🎥 #دلتنگ_سردار_سلیمانی هستیم... #بسیار_زیبا_و_جانسوز #منتشرکنید #یادسرداررادردلهازنده_کنید @Tarbiatm

#یادگیری_سناریو_محور 🌀از سوی دیگر، این سناریوها باعث می شوند تا یادگیری برای فراگیرندگان به امری مرتبط ، #معنادار و #سودمند تبدیل شود. 🌀یک سناریوی یادگیری خوب معمولا #انعکاسی از #رویدادهای رایج یک حوزه تخصصی است. 🌀این رویداد ممکن است یک مورد، #مساله یا #حادثه باشد که معمولا در محیط کار به وقوع می پیوندد. 🌀در سناریوی یادگیری، فعالیتهای یادگیری مرتبط با آن و #تکالیف آزمون مربوطه ساختارهای لازم برای ایجاد و توسعه فعالیتهای یادگیری معنادار را فراهم می کند. @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی ❓ آیا لزوماً #رابطه‌ی_معناداری بین #آموزش واژه‌های دینی و #فهم و #عشق به دین وجود دارد؟ ❓ اگر چنین رابطه‌ای هست، #کیفیت این ارتباط با چه #شرایطی و در چه #زمینه‌ای رخ می‌دهد و اگر نیست چه عواملی #مانع_ایجاد این ارتباط معنا‌دار می‌گردد؟ ✅هنر یک مربی موفق در #پرورش_حس_دینی_متربی در این است که #شوق_کنجکاوی و #حس_حقیقت_جویی او را نسبت به زیبایی‌های دین و حلاوت دین‌داری افزایش دهد ❌ و از هرگونه #آموزش_تحمیلی و #انتقال_مستقیم مطالب و مفاهیم دینی #بدون_آمادگی قبلی بپرهیزد. 🔦🔆او باید فرصتی را فراهم آورد که مخاطب، دین را نه کسب،‌ که «#کشف» کند، چرا که تربیت دینی فرایندی ارتجالی و #اکتشافی است و نه #اکتسابی و تحمیلی! ✅ و جوهره‌ی دین #نه یک « #فراورده‌ی_بیرونی» که یک « #فرایند_درونی و #فطری» است. @Tarbiatm

#تربیت_فرزند #لجبازی_فرزند ❌هرگز فكر نكنيد هرچه سختگيرتر باشيد بهتر مي توانيد فرزندتان را تربيت كنيد. ❌قوانین ذهنی خودتان را به کودک قالب نکنید. #والدين_سختگير دو نوع بچه پرورش مي دهند؛ 👈 يا فرد #مضطرب، نگران، وسواسی كه به خود بسيار سخت مي گيرد و با وجود موفقيتهايش هيچ #لذتی از زندگی نمی برد. 👈و يا #فردی_لجباز و #فراری از كار! 🔴با سختگيری نمي توانيد فرزندی موفق، سالم و خوشبخت تربيت كنيد. 😣چون همیشه #مایوس و #ناامید در انتظار رسیدن به حس خوب آرامش خواهد ماند و با #درماندگی آموخته شده اشتیاقی برای انجام کار ندارد و #خشم حاصل از این ناکامی به شکل #لجبازی و #بی_انگیزگی گریبان والدین را خواهد گرفت. @Tarbiatm

#اوقات_فراغت_فرزندان 🔸 از فرزندتان بخواهید برخی #خاطرات تلخ و شیرین خود را مکتوب کند؛ چراکه ثبت خاطرات، قدرت فکر و مهارت نوشتنِ آنها را بالا می برد. 🔹 گاهی، با #پرسش های کوتاه و معماهای ساده، فکر فرزندتان را تقویت کنید. 🔸 برای متمرکزساختن #توجه و فکر فرزند، از روشهای عینی استفاده کنید؛ مثلاً، جمع و تفریق را با نخود و لوبیا انجام دهید. 🔹 از سنگ، برگ، انواع هسته ها و مانند اینها برای آموزش مفاهیم مختلف استفاده کنید. https://eitaa.com/Tarbiatm

