#اهل_قرآن #تجربه_کلاسداری ⬇️ ارسالی از همراهان کانال باسلام وخدا قوت و تشکر از اساتید محترم کانال اهل القرآن بابت مطالب بسیار آموزنده واثرگذار . 🌺🌺🌺 🌳تجربه ای که درچندین سال کلاسداری ام داشته ام و باعث شده که قرآن آموزان آسان تر قرآن را فرابگیرند ،خواندن عبارتهای قرآنی به صورت صوت آهنگین و گاهی به همراه ضرب آهنگ آیات و همخوانی. اینکار نه تنها باعث تقویت مهارت خواندن درقرآن آموز شده بلکه رفته رفته باعث مأنوس شدن آنها با قرآن می شود. 🌳درسنین پایین تر هم سوره ها وعبارتهای قرآنی راباشیوه های غیر مستقیم(بابازی ،پازل،جوایز، ،تشویق کلامی ویا تغییر صدا مثلا صدای مورچه. صدای گنجشک. جوجه .قورباغه و... ) آموزش می دهم. 🌳الحمدلله وبه لطف خدا تاکنون این شیوه هادرکلاسم خیلی کارآیی داشته و موجب مشارکت بچه هاو تقویت اعتماد به نفس وهمچنین رفع خشکی ویکنواختی کلاس درس شده است . 🌳از نظر من یک مربی قرآن باید کلاسش را محلی سرشار از شادی وآرامش قرار دهد , که احیانا اگر قرآن آموزی تنش روحی و روانی دارد بااین جاذبه ها ازبین برود. در واقع باتلاش ماست که قرآن آموز حس امنیت پیدا می کند . 🌳یادمان نرود مسایل فنی و تکنیک در تدریس یک طرف قضیه است اماطرف دیگر که بسیار مهمتر می باشد اخلاص مربی قرآن است . 🌳ان شاءالله بااستمداد از خدای متعال ومعصومین (ع) بتوانیم رضایت خداوند را جلب کنیم. https://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور ✅ اصول و فنون بسیار مهم برای نتیجه بخشی مرور ❓چه کنیم که مرور خوب و صحیحی داشته باشیم❓ https://eitaa.com/ahlalquran

#همسران_قرآنی 💠 اگر‌ اولویت ها و قلق همسرتان را پیدا کنید و به آن توجه کنید درصد زیادی از مشاجرات و اختلافات شما کم می‌شود. 💠 بهترین راه شناخت اولویت های همسر، این است که به حرف‌های او با دقت گوش بدهید و ببینید او چه می‌خواهد و چه حرفهایی را مدام تکرار می‌کند. 💠 قلق همسر، همان حرفهای تکراری و مکرر او در مشاجرات است. مثلا اگر مدام تکرار می‌کند که به من بی احترامی می‌کنی و بد حرف می زنی... اولویت و قلق او در احترام گذاشتن رفتاری و کلامی است. https://eitaa.com/ahlalquran

