🔵163 اقتصاددان از دانشگاه‌های مختلف و از جمله مغزهای متفکر دانشگاه مفید قم سال 96 نامه‌ای را منتشر کردند و ادعا کردند اگر آقای روحانی رأی نیاورد، اقتصاد کشور به سمت رکود، فقر و فساد گسترده خواهد رفت. 🔺این نامه بزرگترین مدرکی است که اثبات می‌کند نه تنها ورود حوزه‌های علمیه و مجتهدین به رشته‌های علوم انسانی ضروری است، بلکه تخته کردن درب بعضی دکان‌های کاسبی که به اشتباه #دانشگاه نام گرفته‌اند و بازنشسته کردن مشتی مترجم و جاده‌صاف‌کن سرمایه‌داری که به اشتباه #استاد و #نظریه_پرداز نام گرفته‌اند باید در رأس برنامه‌های جمهوری اسلامی برای نجات کشور باشد. و الا هزار دولت و مجلس هم که عوض شود، تا وقتی پرچم‌داران اقتصاد مملکت اسلامی این‌ها هستند، در همچنان بر همین پاشنه خواهد چرخید. #انقلاب_علمی #چرخش_پارادایمی #توسعه_اجتهاد 💠 @MASJEDPARDISAN

♨️پاسخ به یک شبهه 🔻اجمالی بر بودجه حوزه‌های علمیه 🔹 بودجه‌های پیشنهادی مربوط به #حوزه‌های_علمیه در سال‌های اخیر مورد مناقشه‌ی برخی جریانات خاص قرار گرفته است. در این میان برخی که روند سکولاریزه شدن دولت را در قالب مسئولیت نداشتن او در امور دینی و فرهنگی دنبال می‌کنند، معتقدند میزان بودجه‌ی دریافتی حوزه‌های علمیه بسیار زیاد است و اساساً نباید چنین هزینه‌ای برای چنین مراکزی صورت بگیرد. در پاسخ، ذکر چند نکته ضروری است: ۱️⃣ #حوزه_علمیه همانند #دانشگاه یک مرکز علمی محسوب می‌شود و بالاتر از آن، خاستگاه #انقلاب_اسلامی و تداوم ایده‌ی #جمهوری_اسلامی است. این مرکز علمی در واقع #مزیت_نسبی ایران نسبت به سایر مراکز علمی کشورهای دیگر است. ۲️⃣ حوزه‌ی علمیه یک مرکز اختصاصی برای طبقه‌ای خاص از جامعه نیست و برای آحاد مردم امکان ورود در آن فراهم است. ۳️⃣ کل بودجه‌ی پیشنهادی #مرکز_خدمات_حوزه‌های_علمیه در سال ۹۸ با بیش از ۲۶۰ هزار طلبه و کارمند در سراسر کشور، رقمی معادل ۶۹۶ میلیارد تومان و کمی بیشتر از #بودجه_دانشگاه_تهران با حدود ۶۰۳ میلیارد تومان است. علاوه بر اینکه این مبلغ صرف بیمه‌ی طلابِ غیرشاغل شده و در امور دیگر هزینه نمی‌شود. بنابراین به سادگی می‌توان پیش‌بینی کرد که بخش قابل توجهی از این مبلغ، مجدداً به حساب دولت (بیمه‌های دولتی) بازمی‌گردد. ۴️⃣ بودجه‌ی #شورای_عالی_حوزه_علمیه (برادران و خواهران کل کشور) با ۲۶۰ هزار طلبه، رقمی در حدود ۵۶۳ میلیارد تومان است که کمتر از بودجه‌ی ۷۷۵ میلیاردی دو دانشگاه شهید بهشتی و فردوسی مشهد با جمع حدوداً ۴۰ هزار دانشجو است. ۵️⃣ در این خصوص معاون حوزه‌های علمیه کشور معتقد است: «گاهی ۵۰ % بودجه‌ی مصوب حوزه علمیه، تخصیص داده می‌شود. در دولت طاغوت بسیاری از موقوفات حوزوی به زور تملک شده است؛ اگر عایدات حوزه از موقوفات خودش به شکل کامل تأمین شود، هیچ نیازی به بودجه حمایتی هم ندارد؛ برای کل حوزه‌های علمیه سراسر کشور اگر نصف بودجه یک دانشگاه مثل دانشگاه تهران ارائه شود، حاضر به گرفتن هیچ کمکی نیستیم.»[۱] ۶️⃣ گزارش #مرکز_پژوهشهای_مجلس نشان می‌دهد حوزه‌های علمیه تنها ۱.۳ درصد از اعتبارات #آموزش_عالی را در کشور دریافت می‌کنند و ۹۸.۷ درصد دیگر متعلق به مراکز دانشگاهی است.[۲] 📚 مراجع: ۱. https://www.asriran.com/fa/news/581609 ۲. http://rc.majlis.ir/fa/report/download/1103577 👤مرتضی خانجانی✍️ @Peirovir 🔻🔻🔻 ♨️رسانه مستقل خبر حوزه http://eitaa.com/joinchat/1876819984C877fd4ab65

