🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃🍂🍃
#ایستگاه_تربیت
✅ ایفای نقش راهنمایی ، بجای دستوری:
🔹 در برخورد با مسائل نوجوان بهتر است از خودش کمک بگیریم
👈یعنی این واقعیت را بداند که نخستین مسئول حلّ مشکل او، خودش است و برای حل آن باید اقدام نماید
👈و مربی فقط وظیفه ی راهنمایی او را دارد که از عواقب تصمیم خودش مطلع شود.
#ایستگاه_تربیت
👈بزرگی میگفت:
«در آموزش به افراد؛ اگر چیزی را به کسی گفتی، یادش میرود.»
✅اگر یاد دادی، شاید به خاطر آورد؛
اما اگر درگیرش کردی هرگز فراموش نمیکند.
〰❁🍂❁🖤❁🍂❁〰
@EINOLHAIAT
🌹قرارگاه تربیتی آموزشی عین الحیات 🌹
💠کانون فرهنگی هنری ملا فتح الله💠
#برقراری_ارتباط_با_نوجوان
🔵 ادامه
اصل پذیرش و احترام
#دومین_چیزی که وجود دارد شخصیت اوست و بداند که برای ما قابل احترام است
✅اگر از قبل به او آقا و خانم خطاب نمیکردیم از این پس او را خانم یا آقا صدا کنیم.
💬و دلیل این را هم بگوییم تو دیگه برای خودت مردی شدی. تو دیگه برای خودت خانمی شدی.
🔹و حق و حقوقش را به او بگوییم.
💬به او بگوییم تو می توانی اظهارنظر کنی.
💬تو اگر مخالف نظری هستی، می توانی بگویی.
🔹از این به بعد اصول ارتباط درست را به او یاد می دهیم.
💬تو میتوانی در مورد خواسته ات صحبت کنی.
💬تو میتوانی نیازت را بیان کنی.
💬یا تو میتوانی در مورد احساست صحبت کنی.
💬دوباره در مورد نیازهايت صحبت می کنیم.
🔹اینها همه #چهار_نکته اصل پذیرش و احترام را می گوید.
که این اصل پذیرش و احترام زمینه ساز پذیرش و احترامی است که
قرار است در آينده او برای من داشته باشد.
بنابراين :
#محترم_شمردن_نوجوان
#احترام_به_شخصیت_و_حقوق_او
#توجه_به_نیازهای_همه_جانبه_او
و #پذیرش_او_همانطور_که_هست
از مهمترین اصول برقراری ارتباط است.
✅والدین محترم نکات ذکر شده را با دقت مورد توجه و استعمال قرار دهند.
〰❁🍂❁🖤❁🍂❁〰
@EINOLHAIAT
🌹قرارگاه تربیتی آموزشی عین الحیات 🌹
💠کانون فرهنگی هنری ملا فتح الله💠
#سیره_تربیتی_اهل_بیت_علیهم_السلام
♨️#روش_های_تربیتی: 7⃣2⃣روش اعتدال و میانه روی
👈توضیح این روش با این سخن آشکار میشود:
🌹امیر مؤ منان(علیه السلام)فرموده است:«لَا تَرَى الْجَاهِلَ إِلَّا مُفْرِطاً أَوْ مُفَرِّطاً»
جاهل را نمىبینى مگر اینکه یا افراط مىکند یا تفریط.
✅روشی که بتوان در جاده زندگی به مقصد رسید توجه به راه میانه و پرهیز از کج رویهای بیمورد است.
✅برخی که هنوز روحیات خود یا فرزندی را در نیافته اند بهترین توصیه این است که در هیچ زمینهای زیاده روی نکند تا راهی برای بازگشت در صورت خطا باز گذاشته شود.
🌹على(علیه السلام)در اینباره فرموده است:«الَیمِینُ وَالشِّمالُ مَضَلَّةٌ، وَالطَّرِیقُ الوُسْطَى هِی الجَادَّةُ، عَلَیهَا بَاقی الکِتَابِ وَآثَارُ النُّبُوَّةِ، وَمِنْهَا مَنْفَذُ السُّنَّةِ، وَإلَیهَا مَصِیرُ العَاقِبَةِ»
انحراف به راست و چپ گمراهى است و راه مستقیم و میانه جاده وسیع حق است، کتاب خدا و آیین رسول همین راه را توصیه مىکند، و سنت پیامبر نیز هب همین راه اشاره مىکند و سرانجام همین جاده ترازوى کردار همگان است و راه همه بدان منتهى مىشود.
🌹امیرمؤمنان(علیه السلام)فرموده است:«خَیرُ الاَعْمَالِ اعْتِدَالُ الرَّجَاءِ وَ الْخَوْفِ»
بهترین کارها اعتدال بیم و امید است.
✅برنامههای اسلام نیز چنین است دو موضوع تبشیر و انذار در کنار هم نشاندهنده اعتدال مسلکی این دین است به هر دو جداگانه اشاره خواهد گردید.
〰❁🍂❁🖤❁🍂❁〰
@EINOLHAIAT
🌹قرارگاه تربیتی آموزشی عین الحیات 🌹
💠کانون فرهنگی هنری ملا فتح الله💠
#هنر_معلمی
✅معلّم واقعی، دانش آموز را محکوم امر و نهی خود نمی داند و با او به مثابه یک محکوم برخورد نمی کند و برحسب تراز ذهن خود، او را مورد سنجش قرار نمی دهد؛ بلکه پاسخ شاگردش را برحسب تراز تحوّل ذهن او مورد سنجش قرار میدهد و به تدریج موجبات تغییر و تحولِ نگرش و بینشِ وی را فراهم میسازد و از رشد علمی او و قدرت اظهار نظرش بیمی ندارد؛ بلکه میکوشد افق ذهن وی را همیشه باز نگه دارد.
👈معلّم موفق، سؤالات دانش آموزان را با رویی باز و لبی خندان میپذیرد و زمینه تعامل افراد با یکدیگر را، در گروههای آموزشی فراهم میسازد و در مورد دست یابی آنان به پاسخهای صحیح، شتاب نمی ورزد و با سعه صدر راهنمایی میکند و هرگز از نمره به عنوان حربه ای برای تهدید یا تطمیع استفاده نمی کند؛ بلکه آن را وسیله ای برای برانگیختن سؤال بیشتر و تحریک ذهن دانش آموز، در جهت سعی و تلاش فراوان تر به کار میگیرد.
〰❁🍂❁🖤❁🍂❁〰
@EINOLHAIAT
🌹قرارگاه تربیتی آموزشی عین الحیات 🌹
💠کانون فرهنگی هنری ملا فتح الله💠