☑️باطل رفتنی است اما باید درمقابلش ایستاد/شما اگر سینه سپر کردید و ایستادید او بدون تردید پشت خواهد کرد! 🔹️هشدار رهبر انقلاب: اگر نشستید و روی خوش نشان دادید و لبخند زدید یا فرار کردید باطل از بین نخواهد رفت و روز به روز پرروتر هم خواهد شد

✍ تأکید رهبر انقلاب بر لزوم انجام کارهای رسانه‌ای و هنری برای چهره‌نگاری شایسته‌، جذاب، با نشاط و دوست‌داشتنی از معلم 🔹️رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار معلمان: ✏️معلم یک چهره‌ی زیبای بانشاطِ دوست‌داشتنی در چشم آحاد مردم باشد به‌طوری که اگر به کسی، به جوانی، گفتند که «در این فهرست شغل ها کدام را انتخاب می‌کنی؟»، نگذارد معلم را رده آخر؛ گاهی این‌جوری است، وقتی جاذبه نداشت، آن کسی که دنبال شغل است به فکر معلمی اصلاً نمی‌افتد، مگر اینکه مجبور بشود. ما باید به‌عکس کنیم؛ باید این گرامی‌داشت به‌نحوی باشد که در افکار عمومی علاقه‌ی به معلم و چهره‌نگاری معلم آن‌چنان باشد که جذاب باشد. معلم را مردم به‌صورت یک موجود فعال، پرتلاش، بانشاط، موفق، باافتخار، سرافراز، ببینند. ✏️البته راه دارد اینها؛ اینها کارهایی است که با گفتن و تذکر دادن حل نمی‌شود. اهلِ فن‌ آن باید بنشینند، کار رسانه‌ای لازم دارد، کار هنری لازم دارد؛ فیلم بسازند، کتاب تولید کنند، همچنانی که ما درباره مثلاً یک شهید یک کتاب تولید می‌کنیم، انسان می‌خواند عاشق آن شهید می‌شود. کتاب درباره‌ی رفتار یک معلم، به صورت رمان مثلاً، تولید کنیم که وقتی انسان آن کتاب را خواند، عاشق معلم بشود. ✏️پویانمایی، فیلم، سریال، کارهای گوناگونی از این قبیل، کارهای رسانه‌ای؛ اینها بر عهده‌ی دستگاه‌های دولتی، صداوسیما، دستگاه‌های هنری، وزارت ارشاد و امثال اینهاست؛ اینها باید بشود. چه کسی دنبال کند؟ آموزش و پرورش؛ آموزش و پروش یکی از کارهایش این است که این را دنبال کند؛ هدف هم چهره‌نگاریِ شایسته‌ی معلم باشد. ۱۴۰۴/۲/۲۷ 🖼 #بسته_خبری | #برای_معلم_برای_ایران 💻 Farsi.Khamenei.ir

✍ رهبر انقلاب: آموزش و پرورش یک نهاد حکومتی است و دولت اسلامی موظف است جوان و نوجوان را تا مقطعی پرورش بدهد / اینکه در گوشه و کنار زمزمه‌ای بوجود بیاید که بخش‌هایی از آموزش و پرورش را از دولت جدا کند، این اصلا معنی ندارد 🔹️رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار معلمان: ✏️آموزش و پرورش یک نهاد حکومتی است، وظیفه‌ی دولت اسلامی است که جوان و نوجوان را تا یک مقطعی، مثلاً لااقل تا آخر دبیرستان، با علم، با فن، با حرفه، با معارف، با ایمان، بالا بیاورد. این وظیفه است. ✏️این‌که در گوشه و کناری، حتی در خود آموزش و پرورش ـ آن‌طور که من از قبل در ذهنم هست ـ زمزمه‌هایی به وجود می‌آید که بخش‌هایی از آموزش و پرورش را بسپاریم به این و آن، یعنی یک ملوک‌الطوایفی درست کنیم در آموزش و پرورش، این اصلاً معنی ندارد. ۱۴۰۴/۲/۲۷ 🖼 #بسته_خبری | #برای_معلم_برای_ایران 💻 Farsi.Khamenei.ir