#یادگیری_سناریو_محور 🌀 همچنین یادگیری را در #موقعیت_طبیعی آن قرار داده 🌀 و #انگیزه لازم را در یادگیرندگانی که به علت تمرکز بیش از حد بر فراگیری #محتوا و عدم توجه کافی به فراگیری مهارتهای عملی و قابل تعمیم سرخورده شده اند ایجاد می کنند. 🌀 تکالیف #سنجش و فعالیتهای یادگیری که دانش آموزان ملزم به انجام آنها می شوند نقش اساسی در تحقق پیامدهای یادگیری مورد نظر دارند، به همین دلیل می باید آنها را متناسب با #پیامدهای_یادگیری تدوین نمود. @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 🌻 #هدف_تربیت_دینی #برانگیختن_شوق و #رغبت به #خدا‌پرستی و پی بردن به #کارکرد لذت‌بخش دین است. 🌷 در واقع #آموزش این‌که آدمی چگونه به حقیقت دینی دست یابد، مهم‌تر از #دریافت_معلومات_دینی از جانب #دیگری است و ایجاد شور طلب و #شوق به دین #ضروری‌تر از اطلاعات دینی می باشد. 🔆 همین که #شور_طلب_دینی در آدمی پرورش یابد، خود به خود منجر به #تأثیر_تربیتی در ساختار شناختی و عاطفی او می‌شود. #بادقت_مطالعه_شود🔼 @Tarbiatm

#تربیت_فرزند #لجبازی_فرزند 💡 برخی کلمات " #دکمه لجبازی فرزند" را #روشن می کنند... ❌- نکن ❌- بیا بشین ❌- مگه نگفتم دست نزن ❌ - باز رفتی سر کمد ❌- چند بار باید بگم ❌- خراب میشه ها ✅به جای #جملات_منفی و #محرک_بالا از جملات #مثبت استفاده کنیم مثلا وای بيا ببينيم تو يخچال چی داريم 👈يا جملات و یا حرکاتی که موجب #خنداندن_کودک و #عوض کردن حال و هوای او می شود و ناخودآگاه حواس کودک از موضوع لجبازی پرت می شود. @Tarbiatm

#اوقات_فراغت_فرزندان 🔶از او بخواهید برای مناسبت هایی نظیر عید غدیر و عید نوروز، برای شما یا اقوام نزدیک کارت تبریکهای دست ساز درست کند. 🔷 همراه فرزند، کاردستی های ساده بسازید. 🔶 به او بیاموزید که با مواد بازیافت، کاردستیهای زیادی می توان ساخت: مثلاً چراغ خواب، با قوطی های پلاستیکی. 🔷 شماره تلفنهای ضروری را به فرزندتان یاد دهید: اورژانس، آتش نشانی، اقوام نزدیک و... . 🔶 روش صحیح استفاده از وسایل نقلیۀ عمومی، خودپردازها، تلفن همگانی و... را به فرزندتان بیاموزید. https://eitaa.com/Tarbiatm

