#کلاسداری 🎥 حال خوبی که در ذهن دانش‌‌آموزان‌ می‌ماند‌👆 🔹در یکی از مدارس معلم به شاگردانش گفته عکس دانش‌آموز محبوبم را داخل جعبه کارتن گذاشتم، هرکس می‌خواهد برود و ببیند! ❤️محبت مهمترین عامل تربیتی و بهترین جایگزین تشویق و تنبیه‌های کم‌اثر است. 👈این مربی با یک خلاقیت ساده، محبت را در دل دانش آموزان می‌نشاند. در این صورت است که می‌توان تاثیر کلام و فعل معلم را در کودک دید. @alefbam

🔰 فاجعه تربیتی نسل امروز! 🔻ما نباید بیشتر از یک ساعت برای سبد رسانه بچه‌ها تصویر تعریف کنیم. وقتی یک برنامه کم مایه میبینیم و تا برنامه‌ کم مایه بعدی، فرصتی را برای استراحت قرار می‌دهیم، عملا داریم کُشتن وقت و ذبح کردن لحظات زندگی را به بچه‌ها یاد می‌دهیم. اسلام این را از ما نخواسته! اسلام دین سابقوا و سارعوا است. دین توجه به ثانیه ها و دقیقه ها است. آنچه به جد، از ما سوال می‌شود، از دقایق زندگی است. اما ما این وقت کشی را خیلی راحت به بچه‌ها یاد می‌دهیم! #تربیت_فرزند #استاد_اسماعیلی https://eitaa.com/ahlalquran پیام‌های تربیتی بیشتر👇 ✅ @nezakat

🔷 آموزش نبر «تکیه‌های صوتی» 🔶 جلسه اول ✅ پخش این فیلم با ذکر منبع آن مرضی حق تعالی خواهد بود. #آموزش_نبر_استاد_مهدی_حسنی #تکیه_صوتی #آکسان #نبر اهل القرآن 👇 https://eitaa.com/ahlalquran 🌸 کانال استاد حسنی 💻 Eitaa.com/eqrah_hassani

🏴 شکر خدا که دشمن تو خیزران نداشت... 🔘مرثیه خوانی حاج مهدی رسولی در حرم مطهر #کلیپ ▪️◾️🔳◾️▪️ https://eitaa.com/ahlalquran

📲نرم افزار اندروید: کتب پژوهشگاه قرآن و حدیث (دارالحدیث) 🔻دانشنامه‌ها، کافی دارالحدیث و ... (۳۵۴ جلد کتاب با امکان مطالعه و جستجو و یاداشت برداری) @ahlalquran

#سوره_بقره #ترتیل #منشاوی #صفحه_نه انس هرروز با کلام محبوب حقیقی ،به نیت توفیق عمل و تعجیل در فرج امام مهربانی ها مهدی موعود عجل الله تعالی فرجه الشریف https://eitaa.com/ahlalquran

#تفسیر 🌸تفسیر آیه به آیه قرآن کریم🌸 📢حجةالاسلام قرائتی سوره مبارکه #آل‌عمران آیه #133 https://eitaa.com/ahlalquran

🔰درس یکصد و چهاردهم 🌻 ترجمه و مفاهیم قرآن کریم 🔺 سوره مبارکه بقره آیه 114 🔸استاد حمید صفار هرندی —————————————— وَمَنْ أَظْلَمُ مِمَّنْ مَنَعَ مَسَاجِدَ اللَّهِ أَنْ يُذْكَرَ فِيهَا اسْمُهُ وَسَعَى فِي خَرَابِهَا أُولَئِكَ مَا كَانَ لَهُمْ أَنْ يَدْخُلُوهَا إِلَّا خَائِفِينَ لَهُمْ فِي الدُّنْيَا خِزْيٌ وَلَهُمْ فِي الْآَخِرَةِ عَذَابٌ عَظِيمٌ (114) ترجمه کلمات آیه: أَظْلَمُ: ستمکارتر مِمَّنْ(مِن+مَن): از کسی که مَنَعَ: منع کرد، جلوگيری کرد، بازداشت مَسَاجِد: جمع« مَسجد: مسجد» أَنْ يُذْكَرَ: که ياد شود، اين که ياد شود اسْم: نام، اسم سَعَى: کوشيد، سعی کرد خَرَاب: خراب کردن، ويران کرد أُولَئِكَ: آنان مَا كَانَ: نمی باشد، نيست أَنْ يَدْخُلُو: اين که وارد شوند، که وارد شوند إِلَّا: مگر، جز خَائِفِينَ: جمع«خائِف: ترسان» خِزْي: خواری عَظِيم: بزرگ ✍🏻 نکات مناسب برای ترجمه: 1- «من منع مساجد الله أن يذکر»؛ «منع: منع کرد» فعلی است که يک مفعول صريح و يک مفعول با واسطه می گيرد و مفعول با واسطه آن با حرف اضافه «از» می آيد. وقتی می گوييم «منع کرد» سؤال می شود که «از» چه منع کرد؟ بدين سبب در ترجمه اين بخش از آيه می گوييم: کسی که منع کرد مسجدهای خدا را از اين که ياد شود. «مسجدهای خدا را» مفعول بی واسطه است و علامت آن «را» است و مفعول با واسطه « اين که ياد شود» می باشد که پيش از آن حرف اضافه «از» آمده است. پس کسی نگويد حرف «از» را در ترجمه از کجا آورديد در حالی که حرف «مِن: از» در اينجا نيست. 2- «خائفين»؛ قيد حالت يا به تعبير دستور زبان عربی حال است و در ترجمه آن «در حالی که» آورده می شود. ————————————— https://eitaa.com/ahlalquran