#مشاوره #پرسش_١٣١ #حفظ_موضوعی #حفظ_سور_پرفضیلت با سلام و عرض ادب خدمت اساتید بزرگوار. نظر و پیشنهاد شما برای حفظ موضوعی و نه حفظ ترتیبی چی هست.یک عده ای از خانومها که اکثرا یک یا دو تا بچه دارند تصمیم به حفظ دارند،البته یک جلسه در هفته و به اندازه ی یک صفحه یا نهایتا دو صفحه. بنده به عنوان مربی پیشنهاد حفظ موضوعی رو دادم. به این صورت که یا سوره های پر کاربرد رو حفظ کنند مثل سوره های واقعه،یس،ملک،الرحمن و...و حجرات که اجتماعی ترین سوره ی قران هست. و یا اینکه مثلا ایات موضوعی پیرامون حجاب،جهاد،انفاق،ویژگیهای همسر خوب،ریاو...بسیار ایات دیگر که اینها دریک جلسه گفته بشه و روی معنی و تفسیرشون کمی کار بشه و حتی در کلاس حفظ هم بشه و ادامه ی مرور در طول هفته تا جلسه ی بعدی را از طریق گروهی که تشکیل دادیم ادامه بدیم به این شکل که هر روز سر یک ساعت مشخص یا همان ساعت کلاسی به صورت پرسش و پاسخ از ایاتی که در کلاس گفته شده باشه و خانومها به این شکل تا هفته ی بعدی هر روز ایات مورد نظر مرور میکنن و به نظرم اون التزام حفظ ترتیبی رو شاید کمتر داشته باشه و چون موضوعی هست بهتر در ذهنها جا بگیره. حالا از شما اساتید بزرگوار خواهش میکنم که در این زمینه راهنمایی کنید و درست یا غلط بودن این روش رو تذکر بدین. متشکر بابت کانال بسیار کاربردیتون. 🌷🌴🌷🌴🌷 سلام علیکم و رحمت الله ✅ حفظ سور پر فضیلت و حفظ موضوعی خودشان دو گونه حفظ، در کنار حفظ ترتیبی قرآن کریم هستند و اتفاقا می توانند برای مخاطبین مختلف و علاقه مندان به حفظ قرآن کریم بسیار جذاب و پربرکت باشند. 💐 یکی از این دو شیوه حفظی را با توجه به شرایط و تمایل شاگردانتان انتخاب کنید. 🔰 شیوه حفظ و مرور در این دو گونه نیز مانند حفظ ترتیبی است. 🔸حفظ جدید با طی همان مراحل انجام می شود. 🔹حدقل ده درس حفظ شده اخیر هر روز باید مرور شوند. 🔸کل محفوظات در بازه زمانی ٣تا١٠ روز حداقل یکبار باید مرور شوند. 🌴 برای حفظ موضوعی توجه داشته باشید که: 👈 لازم است آیاتی که حفظ می کنید همه تحت یک موضوع کلی باشند نه آن که تعداد زیادی آیه پراکنده بدون هیچ سیر منطقی، صرفا با نمایه زنی موضوعی حفظ شوند. 👈 کتاب «با قرآن خوشبخت شوید» که قبلا در کانال معرفی شد منبع مناسبی برای حفظ موضوعی گروه مخاطبین شماست. 💐 موضوع کلی این کتاب «مهارت های زندگی» است و آیات با یک سیر منطقی و تحت فصل بندی مشخص همراه با توضیحات، بیان آیات مرتبط و... ذیل این موضوع آمده اند. ➕ هم چنین کتاب «هرروز با قرآن و عترت» با سه عنوان آیات اعتقادی، آیات احکام و آیات اخلاقی هم میتواند منبع مناسبی باشد. 👈 در حفظ موضوعی شاگردان شما باید علاوه بر حفظ آیه، ترجمه و آدرس آن به این توانمندی دست پیدا کنند که با کمک مطالب کتاب و تحقیقات جانبی و خلاقیت خودشان در خصوص مفاهیم و کاربرد آیات صحبت کنند و متناسب با هر سخن و واقعه آیات را به کار بگیرند. 💐 با تشویق شاگردانتان به یادداشت برداری و خلاصه نویسی، تفکر، مباحثه و گفتگو در کلاس آن ها را به سوی این توانمندی سوق دهید. 🌸 قرآن کریم نور جاری در لحظه هایتان 🌸 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن (مؤذن) https://eitaa.com/ahlalquran

#لالایی_خدا 41 #سوره_بقره آیات 111-113 https://eitaa.com/ahlalquran

⚜ الهی...! ذات تو را خواهانم کوبنده ام در رحمتت را و خوارم در برابر عظمت و جلالت پس انجام ده در باره ام آنچه را تو شایسته آنى از آمرزش و مهربانى و انجام مده درباره ام آنچه را من سزاوار آنم از عذاب و انتقام. به مهربانیت اى مهربان‌ترین مهربانان. ✍ مناجات الراغبین/ مناجات خمس عشر #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

#مولای_مهربان هر که دلارام دید از دلش آرام رَفت چشم ندارد خَلاص هر که در این دام رفت... https://eitaa.com/ahlalquran

🌺 #ختم_قرآن ماه مبارک شعبان ☘ تلاوت #ترتیل #جزء_۱٧ 🎙استاد پرهیزکار https://eitaa.com/ahlalquran

#رسم_زندگی امیرالمؤمنین _عليه السلام_: الظَّفَرُ بالحَزْمِ و الجَزْمِ پيروزى، با دور انديشى و اراده پايدار به دست مى آيد. ميزان الحكمه جلد3 صفحه 54 https://eitaa.com/ahlalquran

#درس_اخلاق #در_مسیر_بندگی 🔰اسیر کار دنیا نباش 🔺ای دل جهان به کام تو شد شد، نشد نشد دنیا اگر غلام تو شد شد، نشد نشد 🔺چون کار روزگار به تقدیر یا قضاست تقدیر بر مرام تو شد شد، نشد نشد 🎤استاد عالی https://eitaa.com/ahlalquran

