📌 #جریان_شناسی_آسیب_شناسی_و_تبیین_هویت_علم__دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_امین_اسدپور لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #جریان_شناسی_آسیب_شناسی_و_تبیین_هویت_علم__دینی 💢 ارائه دهنده #استاد_امین_اسدپور لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #توصیه_هایی_به_دانش_پژوهان 💢 ارائه دهنده #آیت_الله_مصباح_یزدی #انگیزشی #فلسفه_ورزی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

✅ فایل نوشتاری #روش_شناسی_اجتهاد (جلسه اول: معنا و فوائد روش شناسی اجتهاد) 🔹 استاد سیدمحمدرضا #واعظی (مدرس سطوح عالی حوزه و نویسنده کتاب روش شناسی کاربردی اجتهاد) 🔹 ۱۴ مهرماه ۱۴۰۱، مدرسه عالی فقه و اصول امام حسین (علیه السلام) ◽️منبع: کانال استاد @yaddashhayetalabegi 🔸روش شناسی اجتهاد (روشنا) 🆔 @ravesh_ejtehad

💠سیر مطالعاتی برای شروع علم کلام ♦️الف)آشنایی با کلیات علم کلام ۱) آشنایی با علوم اسلامی (بخش کلام)، رضا برنجکار ۲) درآمدی بر علم کلام، علی ربانی گلپایگانی ♦️ب)تاریخ تشیع ۱) درسنامه تاریخ تشیع، غلامحسن محرمی ۲) تاریخ امامت، اصغر منتظر القائم ♦️ج)کلیات اعتقادات با رویکرد قرآنی حدیثی ۱) شرح حدیث عرض دین، لطف الله صافی گلپایگانی ۲) دروس اعتقادی، سید جعفر سیدان ♦️د)خداشناسی ۱) مبانی خداشناسی، محمد محمدی ری شهری ۲) منشور جاوید جلد۲، جعفر سبحانی ۳) کلام و عقائد (توحید و عدل)، رضا برنجکار ۴) خداشناسی (مجموعه کتب آموزشی معارف قرآن جلد۱)، محمد تقی مصباح یزدی ♦️پیامبرشناسی ۱) فلسفه وحی ونبوت، محمد محمدی ری شهری ۲) منشور جاوید جلد۱۰، جعفر سبحانی ۳) راه و راهنما شناسی (مجموعه کتب آموزشی معارف قرآن جلد ۴و۵)، محمد تقی مصباح یزدی ♦️امام شناسی ۱) بررسی مسائل کلی امامت، ابراهیم امینی ۲) حق جو وحق شناس (بازگردان و تلخیص المراجعات)، علی اصغر مروج خراسانی ۳) امامت تطبیقی، عبدالعلی موحدی ۴) آیات ولایت در قرآن، ناصر مکارم شیرازی ♦️مهدویت ۱) نگین آفرینش (جلدا)، محمد امین بالادستیان، محمد مهدی حائری پور، مهدی یوسفیان ۲) سلسله مباحث امامت و مهدویت (جلد ۳)، لطف الله صافی گلپایگانی ۳) زندگانی امام مهدی از ولادت تاظهور، سید محمد کاظم قزوینی ♦️معاد شناسی ۱) معرفت معاد، علی ملکی میانجی ۲) منشور جاوید (جلد۹)، جعفر سبحانی ♦️عقائد استدلالی ۱) عقائد استدلالی، علی ربانی گلپایگانی ۲) آموزش کلام اسلامی، محمد سعیدی مهر پ.ن:سیر های دوره پیشرفته گذاشته خواهد شد انشاء الله #سیر_مطالعاتی ✅کانال طلاب تمدن ساز https://eitaa.com/joinchat/4214358052C79ae28ff6b

#حدیث خوانی. موسسه انوار طاها جلسه اول https://eitaa.com/khaketeshneh

#حدیث خوانی . محمد شهبازیان موسسه انوار طاها جلسه دوم . https://eitaa.com/khaketeshneh

📣 ساعات کلاس های عمومی حجت الاسلام محمد شهبازیان 🔹 کلاس حدیث خوانی 📚 فقه الحدیث مهدوی 🗓شنبه هر هفته ⏰زمان: بعد از نماز عصر ( به مدت یکساعت) 🕌مکان: قم. خیابان صفائیه ، انتهای کوچه آمار ، جنب ساختمان جامعه مدرسین حوزه علمیه قم ، موسسه انوار طاها 🔷کلاس درس_گفتار_جامع_مهدوی (دوره مقدماتی) 🗓 سه شنبه هر هفته ⏰زمان: 14.30 الی 16 🕌 قم، خیابان شهیدان فاطمی، کوچه28، پلاک6؛ سالن شهید سلیمانی @khaketeshneh محمد شهبازیان

#نشست_علمی گروه پژوهشی فقه قرآن و حدیث مرکز فقهی ائمه اطهار (ع) با همکاری گروه علمی تفسیر موسسه آموزش عالی ائمه اطهار علیهم السلام برگزار می کند: چهارمین نشست از سلسله نشست های توسعه پذیری آیات الاحکام با عنوان: 💎 مبانی، اصول و راهکارهای گسترش ظرفیت فقهی قرآن کریم 💎 🎙 ارائه دهنده: آیت الله محمد عندلیب همدانی استاد سطوح عالی حوزه علمیه قم 🎙 دبیر علمی: حجت الاسلام و المسلمین دکتر محسن قمر زاده مدیر گروه پژوهشی فقه قرآن و حدیث مرکز فقهی ائمه اطهار علیهم السلام 🔻 به شرکت کنندگان در این نشست که اسکرین شات و خلاصه ای از مباحث را به آیدی @Hosein_shamabadi ارسال کنند گواهی اعطا خواهد شد 🗓 تاریخ : دوشنبه 18 مهر ⏰ ساعت : 16 🏢مکان: میدان معلم، مرکز فقهی ائمه اطهار علیهم السلام، طبقه دوم، سالن جلسات 🌐 لینک وبینار: http://www.markazfeqhi.com/live #انجمن_فقه_القرآن مرکز فقهی ائمه اطهار علیهم السلام https://eitaa.com/joinchat/4216848480C03e7286885

گروه تاریخ پژوهشکده امامت برگزار می کند: فراخوان دوره تربیت و جذب پژوهشگر تاریخ امامت با استفاده از اساتید مجرب تاریخ امامت مزایا: 1. بکارگیری پژوهشگران منتخب در گروه پژوهشی تاریخ امامت پژوهشکده 2. تسهیل در پذیرش و چاپ مقالات پژوهشی در مجلات عمی _ پژوهشی 3. اعطای شهریه آموزشی متناسب با فعالیتهای معین شده شرایط: 1. آشنایی با مباحث امامت و تاریخ اسلام 2. طلاب سطوح عالی و داشتن حداقل پایه هشتم حوزه 3. پذیرش در مصاحبه حضوری 4. تعهد به فعالیت 8 ساعت غیر حضوری و 4 ساعت حضوری به صورت هفتگی مهلت ثبت نام: 17 لغایت 28 مهرماه لینک ثبت نام: https://emamat.org/research/ گروه مطالعات تاریخ امامت پژوهشکده امامت

📌آغاز سلسله دروس دانش تبلیغ دین 🔻مدرس: استاد علیرضا #پناهیان 🔸ادامه بحث اصول و مبانی تبلیغ 🔰ویژه طلاب (آقایان) ⏱زمان : سه‌شنبه‌ها بعد از اذان مغرب 🔹مهلت ثبت نام: از 12الی19 مهرماه 🔹شروع کلاس ها: از 19 مهرماه 📌آدرس : قم، خیابان معلم مدرسه علمیه امام کاظم(علیه السلام) 💎ثبت نام رایگان است 🔺شرایط ثبت نام : ➖ اتمام مقدمات، ➖تعهد به حضور منظم در جلسات 📝ثبت نام از طریق #سایت : 🌐 sokhanesadid.ir/course/10150 اطلاعات بیشتر: eitaa.com/danesh_tabligh ✅ علیرضا پناهیان _ حوزه و تبلیغ @Hawzah_Panahian

دانلود #رایگان شرح نموداری صرف ساده! کتابی بسیار عالی و کاربردی، حالا به صورت رایگان در اختیار شماست. با تشکر از جناب آقای سعید هدایت شده که این کتاب رو به صورت رایگان در اختیار مجموعه طلبگی تا اجتهاد قرار دادند تا همه مخاطبین به راحتی بتونن از اون استفاده کنن سلامتی ایشون و خیرات برای درگذشتگانشان صلوات بفرستید و دانلود کنید دانلود کنید در: http://tt-ej.ir/post/774 @talabegitaejtehad

