✨جدول مبانی اصول و روش های تربیتی - کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی ج1- خسرو باقري

✨نقشه کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی ج اول خسرو باقری

نقد نظریه تربیت اسلامی «نگاهی دوباره به تربیت اسلامی» در بوته نقد نوع مقاله : مقاله پژوهشی نویسندگان حسین باغگلی 1 امیر غنوی 2 1 نویسنده مسئول: استادیار پژوهشکده مطالعات اسلامی در علوم انسانی؛ دانشگاه فردوسی مشهد 2 استادیار پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی چکیده هدف مقاله حاضر، نقد و بررسی کتاب «نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، جلد اول» اثر آقای دکتر خسرو باقری است. روش مورد استفاده در نقد کتاب، نقد درونی بود و در این زمینه، کتاب در سه حوزه روش­شناختی، ساختاری و محتوایی مورد بررسی قرار گرفت. در نقد روش­شناختی، سه محور: عدم توجه قابل‌قبول به ارکان دینی در فهم رویکرد دین به «تربیت»؛ تأکید بر مبانی انسان­شناختی و غفلت از سایر مبانی موردتوجه در جریان «تربیت اسلامی» و تفکیک «تعلیم» و «تربیت» و پذیرش اصالت برای هریک از آنها، مورد بررسی قرار گرفت. در نقد ساختاری، سه محور: بررسی ربط منطقی فصول، اصرار به مرحله­بندی سنی در تربیت و تحلیل و ترکیب نامناسب ویژگی­های انسان بررسی شد و در بخش محتوایی دو محور، تحدید تعریف «تربیت» و انحراف از معنای توافقی تربیت و خَلط میان «تربیت» و «اخلاق» مورد تحلیل و نقد قرار گرفت. یافته­های مطالعه انتقادی کتاب نشان داد، به‌رغم اینکه ظاهراً الگوی جدید و بدیعی در پرداختن به تربیت، مطرح شده است، اما محدودیت­های موجود در حوزه روش­شناختی و الگوی مورداستفاده مؤلف در کشف تعریف تربیت و صورت­بندی آن، نشان‌دهنده آن است که نه­تنها نوآوریِ کارآمدی صورت نگرفته است، بلکه با نگاه محدود به عناصر مؤثر در تربیت و خَلط میان دو حوزه «تربیت» و «اخلاق»؛ و...

روش خلاقانه برای تربیت فرزند😂

✨رهبر انقلاب: دانشگاه یعنی ✨آغاز ثبت نام مقطع کارشناسی‌ارشد مؤسسه آموزشی عالی اخلاق وتربیت قم با مجوز رسمی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ 🔺دوره حضوری ویژه طلاب خواهر و برادر 🔺 در دو رشته‌ی مهم، انحصاری و مورد نیاز: 1️⃣ تربیت اخلاقی 👌 2️⃣ اخلاق اسلامی (جدید) 👌 🔻 مزایا: 🔸 اعطای دانش‌نامه رسمی کارشناسی ارشد از وزارت علوم و فناوری 🔸چابک‌سازی رشته‌ها در سه‌ترم (مختصر و مفید) 🔸امکان ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر در رشته‌های علوم انسانی و سطح ۴ حوزه (با رعایت شرایط) 🔸گروه‌علمی پویا: برگزاری نشستهای مفید و بروز؛ انتشارات فعال؛ مجلات تخصصی؛ کتابخانه غنی؛ اساتید برجسته 🔸 آشنایی طلاب با مبانی اندیشه‌های اسلامی در رشته‌های علوم انسانی 🔸 اعطای وام دانشجویی به میزان کل دوره 🔸تخفیف ۵۰ درصد شهریه متغیّر ویژه ورودی‌های جدید گروه اخلاق ✅ شرایط پذیرش: 1️⃣ اتمام سطح دو حوزه علمیه یا اتمام سطح ۱ حوزه علمیه به همراه مدرک کارشناسی تا تاریخ ۱۴۰۳۰۵۳۱ 2️⃣ موفقیت در آزمون کتبی و شفاهی ✅ محل تحصیل: شهر مقدس قم ✅ محل برگزاری آزمون: قم ✅ پایان ثبت نام تا تاریخ ۱۴۰۳۰۲۲۵ ✅ آزمون کتبی: جمعه ۴ خردادماه ۱۴۰۳ ☎️

02532930520

02532918444

🏢 قم، بلوار شهید صدوقی ره، بلوار شهید شهبازی، مؤسسه آموزشی عالی اخلاق و تربیت،‌ مدیریت سنجش و پذیرش https://maps.app.goo.gl/iYo47UhdyLqEHEm66 🌐 جهت کسب اطلاعات بیشتر و دریافت دفترچه راهنمای آزمون به سایت پذیرش مراجعه فرمایید 👇 🌐 http://azmoon.ueae.ir ایتا: @akhlagh_tarbiat_Azmoon 🔰 پست الکترونیکی: info@ueae.ir 🔰 http://ueae.ir 🌷🇮🇷🌷

✨رهبر انقلاب: دانشگاه یعنی ✨آغاز ثبت نام مقطع کارشناسی‌ارشد مؤسسه آموزشی عالی اخلاق وتربیت قم با مجوز رسمی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برای سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ 🔺دوره حضوری ویژه طلاب خواهر و برادر 🔺 در دو رشته‌ی مهم، انحصاری و مورد نیاز: 1️⃣ تربیت اخلاقی 👌 2️⃣ اخلاق اسلامی (جدید) 👌 🔻 مزایا: 🔸 اعطای دانش‌نامه رسمی کارشناسی ارشد از وزارت علوم و فناوری 🔸چابک‌سازی رشته‌ها در سه‌ترم (مختصر و مفید) 🔸امکان ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر در رشته‌های علوم انسانی و سطح ۴ حوزه (با رعایت شرایط) 🔸گروه‌علمی پویا: برگزاری نشستهای مفید و بروز؛ انتشارات فعال؛ مجلات تخصصی؛ کتابخانه غنی؛ اساتید برجسته 🔸 آشنایی طلاب با مبانی اندیشه‌های اسلامی در رشته‌های علوم انسانی 🔸 اعطای وام دانشجویی به میزان کل دوره 🔸تخفیف ۵۰ درصد شهریه متغیّر ویژه رشته‌های گروه اخلاق ✅ شرایط پذیرش: 1️⃣ اتمام سطح دو حوزه علمیه یا اتمام سطح یک حوزه علمیه به همراه مدرک کارشناسی تا تاریخ ۱۴۰۳۰۵۳۱ 2️⃣ موفقیت در آزمون کتبی و شفاهی ✅ محل تحصیل: شهر مقدس قم. ✅ محل برگزاری آزمون: قم ✅ پایان ثبت نام تا تاریخ ۱۴۰۳۰۲۲۵ ✅ آزمون کتبی: جمعه ۴ خردادماه ۱۴۰۳ ☎️

02532930520

02532918444

🏢 قم، بلوار شهید صدوقی ره، بلوار شهید شهبازی، مؤسسه آموزشی عالی اخلاق و تربیت،‌ مدیریت سنجش و پذیرش https://maps.app.goo.gl/iYo47UhdyLqEHEm66 🌐 جهت کسب اطلاعات بیشتر و دریافت دفترچه راهنمای آزمون به سایت پذیرش مراجعه فرمایید 👇 🌐 http://azmoon.ueae.ir ایتا: @akhlagh_tarbiat_Azmoon 🔰 پست الکترونیکی: info@ueae.ir 🔰 http://ueae.ir 🌷🇮🇷🌷

🎞 _نخستین اثر مرکز تولیدات نوجوان سوره؛_ *سریال فانتزی #هیس_هیچی_نیس! از اول اردیبهشت روی آنتن می‌رود* 🔻سریال نمایشی «هیس، هیچی نیس!» به تهیه‌کنندگی حمیدرضا عطارد و کارگردانی حسین حقانی با نگاهی #طنز به رویدادهای تاریخی جهان ساخته شده است و اثری اقتباسی است که از  هفته آینده و ابتدای اردیبهشت از شبکه دو و امید پخش می‌شود. 🔹این مجموعه نخستین اثر #مرکز_تولیدات_نوجوان_سوره است که برای مخاطب نوجوان تولید شده است. 📺 پخش از شبکه دو: شنبه، یکشنبه و دوشنبه حوالی ساعت ۱۸ 📺 شبکه امید: چهارشنبه، پنجشنبه و جمعه ساعت ۲۱ بازپخش روز بعد ساعت ۹ و ۱۴:۳۰ 🎞 #سازمان_سینمایی_سوره @soureh_cinema

