#اوقات_فراغت 👈در پُرکردن اوقات فراغت فرزندان، چه عواملی دخیل اند؟ 🔵 ۱. تقویت معنویت در فرزندان 👈 در #تعطیلات، فرزندتان را با خداوند و اهل بیت (ع) بیشتر آشنا کرده و #داستانهای قرآنی و تاریخی را برای او بیان کنید. 👈 می توانید کتابهای کم حجم و مفیدی درباب زندگیِ انبیاء الهی و ائمه برایش تهیه کنید. 👈 کلمات #مثبت و ذکرهای #پُربرکت را به فرزندتان بیاموزید تا در مشکلات و تنهاییها، از آنها بهره ببرد: برای مثال، الحمدلله؛ خدایا، مرا تنها نگذار؛ خدایا، به امید خودت؛ خداوند بزرگ است. https://eitaa.com/Tarbiatm

#تداوم_آموزش_دانش_آموزان #در_فضای_مجازی 🌀 این روزها با توجه به عدم حضور دانش آموزان در مدارس، بیشتر اوقات را خود با استفاده از #فضای_مجازی و #بازی_با_تبلت و #دیدن_فیلم ها و برنامه های تلویزیونی سپری می کنند که در صورت مدیریت نکردن این فرصت در اختیار، #مشکلات_جدید_آموزشی و #تربیتی حاصل می شود. 🌀 مسئولین مدارس و معلمین محترم باید با توجه به #اهداف_زیر؛ ارتباط خود را با دانش آموزان در فضای مجازی #ادامه دهند : ✅ آرامش بخشی و بالا بردن #انگیزه و #امید در کشور برای مواجهه با شرایط خاص و #بحرانی ✅نهضت ملی #تولید_درس آموزه های معلم برای تقویت #نظام_یادگیری در کشور،  ✅تحقق اهداف چرخش های #تحول_آفرین در اقدام عملی، ✅ استفاده از #موقعیت ها و #رسانه های متنوع یادگیری در #فرایند_یادگیری رسمی، ✅ #مشارکت_پذیری_حداکثری و همه جانبه از ظرفیت های همه کنشگران و ذی نفعان، ✅حذف تفکرات، اقدامات و سوء استفاده های #سود_جویانه و مخرب در شرایط خاص @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی #معرفت_دینی، #حس_دینی و #رغبتِ_دینی ❌نه در #انباشت_ذهنی اطلاعات دینی ❌و نه صرفاً در #مدارج علم حصولی و اکتسابی و نه با #چشم_سَر که با ✅چشم دل، نه با #گوش_سَر که با ✅گوش جان، نه با #صورت_ظاهر که با ✅سیرت باطن و نه با #زبان_دهان که با ✅زبانِ قلب به دست می‌آید. 🔴حال ما در #مدارس و #مساجد از این همه👆، #کدام_یک را در فرآیند #تعلیم_و_تربیت دینی #برنامه‌ریزی کرده‌ایم؟ 🌼هرچند که این برنامه‌ریزی نه برمبنای ذهن و مغز که باید معطوف به دل و قلب انجام گیرد و نه در قالب #اجبار و #اکراه که باید با شور و اشتیاق همراه باشد. ادامه دارد... @Tarbiatm

#تربیت_فرزند #لجبازی_فرزند ✅وقتی در جهت #رفع_نیازهایی کودک می‌کوشیم او به دنیای پیرامون خود #اعتماد می کند و آن را محل #امنی می یابد. 👆اگر می خواهیم کودک نوپا #لجباز_نشود نیاز داریم محیط او را #امن کنیم، ❌نه اینکه #وسایل در دسترس او باشد و از او #بگیریم؛ به عبارت دیگر نباید با #انواع_منع_شدن روبرو شود و مرتب "نکن" و "دست نزن" را بشنود. ❗فردی که به دنیای اطراف خود و دیگران #اعتماد می کند به توانایی های خودش نیز اعتماد می کند. @Tarbiatm

#اوقات_فراغت_فرزندان 👈 ۲.اطلاعات عمومی فرزندان 💬 امام علی (ع)می فرمایند: «یادگیری در کودکی، مثل حک کردن روی سنگ و در بزرگی، مثل نوشتن روی آب است.» 🔷 فرهنگ کتابخوانی را در خانواده رواج دهید و اطلاعات عمومی فرزندتان را بالا ببرید. 🔷 برای مطالعۀ فرزندتان، محل مناسبی را از جهت نور، دما، سکوت و آرامش تدارک ببینید. 🔷 فرزندتان را با نقشه های ایران و جهان آشنا کنید. 🔷 درست کردنِ روزنامه دیواری را به فرزندتان بیاموزید. https://eitaa.com/Tarbiatm

🌸#امام_سجاد(ع):🌸 ✍... #بهترين_مردم هر زمان، كسانى هستند كه #ظهور_مهدى(عج) را #انتظار می‌کشند. 📚بحارالأنوار، ج ۵۲، ص ۱۲۲. ◀ ۴۰ مرتبه اللهم عجل لولیک الفرج https://eitaa.com/Tarbiatm

#کرونا #توصیه_رهبر_معظم_انقلاب #دعای_هفتم_صحیفه_سجادیه وَ کَانَ مِنْ دُعَائِهِ عَلَیْهِ السَّلَامُ إِذَا عَرَضَتْ لَهُ مُهِمَّةٌ أَوْ نَزَلَتْ بِهِ، مُلِمَّةٌ وَ عِنْدَ الْکَرْبِ:  #یَا_مَنْ تُحَلُّ بِهِ عُقَدُ الْمَکَارِهِ، وَ #یَا_مَنْ یَفْثَأُ بِهِ حَدُّ الشَّدَائِدِ، وَ #یَا_مَنْ یُلْتَمَسُ مِنْهُ الْمَخْرَجُ إِلَى رَوْحِ الْفَرَجِ. ذَلَّتْ لِقُدْرَتِکَ الصِّعَابُ، وَ تَسَبَّبَتْ بِلُطْفِکَ الْأَسْبَابُ، وَ جَرَى بِقُدرَتِکَ الْقَضَاءُ، وَ مَضَتْ عَلَى إِرَادَتِکَ الْأَشْیَاءُ. فَهِیَ بِمَشِیَّتِکَ دُونَ قَوْلِکَ مُؤْتَمِرَةٌ، وَ بِإِرَادَتِکَ دُونَ نَهْیِکَ مُنْزَجِرَةٌ. أَنْتَ الْمَدْعُوُّ لِلْمُهِمَّاتِ، وَ أَنْتَ الْمَفْزَعُ فِی الْمُلِمَّاتِ، لَا یَنْدَفِعُ مِنْهَا إِلَّا مَا دَفَعْتَ، وَ لَا یَنْکَشِفُ مِنْهَا إِلَّا مَا کَشَفْتَ وَ قَدْ نَزَلَ بِی #یَا_رَبِّ مَا قَدْ تَکَأَّدَنِی ثِقْلُهُ، وَ أَلَمَّ بِی مَا قَدْ بَهَظَنِی حَمْلُهُ. وَ بِقُدْرَتِکَ أَوْرَدْتَهُ عَلَیَّ وَ بِسُلْطَانِکَ وَجَّهْتَهُ إِلَیَّ. فَلَا مُصْدِرَ لِمَا أَوْرَدْتَ، وَ لَا صَارِفَ لِمَا وَجَّهْتَ، وَ لَا فَاتِحَ لِمَا أَغْلَقْتَ، وَ لَا مُغْلِقَ لِمَا فَتَحْتَ، وَ لَا مُیَسِّرَ لِمَا عَسَّرْتَ، وَ لَا نَاصِرَ لِمَنْ خَذَلْتَ. فَصَلِّ عَلَى مُحَمَّدٍ وَ آلِهِ، وَ افْتَحْ لِی #یَا_رَبِّ بَابَ الْفَرَجِ بِطَوْلِکَ، وَ اکْسِرْ عَنِّی سُلْطَانَ الْهَمِّ بِحَوْلِکَ، وَ أَنِلْنِی حُسْنَ النَّظَرِ فِیمَا شَکَوْتُ، وَ أَذِقْنِی حَلَاوَةَ الصُّنْعِ فِیمَا سَأَلْتُ، وَ هَبْ لِی مِنْ لَدُنْکَ رَحْمَةً وَ فَرَجاً هَنِیئاً، وَ اجْعَلْ لِی مِنْ عِنْدِکَ مَخْرَجاً وَحِیّاً. وَ لَا تَشْغَلْنِی بِالِاهْتِمَامِ عَنْ تَعَاهُدِ فُرُوضِکَ، وَ اسْتِعْمَالِ سُنَّتِکَ. فَقَدْ ضِقْتُ لِمَا نَزَلَ بِی #یَا_رَبِّ ذَرْعاً، وَ امْتَلَأْتُ بِحَمْلِ مَا حَدَثَ عَلَیَّ هَمّاً، وَ أَنْتَ الْقَادِرُ عَلَى کَشْفِ مَا مُنِیتُ بِهِ، وَ دَفْعِ مَا وَقَعْتُ فِیهِ، فَافْعَلْ بِی ذَلِکَ وَ إِنْ لَمْ أَسْتَوْجِبْهُ مِنْکَ، #یَا_ذَاالْعَرْشِ الْعَظِیمِ. 🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃 #کرونا_را_شکست_میدهیم 🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸 @Tarbiatm

🎵 صوت شنیدنی، دلنشین و زیبای ماه مبارک رجب #رهبر_معظم_انقلاب #توسل #خشوع #ذکر #توبه #خودسازی #اعتکاف #نماز #طراوت_دل #دعای_ماه_رجب #زدودن_زنگار_دل 🙏 أین الرجبیون ✅ #منتشر_کنید تا همگان بهره ببرند https://eitaa.com/Tarbiatm

#کلاس_درسی 📺 #جدول پخش دروس مقطع #دبستان در شبکه آموزش #اعلام شد. کانال تربیت و آموزش @Tarbiatm

💢 #یادگیری_سناریو_محور 🌀 یکی از نمونه های خوب یادگیری از طریق عمل، یادگیری #سناریو_محور می باشد. 🌀 یادگیری سناریو محور نوعی طرح #فن_تعلیم است که در چارچوب آن سعی می شود از طریق یک یا چند سناریوی یادگیری، فعالیت های آموزشی در بافت واقعی خود اجرا شوند. 🌀 در اینگونه موقعیتهای آموزشی، سناریوها معمولا از #شرایط_زندگی_واقعی اقتباس می شوند. 🌀 این سناریوها بافتی معنا دار را برای #معلمان فراهم می کنند که از طریق ان می توانند #مفاهیم، #اصول و #رویه های انتزاعی را #بسیار_آسانتر از حد معمول آموزش دهند. 🔸ادامه دارد... @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 📩 چیزی که امروزه در آخرین یافته‌های #روان‌شناسی و #تربیت_دینی و #پرورش_هوش_شهودی از سوی #متفکران_بزرگ تعلیم و تربیت مطرح شده و به آن اصرار ورزیده و تأکید کرده، آن است که برای پرورش تفکر شهودی و گسترش ارزش‌های دینی و اخلاقی باید به پایگاه عاطفی که مرکز آن #قلب است توجه شود. ❓ اما سؤال اصلی در باب تربیت دینی این است که 📙📘 آیا اگر #فراوانی_مطالب_دینی را در آموزه‌های #مدرسه‌ای افزایش دهیم؛ 📚 به حجم و زیبایی کالبدی و صوری #کتابهای_دینی بیفزاییم 📓📙📘📔و با تنوع کمّی، #تبلیغات و #تعالیم_دینی را گسترش دهیم، 🔆🎆 لزوماً به تقویت #حس دینی و #رغبت دینی هم #کمکی_کرده‌ایم؟ #مربیان_گرامی #بادقت_بخوانید👆 @Tarbiatm

#تربیت_فرزند #لجبازی_فرزند ❓برای کاهش #لجبازی فرزند چه کار کنم؟ 📣 ۱-تکرار #بیش_از_حدِ توصیه، فرزند را لجباز می کند. 👈 ۲- به جای توصیه‌های دستوری از #توصیه‌های_خبری استفاده کنید. ✅ ۳-خواسته‌های #موجه فرزند را پاسخ دهید. 🔆 ۴- به فرزندتان #توجه_بیشتری داشته باشید. 🔴 ۵- #سرزنش_کردن بیش ازحد فرزند، او را #لجبازتر می‌کند. 🌻۶- به فرزندانتان #حق_انتخاب دهید. @Tarbiatm

#اوقات_فراغت_فرزندان 🔸برخی مطالب #مجله ها یا روزنامه ها را با فرزندتان بخوانید. 🔹 گاهی با فرزندتان #جدول حل کنید. 🔸 از گذشته و #تجربه های خود برای فرزندتان تعریف کنید. 🔹 #اتفاقات شیرین و تلخ زندگیتان را برای او تعریف کنید و علل و راه حلهای آنها را هم برایش بگویید. 🔸 همراه با فرزندتان پای #صحبتهای پدربزرگ و مادربزرگ بنشینید و از خاطرات تلخ و شیرین آنها بهره ببرید. https://eitaa.com/Tarbiatm

🎥 #دلتنگ_سردار_سلیمانی هستیم... #بسیار_زیبا_و_جانسوز #منتشرکنید #یادسرداررادردلهازنده_کنید @Tarbiatm

#یادگیری_سناریو_محور 🌀از سوی دیگر، این سناریوها باعث می شوند تا یادگیری برای فراگیرندگان به امری مرتبط ، #معنادار و #سودمند تبدیل شود. 🌀یک سناریوی یادگیری خوب معمولا #انعکاسی از #رویدادهای رایج یک حوزه تخصصی است. 🌀این رویداد ممکن است یک مورد، #مساله یا #حادثه باشد که معمولا در محیط کار به وقوع می پیوندد. 🌀در سناریوی یادگیری، فعالیتهای یادگیری مرتبط با آن و #تکالیف آزمون مربوطه ساختارهای لازم برای ایجاد و توسعه فعالیتهای یادگیری معنادار را فراهم می کند. @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی ❓ آیا لزوماً #رابطه‌ی_معناداری بین #آموزش واژه‌های دینی و #فهم و #عشق به دین وجود دارد؟ ❓ اگر چنین رابطه‌ای هست، #کیفیت این ارتباط با چه #شرایطی و در چه #زمینه‌ای رخ می‌دهد و اگر نیست چه عواملی #مانع_ایجاد این ارتباط معنا‌دار می‌گردد؟ ✅هنر یک مربی موفق در #پرورش_حس_دینی_متربی در این است که #شوق_کنجکاوی و #حس_حقیقت_جویی او را نسبت به زیبایی‌های دین و حلاوت دین‌داری افزایش دهد ❌ و از هرگونه #آموزش_تحمیلی و #انتقال_مستقیم مطالب و مفاهیم دینی #بدون_آمادگی قبلی بپرهیزد. 🔦🔆او باید فرصتی را فراهم آورد که مخاطب، دین را نه کسب،‌ که «#کشف» کند، چرا که تربیت دینی فرایندی ارتجالی و #اکتشافی است و نه #اکتسابی و تحمیلی! ✅ و جوهره‌ی دین #نه یک « #فراورده‌ی_بیرونی» که یک « #فرایند_درونی و #فطری» است. @Tarbiatm