بسمه تعالی ان شاء الله درس های استاد معتمدی در این کانال ها بارگذاری می شود: 🔷🔷حلقه ثالثه🔷🔷: 🔰ایتا: https://eitaa.com/doroosmotamedi 🔰تلگرام: https://t.me/doroosmotamedi 🔶🔶درس خارج اصول🔶🔶: 🔰ایتا: https://eitaa.com/doroosmotamedi1 🔰تلگرام: https://t.me/doroosmotamedi1 🔷🔶 تمهید خارج اصول🔶🔷 🔰ایتا: https://eitaa.com/tamhidmotamedi 🔰تلگرام: https://t.me/tamhidmotamedi

✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️ تقریرات «استاد معتمدی» از ابتدای بحث دلالت و وضع تا به اینجای بحث... به قلمِ:#استاد_معتمدی 🔷🔶🔷🔶🔷🔶🔷🔶🔷🔶🔷🔶🔷🔶🔷🔶🔷🔶🔷🔶🔷🔶

🎧هشدار آیت الله میرباقری نسبت به مطالعات انبوه در حوزه علوم اجتماعی ⚡نحوه فهم ادبیات دین و پرهیز از عرفی سازی آن ⚡تکلیف حوزه در قبال علوم مدرن ⚡نحوه مطالعات در علوم اجتماعی مدرن @montazerekhanehbedoosh

#اطلاعیه 🔻 سلسله نشست های "بررسی فقهی وظایف حکومت اسلامی نسبت به وضعیت پوشش در جامعه" 🔺 جلسه دوم: نگاهی فقهی به فرآیند تحقق حجاب 💬 با حضور استاد ارجمند؛ حجت الاسلام و المسلمین محسن قنبریان زیدعزه 📚 استاد معظم حوزه علمیه قم ⏳ دوشنبه 18 مهر، بعداز نماز ظهر و عصر 📍 مدرسه تخصصی فقه امام کاظم علیه السلام طبقه ۳ سالن سلمان فارسی 📷 همراه با پخش زنده جلسه. 🔗 جهت کسب اطلاعات بیشتر از جزییات گفتگو با ما در کانال عصرانه علمی همراه باشید. 📌 شما هم رسانه باشید؛ ما را به دوستانتان معرفی کنید. @asranehelmi

💠دریای فقاهت 🔰شیخ مرتضی انصاری قدس سره[1]: عالمان دین، وارثان پیامبرانند. آنان مجاهدانی هستند که در عصر غیبت، پرچم هدایت و رهبری جامعه اسلامی را در دست دارند و جامعه را به آینده ای مطمئن و سبز در پرتو انوار الهی رهنمون می‌سازند. آنان با تحمل سختی‌های فراوان، پاسداری از حریم الهی را بر عهده می‌گیرند و درخواستی جز رضای او ندارند. یکی از این چهره‌های تابناک در سده‌های اخیر، شیخ مرتضی انصاری است که با دقت نظر موشکافانه خویش، ابرهای ابهام آفرین را کنار زد و خورشید حقیقت را به اندیشمندان و فقیهان پس از خود ارزانی داشت. کتاب‌های رسایل و مکاسب این بزرگ مرد در دو قرن اخیر، هیمنه فکری خویش را بر حوزه‌های فقهی و اصولی گسترانیده است که تسلط و ژرفای فکری این اندیشمند فرزانه را نشان می‌دهد. شیخ افزون بر نبوغ فکری، در میدان جهاد با نفس نیز به قله‌های کرامت و پیروزی دست یافت. ایشان با وجود دسترسی به بیت المال، هیچ گاه زندگی ساده طلبگی را رها نکرد و فریفته مال و مقام دنیایی نگردید و الگویی وارسته برای ره پویان حقیقت بود. #وارثان_پیامبران #شیخ_مرتضی_انصاری #دریا_ی_فقاهت https://eitaa.com/joinchat/1881866418Cd47922eac2

✅ لیست اساتید «الحلقة الثالثة» 🔥 ۶۶ استاد برای تدریس کتاب «الحلقة الثالثة» ثبت درس نموده‌اند. 🔥 شهید صدر (ره) در این کتاب آخرین نظریات اصولی در مباحث مختلف را جمع آوری و به نقد و بررسی اجتهادی آن ها پرداخته است.💯 📌 شهید صدر (ره) در این باره فرموده :ان الهدف الذي جعلنا على عهدة الحلقات الثلاث تحقيقه و صممناها وفقا لذلك هو ما أشرنا اليه سابقا من ايصال الطالب إلى مرحلة الاعداد لبحث الخارج و جعله على درجة من الاستيعاب للهيكل العام لعلم الاصول و من الدقة في فهم معالمه و قواعده تمكّنه من هضم ما يعطي له في ابحاث الخارج هضما جيدا (دروس في علم الأصول 1: 28)👌 🔥 کتاب دروس في علم الأصول «الحلقة الثالثة» و همچنین شروح آن در کتابفروشی ها و نرم افزار جامع اصول الفقه موجود است. ❌ آخرین دستاوردهای علمی فقه معاصر حوزه‌های علمیه را از #کانال_رسمی دفتر فقه معاصر پیگیری نمایید: https://eitaa.com/joinchat/835584018C53bfbd8554

🔰موسسه امام رضا(ع) با همکاری مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی، مجتمع فقه، حقوق و قضای اسلامی و دانشگاه باقرالعلوم(ع) برگزار می کند: 🌀کرسی ترویجی: بازتولید نظم حقوقی از مذاکرات خبرگان قانون اساسی با تمرکز بر اصل سوم قانون اساسی ▪️ارائه دهنده: دکتر محمد برزگر خسروی (عضو هیت علمی مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی) 🔸ناقدین: ▫️حجت الاسلام دکتر سید احسان رفیعی علوی (عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع) ▫️دکتر یحیی مزروعی (پژوهشگر دفتر حقوقی مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی) 🔹دبیر علمی: جناب آقای علی عبدالاحد (مدیر گروه حقوق اساسی و اسناد بالا دستی مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی) 📆 زمان: چهارشنبه 20 مهر 1401 ساعت 8 🔲 #حضوری: تهران، پاسداران، ضلع جنوبی پارک نیاوران، مرکز پژوهشهای مجلس 📺 #پخش_زنده: 🔻تلویزیون اینترنتی فقه نظام ساز: http://heyatonline.ir/irsi 💠 مؤسسۀ آموزش عالی حوزوی امام رضا(ع) 🆔 @irsichannel

🎙 #گزارش_صوتی 🔰 سلسله نشست های "بررسی فقهی وظایف حکومت اسلامی نسبت به وضعیت پوشش در جامعه" 🔺 جلسه دوم: نگاهی فقهی به فرآیند تحقق حجاب 💬 با حضور استاد ارجمند؛ حجت الاسلام و المسلمین محسن قنبریان زیدعزه 📚 استاد معظم حوزه علمیه قم 📍مدرسه تخصصی فقه امام کاظم علیه السلام طبقه ۳ سالن سلمان فارسی @asranehelmi

🔴هدف از آموزش فقه در حوزه‏ها، آموزش نحوه‏ى استنباط 🔴زمانى كه بنده هم به سنّ شماها بودم، همين حرفها را از آن زمان ماها ميگفتيم‏. 🔸درس فقه براى اين است كه ما نحوه‏ى كار را، نحوه‏ى استنباط را ياد بگيريم، كه اين بسيار بسيار مهم است. فقه جواهرى اين است. آن‏وقت #فرق_هم_نميكند كه در اين فقه جواهرى شما كتاب «طهارت» را بخوانيد، يا كتاب «جهاد» را بخوانيد، يا كتاب «بيع» را بخوانيد؛ تفاوتى نميكند. شيوه‏ى استنباط را استاد خوب و استاد لايق، در همه‏ى اين مباحث درس ميدهد. 🔸البتّه بنده خودم جزو آن كسانى هستم كه از قديم، [دوران‏] طلبگى- اين حرفهاى تحوّل و اين چيزها كه شما ميگوييد، حرفهايى است كه مال امروز نيست، مال پنجاه سال قبل است؛ زمانى كه بنده هم به سنّ شماها بودم، همين حرفها را از آن زمان ماها ميگفتيم- آن زمان ما اعتراض ميكرديم؛ بنده خودم جزو معترضين [بودم‏]؛ درس خارج ميرفتيم امّا به استادِ درس خارج در دلمان اعتراض داشتيم كه آقا به جاى مثلًا فرض كنيد «#صلاة»، خب مثلًا «#اجاره» بگوييد، كه اين كارخانجات عظيم و اين اداره‏ى مؤسّسات و شركتها همه [مربوط به‏] اجاره است ديگر؛ بعد مسئله‏ى كار و كارگر و اين حرفها؛ اينها را حل كنيد؛ خب ما [كتاب‏] «صلاة» را، فرض كنيد كه مقدّمات صلاة را، مقارنات صلاة را، صد بار [خوانده‏ايم‏]؛ آن‏وقت غفلت داشتيم از اينكه اگر كسى بنا است شيوه‏ى استنباط را ياد بگيرد، #فرقى_نميكند كه بحث «صلاة» را بخواند يا «مزارعه» را بخواند، يا «مساقات» را بخواند، يا «جهاد» را بخواند، يا «قصاص» را بخواند؛ عمده، فراگيرى شيوه‏ى اجتهاد و شيوه‏ى استنباط از كتاب و سنّت است. شما طلبه‏هاى جوانِ عزيز به اين توجّه كنيد، اين را بايد ياد بگيريم؛ شيوه‏ى استنباط را. فقه جواهرى يعنى اين. (25/ 02/ 1395) بيانات در ديدار مديران، مدرّسان و طلّاب حوزه‏هاى علميّه‏ى استان تهران‏