♨️پاسخ به یک شبهه 🔻اجمالی بر بودجه حوزه‌های علمیه 🔹 بودجه‌های پیشنهادی مربوط به #حوزه‌های_علمیه در سال‌های اخیر مورد مناقشه‌ی برخی جریانات خاص قرار گرفته است. در این میان برخی که روند سکولاریزه شدن دولت را در قالب مسئولیت نداشتن او در امور دینی و فرهنگی دنبال می‌کنند، معتقدند میزان بودجه‌ی دریافتی حوزه‌های علمیه بسیار زیاد است و اساساً نباید چنین هزینه‌ای برای چنین مراکزی صورت بگیرد. در پاسخ، ذکر چند نکته ضروری است: ۱️⃣ #حوزه_علمیه همانند #دانشگاه یک مرکز علمی محسوب می‌شود و بالاتر از آن، خاستگاه #انقلاب_اسلامی و تداوم ایده‌ی #جمهوری_اسلامی است. این مرکز علمی در واقع #مزیت_نسبی ایران نسبت به سایر مراکز علمی کشورهای دیگر است. ۲️⃣ حوزه‌ی علمیه یک مرکز اختصاصی برای طبقه‌ای خاص از جامعه نیست و برای آحاد مردم امکان ورود در آن فراهم است. ۳️⃣ کل بودجه‌ی پیشنهادی #مرکز_خدمات_حوزه‌های_علمیه در سال ۹۸ با بیش از ۲۶۰ هزار طلبه و کارمند در سراسر کشور، رقمی معادل ۶۹۶ میلیارد تومان و کمی بیشتر از #بودجه_دانشگاه_تهران با حدود ۶۰۳ میلیارد تومان است. علاوه بر اینکه این مبلغ صرف بیمه‌ی طلابِ غیرشاغل شده و در امور دیگر هزینه نمی‌شود. بنابراین به سادگی می‌توان پیش‌بینی کرد که بخش قابل توجهی از این مبلغ، مجدداً به حساب دولت (بیمه‌های دولتی) بازمی‌گردد. ۴️⃣ بودجه‌ی #شورای_عالی_حوزه_علمیه (برادران و خواهران کل کشور) با ۲۶۰ هزار طلبه، رقمی در حدود ۵۶۳ میلیارد تومان است که کمتر از بودجه‌ی ۷۷۵ میلیاردی دو دانشگاه شهید بهشتی و فردوسی مشهد با جمع حدوداً ۴۰ هزار دانشجو است. ۵️⃣ در این خصوص معاون حوزه‌های علمیه کشور معتقد است: «گاهی ۵۰ % بودجه‌ی مصوب حوزه علمیه، تخصیص داده می‌شود. در دولت طاغوت بسیاری از موقوفات حوزوی به زور تملک شده است؛ اگر عایدات حوزه از موقوفات خودش به شکل کامل تأمین شود، هیچ نیازی به بودجه حمایتی هم ندارد؛ برای کل حوزه‌های علمیه سراسر کشور اگر نصف بودجه یک دانشگاه مثل دانشگاه تهران ارائه شود، حاضر به گرفتن هیچ کمکی نیستیم.»[۱] ۶️⃣ گزارش #مرکز_پژوهشهای_مجلس نشان می‌دهد حوزه‌های علمیه تنها ۱.۳ درصد از اعتبارات #آموزش_عالی را در کشور دریافت می‌کنند و ۹۸.۷ درصد دیگر متعلق به مراکز دانشگاهی است.[۲] 📚 مراجع: ۱. https://www.asriran.com/fa/news/581609 ۲. http://rc.majlis.ir/fa/report/download/1103577 👤مرتضی خانجانی✍️ @Peirovir 🔻🔻🔻 ♨️رسانه مستقل خبر حوزه http://eitaa.com/joinchat/1876819984C877fd4ab65

#اعیاد_شعبانیه_مبارک #میلاد #امام_حسین علیه السلام #حضرت_ابالفضل_العباس علیه السلام #امام_سجاد علیه السلام #یا_صاحب_الزمان_ادرکنی #یادگار_گرانبهاء #صحیفه_سجادیه🌸🍃 #رساله_حقوق_امام_سجاد برخی محققان میراث علمی امام سجاد(ع) را به سه بخش تقسیم کرده‌اند: روایات، ادعیه (به‌ویژه در صحیفه سجادیه)و رساله حقوق. در این رساله، پنجاه و یک حق در هفت دسته طبقه بندی شده است: حق خداوند، حق نفس و اعضای بدن، حق افعال عبادی، حق فرمانروایان و رعایا، حقوق خویشاوندان، حقوق برخی اصناف اجتماعی، حق مالی. مراد از حق در این رساله، احکام و وظایفی که خداوند نسبت به اصناف مختلف برای انسان مقرر کرده است. این حقوق منحصر به وظایف الزامی مؤمن نیست و شامل #احکام استحبابی نیز می‌شود. به علاوه این حقوق منحصر به احکامی نیست که نقض‌شان معصیت (مستوجب مجازات اخروی) محسوب شود، یا موجب اجرای مجازات دنیوی (حد و تعزیر شرعی) گردد، بلکه رساله حقوق در بردارنده وظایف اخلاقی یک مؤمن است؛ آن هم اهم حقوق الهی و وظایف اخلاقی، نه همه حقوق و وظایف، و در هر حق نیز اهم جوانب آن بیان شده نه لزوما همه ابعاد هر حق و وظیفه. با توجه به نقش کارساز و تعیین کننده معیارها و ضوابط اخلاقی در جامعه دینی، رساله #حقوق امام سجاد(ع) در تکوین وجدان اخلاقی جامعه مذهبی می‌تواند سهمی به‌سزا داشته باشد. گفتنی است که این رساله به زبانهای مختلف، از جمله زبان آلمانی (به همت #پروفسور رولاند پیچ، استاد #دانشگاه ماکسی میلیان مونیخ) ترجمه شده است. #نهاد_نمایندگی_مقام_معظم_رهبری_دانشگاههای_استان_البرز #nahadazal #rostaminahad #bayanplas #karaj #iran

. ‏آیا واقعا شرایط سیاست خارجی کشور نسبت به سال ۹۴ به نفع #ایران تغییر کرده؟ بله، - #آمریکا در #سوریه، #یمن، #عراق... شکست خورده -واقعیت برجام برای خیلی‌ها روشن شده -توانمندی کشور در دورزدن تحریم‌ها بیشتر شده... این استاد #دانشگاه جورج‌تاون و عضو شورای روابط خارجی آمریکا هم این را فهمیده 🆔 @pedarefetneh 🔜 #پدرفتنه 🆔 @pedarefetneh2 🔜 #پدرفتنه

🔺 آخر ماه است یک دعایی هست که: «الَّلهُمَّ اِن لَم تَکُن غَفرتَ لَنا فی ما مَضَی مِن شعبانٍ فاغفِرلَنا فیما بَقِیَ مِنه»؛ (#مفاتیح_الجنان، اعمال ماه مبارک شعبان)؛ یعنی خدایا اگر تا حالا در این ماه #شعبان ما کاری نکردیم، توبه‌ای نکردیم، ما را موفق به آن شرط بخشش خودت بگردان والّا خدا که می‌آمرزد، خدا که در آمرزشش هیچ سخنی نیست؛ ما ممکن است #توبه صحیح نکنیم؛ چون شرایط توبه را نداریم. شرایط توبه این است که انسان حساب‌های #مالی، حساب‌های قولی، حساب‌های نظری، چشمی و فکری، همه را روی کاغذ بیاورد و همه را مشاهده کند که کدامش با اصول، مخالف بوده و از آن‌ها #توبه کند. اگر این کار را نکند "اِن لَم تَکُن غَفرتَ لَنا فی ما مَضَی مِن شعبانٍ" جوابش این است که تو که توبه نکردی که ما تو را بیامرزیم!. می‌خواهی وارد #مهمانی ما شوی، باید پاک شوی؛ پاک شدنت به توبه است. توبه به دانستن بد و خوب و #حلال و #حرام است. در ماه #شعبان چه مطالعه‌ای کردی؟ آیا این رساله [ #واجبات_و_محرمات ] مرحوم #مشکینی را از اول تا آخر خوب خوانده‌ای؟ حلال‌ها و حرام‌ها را خوب حالی‌ات شده است؟ مثلاً یکی از #واجبات بیدار کردن و متوجه کردن #اولاد است که آدم نگذارد #دختر و #پسر که از #دبیرستان و #دانشگاه و #مدرسه که بیرون می‌آیند، #غافلانه باشند، به خانه که می‌آیند، در را که باز می‌کنند، حواس‌شان به این باشد که وسایل #بازی کجاست، #تلویزیون کجاست، #موبایل خود را به دست‌شان بگیرند و با #رفیق خود حرف بزنند. بی‌توجهی به این مسائل است که باعث می‌شود انسان، #حیوان بار می‌آید و #تربیت ندارد!. معنای تربیت، #ترس و #خوف داشتن و #زبان را به آسانی باز نکردن است، #گوش را به آسانی به چیزی ندادن است، #چشم را به آسانی به یک #فیلم، به یک صفحه، به یک #ورزشگاه نینداختن است. باید احکام این مسائل دانسته شود که آیا جزء گناهان و حرام هستند یا جزء واجبات به شمار می‌آیند. این‌ها را که دانستیم و پیش خدا توبه کردیم، این #دعا را هم می‌خوانیم. «الَّلهُمَّ اِن لَم تَکُن غَفرتَ لَنا فی ما مَضَی مِن شعبانٍ فاغفِرلَنا فیما بَقِیَ مِنه»؛ ✅ مرحوم آیت الله سید ابراهیم خسروشاهی @seyedololama

سالروز اعلام انقلاب فرهنگى در ۲۸ فروردين ۱۳۵۹، تعدادى از دانشجويان مسلمان كنترل دانشگاه تبريز را به دست گرفتند و فرداى آن روز منافقين و گروه‌ها دانشگاه تربيت معلم را تصرف كردند. به دنبال اولتيماتوم سه روزه از طرف شوراى انقلاب به منافقين، مردم مسلمان در دوم ارديبهشت ۱۳۵۹ موفق به شكست آنان شدند و اين حركت مورد تأييد امام قرار گرفت. پس از آن ضرورت ايجاب می‌كرد تا دانشگاه‌ها براى مدتى تعطيل باشد تا تغيير و تحولى اساسى در تمام نظام آموزشى كشور انجام شود، از اين رو دانشگاه‌ها از آن روز تعطيل شد تا با مطالعه و دقت و فرصت كافى، تحولى بنيادين و اساسي در نظام دانشگاهى كشور پديد آيد. اين وظيفه‌ به عهده ستاد انقلاب فرهنگي محوَّل گرديد تا اينكه دانشگاه‌ها در ۲۷ آذر ۱۳۶۱ در سالروز وحدت حوزه و دانشگاه، بازگشايی شدند. اين حركت با هدف اسلامى كردن دانشگاه‌ها و خارج ساختن عوامل طاغوتى بود كه به انقلاب فرهنگي موصوف گرديد ولی متاسفانه چنین انقلابی هنوز رخ نداده است. ✍️ #انقلاب_فرهنگی #عوامل_طاغوتی #دانشگاه @qavami

