─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(12)..#رسالت_آموزش_و_پرورش
🎋 تمدّن شکوفایی اسلامی»؛ یعنی تمدّن اسلامی‌ای که استعدادهایش متناسب با زمان شکوفا بشود و خودش را نشان بدهد.
❏ زیرساخت اصلی هر تمدّنی، منابع انسانی است، این نسل را شما میخواهید امروز بسازید..
۞{1}..نسلی که خودساخته است،
۞{2}..دارای هویّت است؛ هویّت ایرانی ـ اسلامی محکم و عمیقی دارد،
۞{3}..دلباخته و فریفته‌ی این و آن و بازمانده‌های تمدّن منسوخ‌شده‌ی شرق و غرب نیست؛
۞{4}..نسلی است دانا، دانشمند، کارآمد، ماهر، آشنا با سبک زندگی اسلامی و سنّت‌های ایرانی؛
─┅══༅𖣔1️⃣2️⃣𖣔༅══┅─
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(13)..#نهادینه_کردن_هویت_اسلامی_ایرانی
🌾 ما بایستی این نسل را توسعه بدهیم، این تربیت گسترش پیدا بکند، فراگیر بشود. این دوازده سال بزرگ‌ترین فرصت است برای جمهوری اسلامی که بتواند ارزشها را، آرمانهای انقلاب را بدرستی به این نسل منتقل کند و هویّت اسلامی و ایرانی را در او نهادینه کند.این فقط یک تعلیم عادّی و معمولی نیست، این یک تعلیم بنیادین است.
۞ دولت جمهوری اسلامی یک سازمان گسترده‌ی سراسری‌ای دارد به نام وزارت آموزش و پرورش که تا دورترین نقاط کشور و اعماق شهرها و روستاها گسترده است؛ خب این فرصت خیلی مهمّی است. در همه‌ی این سطح وسیع هم گوشهایی و دلهایی آماده‌ی شنیدن هستند.
❏ اگر امروز به آموزش و پرورش نگاه کنیم، میتوانیم از امروزِ آموزش و پرورش فردای کشور را حدس بزنیم و تشخیص بدهیم که چگونه خواهد بود
─┅═══༅𖣔1⃣3⃣𖣔༅═══┅─
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(14).. #نسل_سازنده_تمدن
🎋با اینها ° موارد ذیل° آن وقت آن نسل سازنده‌ی تمدّن به وجود می‌آید؛ نسلی که میتواند ملّت را عزّتمند کند، کشور را عزّتمند کند، به وجود می‌آید:
❏ [1]..ما بایستی کاری کنیم که دانش‌آموز ما دارای هویّت ملّی بشود؛ هدف از تربیت دانش‌آموز، صرفاً این نباشد که بخواهد درس یاد بگیرد. مهم‌تر از علم‌آموزی یا لااقل در حدّ علم‌آموزی این است که او احساس هویّت بکند.
❏[2]..ما باید کاری کنیم که دانش آمور به ایرانی بودن خود افتخار کند ،که افتخار هم دارد
❏[3]..افتخارات ملّی را، گذشته‌ی علمی را، گذشته‌ی سیاسی را، گذشته‌ی بین‌المللی را بشناسند، تلاشی که شده و مجاهدتی که شده بشناسند.
─┅══༅𖣔1⃣4⃣𖣔༅══┅─
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
❏ [4].. باید بچّه‌ها ارزش مقاوم بودن را بفهمند؛ °یعنی° اینکه اجزای یک ملّت، اجزای مقاومی هستند. مقاوم یعنی چه؟ یعنی در مقابل باج‌گیری عقب‌نشینی نمیکنند، در مقابل حمله به خودشان نمیلرزند، در مقابل زورگویی کوتاه نمی‌آیند؛ مقاوم یعنی این.
❏[5]..اکسیر علاج مشکلات کشور این است: احساس مقاومت، روحیه‌ی مقاومت. خب دنیا، دنیای زورگویی است؛ باید یک ملّت بتواند در مقابل زورگویی‌ها مقاومت بکند؛ این را باید از بچّگی یاد بگیریم ، این از نوجوانی باید در ما نهادینه بشود.
❏[6]..حرف ما به این معنا نیست که ما درس را کنار بگذاریم؛ نه درس که لازم است، ما که معتقدیم پرچم علم را باید هر روز بیشتر بلند کرد در کشور، منتها در کنارش پرچم هویّت ملّی، هویّت افتخار‌آمیز، هویّت انقلابی، هویّت اسلامی هم باید بلند بشود
#اللّهمَّ_عَجِّلْ_لِوَلِیِّک_الفَرَج
پایان قسمت دوم
─┅══༅𖣔1⃣5⃣𖣔༅══┅─
هدایت شده از بیسیمچی
┄═┅═✧❁﷽❁✧═┅┅┄
🌺💫#هفته_معلم_مبارک
🇮🇷#طرح_مشترک_400_گروه_ولایی
🕊#نذر_فرهنگی_ده_ساله_شهید....