#آثار_جدید #کتاب_المکاسب ✅ تازه های نشر ✅ 📚 « کتاب المکاسب، جلد ۲ » ♦️ به زودی منتشر می شود 🏷خرید اینترنتی: به زودی... 📞دفتر فروش آثار: 02537842461 🌐 Nashresra.ir 📱 @nashresrair ◀️ ارتباط با ما: @nashresra_ir_admin

🔊🔊🔊🔊 ✅ان شا الله به زودی کارگاه پیشرفته روش تحلیل فهرستی در اعتبار سنجی احادیث 🔹 در دو ترم تحصیلی برگزار می‌گردد.. 💠 اطلاعات تکمیلی دوره به زودی منتشر می‌گردد.‌ ❇️ خانه علم و مهارت طه https://eitaa.com/joinchat/3280928965C37d1129dcb

#شاهرگ_علم_رجال شاهرگ علم رجال، پاسخ به پرسش زیر است که در #فلسفه_علم_رجال فهمیده می شود : #پرسش : موضوع حجیت خبر واحد، کدامیک از دو گزینه زبر است : الف) #ألراوي_الّذي_هُو_المُوَثَّق یعنی موضوع حجیت خبر واحد، آن راوی است که به نحو اسمی و ثبوتی توثیق شده است؛ در این صورت فارغ از تک تک اخباری که راوی آنها را نقل کرده و صرفا به صورت کلی، راوی توثیق شده است مثلا جناب زراره به صورت کلی موثق است، چون رجالیون بر توثیق او اتفاق نظر دارند ب) #ألراوي_الّذي_هُو_یُوَثَّق یعنی موضوع حجیت خبر واحد، آن راوی است که به نحو فعلی و حدوثی توثیق شده است؛ در این صورت با نظارت بر تک تک اخباری که راوی آنها را نقل کرده و به صورت جزئی، راوی توثیق شده است مثلا عمروعاص در زمینه راوایاتی که در فضائل امیرالمومنین علیه السلام نقل کرده است، توثیق می شود، چون داعی بر جعل در این زمینه ندارد #فائده : اصطلاحا بر طرفداران پاسخ گزینه (الف) "وثوق سندی" و بر طرفداران پاسخ گزینه (ب) "وثوق صدوری" گفته می شود هر یک از دو دسته طرفداران "وثوق سندی" و "وثوق صدوری"، متناسب با پاسخی که به پرسش مذکور داده اند، به سراغ مبادی خاصی برای اثبات آنچه مسئله علم رجال در قالب پاسخ به پرسش مذکور ارائه داده اند، می روند نتیجتا بدیهی است که طرفداران پاسخ (الف) به سمت مبادی همچون توثیق رجالیون می روند و طرفداران پاسخ (ب) به سمت مبادی همچون شهرت عملی و وجود روایت در کتب اربعه می روند تمامی این بحثها باید در #فلسفه_علم_رجال انجام شود که وظیفه دارد از مبادی علم رجال بحث کند