﷽؛ 🌐حکومت اسلامی 108 " شروع دیکتاتوری" امام خمینی (رحمةالله علیه ) : 🔹زمانی که دولت [مجموعه کارگزاران حکومت] خواستند مردم را بدوشند و به آنها فشار بیاورند، دارند دیکتاتور می‌شوند … •● بیانِ معارف انقلاب اسلامی ●• @andishe_emam

﷽؛ 🌐اصلاح دستگاه ولایت 8 " نقد منصوبین رهبری یک ضرورت است" امام خامنه‌ای (روحی فداه) : 🔹گفتیم امام بزرگوار ما بر اساس مبانیِ فقهی، نظام‌سازی کرد -یک امر دفعی و یکباره نیست-؛ معنایش این نیست که ما یک نظامی را بر اساس فقه کشف کردیم و استدلال کردیم و این را گذاشتیم وسط، و این تمام شد؛ نه، اینجوری نیست. 🔹نظام‌سازی یک امر جاری است؛ روزبه‌روز بایستی تکمیل شود، تتمیم شود. ممکن است یک جائی اشتباه کرده باشیم اما مهم این است که ما بر اساس این اشتباه، -خودمان را تصحیح کنیم، خودمان را اصلاح کنیم؛- این جزو متمّم نظام‌سازی است. نه اینکه گذشته را خراب کنیم. اینکه ما میگوئیم نظام‌سازی جریان دارد، معنایش این نیست که هرچه را ساختیم و بنا کردیم، خراب کنیم؛ قانون اساسیمان را خراب کنیم، نظام حکومتی و دولتیمان را ضایع کنیم؛ نه، آنچه را که ساختیم، حفظ کنیم، نواقصش را برطرف کنیم، آن را تکمیل کنیم. این کار، یک کار لازمی است. 🔹من تصوّرم این است که بُعد مهمی از قید اطلاق که امام منضم کردند به ولایت فقیه -که در قانون اساسىِ اول قید «مطلقه» نبود؛ این را امام اضافه کردند- ناظر به همین است؛ یعنی انعطاف‌پذیری. 🔹دستگاه ولایت -که دستگاه عظیم ولایت، یعنی در واقع مجموعه‌ی آن دستگاه‌های تصمیم‌ساز و تصمیم‌گیر که در رأسش رهبری قرار دارد؛ امّا مجموعه، یک مجموعه است - باید بتواند به طور دائم خودش را پیش ببرد، #متحول کند؛ چون تحوّل جزو سنّتهای زندگی انسان و تاریخ بشری است. ما اگر چنانچه خودمان تحوّل ایجاد نکنیم و پیش نرویم، "تحوّل بر ما تحمیل خواهد شد." 🔹تحوّل یعنی تکمیل، پیش رفتن به سمت آنچه که درست‌تر است، آنچه که کاملتر است. یعنی آنچه را که ساختیم، ببینیم نقصهایش کجاست، آن را برطرف کنیم؛ ببینیم کجا کم داریم، آن را اضافه کنیم. این جریان بایستی ادامه پیدا کند. 🗓۱۳۹۰/۶/۱۷ •● بیانِ معارف انقلاب اسلامی ●• @andishe_emam

﷽؛ 🌐انتظارِ تکان‌دهنده 46 امام خامنه‌ای (روحی فداه) : 🔹دردِ بزرگ بشریّت، مسأله فقدان #عدالت است و رفع این را انسان از #ظهور مهدی موعود می طلبد. 🔹درد بزرگِ بشریّت، امروز همین مسأله #فقدان_عدالت است. همیشه دستگاه‌های ظلم و جور در سطح دنیا به شکل‌های مختلف بر مردم جفا کرده‌اند؛ بشریت را زیر فشار قرار داده‌اند و انسانها را از حقوق طبیعی خود محروم کرده‌اند؛ 🔹امّا امروز این معنا از همیشه تاریخ بیشتر است و رفع این را انسان از #ظهور_مهدی موعود می طلبد و انتظار می‌برد. بنابراین، مسأله، مسأله طلبِ عدالت است. 🗓۱۳۸۱/۷/۳۰ •● بیانِ معارف انقلاب اسلامی ●• @andishe_emam

﷽؛ 🌐امامِ تحریف نشده 182 امام خامنه‌ای (روحی فداه) : 🔹امام البتّه یک #فقیه بزرگ بود؛ هم یک فقیه برجسته و بزرگ بود، هم #فیلسوف بود،  هم صاحب‌نظر در #عرفان نظری بود، در این مسائل [و] بخشهای فنّی و علمی یک #سرآمد به‌حساب می‌آمد لکن شخصیّت برجسته‌ی امام به #هیچ‌کدام از اینها وابسته نیست؛ بلکه شخصیّت اصلی امام در تحقّق مضمون آیه‌ی «وَ جاهِدوا فِی اللهِ حَقَّ جِهادِه»/حج-۷۸ [بود]. 🔹امام بزرگوار با داشتن آن زمینه‌های برجسته‌ی علمی، وارد میدان #مجاهدت فی‌سبیل‌اللّه شد و این مجاهدت را #تاآخر_عمر خود ادامه داد و حرکت عظیمی را به‌وجود آورد؛ نه فقط در کشور خود بلکه در همه‌ی منطقه‌ی ما و در همه‌ی دنیای اسلام و به یک اعتبار در همه‌ی جهان. محصول این حرکت، یک محصول بی‌نظیر بود. 🗓۱۳۹۴/۳/۱۴ •● بیانِ معارف انقلاب اسلامی ●• @andishe_emam

﷽؛ 🌐تمدّن نوین اسلامی 61 " اسلامیت یک پیوست تشریفاتی نیست" امام خامنه‌ای (روحی فداه) : 🔹امّت اسلامی از وقتی دین را از حکومت جدا کرد، اخلاق را از مدیریّت جامعه جدا کرد، دچار اختلال شد. آن روزی که پادشاهانی به نام خلیفه -در بغداد و در شام و در این گوشه و آن گوشه‏ی عالم- پرچم اسلام را بلند کردند، امّا زیر پرچمِ اسلام، هواهای نفسانی، شهوات، اغراض، تکبّرها، غرورهای شاهانه، مال‏اندوزی‏ها، ثروت جمع‏کردن‏ها، به خزائن خود پرداختن‏ها را وارد کردند و به این چیزها سرگرم شدند، زمینه‏های #انحطاط دنیای اسلام فراهم شد. 🔹بااینکه حرکت نبّی مکرّم اسلام و اصحاب بزرگوار او و یاران مجاهد و مبارز او، اسلام را با سرعت و با شتاب به پیش می‏برد -که همان ضربِ دست پیغمبر بود که تا #قرنهای_چهارم_و_پنجم، حرکت سیاسی و علمی اسلام را رو به پیشرفت می‏برد- در همان حال در دربارها، در خاندانهای حکومت‏کننده، بذرهای ضعف و انحطاط و #فساد و #نفاق پاشیده می‏شد. #همان_بذرها بود که رویید و امّت اسلامی را زمین‏گیر کرد و ما نتایجش را بعد از چند قرن با پوست و گوشت و استخوان خودمان حس کردیم. ما ملّتهای اسلامی که در قرن نوزدهم و در قرن بیستم میلادی دچار استعمار و دچار تسلّط دشمنان شدیم، از قافله‏ی علم عقب ماندیم، دشمنان ما قوی شدند و روز به روز ما ضعیف شدیم -آن‏ها خون ما را مکیدند و تقویت شدند، ما خونمان از دست رفت و ضعیف شدیم- و کار به جایی رسید که سرنوشت امّت اسلامی، سرنوشت ملّتهای مسلمان در منطقه‏ی خاورمیانه بخصوص، افتاد به دست حکّام ظالم و بی‏انصاف؛ انگلیس در یک دوره‏ای، بعد هم او میراث خودش را تحویل داد به شیطان بزرگ معاصر؛ یعنی رژیم ایالات متحده‏ی امریکا. به هر حال، از ضعف دنیای اسلام استفاده کردند. 🗓۱۳۸۵/۵/۳۱ 🔻منظور از تشکیل تمدن اسلامی، نوعی قدرت نمایی و کشورگشاییِ بنام دین نیست؛ بلکه هدف نهایی، ایجاد حاکمیتِ واحدِ اسلامی در دنیا و فراهم نمودن زمینه برای تحقق دین به معنای کامل آن می باشد. •● بیانِ معارف انقلاب اسلامی ●• @andishe_emam

﷽؛ 🌐تمدّن نوین اسلامی 62 " راز بعثت" امام خامنه‌ای (روحی فداه) : 🔹اهمیّت اسلام این است که آنچه را پیغمبر روز اوّل بیان کرد، آنچه را آیات قرآن در آن سیزده سال مبارزه‌ی دشوار مکّه پی‌در‌پی به مردم تعلیم داد، اینها را بعد در مرحله‌ی #عمل، پیاده کرد، اینها را نشان داد، اینها را عمل کرد. 🔹پیغمبر آن عدالت را، آن محبّت را، آن انصاف را، آن ایستادگی در مقابل ظلم را، ایستادگی در مقابل کُفر را در عمل نشان داد. 🔹کشاندن مردم به وادی علم، به وادی معرفت؛ این قاعده و زیرسازی‌ و زیرساختی که پیغمبر در ظرف ده سال حکومت در مدینه درست کرد، همان بود که بعد از گذشت یک قرن، دو قرن به بزرگ‌ترین تمدّن بشری تبدیل شد. 🔹بله، ابعاد مختلف آن #مراعات نشد -[مثلاً] عدالت، باز هم مراعات نشد- امّا علم و بهره‌مندی از #معرفت و استعدادها و رشد ظرفیّتهای بشری‌ که در اوّل تشکیل حکومت اسلامی شروع شده بود، آن‌چنان پیشرفت داشت که بعد از مدّت کوتاهی -یکی دو قرن- به #بزرگ‌ترین تمدّن بشری تبدیل شد که همه‌ی دنیا از آن سود بردند و بهره بردند. "بعثت" این است. 🗓۱۳۹۶/۲/۵ •● بیانِ معارف انقلاب اسلامی ●• @andishe_emam

﷽؛ 🌐تمدّن نوین اسلامی 63 "خودکم بینی و عقب گرد" امام خامنه‌ای (روحی فداه) : 🔹شما قرن چهارم هجری را نگاه کنید. کتاب «تمدّن اسلامی در قرن چهارم هجری»، نوشته‏ی «آدام متز»، نشان می‏دهد که تمام محیط اسلامی، اصلا بازار علم دنیاست، و آن نقطه‏ی اصلی اش هم ایران است؛ یعنی همین اصفهان و ری و فارس و خراسان و هرات و مرو و… این شهرها مرکز و قلّه‏ی علم دنیا بوده است؛ امّا متأسفانه #نسل_امروز این‏ها را نمی‏داند. 🔹این ندانستن، نه به معنای این است که همین مطالبی را که من گفتم، نمی‏داند؛ چرا، این مطالب را صد بار شنیده است؛ همه در کتابها هم گفته‏اند؛ همه جا هم گفته‏اند؛ اما #باورش نیست! بی‏آنکه به زبان انکار کند، یک حالت ناباوری در همه‏ی نسل امروز و نسل قبل، نسبت به گذشته‏ی ایران وجود دارد؛ علّتش هم این است که تمدّن غرب و این تکنولوژیِ پُر سر و صدا، آن‏چنان آمده فضا را پُر کرده، که حتّی کسی جرأت نمی‏کند به شجره‏نامه‏ی خودش نگاه کند! 🗓۱۳۷۰/۱۱/۱۵ •● بیانِ معارف انقلاب اسلامی ●• @andishe_emam

﷽؛ 🌐تمدّن نوین اسلامی 64 "خدامحوری در تمدن سازی" امام خامنه‌ای (روحی فداه) : 🔹ملّت عزیز ما و شما عزیزان باید این #فرصتی را که خدای متعال در اختیارتان گذاشته است قدر بدانید. این اقبالی که دلهای شما به سوی خدا و معنویّت و ذکر و خشوع و توجّه و تضرّع دارد، خیلی باارزش است. این، همان عامل است که یک روز اسلام را از یک جمع محدود غریب به یک تمدّن عظیم جهانی تبدیل کرد و این تمدّن، قرنها -لااقل در چند قرن از قرون اولیّه- دنیا را اداره کرد و امروز هم دنیا، مدیون تمدّن اسلامی است. 🔹توجّه به خدا و توجّه به معنویّت، باعث تکوینِ چنین تمدّنی شد، و الّا با انگیزه‏ها و تلاشهای مادّی، چنین تمدّن ماندگاری به وجود نمی‏آمد. 🗓۱۳۷۵/۱۱/۲۱ •● بیانِ معارف انقلاب اسلامی ●• @andishe_emam