✍ رهبر انقلاب: الگوی ترامپ برای کشورهای عربی یقیناً شکست‌خورده است و به همت ملت‌های منطقه، آمریکا از این منطقه باید برود و خواهد رفت 🔹️رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار معلمان: ✏️رئیس‌جمهور آمریکا به این کشورهای عربی یک الگویی را پیشنهاد می‌کند که به قول خود او، با این الگو، این کشورها بدون آمریکا ده روز هم نمی‌توانند زندگی کنند. این‌جوری گفت دیگر؛ گفت: «اگر آمریکا نباشد، این‌ها ده روز نمی‌توانند خودشان را نگه دارند؛ آمریکا این‌ها را نگه می‌دارد». ✏️حالا هم در معاملات خود، در رفتار خود، در پیشنهادهای خود، همین الگو را به این‌ها دارد مجدداً ارائه می‌دهد و تحمیل می‌کند، جوری که این‌ها بدون آمریکا نتوانند زندگی کنند. مطمئناً این الگو شکست‌خورده است. به همت ملت‌های منطقه، آمریکا از این منطقه باید برود و خواهد رفت. ✏️حتماً، در این منطقه، آن نقطه‌ی مایه‌ی فساد، مایه‌ی جنگ، مایه‌ی اختلاف، رژیم صهیونی است؛ رژیم صهیونی که غده‌ی سرطانیِ خطرناکِ مهلکِ این منطقه است، حتماً باید برکنده شود و خواهد شد. ۱۴۰۴/۲/۲۷ 🖼 #بسته_خبری | #برای_معلم_برای_ایران 💻 Farsi.Khamenei.ir

✍ رهبر انقلاب: واگذاری دانشگاه فرهنگیان به دیگر نهادها به مصلحت نیست / ضوابط و محدودیت‌های گزینشی آن نباید تضعیف شود 🔹️رهبر انقلاب صبح امروز در دیدار معلمان: ✏️ دانشگاه فرهنگیان متعلق به آموزش و پرورش است. اینکه حالا گاهی بین بعضی از محافل صحبت شده که این را ملحق کنند به فلان دانشگاه دیگر، این مصلحت نیست. این مال آموزش و پرورش است باید در اختیار آموزش و پرورش باشد. دانشگاه فرهنگیان محل تربیت همان عنصری است که آن همه تأثیرات را دارد. ✏️ زمان شهید رئیسی (رضوان‌اللّه‌تعالی‌علیه) برای گزینش محدودیت‌ها و ضوابطی تعیین شد. نگذارید این ضوابط ضعیف بشود. کیفیت این کار در این دانشگاه باید جوری باشد که ساخت معلمِ تراز و مورد نیاز در او ممکن باشد و تحقق پیدا کند. این دانشگاه باید محل رفت‌وآمد برترین اساتید علمی و ایمانی و اخلاقی و رفتاری باشد. ✏️ بنده مکرّر در سالهای متعدد روی این دانشگاه تکیه کردم، الان هم تکیه میکنم و اصرار دارم نگذارید این دانشگاه ضعیف بشود. ۱۴۰۴/۲/۲۷ 🖼 #بسته_خبری | #برای_معلم_برای_ایران | دانشگاه فرهنگیان 💻 Farsi.Khamenei.ir

🔹 هرآنچه که باید از پروژه آی‌مک بدانید/ایران یکی یکی از کوریدورها حذف می‌شود اما اسرائیل درحال تبدیل شدن به یکی از مهمترین شاهراه های ترانزیتی جهان... 🔹پشت‌پرده حذف ایران از نقشه کوریدورها چیست؟چه کسانی پشت حذف ایران از نقشه ترانزیت منطقه‌اند؟

اطلاعیه بابت پیاز مجانی دوستان عزیز خدا خیرتون بده حتما اطلاع رسانی کنید ممنونم 🙏

‌ ♻️ بیانات قابل تأمل رهبر انقلاب چرا این بخش از سخنان امام خامنه ای در روز شنبه ۲۰ اردیبهشت که در جمع کارگران انعکاس نداشت: _ خیانت دولت در چند سال قبل باعث تعطیلی صنایع شد. _ نفوذ عوامل سیا و موساد در اقتصاد و تولید. _ بازگشایی۸۰۰۰ کارخانه توسط دولت شهید رئیسی آقای محسنی اژه‌ای آیا این ترک فعل‌ها که رهبری از آن به خیانت تعبیر می‌کند نباید توسط قوه قضاییه پیگیری شود. 👈 کانال حمید رسایی: eitaa.com/rasaee

#هوش_مصنوعی هم می‌فهمد که معاهده #پالرمو #حق_شرط پذیر نیست! عجب از اعضای محترم #مجمع_تشخیص_مصلحت با هوش خدادادی و طبیعی!!!

