تيراندازيم گذشته است، مرا معذور دار 🔹هشام كه خيال مى كرد فرصت خوبى به دست آورده و امام باقر (ع) را در دو قدمى شكست قرار داده است، اصرار و پافشارى كرد كه تير و كمان خود را به آن حضرت بدهد. 🔸امام (ع) دست برد و كمان را گرفت و تيرى در چله كمان نهاد و نشانه گيرى كرد و تير را درست به قلب هدف زد! آنگاه تير دوم را به كمان گذاشت و رها كرد و اين بار تير در چوبه تير قبلى نشست و آن را شكافت! تير سوم نيز به تير دوم اصابت كرد و به همين ترتيب نه تير پرتاب نمود كه هر كدام به چوبه تير قبلى خورد! 🔹اين عمل شگفت انگيز، حاضران را بشدت تحت تاثير قرار داده و اعجاب و تحسين همه را برانگيخت. هشام كه حسابهايش غلط از آب در آمده و نقشه اش نقش بر آب شده بود، سخت تحت تاثير قرار گرفت و بى اختيار گفت: آفرين بر تو اى اباجعفر! 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school

🔺آیا میدانستید ؟ ج‍ـــــــبر مـــتعـلق به ایرانِ مــثلثات مـتعلق به ایرانِ لوگاریتم متعلق به ایرانِ ش‍ـــــیمی متعلق به ایرانِ 📐 آیا می‌دانستید حدود چهار هزار پانصد سال پیش ریاضی دانان ما اندازه نیمــکره این ســـوی زمین را به وسیله مثلثات درست محاسبه کرده بودند. 👤 فریدون‌جنیدی | استاد‌ دانشگاه 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school

📸 #گزارش_تصویری 🔺اهدای جوایز دانش‌آموزانی که در مرحله اول المپیاد ۱۴۰۱ موفقیت کسب کردند. ✅دانش‌آموزان مدرسه مصاف توانستند در این آزمون ۷ قبولی بدست آوردند. 📚رشته‌ها: نجـــــــــوم (۴) اقــــــتصاد (۱) کارآفرینی (۱) جـ‍ــغرافیا (۱) #واحد_آموزشی 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school

✅ مدرسه تمدنی مصاف برگزار می کند. 📖 مراسم عزاداری شهادت امام هادی (ع) 🎤 قرائت دعا:ذاکرین اهل بیت 🗓 زمان:دوشنبه ۲۵ دی ماه ۱۴۰۲ ⏰ ساعت:۷ صبح 📍مکان:نماز خانه مدرسه مصاف 💠 بانی این هفته خانواده محترم دولت‌آبادی #واحد_فرهنگی #پوستر 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school

▪️بگذار کمی عرض ارادت بنویسم دور از تو و با نیت غربت بنویسم بگذار که ده مرتبه در ظلمت این شهر یا هادی، یا هادیِ امت بنویسم شاید که چنان رود سر راه بیایم بر صفحه ی صحرای جنون خط بنویسم مقصود من از "یا من ارجوه رجب ها" غیر از تو، که را وقت عبادت بنویسم؟ من آمده ام نقطه سر خط بنویسم از جامعه، از شرح زیارت بنویسم 🏴 شهادت امام هادی (علیه السلام) بر حضرت صاحب الزمان (عجل الله فرجه) و شیعیان او تسلیت باد. ✍ خوشنویسی: استاد اکبر باقری 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school

📌استاد کریم مجتهدی فیلسوف معاصر و از چهره‌های ماندگار ایران درگذشت 🔹دکتر کریم مجتهدی دوره های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری خود را در دانشگاه سوربن فرانسه گذرانده است. وی پایان نامه کارشناسی ارشد خود را زیر نظر یکی از بزرگترین فلاسفه قرن بیستم ژان وال با عنوان «بررسی تحلیل استعلایی کانت» و رسالهٔ دکترای خود را با مشاورهٔ هانری کربن نگاشته است. 🔸دکتر مجتهدی در تهران به پیشنهاد و راهنمایی مرحوم یحیی مهدوی در گروه فلسفه دانشگاه تهران مشغول تدریس شد و بیش از ۳۵ سال تا بازنشستگی (بهار ۱۳۸۲) به تدریس ادامه داد. 🔹وی سهم موثری در رشد پژوهش‌های فلسفی در ایران ایفا کرد. 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school

🎥واکنش قابل تامل برادر یکی از شهدای کرمان، به خمیده نشستن فرزند شهید 🔺«صاف بشین! نمرده، تصادف نکرده که! مردونه بشین، مثل خودش، لات!» 💢 حاج‌قاسم خیلی درست گفت که ما ملت شهادتیم. 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school

📸 #گزارش_تصویری ◾️مراسم شهادت امام هادی (علیه السلام) 🗓 دوشنبه ۲۵ دی ۱۴۰۲ #مراسم #واحد_فرهنگی 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school

📌ماجرای جعفر پلنگ لات مشهد و پخش غذای حضرتی 📥 #دانلود_پیشنهادی 🕌 #چهارشنبه‌های_امام_رضایی 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school

📌فیلم و سریال‌‌ها چگونه نوجوانان را سیگاری ‌می‌کنند؟! 🔹تبیان نوشت: جیمز سارجنت یک پژوهشگر در علوم روانشناختی مغز است. او می‌گوید در یک مطالعه در سال ۲۰۰۳ که بر روی ۶۵۲۲ نوجوان آمریکایی انجام شده، مشخص شد که نوجوانانی که کمتر از میانگین در معرض نمایش مصرف دخانیات در فیلم‌ها بودند، نسبت به نوجوانانی که بیشتر در معرض چنین نمایش‌هایی بودند، شش تا دوازده برابر کمتر احتمال داشت که به مصرف دخانیات روی آورند. 🔸«جیمز جیبسون» یکی دیگر از پژوهشگران نیز اظهار کرد در پایان یک سال از آغاز تحقیقات، ۸۲٪ از نوجوانانی که تا آن زمان مصرف دخانیات نداشته بودند، مورد بررسی قرار گرفته‌اند و ۱۹٪ از آنها در این دوره مصرف دخانیات را آغاز کرده بودند! مطالعات نشان می‌دهد که تماشای صحنه‌های مصرف دخانیات در فیلم‌ها می‌تواند موجب شروع به مصرف دخانیات در نوجوانان شود. 🔹متاسفانه در سال‌های اخیر شاهد آن هستیم که فیلم‌ها و سریال‌های ایرانی (بخصوص در شبکه‌های نمایش خانگی) نیز از این مورد مستثنا نبوده و شاهد افزایش روز افزون آن می‌باشیم که این امر توجه بیشتر مسئولان و دست‌اندرکاران این حوزه را می‌طلبد. #سواد_رسانه_ای 🏫 مدرسه تمدنی مصاف ☑️ @Masaf_school