﷽؛ 🌐تمدّن نوین اسلامی 65 "دینداری عامل تمدّن سازی" امام خامنه‌ای (روحی فداه) : 🔹قرن چهارم هجری، قرن اوج شکوفایی تمدّن اسلامی است. اگر کتاب «تمدّن اسلامی در قرن چهارم» را مطالعه کنید، خواهید دید که در قرن چهارم هجری یعنی همان قرن یازدهم میلادی؛ یعنی اوج ظلمت جهل در اروپا که هیچ‏چیز نبوده اوج شکوفایی اسلامی مربوط به ایران است. 🔹دانشمندانی هم که هستند جز تعداد خیلی معدودی تقریبا همه ایرانی‏اند؛ در حالی که دین و دین‏داری در همان اوقات در ایران از اروپا کمتر که نبود، خیلی بیشتر هم بود. 🔹پس، این دین نیست که مانع علم است؛ یک چیز دیگر و یک هویّت دیگری است که مانع از پیشرفت علمی می‏شود. آن چیست؟ آن، جهالتهای گوناگون مردم است؛ خرافات مسیحیتِ آن روز است. هرگز در دوره‏ی اسلامی دیده نشد که یک عالِم به جرم علم، مورد اهانت قرار گیرد؛ در حالی که در اروپا به جرم علم یکی را کشتند، یکی را سنگسار کردند، یکی را به دار زدند، تعداد زیادی را آتش زدند! یعنی آن‏ها آنچه را که در آنجا اتّفاق افتاده و ناشی از دینِ خرافیِ آمیخته‏ی به شدّت جهالت‏زده‏ی مسیحیتِ تحریف شده بود، به همه‏ی دنیا تعمیم دادند. گناه اسلام چیست؟ گناه مسلمانان چیست؟ گناه ملّتهای اسلامی چیست؟ 🗓۱۳۷۸/۷/۱۹ •● بیانِ معارف انقلاب اسلامی ●• @andishe_emam

﷽؛ 🌐تمدّن نوین اسلامی 66 "عوامل تمدّن سازی بررسی شود…" امام خامنه‌ای (روحی فداه) : 🔹همیشه‏ سالهای گذشته، وقتی مسأله‌ی مبعث و خاطره‌ی بزرگ بعثت مطرح می‌شده است؛ هم ملّت ما، حرکت و بعثت عمومی و برانگیختگی ملیِ تاریخی خود را در انقلاب، ادامه‏ی آن بعثت عظیم نبوی دانسته، هم این #سؤال لااقل در ذهنهای افرادی از مردم از خواص و اهل نظر پیش آمده است که #راز_پیشرفت اسلام در آن روزگار غربت معرفت و عمومیت جهل، که همه‌ی دنیا را پر کرده بود، چه بود. 🔹فقط در منطقه‌ی عربی نبود که #جاهلیت حاکم بود. در دو امپراتوری عظیم آن روز یعنی امپراتوری ایران ساسانی و امپراتوری روم همین جاهلیّت وجود داشت؛ در آن مناطق هم از عدالت خبری نبود؛ در آن مناطق هم تبعیض بود. در #همین_ایران، درس خواندن و معرفت آموختن، مخصوص به طبقاتی بود و عامّه‏ی مردم حق نداشتند درس بخوانند. برده‏داری به بدترین شکلش، معامله‌ی با ضعفا به بدترین شکل، مسأله‏ی زن و حضور زنان در جامعه و معامله با زنان در زشت‏ترین و تحقیرآمیزترین شکل. 🔹همه جا جاهلیت بود؛ همه جا #معرفت غریب بود. اسلام آمد و خورشید معرفت اسلامی بر دلها و ذهنها تابید و با وجود جهالت عالَم و نامساعد بودن اوضاع و احوال، این کاروانِ رشد و ترقّیِ انسانی با سرعت پیش رفت. 🔹نیم قرن از دوران بعثت نگذشته بود که بیش از نیمی از دنیای آباد عالم، در حیطه‌ی تصرّف اسلام قرار گرفت. این چیز کمی نیست. هرجا اسلام رفت، توده‏های مردم از آن استقبال کردند و #قدرتهای پوشالیِ مانع و مزاحم، به آسانی کنار گذاشته شدند. این چه عاملی بود که توانست این‏طور اقتدار اسلام را پیش ببرد و بعد هم تمدّن اسلامی را پایه‌گذاری کند که این تمدّن اسلامی، حتّی در دوران انحطاط قدرت سیاسی اسلام هم در اوج تلألؤ و اقتدار باقی ماند؛ فرهنگ دنیا را تحت تأثیر قرار داد؛ علم را گسترش داد و فرهنگ اسلامی را رایج کرد؟ این‏ها تجربیات خیلی عجیبی در تاریخ است. عامل این‏ها چیست؟ این، موضوع یک بحث خیلی طولانی است. محقّقان و نویسندگان روی این مسئله کار کردند؛ بازهم باید کار کنند. 🗓۱۳۷۸/۸/۱۵ •● بیانِ معارف انقلاب اسلامی ●• @andishe_emam