🇮🇷#عمـــــاریون_رهبــــریم
─┅═༅🍃📓📔🍃༅┅┅─
🔍☆◁#کنفـــــــرانـــــــــس
📖☆◁#معلمان_پایه_ریز_تمدن_نویند
📖☆◁#سپاس_معلم
📖☆◁#قسمت سوم
─┅═༅🍃📔📓🍃༅═┅─
🕹◁جنــــاب استـــــاد #بـــابـــــایی
🗣◁سوال
🆔@ilyan313
🗓تاریخ:#پنجشنبه 1402/02/14
⏰ســــاعت:19/00
🔮گفتمان#اتحاد_ملی_عمـــاریون
🆔 @ammareyon
🆔 @bisimchee1400
🚫#کپی برداری از #ابتکارات #طراحی و#تنظیمات کنفرانس ها و#کپشن ها و#بنرهای #اتحادیه_عماریون بدون اجازه و به هر نحوی#شرعا_جایز_نیست_و_حق_الناسه
─═┅═༅𖣔🌺𖣔༅══┅─
🔮#اتحــــــــادیه_عمـــــــاریون
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(15)..#انتظارات_از_معلمین
❖◁{1}..معلم شاگرد را مثل فرزند خودش بداند. شما در مورد پسر خودتان، دختر خودتان چه آرزوهایی دارید؟
🎋 نمیخواهید خوشبخت باشد؟ نمیخواهید سربلند باشد؟ نمیخواهید عاقل باشد؟ نمیخواهید با سواد باشد؟ نمیخواهید رفتار او احترام‌برانگیز باشد
❏ در جوامع، در خانواده‌ها؟ انسان راجع به بچه‌اش این چیزها را میخواهد. عین همین‌ها را از این شاگردتان هم بخواهید.
۞ در خلال درس با رفتار، با کردار، با بیان، ایمان را، صلاح را، صلاحیتهای انسانی را در این شاگرد پرورش بدهید فرض کنید فرزند خودتان است.
─┅══༅𖣔1⃣6⃣𖣔༅══┅─
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
❖◁{2}..مساله زبان، ملیت و پرچم از مسائل اساسی و مهم است
❖◁{3}..تشویق دانش‌آموزان به حضور در مراکز برکت‌آفرین مثل مساجد و هیئتها
❖◁{4}..اهتمام به حضور دانش‌آموز در مدرسه
❖◁{5}..زنده کردن احساس هویّت ایرانی و اسلامی در دانش‌آموزان
◁(16)..#وقتی نظام از جامعه‌ی معلّمی توقّعی دارد، باید در قبال این جامعه احساس مسئولیّت هم بکند.
۞ این احساس مسئولیّت °هم° در همه‌ی ابعاد است؛ فقط مسئله‌ی معیشت نیست.
❏ مسئله‌ی تجربه‌آموزی است، مسئله‌ی مهارت‌آموزی است؛•مثل• آموزشهای ضمن خدمت و رسیدگی به دانشگاه فرهنگیان
─┅══༅𖣔1⃣7⃣𖣔༅══┅─
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(17)..#امور_پرورشی
🎋 در ستاد آموزش‌وپرورش توجّهات خوبی به مسئله‌ی امور پرورشی میشود لکن... باید امور پرورشی تا داخل مدارس امتداد داشته باشد.بسیاری از مدارس معاون و مسئول پرورشی ندارند
❏ باید کار پرورشی جذّاب باشد، بچّه‌ها را فراری نباید بدهد.
۞{1}..تقویت هویّت ملّی،
۞{2}..تقویت عشق به میهن،
۞{3}..تقویت پرچم ملّی،
۞{4}..تعلیم سبک زندگی اسلامی و ایرانی،
¤ در شمار اصلی‌ترین کارهایی است که بایستی انجام بگیرد.
─┅══༅𖣔1⃣8⃣𖣔༅══┅─
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁(18)..#شان_دولتی_تعلیم_و_تربیت
🌾 تقویت مدارس دولتی مهم است... نباید جوری باشد در کشور که وقتی گفته می شود مدرسه دولتی اولین چیزی که مقابل انسان نقش میبندد، ضعف مدرسه است.
۞ وقتی به مدرسه دولتی کم اعتنایی کنیم، معنایش این است که اگر کسی بنیه مالی‌اش آنقدر نبود که بتواند در مدرسه‌ای که شهریه میگیرد ثبت نام کند، ناچار است که تن به ضعف بدهد؛ یعنی کسی که بنیه مالی ندارد، بنیه علمی هم نداشته باشد
❏ این بی‌عدالتی محض است و به هیچ وجه قابل قبول نیست
─┅══༅𖣔1⃣9⃣𖣔༅══┅─
─┅══✿🍃📔📓🍃✿══┅─
◁{19}#مدرسه_موضوعیت_دارد
🎋 آموزش از راه دور و مجازی در قضیه کرونا به کار آموزش کشور ضربه زد... یعنی اختلال ایجاد کرد در کار آموزش کشور.
❏ ممکن است که ما بگوییم با فضای مجازی و ارتباط ویدئویی و امثال اینها میشود درس را تعلیم داد اما شاگرد، دانش‌آموز غیر از یادگیری و شنیدن درس احتیاج به حضور در فضای آموزشی دارد.
۞ احتیاج دارد به اینکه بین همسالان خود، همسانان خود حضور داشته باشد این هم‌افزایی ایجاد میکند، این خیلی مهم است.
¤ سعی باید بشود که دانش‌آموز در مدرسه حضور پیدا بکند. مدرسه موضوعیّت دارد.
─┅══༅𖣔2⃣0⃣𖣔༅══┅─