💠 به بهانه سخنان ضد ایرانی ترامپ در عربستان/ پیشرفت «اصیل» چه شاخصه های دارد؟/ عربستان و امارات و قطر یا ایران، کدام یک «واقعاً» پیشرفته اند؟ (بخش اول) ✍ شبیر فیروزیان ⚠️ ترامپ، رئیس جمهور آمریکا اخیرا در سفر خود به عربستان سعودی، به مقایسه این کشور و ایران پرداخته و ضمن تمجید از پیشرفت های عربستان، تصویری سیاه از ایران عزیز ارائه داده است. حال به بهانه این سخنان ترامپ و فارغ از پیشرفت های خیره کننده ایران عزیز در بعد از انقلاب، که عمداً در رسانه های غربی و متاسفانه برخی رسانه های داخلی سانسور می شود، باید به این سؤال پاسخ دهیم که اساساً «پیشرفت واقعی» چه شاخصه های دارد؟ و آیا واقعا برخی کشورهای عربی منطقه، کشورهای پیشرفته ای محسوب می شوند؟ ⚠️ در پاسخ باید گفت کشوری پیشرفتش «پیشرفت واقعی» است که حداقل از ۳ ویژگی برخوردار باشد: ✅ اولاً «درون زا»، «خودجوش» و «مستقلانه» باشد، نه ناشی از «وابستگی»؛ یعنی «میزان»، «عرصه»، «روش» و «تئوری» پیشرفتش را خودش تعیین نماید. ✅ ثانیاً «برآیند» پیشرفت هایش در عرصه های «متنوع» حکمرانی ارزیابی شود، نه فقط در یک یا چند عرصه محدود. یعنی به عنوان مثال در کنار پیشرفت های علمی، صنعتی، تکنولوژیک، اقتصادی و ...، از «نفوذ منطقه ای و بین المللی» و از پیشرفت های «معنوی» و «فرهنگی» هم برخوردار باشد و «برآیند» این پیشرفت های متنوع، «مثبت» و «رو به جلو» باشد. ✅ ثالثاً همه مردم بصورت «عادلانه» از مواهب پیشرفت بهره مند شوند. ⚠️ بنابراین جامعه ای که از پیشرفت معنوی و فرهنگی بی بهره باشد، و یا افسار پیشرفت های مادی و بعضاً ظاهری و سطحی اش به دست بیگانگان باشد، و یا فقط در یک یا چند عرصه محدود پیشرفت کرده باشد و یا همه مردم بصورت عادلانه نتوانند از مواهب پیشرفت بهره مند شوند و این اجازه تنها به بخش اندکی از مردم آن جامعه (که همان صاحبان قدرت و ثروت هستند) داده شود، چنین جامعه ای، همان جامعه مطلوب فرعون های عالم است که در منطق اسلام، جامعه پیشرفته ای محسوب نمی شود: 🔸«فَاتَّبَعُوا أَمْرَ فِرْعَوْنَ وَ ما أَمْرُ فِرْعَوْنَ بِرَشِيدٍ؛ پس، از امر(گفتار، عمل و دستورات حکومتی) فرعون پیروی نمودند و امر فرعون رشد دهنده (انسان ها) نیست.» (هود: 97) ⚠️ واقعیّت این است که در چنین کشورهایی، اگر هم «پیشرفت های ظاهری» اتفاق افتاده باشد، پیشرفت هایی است که: 1⃣ «خودجوش»، «درون زا» و ناشی از «تلاش» خودشان نبوده، بلکه کاملاً ناشی از «وابستگی به بیگانگان» بوده است. چنین کشورهایی برای دولت های سلطه گر، به مثابه «گاوشیرده»ای هستند که اگر بخواهند اندکی از قوانین نظام سلطه تخطی نمایند، در اندک زمانی همه دستاوردهای توخالی شان را از دست خواهند داد؛ در واقع، شرایط آنان بگونه ایست که اگر دولت های سلطه گر نازی کنند، از هم فرو ریزند قالبها! «پیشرفت واقعی» آن است که یک ملّت، از «نقطه صفر» و حتی در برخی عرصه ها از زیر صفر شروع کند و آنگاه با وجود شدیدترین تحریم ها و تحمیل جنگ ها و ناامنی ها و ترورهای ناجوانمردانه از سوی دشمنان، با توان، اراده، تلاش و اعتماد به نفس مردم و جوانان خود و با توکل برخدا، و نه تکیه بر بیگانگان و دشمنان خدا، بتواند در هسته ای، هوافضا، سلّولهای بنیادین، پزشکی، زیرساخت های اساسی و غیره، در رده های نخستین دنیا قرار گیرد. ادامه👇👇👇 @basaer_fi