▫️ بسم الله و بعونه... 🔺 *«پروژه‌ی پُرتره‌ی نوجا»* 🔻 (مطالعه‌ی نوجوان ایرانی) *مرکز تحلیل اجتماعی «متا»* مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام، (زیر نظر آقای دکتر سیّدمجید امامی)، از «سال ۱۴۰۰»، مطالعه‌ی کیفی و کمّی *«نوجوانِ ایرانی»* رو شروع کردن و انتهای «سال ۱۴۰۲» به گزارشِ نهایی رسیدن... «خروجی‌ِ مطالعات» هم شاملِ *«نظامات هویّتی»* و *«سبک‌زندگیِ»* نوجوانِ ایرانی با *«۱۵۰متغیّر»* است. (بازه‌ی سنّی هم ۱۵ تا ۲۵سال است.) دوستان به *هشت دسته (خوشه)* «نوجوانِ ایرانی» دست پیدا کردن؛ *۵دسته «دختران»* (لذّت‌جویِ آزاد / سنّت‌گُریزِ فعّال / سبک‌جوی در آستانه / نوآیین / خانه سنّت‌گرا) و *۳دسته «پسران»* (لذّت‌جویِ خودمدار / مصرف‌کننده خانواده‌گرا / خانواده‌گرای همراه) و برشی *«روایت‌گون/قصّه‌طور»* هم از هر خوشه، ناظر به اوصاف و تمایزهاشون ارائه کردن... مهم‌ترین *«متغیّرهای متمایز کننده»* خوشه‌ها: *۱. روابط خانوادگی ۲. هویت ملّی ۳. هویت دینی ۴. هویت سیاسی ۵. وضعیت فردی و روانی ۶. هویت جنسی* 🔹 *خدمات قابل ارائه‌ی «پرتره‌ی نوجا»:* 1⃣ ارائه‌ی صرف «گزارش» پروژه‌ی «پرتره‌ی نوجا» 2⃣ گام‌های پروژه‌ی «پرتره‌ی نوجا» الف. *«مخاطبت رو بشناس!»* + متناسب با پیام‌تون، «مخاطبِ خاص»تون رو بشناسید! ب. *«محصولت/کمپینت رو طرّاحی کن!»* + در تعامل با «مخاطبِ خاص»، در «چه زاویه‌ای» قرار بگیری؟! ج. *«محصولت/کمپینت رو ردیابی کن!»* + ارزیابیِ پسینیِ محصول و یا کمپین، ناظر به «مخاطب خاص» شما.

. "قصه‌های خواندنی موش و گربه" روایت دشمنی موش و گربه است. هر یک از آن‌ها می‌کوشد با ذکاوتی که در هنگام قصه‌گویی به خرج می‌دهد، دیگری را با حیله‌گری فریب دهد؛ اما سرانجام غرور موش سبب می‌شود که او مغلوب گربه شود. ✍ بازنویسی: مصطفی رحماندوست 📚 ناشر: پیدایش 📄 تعداد صفحات: ۶۲ صفحه 🙎‍♂ مخاطب: نوجوانان ۱۲ تا ۱۷ سال ✅ ویژگی‌ها 1⃣ تبدیل موفق زبان کهن شیخ بهایی به متن روان و دلنشین. 2⃣ نمونه مناسب برای آشناسازی نوجوانان با میراث کهن اسلامی و ایرانی. 3⃣ رسیدن به چاپ چهاردهم. 🪴 اثرات تربیتی 1⃣ تقویت میزان توجه و دقت در حالت‌های اطرافیان و اتفاقات پیرامونی. 2⃣ تضعیف روحیه ساده‌لوحی. 3⃣ تضعیف روحیه غرور. 🛒 برای تهیه نسخه کاغذی کتاب، علاوه بر مرجعه به کتابفروشی‌ها می‌توانید به اینجا مراجعه فرمایید. 💢 به مناسبت سوم اردیبهشت ماه، روز بزرگداشت #شیخ_بهایی. 📖 #معرفی_کتاب_نوجوان 7⃣ 📚 #قصه‌های_خواندنی_موش_و_گربه 🔰 باور خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

اینجا مسجدی در ازبکستان است که دارای سی حجره به تعداد جزء های قرآن کریم است که روی دیوار هر اتاق یک جزء کامل با خطی زیبا و واضح حک شده است به طوری که فردی که در اتاق نشسته می تواند بدون عینک بخواند، این مسجد یک شاهکار اسلامی با زیبایی فوق العاده محسوب می شود.

#احباب_تربیتی_قم سلام و رحمت 📣الحمدالله با یاری خداوند متعال سه‌شنبه ۱۴۰۳/۲/۴ سی و پنجمین جلسه هم‌افزایی، از ساعت ۵:۳۰ الی ۷ صبح در مجتمع فرهنگی نور برگزار شد. 🗣 ارائه دهندگان این جلسه نیز، آقایان علی صالحی (مستندساز و کارگردان، مسئول هنرهای تصویری حوزه هنری استان قم، مدیر و موسس مجموعه هنر و رسانه آوینا)، امین سلمان زاده (تهیه کننده، مدیر گروه فرهنگی رسانه ای «صف») و سید امیرحسین موسوی (مسئول مدرسه هنر و رسانه آوینا) بودند. ‼️‼️ تاثیر و تاثّرِ هنر و تربیت از چالش‌های جدی مجموعه‌های فرهنگی است که مجموعه آوینا 👇به نظر الگوی جالبی برای این فضا ارائه داده است. @amirsalsali

صوت سی و پنجمین جلسه هم‌افزایی #احباب_تربیتی_استان_قم 📆۱۴۰۳/۲/۴ 🔺مجتمع فرهنگی نور 🗣 ارائه دهندگان: آقایان علی صالحی (مستندساز و کارگردان، مسئول هنرهای تصویری حوزه هنری استان قم، مدیر و موسس مجموعه هنر و رسانه آوینا)، امین سلمان زاده (تهیه کننده، مدیر گروه فرهنگی رسانه ای «صف») و سید امیرحسین موسوی (مسئول مدرسه هنر و رسانه آوینا) 🌷🇮🇷🌷