سالروز اعلام انقلاب فرهنگى در ۲۸ فروردين ۱۳۵۹، تعدادى از دانشجويان مسلمان كنترل دانشگاه تبريز را به دست گرفتند و فرداى آن روز منافقين و گروه‌ها دانشگاه تربيت معلم را تصرف كردند. به دنبال اولتيماتوم سه روزه از طرف شوراى انقلاب به منافقين، مردم مسلمان در دوم ارديبهشت ۱۳۵۹ موفق به شكست آنان شدند و اين حركت مورد تأييد امام قرار گرفت. پس از آن ضرورت ايجاب می‌كرد تا دانشگاه‌ها براى مدتى تعطيل باشد تا تغيير و تحولى اساسى در تمام نظام آموزشى كشور انجام شود، از اين رو دانشگاه‌ها از آن روز تعطيل شد تا با مطالعه و دقت و فرصت كافى، تحولى بنيادين و اساسي در نظام دانشگاهى كشور پديد آيد. اين وظيفه‌ به عهده ستاد انقلاب فرهنگي محوَّل گرديد تا اينكه دانشگاه‌ها در ۲۷ آذر ۱۳۶۱ در سالروز وحدت حوزه و دانشگاه، بازگشايی شدند. اين حركت با هدف اسلامى كردن دانشگاه‌ها و خارج ساختن عوامل طاغوتى بود كه به انقلاب فرهنگي موصوف گرديد ولی متاسفانه چنین انقلابی هنوز رخ نداده است. ✍️ #انقلاب_فرهنگی #عوامل_طاغوتی #دانشگاه @qavami

🎥 امام خمینی: هر امری را که غرب برای ما بیاورد یک امر استعماری است. اگر #طب بیاورند، استعماریست. اگر #دارو بیاورند، استعماریست. اگر #دانشگاه برای ما درست کنند، آن هم استعماریست بحمدلله ما از این قید و بند خارج شدیم.. مبادا ما دوباره در این قید و بندها قرار بدهند 💠پ ن حوزه انقلابی: 🔹ای علمای اسلام! ای رییس جمهور! ای حوزه های علمیه! ای مراجع معظم تقلید! به داد اسلام برسید ، اسلام از دست رفت جمعیت مسلمین هم ممکن است با افکار پوسیده تربیت یافتگان غرب از دست برود نه در برجام اقدامی کردید و سکوت پیشه کردید نه در فتنه کرونا، اجازه دادید به اندک بهانه ای،مناسک دینی شما حتی تغسیل أموات را تعطیل کنند به خود بیایید ما تابع نظر کارشناسان هستیم اما چند إبهام و‌سؤال داریم که باید برطرف کنند: 1⃣این چه ویروسی است که پیک اول آن، أعیاد رجبیه(اسفند۹۸)بود پیک ۲ نیمه شعبان و ماه مبارک رمضان(۱۳۹۹) پیک ۳ آستانه ماه محرم وصفر(۱۳۹۹) پیک ۴ از نیمه شعبان و‌ماه مبارک رمضان(۱۴۰۰) پیک ۵ آستانه ماه محرم وصفر(۱۴۰۰)بوده و از هم اکنون پیداست که هرسال تاحداقل سال ۲۰۲۵ میلادی وتغییر حاکمیت جهان، پیکهای بعدی را نیز با نیمه شعبان ورمضان ومحرم وصفر هرسال تنظیم خواهند نمود 2⃣آیا این #ویروس این قدر مذهبی است که فقط در حسینیه ها و‌مساجد و غسالخانه،وفقط در أیام الله سروکله اش پیدا می شود،یا علت دیگری دارد و ما فریفته وساکت شده ایم؟ 3⃣چرا آمار رسمی عوارض واکسنها منتشر نمی شود؟ 4⃣چرا از استفاده از تجربیات درمانی موفق جلوگیری میشود؟ 5⃣چرا دهان پزشکان آزاده را با تهدید شغلی بسته اند؟ 6⃣وهزار چرای دیگر @howzehenghelabi

