➕/🔻درآمدی بر فلسفه تاریخ . 🔻درسگفتار پیش رو با عنوان «در آمدی بر فلسفه تاریخ» توسط استاد گرامی جناب حجت الاسلام دکتر #احمد_رهدار طی هفت جلسه ایراد گردیده است. در این مجموعه به "جایگاه فلسفه تاریخ در سنجش با تاریخ تحلیلی و تاریخ نقلی"، "ضرورت دستیابی به فلسفه تاریخ بر محور تاریخ انبیاء"، "نقش شرایع و سنن الهی در حرکت تاریخ"، "ادوار تاریخ"، "حجج الهي و رسولان خداوند به عنوان قهرمانان و عوامل اصلی حرکت تاریخ" و "غایت تاریخ در فلسفه تاریخ شیعی" اشاره شده است. 🔻دکتر رهدار معتقد است: ما هنوز تاريخ را بر محور عصر انبيا ننوشته ايم. این بدین معنا نیست که ما داستان زندگی انبیا را نمی‌دانیم. در غرب وقتی اسم یک دوره را عصر آتش می‌گذارند، يعني آتش در همه‌ي مناسبات فرد و اجتماع وارد شده است. ذيل آتش از سياست، كشاورزي، مدنیت، ازدواج، مرگ و میر و... هم حرف می‌زنند. ولی ما فقط از نوح و زندگي‌نامه‌ی او حرف زدیم. ما در مورد زندگي‌نامه‌ي انبيا نوشته‌ايم ولی عصر انبيا را ننوشته‌ايم و تاریخ را بر اساس انبیا روایت نکرده‌ایم. این در حالی‌است که میان نگاه توحيدي و نگاه مادي به تاریخ، بسیار تفاوت هست. 🔰دریافت درسگفتار: www.afaghehekmat.ir/course/falsafe_tarikh_shiei/ ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

➕/🔻اندیشه های فقهی و تحولات اجتماعی 🔻حجت‌الاسلام‌والمسلمین احمد‌مبلغی؛ در این درس‌گفتار به بیان دیدگاه خود پیرامون نقش تحولات اجتماعی در شکل گیری و فهم اندیشه های فقهی می‌پردازند. این مسأله با توجه به منظومه دانش‌هائی که حول دانش فقه شکل گرفته است، زیرمجموعه مطالعات فلسفی نسبت به دانش فقه قرار می گیرد که امروزه از آن به «فلسفه فقه» یاد می شود. مجموعه پرسش‌هائی که در این درس‌گفتار به آن ها پرداخته شده است به شرح ذیل می باشد: 🔻اهمیت پژوهش تاریخی یا اندیشه ورزی تاریخی در پژوهش‌های علمی بویژه علم فقه چیست؟ آیا عوامل فرافقهـی مانند تحولات اجتماعی و وضعیت سیاسی جوامع بر فهم فقهی فقیهان تاثیرگذار بوده است؟ در صورت تأثیرپذیری فقه از ساختار اجتماع و تکوین اندیشه‌های فقهی در قلمرو فرهنگی، معرفتی و اجتماعی یک زمان معین و مشخص، آیا امکان روایت تاریخی یا بازسازی ذهنی این رویداد وجود دارد؟ دلالت‌های این بازخوانی برای امروز و فردای فقه ما چیست؟ 🔰دریافت درسگفتار: www.afaghehekmat.ir/course/mobaleqi_feqh_tahavolat/ ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

➕/🔻گفتاری از دکتر محمد رجبی پیرامون ماهیت و جایگاه انقلاب اسلامی 🔻همه مي‌گويند كه «ما انقلاب كرديم، چه شد؟ انقلاب شد، نتيجه‌اش چه شد؟» خیر. انقلاب شروع شد! ما انقلاب را آغاز كرديم. كدام تمدني در تاريخ با صرف بیست، سی یا صد سال ساخته شده است؟ سه چهار قرن طول مي‌كشد تا يك جريان انقلابي به يك نقطه‌اي برسد. شما همين رنسانس غرب را در نظر بگيريد. وقتي رنسانس غرب یعنی دوره‌ی جدید را ريشه‌يابي مي‌كنند، مي‌گويند از نيمه‌ي قرون وسطي شروع شده است. یعنی از قرن ۱۰ ميلادي. از این‌جا شروع شده و پیش آمده و تازه آن نقطه‌اي كه خودش را به وضوح نشان داده و از چهره‌اش پرده برداشته، قرن ۱۸ بوده است. يعني هشت قرن طول كشيده است. تازه مي‌گويند چهره‌ي واقعي قرن ۱۸ در قرن بيستم ظهور كرد. 🔰دریافت درسگفتار: http://afaghehekmat.ir/course/enghelab_rajabi/ ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

💠گوشه‌ای از فعالیتها و #درسگفتارهای مدرسه آفاق ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

➕/🔻کرونا و تمدن بشری 🔻 مجموعه ای منتخب از نوشتارها در فضای مجاز یست که از اغاز شیوع این ویروس تا پایان اردیبهشت ۹۹ با رویکرد تمدنی توسط صاحب نظران حوزه های تخصصی نگاشته شده است. ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir #دکتر_حبیب_الله_بابایی

➕/🔻کرونا و تمدن بشری 🔻 مجموعه ای منتخب از نوشتارها در فضای مجاز یست که از اغاز شیوع این ویروس تا پایان اردیبهشت ۹۹ با رویکرد تمدنی توسط صاحب نظران حوزه های تخصصی نگاشته شده است. دریافت فایل: پست قبلی ⁦☝️⁩ از طریق سایت: www.afaghehekmat.ir/course/corona_tamaddon/ ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

➕/🔻فلسفه علوم انسانی 🔻ماهیت علوم انسانی همواره محل مناقشات فراوان بوده است. آگاهی از کم‌وکیف این مناقشات، علاوه بر آنکه پرتویي بر این ماهیت مي‌افکند، مي‌تواند درباره‌ی علوم انسانی بومی نیز، راهی پیش روی ما بگذارد. در اين درسگفتار، دکتر معين‌زاده سير تاريخي شکل‌گيري علوم انساني را بيان کرده و مباني تفکري چهار رويکرد مختلف به علوم انساني (پوزیتیویسم، هرمنوتیک، مکتب فرانکفورت و رئالیسم انتقادی) را توضيح و شرح مي‌دهد. همچنین نظرات شلايرماخر، ديلتاي، وبر، وينچ، هايدگر، گادامر، هابرماس و... در باب علوم انساني در اين جلسات بيان شده است. 🔰دریافت درسگفتار: www.afaghehekmat.ir/course/falsafe_oloom_ensani_moeinzade/ ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

➕/🔻الگوی اجتهاد سیستمی برای تولید علم دینی 🔻انگیزه طرح بحث اجتهاد سیستمی مطرح شدن ناکارآمدی دین در محیط رقابت نظریات و الگوها برای مدیریت سبک زندگی جمعی است و ضرورت آن، نیاز و مطالبه جامعه و تمدن موعود، نسبت به سیستم‌های دینی و ایجاد دوگانگی بحران‌ساز در اثر ارائه نشدن آنهاست. 🔻لذا هدف اجتهاد سیستمی دستیابی به راهبردی برای فعال‌سازی کارآمدی دین و تدوین راهبردهایی برای برنامه توسعه و پیشرفت براساس نگرش اسلام است و روش آن نیز سیستم‌سازی مبتنی بر قواعد اصول فقه با رویکرد شبکه‌سازی از گزاره‌های دینی و حجت‌سازی است. 🔻اجتهاد سیستمی، تلاش معرفتی برای کشف نظر خداوند در پاسخ به نیازهای خرد و کلان جامعه و تولید مدل‌ها و سیستم‌های مورد نیاز بشر از منابع دین با روش اجتهاد جواهری به‌علاوه منطق سیستم‌هاست. 🔰دریافت درسگفتار: www.afaghehekmat.ir/course/ejtehan_sistemi_vaseti/ ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

⭕دانش‌پژوهان عزیز؛ از تاخیر پیش‌آمده پوزش می‌طلبیم. سایت برای ارائه خدمات بهتر در حال بروزرسانی است. ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

💠معرفی بسته‌های آموزشی مدرسه آفاق ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی 🔹اعطای گواهی مشترک از طرف دانشگاه باقرالعلوم علیه‌السلام و موسسه آفاق‌حکمت @afaghehekmat afaghehekmat.ir

#حسینیه_آفاق 🏴🏴🏴 #دکتر_دینانی ➕/🔻 آنچه شهادت امام حسین علیه‌السلام و یارانش را مبرز می‌کند، معرفت و آگاهی ایشان است. 💠دهه اول محرم؛ هر روز یک سخنرانی کوتاه از عالمان و دانشمندان جهان اسلام. ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

#حسینیه_آفاق 🏴🏴🏴 #chris_hewer ➕/🔻دکتر #کریس_هیوئر ، مستشرق و اسلام شناس انگلیسی با وجودی که مسیحی است اما شناخت قابل توجهی از امام حسین (ع) دارد. وی می گوید : امام حسین (ع) شجاعت را معنا بخشید. 🔻وی اسلام شناس و اندیشمند مسیحی اهل ایرلند، از جمله کسانی است که طی سالها مطالعه وتحقیق در باره اسلام، تلاش نموده است تا چهره واقعی اسلام و رهبران بزرگ آن نظیر پیامبر(ص)، امام علی (ع) وامام حسین (ع) را به جامعه غربی وغیر مسلمان معرفی نماید. ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir