📌منظور از «#مصحف حضرت #فاطمه(سلام الله علیها)» چیست؟؟ 🍂حضرت فاطمه(سلام الله علیها) پس از #رسول_خدا(صلی الله علیه واله) ۷۵ یا ۹۵ روز زندگى کرد و بر اثر از دست دادن پدر، دچار اندوهى شدید شد. در این مدت جبرئیل براى #تعزیت نزد حضرت(سلام الله علیها) مى‌آمد و ایشان را از #حوادثى که درباره فرزندانشان رخ مى‌دهد، آگاه مى‌کرد و امام على(علیه السلام) آن‌ها را مى‌نگاشت #امام_علی(علیه السلام) می فرماید : 🍃اما در آن #مصحف، چيزى از حلال و حرام نيست، بلکه در آن علم به #پيش آمدهاى آينده است.(۱) 🍃#امام_صادق(علیه السلام) نیز فرمود : به خدا قسم مصحف فاطمه(سلام الله علیها) #نزد ما #اهل_بیت است.(۲) ◀️به خاطر همین یکی از #القاب معروف حضرت فاطمه زهرا(سلام الله علیها)《#مُحَدِّثَه》است 📚منابع : ۱)اصول کافی کلینی، ج۱، ص۲۴۰ ۲)کشف الغمه اربلی، ج۲، ص۱۶۹ #فاطمیه 🔶اکنون شما هم به کانال آموزش تجوید و حفظ  قرآن بپيونديد: 👉 @amozeshtajvidhefzquran 👈

#شان_نزول 🌴 #لجوجان مشرک ⚠️ #رعد /32📖 🥀بعضی از مفسران گفته اند که آیه در پاسخ جمعی از مشرکان مکه نازل شده است که در پشت خانه کعبه بودند و به دنبال پیامبر صلی الله علیه و آله فرستادند . 🍃 پیامبر صلی الله علیه و آله (به امید هدایت آنها) نزدشان آمد ، عرض کردند : اگر دوست داری از تو پیروی کنیم این کوه های مکه را به وسیله قرآنت عقب گردان تا کمی این زمین تنگ و محدود ما گسترش یابد و زمین را بشکاف و چشمه ها و نهرهایی در این جا پدید آور تا درختانی را غرس کرده زراعت نماییم 🥀 تو به گمان خود کمتر از او نیستی که خداوند کوه ها را برای او مسخر می کرده بود که با او هم صدا شده ، تسبیح خدا می گفتند ، یا این که باد را مسخر ما گردان که بر دوش آن سوار شویم و به شام رویم و مشکلاتمان را حل کنیم و مایحتاج خود را تهیه نماییم و همان روز بازگردیم همان گونه که مسخر سلیمان بود . 🍃تو به گمان خود از سلیمان کمتر نیستی و نیز ، جدت قصی (جد طایفه قریش ) یا هر کس دیگر از مردگان ما را می خواهی زنده کن تا از او سؤ ال کنیم که آیا آن چه تو می گویی حق است یا باطل ؛ زیرا عیسی علیه السلام مردگان را زنده می کرد و تو کمتر از عیسی نیستی 🥀 در این هنگام ، آیه نازل شد و به آنها گوشزد کرد که همه آن چه را می گویید از سر لجاجت است نه برای ایمان آوردن ، وگرنه معجزه کافی برای ایمان آوردن ارایه شده است . 👇👇👇👇 🔶اکنون شما هم به کانال آموزش تجوید و حفظ  قرآن بپيونديد: @amozeshtajvidhefzquran