﷽؛ 🌐تمدّن نوین اسلامی 67 "در تمدن اسلامی، دنیا و آخرت با هم دیده می شود" امام خامنه‌ای (روحی فداه) : 🔹گرچه اسلام، نهضت و حرکت معنوی و اخلاقی بود و هدف اَعلای اسلام عبارت است از "ساخت انسان متکامل و منطبق با طراز اسلامی"، لکن بدون شک پیشرفت علم و پیشرفت و #اعتلای_اقتصادی جزو هدفهای اسلامی است؛ لذا شما ملاحظه می‌کنید که در #تمدن_اسلامی، اسلام در یکی از فقیرترین و عقب‌مانده ترین نقاط دنیا ظهور کرد؛ اما هنوز #پنجاه_سال از عمر آن نگذشته بود که بیش از #پنجاه_درصد از دنیای متمدّن آن روز در زیر پرچم اسلام قرار گرفت و هنوز بیش از دو قرن از عمر این تمدّن نگذشته بود که دنیای بزرگ اسلامی در آن روز، قله‌ی تمدّن بشری از لحاظ علم و انواع دانش و پیشرفت‌های مدنی و اقتصادی شد؛ این نبود مگر به برکت #تعالیم_اسلام. 🔹اسلام به ما نمی‏گوید که ما معنویّت را ملاحظه کنیم، امّا از متن زندگی جامعه‏ی انسانی غافل بمانیم. 🔹ما باید برای استقلال امّت اسلامی و برای عزّت آن، همه‌ی تدابیر لازم را به کار ببریم، که یکی از مهم‏ترینِ آن‏ها، مسأله‌ی #اقتصاد است. 🔹بنابراین، تلاش برای رشد و توسعه و اعتلای جنبه‌ی اقتصادی دنیای اسلام، از کارهایی است که بلاشک جزو هدفهای اسلامی است. 🗓۱۳۸۳/۶/۲۵ •● بیانِ معارف انقلاب اسلامی ●• @andishe_emam

﷽؛ 🌐تمدّن نوین اسلامی 68 امام خامنه‌ای (روحی فداه) : 🔹تمدّن اسلامی به برکت #حرکت_علمی که از روز اوّل در اسلام شروع شد، به وجود آمد. 🔹هنوز دو قرن به طور کامل از طلوع اسلام نگذشته بود که حرکت علمی جهش‏ وار اسلامی به وجود آمد؛ آن هم در آن محیط. 🔹اگر شما بخواهید آن حرکت علمی را با امروز مقایسه کنید، باید قطب‏های علمی امروز دنیا را در نظر بگیرید، بعد فرض کنید که کشوری در نقطه‏ی دوردستی از دنیا قرار دارد که دور از هرگونه مدنیّتی است؛ این کشور وارد میدان تمدّن می‏شود و به فاصله‏ی مثلا صد یا صدوپنجاه سال، از لحاظ علمی بر همه‏ی آن تمدّنها فائق می‏آید؛ این یک حرکت معجزآساست؛ اصلا قابل تصوّر نیست. 🔹این نبود مگر اینکه اسلام به علم، فراگیری آن و تعلیم دادن علم و زندگی عالمانه، تحریص داشت. اصلا ببینید در احادیثی که در زبانهاست و گاهی مورد تعمّق قرار نمی‏گیرد، چقدر بعضی از نکات مهم هست: «النّاس ثلاثة: عالمٌ و مُتعلّمٌ علی سبیل نجاة و هَمَجٌ رِعاع»؛ اصولا ما سه دسته انسان داریم: انسان‏هایی دانشمندند؛ انسان‏هایی در طریق دانستن هستند؛ بقیه، همج رعاع هستند. همج رعاع یعنی انسانهای سرگردان، بی‏ ارزش و بی ‏وزن. می‏بینید که اسلام اصلا نسبت به علم، در درجه‏ی اوّل، ارزش را روی علم می‏برد؛ چه داشتنِ علم و آموختن آن به دیگران و چه فراگیری علم. محیط اسلامی، چنین محیطی است. 🗓۱۳۸۳/۷/۵ •● بیانِ معارف انقلاب اسلامی ●• @andishe_emam