این سخن رهبری عزیز، چقدر مورد کف لطفی و کم توجهی حوزه های علمیه بوده است؟چرا به سخن رهبری عمل نمی شود ؟ چرا در همین ماجرای کرونا و واکسن که به اعتقاد ما دریچه نظام سلطه برای ورود جهان به نظم و تمدنی نوین در سلطه غرب است و در مقابل نظم نوین مهدوی قرار دارد و می تواند با برگزاری کرسی‌های آزاداندیشی و علمی و مناظرات، نه تنها تولید علم پزشکی اسلامی را رقم بزند بلکه دروازه تمدن اسلامی برای جهان باشد، حوزه های علمیه جز انفعال کاری نکردند؟ دقیقا شبیه آنچه در پست قبلی 👇 آوردیم که در برابر سوژه سازی برای تقویت بی حجابی فقط توصیه کردند که آهسته بیا آهسته برو که گربه شاخت نزند... وصیت نامه حاج قاسم سلیمانی:بدانید جمهوری اسلامی حرم است واین حرم اگر ماند دیگر حرم ها می مانند اگر دشمن این حرم راازبین برد حرمی باقی نمی ماند نه حرم ابراهیمی نه حرم محمدی ص . وقتی این حرم دشمنان ونفوذیها را کنار نزند، عوض تشکیل دولت اسلامی وتمدن نوین اسلامی،خدای نکرده حرم فتح شده توسط دشمن خواهیم داشت . بلای امروز جامعه ،اطاعت نکردن از منویات رهبری ،محافظه کاری زیاد درنتیجه عقب ماندن از رسیدن به اهداف انقلاب است . #ایمان داشته باشیم اسلام برای همه چیز برنامه دارد . #سیاست اسلامی #اقتصاد اسلامی #طب اسلامی #فرهنگ اسلامی #سینمای اسلامی #دانشگاه اسلامی #اسلام با تمام محتوا نه ظاهری، همانطور که رهبر معظم انقلاب در روز میلاد پیامبر۱۷ ربیع الأول (۲ آبان ۱۴۰۰) بر آن تأکید نمودند.. 🌹 حوزه انقلابی

🔰نقد دانشگاه رحیم پور ازغدی: 😳😳نماز بی وضو این است که شعار حکومت اسلامی، اقتصاد اسلامی, جمهوری دینی و حقوق بشر اسلامی می دهیم ولی توی دانشگاه‌های خودمان دانشگاه دولتی و دانشگاههای آزاد داریم کادرسازی می‌کنیم برای رژیم بعدی، رژیم سکولار بعدی که احتمالا خواهد آمد😭😭 😳ما تا کی می‌خواهیم جمهوری اسلامی را با شهید دادن حفظ کنیم بعد اسمش جمهوری اسلامی می‌ماند باطنش هزار چیز دیگر!!؟؟؟ #آتش_به_اختیار #آموزش_و_پرورش #دانشگاه #تربیت_اسلامی #تغییر_ساختار #سبک_زندگی_اسلامی

🔰نقد دانشگاه رحیم پور ازغدی: 😳😳نماز بی وضو این است که شعار حکومت اسلامی، اقتصاد اسلامی, جمهوری دینی و حقوق بشر اسلامی می دهیم ولی توی دانشگاه‌های خودمان دانشگاه دولتی و دانشگاههای آزاد داریم کادرسازی می‌کنیم برای رژیم بعدی، رژیم سکولار بعدی که احتمالا خواهد آمد😭😭 😳ما تا کی می‌خواهیم جمهوری اسلامی را با شهید دادن حفظ کنیم بعد اسمش جمهوری اسلامی می‌ماند باطنش هزار چیز دیگر!!؟؟؟ #آتش_به_اختیار #آموزش_و_پرورش #دانشگاه #تربیت_اسلامی #تغییر_ساختار #سبک_زندگی_اسلامی