🔻 #حافظه_شنیداری 👂 شیوه‌های استفاده بهتر از حافظه شنیداری 1⃣👈 از آنجا که معمولا بلند خواندن و گوش‌دادن به مطالب به یادگیری می‌انجامد، بهتر است به جای بلندخوانی، #زمزمه‌خوانی تجربه و جایگزین شود تا با مصرف انرژی کمتر، اطلاعات بیشتر به دست آید. #بلندخوانی، افزون بر مزاحمت، به صرف انرژی بسیار و خستگی زود هنگام می‌انجامد. 2⃣👈 مکان خلوت، دوری از سر و صداهای مزاحم و نور کافی و دوری از عوامل بازدارنده، بسیار مهم است. 3⃣👈 بهتر است برای استماع بهتر و جامع‌تر، الگوهای صوتی را از طریق هنذفری گوش بدهید؛ همچنین، قبل از خواب قسمتی را که فردا می‌خواهید حفظ کنید، از طریق هنذفری مکرر گوش بدهید تا خوابتان ببرد. 4⃣👈 چون اطلاعات به صورت فله‌ای (بسته‌بندی) وارد مغز می‌شود، برای آن که منظم (دسته‌بندی‌شده) جایابی و طبقه‌بندی شوند و یادگیری پایدارتر گردد، با آنچه شنیده یا خوانده می‌شود، به صورت پرسشی برخورد گردد‌. 5⃣👈 ضبط درس و استماع مجدد آن بسیار مفید است. بازگو کردن همه درس یا مطالب مهم آن به وسیله خود فرد، ضبط آن و سپس گوش سپردن به آن در فواصل زمانی مختلف، به ویژه در دروس نظری و بالاخص در زبان‌های انگلیسی، عربی و قواعد، بسیار سودمند است. ✅ شیوه زمان‌شکن و کاربردی ⛔️ برای این افراد شیوه‌ای بسیار قوی وجود دارد که از دیرباز در حوزه‌های علمیه رواج داشته است. این روش که امروزه اصطلاحا #حریف_تمرینی یا #مباحثه_نظری خوانده می‌شود، #روش_بحث_و_تکرار است. در این باره، عبارت زیر نزد حوزویان شهرت دارد: #الدرس_حَرف_و_التکرار_اَلْف; 💯ترجمه: درس سخنی است و تکرار هزار مرتبه آن را غنی می‌سازد. 💢 #نکته_مهم در این روش، استفاده از حریف یا #مباحث_مناسب است. این فرد نباید، از نظر توان علمی، با شما فاصله بسیار داشته باشد و بهتر است هم سطح یا کمی بهتر شمرده شود; چون حریفان و هم بحث‌های قوی و مستعد، افراد ناتوان‌تر را ابزار تکرار درس خویش می‌سازند. هم بحث بسیار ضعیف، انگیزه‌ها را نابود می‌کند; گرچه افراد ناتوان باید برای رشد و ارتقای خویش هم بحث متوسط برگزینند. #نکات_حفظ 🔶اکنون شما هم به کانال آموزش تجوید و حفظ  قرآن بپيونديد: 👉 @amozeshtajvidhefzquran 👈

#نکات_آموزشی_حفظ_قرآن_کریم #مرور_محفوظات 🔰 شیوه تقویت محفوظات 🔰 ✍ اگر در یک جزء صفحات مختلف، شرایط متفاوتی از نظر قوت و ضعف دارند میتوانید روش ذیل استفاده کنید. 🔰🔰🔰 1⃣ برای ارزیابی، جزء را یک بار از حفظ بخوانید. 2⃣ سپس در حین خواندن صفحات را درجه بندی کنید و گوشه ای از صفحه شماره گذاری کنید : 🔰 به این صورت که مثلا👇 🔸صفحات قوی و بی اشکال درجه 1 🔹صفحات با یک تا 3 اشکال درجه 2 🔸صفحات تا 6 اشکال درجه 3 🔹و صفحات ضعیف تر درجه 4 ◻️شماره گذاری شوند. 3⃣ سپس بعد از شماره گذاری صفحات در مرور دوم ابتدا همه صفحات درجه4 را با دقت تلاوت و رفع اشکال کنید. 4⃣ بعد از آن همه صفحات درجه 3 و 4 را تلاوت کنید و رفع اشکال نمایید. 5⃣ نوبت بعد صفحات درجه 2 و 3 و 4 6⃣ و نوبت آخر همه صفحات جزء را بخوانید. ✅ با این روش صفحات ضعیف را 4 بار و صفحات قوی را یکبار خوانده اید و این به تقویت محفوظات و یکسان سازی کیفیت آن ها کمک بسیاری میکند. 🔚 #موفقیت 🔶اکنون شما هم به کانال آموزش تجوید و حفظ  قرآن بپيونديد: 👉 @amozeshtajvidhefzquran 👈

🔺الان روزگاریه که سکوت کردن کمک به جبهه یزید هست 🔻حق رو بگید و تماشاچی نباشید #فاطمیه 🔶اکنون شما هم به کانال آموزش تجوید و حفظ  قرآن بپيونديد: 👉 @amozeshtajvidhefzquran 👈