#یادگیری_سناریو_محور 🌀تعدادی از ویژگی هایی که آموزش مبتنی بر سناریو: 👈به صورت خلاصه می توان گفت که آموزش مبتنی بر سناریو به #دنبال_عمل است و آموزش #صرفا_تئوری نبوده چرا که به هنگام آموزش دانش مورد نظر آن را در محیط کار یا #زندگی شخصی خود پیاده کرده و مورد استفاده آن ها قرار می گیرد. 🔦 #واقع_بینانه برای آن که بتوانید به طور کامل یادگیرندگان را در آموزش و یادگیری درگیر کنید 🌀 #بهترین_راه آن است که در طراحی سناریوی خود تا حد امکان #واقعیت را در نظر بگیرید و آن را مانند و یا نزدیک به واقعیت پیاده سازی کنید و در عین حال محتوای مورد نظر برای انتقال به یادگیرندگان را در آن بگنجانید. 👤 #یادگیرنده_محور همواره باید یادگیرنده را در مرکز توجه و تمرکز قرار دهید. 🌀وظایفی که در آموزش سناریو محور تعریف می کنید می بایست براساس قرار دادن یادگیرنده در #محوریت توجه رسم شود و به آن ها اجازه داده شود که مهارت های خود را افزایش داده و از آن ها استفاده کنند 🌀 یادگیرندگان باید توجه داشته باشند که در کنار گسترش دادن مهارت های خود باید #نقاط_ضعف خود را نیز بهبود بخشند. @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی از نظر عارفان «لذتی که در هجر است، در وصل نیست»، زیرا نیروی هجر، #شور_طلب و #شوق_وصل است که در آدمی پویایی، کمال‌جویی، عشق، امید و تلاش و ایثار ایجاد می‌کند. 🔥هرگاه که این هجر و این شوق به وصل و هدف رسید، آدمی از #حرکت باز‌ می‌ایستد و #نیازی به تلاش احساس نمی‌کند. ✨پس بن‌مایه و زیر ساخت تحول آدمی نه «#کمال» که «#نیاز به کمال» است؛ نه تصرف «مقصد» که تشرّف به «#راه» است و نه رسیدن به «#ایستگاه» که واردشدن به «راه» است 💫 در اینجاست که عبارتی شگفت‌آور و روشنگر در یکی از فرازهای نیایش امام کاظم (ع) ما را در این بحث یاری می‌کند. آنجا که می‌فرماید: اَللّهُمَّ لا تُخْرِجْنی من التَّقصیر و لا تَجْعَلَنی مَنَ المُعارین 🙏خدایا مرا از مدار تقصیر (احساس نقصان و احساس خلآ و نیاز) خارج مکن و مرا از افراد عاریه‌ای #قرار_نده. @Tarbiatm

#تربیت_فرزند #لجبازی_فرزند 👈اگر روزی #آگاهانه جملات خود را انتخاب كنيد ❗ #تعجب خواهيد كرد چقدر در روز از #جملات_دستوری استفاده می کنيد. ❓به طور مثال می توانید از #جملات_سوالی و یا #جملات_خبری استفاده کنید. ❌ با #دستور_دادن، فرزندان به مرور از همكاري به لجبازی تغيير خواهند كرد. @Tarbiatm

#یادگیری_سناریو_محور ادامه ویژگی های آپوزش مبتنی بر سناریو : 📝اعمال استراتژی های یادگیری 🌀سناریوی طراحی شده از سوی شما باید دارای استراتژی های یادگیری #کاربردی باشد. 🌀بدین معنا که سناریوی نوشته شده باید مهارت ها و دانشی را به یادگیرندگان منتقل کند که مرتبط با #کسب_و_کار فرد باشد و این امر موجب می شود تا مطالبی را که به صورت تئوری آموزش می بینند در کار هم #تجربه کنند. 🔄 تعاملی بودن سناریو 🌀یادگیرندگان به صورت کامل در کار و سناریوی مربوطه #غوطه_ور هستند و سطح بالایی از تعامل دارند. (حتی تنظیمات کلاس درس #مجازی نیز ان ها را درگیر می کند). ✅ واحد های تعاملی باید براساس تجربه دنیای واقعی افراد باشد به جای آن که تنها بر اطلاعات نظری تکیه شده باشد.    @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 🙏در این دعای عارفانه و عاشقانه، امام کاظم (ع) #دو_اصل_بزرگ_تربیتی و #دو_قانون_تعیین_کننده‌ کمال خواهی انسان را بیان می کند: 👈 #اول این که امام از خداوند می‌خواهد که او را همیشه در وضعیتی قرار دهد که همواره #احساس_نقصان و تقصیر داشته باشد. ✅همین #احساس_نیاز و خلأ، #زمینه‌ای_تربیتی برای به‌دست آوردن درجات کمال می‌گردد و به انسان #حرکت و پویایی لذت‌بخش می‌دهد. 🔆بنابراین در تربیت دینی، #مربیِ_راه‌یافته به عرفانِ ربوبی باید #متربی خود را در چنین وضعیت و شرایطی قرار دهد و اگر موفق به فراهم‌آوردن چنین شرایطی گردید، #مقدمات ورود به «تربیت دینی» به معنای واقعی و خودیافته‌ی آن فراهم می‌شود. #بادقت_مطالعه_شود🔼 @Tarbiatm