💠 به بهانه سخنان ضد ایرانی ترامپ در عربستان/ پیشرفت «اصیل» چه شاخصه های دارد؟/ عربستان و امارات و قطر یا ایران، کدام یک «واقعاً» پیشرفته اند؟ (بخش دوم) ✍ شبیر فیروزیان رهبر معظم انقلاب در همین زمینه می فرمایند: «مراد ما از «پيشرفت»، «پيشرفت صورى» نيست، «پيشرفت حقيقى» است. «پيشرفت صورى» اين است كه يك رونق ظاهرى به اقتصاد بدهيم، يك مقدارى جنس وارد كنيم و زرق‏وبرقى بدهيم؛ اين مي شود «پيشرفت صورى»؛ اين فايده‏اى ندارد؛ اين ممكن است على‏العجاله مردم را يك مقدارى خشنود كند، امّا در نهايت به ضرر كشور تمام خواهد شد. پيشرفت بايد «حقيقى» باشد، «عميق» باشد و متّكى به «پايه‏ها و استوانه‏هاى محكم داخلى» باشد؛ اين مي شود «پيشرفت»؛ پيشرفت واقعى اين است. ديروز شنيدم كه اين فرمانده محترم سپاه‏]سردار حاجی زاده، فرمانده نیروی هوافضای سپاه[ كه در تلويزيون راجع به اين موشك ها و مانند اين ها صحبت مي كرده، گفته است كه اگر تمام اطراف كشور ما را هم حصار بكشند كه هيچ‏چيزى وارد نشود و هيچ‏چيزى خارج نشود، ما در ساخت اين موشك ها دچار مشكل نمي شويم؛ اين يعنى «پيشرفت». جورى بايستى حركت بكنيد كه اگرچنانچه تحريم هم بكنند و فشار هم وارد بياورند، پيشرفت شما متوقّف نشود؛ [بلكه‏] آن دشمن احساس كند كه نياز دارد بيايد جلو. اگر بخواهيم اين «پيشرفت حقيقى» انجام بگيرد، بايد خصوصيّات انقلابى‏مان را حفظ كنيم، حركت جهادى‏مان را حفظ كنيم، عزّت و هويّت ملّى‏مان را حفظ كنيم، هضم نشويم، و در هاضمه‏ى خطرناك فرهنگى و اقتصادى جهانى هضم نشويم؛ اگر اينها را رعايت بكنيم، اين درست خواهد شد.» (20/ 12/ 1394؛ ديدار با رئيس و اعضاى مجلس خبرگان رهبرى) 2⃣ در برخی از این کشورها، اگر هم پیشرفتی اتفاق افتاده باشد، در عرصه های محدود ظاهری و مادی بوده است. در حالیکه در ارزیابی پیشرفت کشورها، علاوه بر پیشرفت های علمی، صنعتی، اقتصادی و ... مواردی همچون «میزان نفوذ و اعتبار و الهام بخشی منطقه ای و بین المللی» و «پیشرفت های فرهنگی و معنوی» نیز باید بررسی و آنگاه از مجموع پیشرفت ها «برآیند» گرفته شود. به عنوان مثال، برای بسیاری از این کشورهای بظاهر پیشرفته، اساساً «ارتقاء فرهنگی و معنوی» مردم اهمیتی نداشته و آن را جزء مؤلّفه های اصلی پیشرفت محسوب نکرده و برای آن هزینه ای نمی کنند؛ بلکه برعکس، برای «سقوط معنوی» مردمشان هزینه می کنند تا بتوانند آنان را «سبک مغز» و «مطیع» خود نگاه دارند: 🔸«فَاسْتَخَفَّ قَوْمَهُ فَأَطاعُوهُ إِنَّهُمْ كانُوا قَوْماً فاسِقِين‏؛ پس فرعون قومش را سبك مغز ساخت، در نتيجه آنان هم از او فرمان بردند، چرا كه آنان مردمى فاسق و گناهکار بودند.» (زخرف: 54) این درحالی است که «پیشرفت اصلی» و «نقطه نهایی پیشرفت» در منطق اسلام، «پیشرفت فرهنگی و معنوی» است و سایر اقسام پیشرفت(همچون پیشرفت علمی، صنعتی، اقتصادی و ..) باید در ذیل آن و در ارتباط با آن تعریف شوند. 3⃣ «پیشرفت های مادّی» در این کشورها، نه برای «همه» مردم، بلکه برای بخش کوچکی از آنان (که عمدتاً وابستگان به پادشاهان و درباریان و صاحبان قدرت بوده اند)، اتّفاق افتاده است؛ و بخش قابل توجهی از مردم، که «عمداً» در رسانه های نظام سلطه سخنی از آنان گفته نمی شود، با مشکلات عدیده معیشتی و اجتماعی مواجهند. @basaer_fi