#یک_آیه، یک درس لَقَدْ أَرْسَلْنَا رُسُلَنَا بِالْبَيِّنَاتِ وَأَنزَلْنَا مَعَهُمُ الْكِتَابَ وَالْمِيزَانَ لِيَقُومَ النَّاسُ بِالْقِسْطِ... ﻫﻤﺎﻧﺎ ﻣﺎ ﭘﻴﺎﻣﺒﺮﺍﻥ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺩﻟﺎﻳﻞ ﺭﻭﺷﻦ ﻓﺮﺳﺘﺎﺩﻳﻢ ﻭ ﺑﺎ ﺁﻧﺎﻥ ﻛﺘﺎﺏ ﻭ ﺗﺮﺍﺯﻭ [ ﻱ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﺣﻖ ﺍﺯ ﺑﺎﻃﻞ ] ﻧﺎﺯﻝ ﻛﺮﺩﻳﻢ ﺗﺎ ﻣﺮﺩم ﺑﻪ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﺑﺮ ﺧﻴﺰﻧﺪ... (حدید/٢٥) 🔹🔸🔹 انسان مهدوی کیست❓ 🔰 ... یک وقت یک کسی می‌خواهد فردی زندگی کند؛ نه بیراهه برود و نه راه کسی را ببندد؛ فقط طمع بهشت دارد یا خوف از جهنم. ❌ این شخص، هرگز مهدوی نمی‌اندیشد. او عادل است؛ اما هر عادلی، مهدوی نخواهد بود. 🔅 دین نگفت هر شخص عادل، مهدوی است؛ دین گفت 👈کسی مهدوی است که قائم بالعدل باشد.👉 ☝️کسی که قائم بالعدل و بالقسط است نه تنها اجازه نمی‌دهد کسی به او ستم بکند و نه تنها به خود اجازه نمی‌دهد که ستم بکند، بلکه اجازه نمی‌دهد ثالثی هم به رابعی ستم بکند. این قائم بالقسط است؛ 🌷در بیانات نورانی حضرت امیرالمؤمنین(ع) است که "جز ملت فرومایه کسی ستم‌پذیر نیست" 💠 از بیانات آیت الله جوادی آملی با تلخیص https://eitaa.com/ahlalquran

💥 این صحنه در دنیا کم نظیر است. عشق به تحصیل وسط سیل https://eitaa.com/ahlalquran

آموزش #صوت_و_لحن 🎤استاد دغاغله 🍃قسمت اول https://eitaa.com/ahlalquran

💐🌾💐 🌾💐 💐 سلام و درود بر اهالی قرآنی اهل القرآن صفحه «اهل القرآن» در اینستاگرام راه اندازی شد. #همه_دعوتید 👇👇 https://www.instagram.com/ahlalquran.ir

#تفسیر ⏪ آیت الله #جوادی_آملی 🌼 جلسه ٢٣ 💠 سوره مبارک حمد https://eitaa.com/ahlalquran

#والدین_قرآنی 🔰 بازی زبان کودک و نوجوان است برای ارتباط بهتر با فرزندتان باید این زبان را بیاموزید. کودک در بازی، احساسات خود و ابهام های خود رابیان می کند. کودک در بازی هیجان های مثبت و منفی اش را تخلیه می کند . زبان بازی با کودک و نوجوان را یاد بگیرید و به کار ببندید . تحقیقات نشان می‌دهد روش‌های خاص پدرها برای بازی کردن با فرزندان، باعث می‌شود بچه‌ها بهتر یاد بگیرند و اعتماد به ‌نفس و استقلال بالاتری پیدا کنند. https://eitaa.com/ahlalquran

#احکام_قرآنی ❓استفتاء از مقام معظم رهبری 🔘 خواندن ترجمۀ آیۀ سجده دار 🔳 سؤال: آیا با خواندن ترجمۀ آیۀ سجده، سجده واجب می شود؟ ☑ جواب: سجده واجب نمی شود. https://eitaa.com/ahlalquran

#ذکر_و_صلوات 🌷 صلوات قرآنی https://eitaa.com/ahlalquran

#ذکر_و_صلوات 🌷 صلوات قرآنی https://eitaa.com/ahlalquran

#کلاسداری 🌷 استاد عزیز! شمامدیر کلاس هستید. 🏢 شرایط محیطی کلاستان را به نفع یادگیری بهتر، مدیریت کنید. 👈 اثر محیط از نظر نور سرمایش و گرمایش سر و صدا تهویه و... 👈 و همچنین اثر زمان برگزاری کلاس از نظر آمادگی جسمی و فکری امکان حضور به موقع شاگردان و... بر یادگیری انکارناپذیر است. ✅ به جای رفتار منفعل در برابر اثر منفی محیط، فعالانه تا حد امکان همه عوامل را در راستای یادگیری بهتر تنظیم کنید. https://eitaa.com/ahlalquran

فراز تلاوت #تحقیق زیبا از استاد کامل بهتیمی 🌺 سوره مبارک طه https://eitaa.com/ahlalquran

⚜خدایا بر من نظر کن، نظر به کسی که صدایش کردى و تو را اجابت کرد، و به یاری‌ات به کارش گماشتى و تو را اطاعت کرد. ✍ مناجات شعبانیه #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran