🔴 آموزش و پرورش نیازمند بازتعریف مأموریت‌های تربیتی است/ لزوم توجه به دوگانگی موجود بین مأموریت‌های آموزشی و تربیتی
🔻پیشکسوت فرهنگی در نشست مشورتی جمعی از نخبگان آموزش و پرورش استان سمنان بر بازتعریف واقع‌بینانه از مأموریت‌های آموزش و پرورش و لزوم توجه به دوگانگی موجود بین مأموریت‌های آموزشی و تربیتی تأکید کرد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، عبدالحسین هاشمی پیشکسوت فرهنگی در نشست نخبگان آموزشی این استان با توجه به چالش‌های ساختاری نظام آموزشی اظهار داشت: وزارت متبوع باید به‌جای تمرکز صرف بر آموزش، مسئولیت پرورش و تربیت دانش‌آموزان را به‌صورت جدی برعهده گیرد.
🔸وی با اشاره به ۴۵ سال خدمت فرهنگی در نظام آموزشی و ارائه تجربیات ارزشمند خود در سمت‌های مختلف ازجمله معاون دانشگاه و مدیر مدارس به بیان دیدگاه‌های کاربردی پیرامون ضرورت تحول در نظام آموزشی پرداخت.
🔸هاشمی در ادامه سخنانش با ابراز خرسندی از انتصاب شایسته مدیرکل آموزش و پرورش استان، این انتخاب را نشانه‌ای از توافق و هم‌دلی در بین فرهنگیان دانست و گفت: امید که این هم‌گرایی به دوره‌ای طلایی برای آموزش و پرورش استان منجر شود.
🔸این پیشکسوت فرهنگی با بیان ظرفیت‌های خیرین مدرسه‌ساز در استان پیشنهاد داد نشست تخصصی با حضور کارشناسان اداره‌کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس برگزار شود تا آسیب‌شناسی دقیقی از عملکرد دهه اخیر در این‌حوزه انجام گیرد.
🔸هاشمی مهم‌ترین چالش نظام آموزشی را دوگانگی موجود بین مأموریت‌های آموزشی و تربیتی دانست و گفت: با توجه به این‌که وزارت علوم و وزارت بهداشت تنها به آموزش می‌پردازند، از آموزش و پرورش انتظار می‌رود هم آموزش دهد و هم تربیت کند و این در حالی است که بسیاری از نهادهای تربیتی خارج از آموزش و پرورش فعالیت می‌کنند.
🔸وی با اشاره به نقد موجود بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش يادآور شد: در این سند، عبارات کلی و آرمانی به‌کار گرفته شده که قابلیت ارزیابی و نظارت ندارد و چگونه می‌توان از مدرسه خواست هم‌زمان تمام ابعاد تربیتی دانش‌آموز را پرورش دهد در حالی‌که حتی تعریف روشنی از این مسئولیت‌ها وجود ندارد.
🔸هاشمی در پایان با اشاره به تناقض موجود در مفاهیم تربیتی اظهار داشت: نیازمند بازتعریف واقع‌بینانه‌ای از مأموریت‌های آموزش و پرورش هستیم و باید مشخص شود چه انتظاراتی از معلمان داریم و چه امکاناتی در اختیار آن‌ها قرار می‌دهیم.
🆔 @ap_semnan
🔴 بخش‌نامه‌های اداری مانع خلاقیت در معلمان و دانش‌آموزان هستند/ لزوم توجه به سه عامل زمان، نظم و برنامه‌ریزی در اجرای طرح‌های جدید آموزش و پرورش
🔻پیشکسوت فرهنگی استان سمنان با انتقاد از حجم بالای بخش‌نامه‌های اداری این دستورالعمل‌ها را مانع شکوفایی خلاقیت در معلمان و دانش‌آموزان و تبدیل مدارس به محیطی خشک برشمرد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، احترام اردستانی پیشکسوت فرهنگی در نشست مشورتی جمعی از نخبگان آموزشی این استان با بیان این‌که نظام آموزشی نیازمند تحول اساسی است، به بیان چالش‌های پیشِ روی آموزش و پرورش پرداخت.
🔸وی با اشاره به تأثیر منفی بخش‌نامه‌های اداری اظهار داشت: بخش‌نامه‌هایی که به مدارس ابلاغ می‌شود، بدون کارشناسی دقیق و نیازسنجی اجرایی می‌شود و این روند نه‌تنها خلاقیت معلمان و دانش‌آموزان را محدود کرده؛ بلکه مدیران مدارس را نیز درگیر اجرای دستورالعمل‌های متعدد کرده است.
🔸اردستانی با انتقاد از فضای غیر شاد مدارس افزود: مدارس ما محیط‌های شادی نیستند و دانش‌آموزان حتی نمی‌توانند یک ساعت شاد و پرنشاط داشته باشند در حالی‌که در گذشته حداقل ورزش صبحگاهی داشتند و امروز دانش‌آموزان به مراسم صبحگاهی علاقه‌ای ندارند و تلاش می‌کنند خود را زودتر به کلاس برسانند.
🔴 ضرورت برنامه‌ریزی برای بهره‌گیری هم‌زمان معلمان، دانش‌آموزان و اولیا از هوش مصنوعی
🔸این پیشکسوت فرهنگی با اشاره به چالش فضای مجازی گفت: در دوران کرونا فرصت آموزش استفاده صحیح از فضای مجازی را از دست دادیم و فقط به دادن نمرات فرمایشی بسنده کردیم و امروز فضای مجازی در حال سبقت‌گرفتن از معلمان است و این موضوع ارتباط ضروری بین معلم و دانش‌آموز را تضعیف ساخته است.
🔸وی تأکید کرد: برای حل این مشکلات نیازمند آموزش هم‌زمان معلمان، اولیا و مدارس هستیم تا بتوانیم از فرصت‌های دنیای امروز به‌ویژه در حوزه هوش مصنوعی بهره گیریم.
🔸اردستانی در پایان سخنانش خاطرنشان کرد: سه عامل زمان، نظم و برنامه‌ریزی دقیق برای اجرای هر طرح جدید در آموزش و پرورش ضروری است و نباید شتاب‌زده و بدون نیازسنجی به اجرای برنامه‌ها بپردازیم.
🆔 @ap_semnan
🔴 لزوم مهارت‌آموزی و ساماندهی مدارس روستایی/ تجمیع مدارس روستایی کوچک در قالب مدرسه روستامرکزی
🔻پیشکسوت فرهنگی شهرستان گرمسار در نشست مشورتی نخبگان آموزشی استان سمنان بر لزوم تحول در نظام آموزشی با محوریت مهارت‌آموزی و ساماندهی مدارس روستایی تأکید کرد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، کمال کلینی پیشکسوت فرهنگی شهرستان گرمسار در نشست مشورتی جمعی از نخبگان آموزشی این استان با اشاره به ضرورت تحول در نظام آموزشی اظهار داشت: امیدواریم آموزش و پرورش به جایگاهی برسد که مردم از آن انتظار دارند.
🔸وی در ادامه یکی از مهم‌ترین موضوعات را بحث مدیریت مدارس دانست و گفت: باید برنامه‌ریزی شود تا مدیران بتوانند جایگاه علمی و عملی خود را به درستی ایفا کنند.
🔸کلینی یادآور شد: ما نیازمند نظام آموزشی هستیم که به‌جای تکیه صرف بر تدریس، مهارت‌های کاربردی را به دانش‌آموزان بیاموزد.
🔸وی با بیان این‌که نظام آموزشی کنونی بیش از حد بر تدریس متمرکز شده است، افزود: در حال حاضر نیازمند مهارت‌آموزی در آموزش و پرورش هستیم تا دانش‌آموزان پس از فارغ‌التحصیلی دارای مهارت‌های کاربردی باشند که این تغییر باید در مدارس اتفاق بیفتد.
🔴 تشکیل کمیته بررسی آمارها و نیازهای واقعی هر منطقه در آموزش و پرورش استان سمنان
🔸کلینی با اشاره به چالش پراکندگی جغرافیایی مدارس در استان گفت: در شهرستان گرمسار، بسیاری از مدارس روستایی با ۱۵ تا ۲۰ دانش‌آموز فاقد امکانات اولیه ازجمله معاون اجرایی، خدمتگزار و سیستم‌های هوشمند هستند و پیشنهاد می‌شود مدارس روستایی کوچک در قالب مدرسه روستامرکزی تجمیع شوند تا امکان تأمین نیروی انسانی و امکانات آموزشی بهتر و مطلوب‌تر فراهم شود.
🔸وی همچنین با توجه به مشکل آمارهای نادرست در آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در بسیاری از موارد، آمارهای آموزشی با واقعیت تطابق ندارند به‌عنوان مثال در بحث جذب مشاور، ممکن است نیاز به مشاور مرد باشد؛ اما سهمیه به‌صورت نامتناسب توزیع شود بنابراین تشکیل کمیته‌ای برای بررسی دقیق آمارها و نیازهای واقعی هر منطقه، ضروری است.
🔸کلینی در بخش پایانی سخنانش ضمن ابراز امیدواری از پیگیری‌های انجام‌شده برای رفع چالش‌های نظام آموزشی و تربیتی به متناسب‌نبودن نیروی انسانی در برخی دروس مانند عربی و ریاضی، اشاره کرد و خواستار بررسی و اصلاح این وضعیت شد.
🆔 @ap_semnan
🔴 نظام آموزشی نیازمند بازنگری اساسی در محتوا و روش‌های تدریس است
🔻پیشکسوت فرهنگی در نشست مشورتی نخبگان آموزشی استان سمنان، نظام آموزشی را نیازمند بازنگری اساسی در محتوا و روش‌های تدریس دانست.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، قوشچی پیشکسوت فرهنگی در نشست مشورتی با حضور جمعی از نخبگان آموزشی استان، از نظام آموزشی فعلی، انتقاد و بر لزوم تحول در محتوای کتاب‌های درسی و توجه به مهارت‌های تفکر انتقادی، حقوقی و تربیت دانش‌آموزان تأکید کرد.
🔸وی با اشاره به چالش‌های مالی مدارس و ضعف‌های مدیریتی در آموزش و پرورش اظهار کرد: نظام آموزشی کشور نیازمند تحولی اساسی است و در طی سال‌های گذشته، به‌جای آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی و تصمیم‌گیری به دانش‌آموزان، تنها به انتقال محفوظات بسنده کردیم و اگر دانش‌آموزان بیاموزند که چگونه فکر کنند و تحلیل داشته باشند، بی‌شک به نتایج بهتری خواهند رسید.
🔸قوشچی با توجه به غفلت نظام آموزشی از مباحثی مانند روابط عاطفی، پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و تربیت جنسی، افزود: کتاب‌های درسی فعلی مانند مدیریت خانواده و محیط زیست، مربوط به دهه‌های گذشته است و پاسخ‌گوی نیازهای نسل امروز نیست.
🔸این پیشکسوت فرهنگی با انتقاد از عملکرد شورای آموزش و پرورش، خاطرنشان کرد: شورای آموزش و پرورش به نیازهای واقعی دانش‌آموزان، معلمان و مدارس توجهی ندارد که اگر استاندار و مدیرکل آموزش و پرورش به این موضوعات ورود کنند، می‌توان تغییرات مثبتی در این‌زمینه ایجاد کرد و در سطح منطقه‌ای تأثیرگذار باشیم.
🔸قوشچی همچنین با اشاره به مشکلات مالی مدارس اظهار داشت: هزینه‌های سنگین مدارس غیر دولتی، فشار زیادی به خانواده‌ها وارد می‌کند که باید فکری اساسی برای این موضوع شود.
🔸وی در ادامه به ضعف‌های مدیریتی در آموزش و پرورش پرداخت و تأکید کرد: در انتخاب مدیران مدارس و ارزیابی عملکرد آن‌ها باید دقت بیشتری صورت گیرد و از فرهنگیان باتجربه برای تصدی این مسئولیت بهره گرفت.
🆔 @ap_semnan
🔴 نظام آموزشی نیازمند تحول اساسی در شیوه‌های یادگیری است
🔻پیشکسوت فرهنگی شهرستان شاهرود در نشست مشورتی نخبگان آموزشی استان سمنان نظام آموزشی را نیازمند تحول اساسی در شیوه‌های یادگیری دانست.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، حسن رستمی پیشکسوت فرهنگی شهرستان شاهرود در نشست مشورتی نخبگان آموزشی این استان با انتقاد از نظام آموزشی فعلی، بر ضرورت بازنگری در شیوه‌های یادگیری و توجه به نقش بی‌بدیل معلم در فرآیند تربیت تأکید کرد.
🔸وی در ادامه سخنانش با بیان این‌که نظام آموزشی کشور نیازمند تحولات اساسی است، اظهار داشت: امروزه در حالی از تغییرات بزرگ در شیوه‌های آموزش صحبت می‌شود که هنوز درک درستی از شرایط جدید و نیازهای دانش‌آموزان نداریم.
🔸رستمی با اشاره به نقش محوری معلمان در فرآیند تربیت افزود: در طول تاریخ، هیچ‌چیز جای معلم را نمی‌گیرد و تربیت واقعی در مواجهه انسان با انسان شکل می‌گیرد؛ نه در ارتباط با ماشین و دستگاه و این یک اصل انکارناپذیر در آموزش است.
🔸وی با انتقاد از برخی روش‌های سنتی تدریس خاطرنشان کرد: بسیاری از معلمان هم‌چنان از روش‌های قدیمی استفاده می‌کنند در حالی که امروزه اساس تدریس باید بر توجه به عقاید و نیازهای دانش‌آموزان استوار باشد.
🔴 راه نجات نظام آموزشی؛ بازگشت به اصول واقعی تربیت و توجه به نقش بی‌بدیل معلم
🔸پیشکسوت فرهنگی شهرستان شاهرود با اشاره به گزارش اخیر یونسکو، یادآور شد: بر اساس این گزارش، درگیری آینده جهان، درگیری نظام‌های آموزشی خواهد بود و این نشان‌دهنده اهمیت تحول در نظام‌های یادگیری است و ما امروز به منابع جدید دانش دسترسی داریم که ۱۰ سال پیش وجود نداشت؛ اما باید بدانیم چگونه از این منابع استفاده کنیم.
🔸وی با بیان این‌که بسیاری از راه‌حل‌های گذشته امروز خود به مشکل تبدیل شده‌اند، گفت: امروز در حالی از یادگیری صحبت می‌کنیم که خود، دچار فقر مطالعاتی هستیم و دیکتاتوری کنکور و نظام نمره‌دهی، ارزش واقعی کلاس‌های درس را از بین برده است.
🔸رستمی در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به نقش معلمان توانمند افزود: وقتی معلمی با عشق و انگیزه فعالیت می‌کند، درواقع شاهد یک اثر هنری زیبا هستیم و بی‌تردید این معلمان واقعی هستند که می‌توانند تحول ایجاد کنند.
🔸پیشکسوت فرهنگی شهرستان شاهرود در پایان سخنانش تصریح کرد: بیش از ۱۵ سال به‌عنوان کارشناس تربیتی با یونسکو همکاری دارم و معتقدم تنها راه نجات نظام آموزشی، بازگشت به اصول واقعی تربیت و توجه به نقش بی‌بدیل معلم است.
🆔 @ap_semnan
✅ مدیر پیشین آموزش و پرورش سمنان:
🔴 لزوم ارائه راهکارهای نوین برای تکمیل پروژه‌های آموزشی نیمه‌تمام
🔻مدیر پیشین آموزش و پرورش شهرستان سمنان ارائه راهکارهای نوین برای تکمیل پروژه‌های آموزشی نیمه‌تمام را ضروری دانست.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، فیض‌اله خلیلی مدیر پیشین آموزش و پرورش شهرستان سمنان در نشست مشورتی جمعی از نخبگان آموزشی این استان با اشاره به چالش‌های مالی در تکمیل پروژه‌های آموزشی به ارائه راهکارهای عملیاتی ازجمله استفاده از ظرفیت خیرین و مکانیزم‌های مالیاتی نوین پرداخت.
🔸وی در ادامه با اشاره به معضل طولانی شدن روند احداث پروژه‌های عمرانی آموزشی گفت: به دلیل محدودیت اعتبارات دولتی، بسیاری از پروژه‌های آموزشی ازجمله حیات طیبه با تأخیرهای طولانی‌مدت روبه‌رو هستند.
🔸خلیلی با توجه به راهکارهای نوین تأمین مالی در برنامه توسعه هفتم، اظهار داشت: بر اساس مصوبات مجلس و آیین‌نامه‌های اجرایی دولت، امکان جذب مشارکت مالیاتی افراد و شرکت‌ها برای پروژه‌های آموزشی فراهم شده و بسیاری از صنایع بزرگ مانند سیمان شاهرود و کسبه محلی می‌توانند از این ظرفیت استفاده کنند.
🔸وی با اشاره به تجربه مؤفق استان یزد در این زمینه افزود: در این استان، فرهنگ استفاده از ظرفیت‌های صنایع و اصناف به‌خوبی نهادینه شده و ما نیز می‌توانیم با الگوبرداری از این تجربه، بسیاری از پروژه‌های نیمه‌تمام را به سرانجام برسانیم.
🔸مدیر پیشین آموزش و پرورش سمنان با توجه به چالش مالکیت فضاهای آموزشی گفت: بسیاری از مدارس سمنان مانند دبیرستان شریعتی، دبیرستان ۱۷ شهریور و مدرسه امام‌خمینی(ره) در زمین‌های متعلق به سایر دستگاه‌ها ازجمله شهرداری احداث شده‌اند که این موضوع برای مجموعه تعلیم و تربیت، مشکلات حقوقی ایجاد کرده است.
🔸خلیلی پیشنهاد داد: با تصمیم‌گیری در سطح عالی می‌توان مالکیت این زمین‌ها را به نام آموزش و پرورش منتقل کرد و این کار در گذشته نیز برای برخی مدارس مانند دبستان نبوت انجام شده است.
🔸وی با ارائه راهکار پایدار برای تأمین منابع مالی مدارس به تجربه تاریخی مدارس وقفی، اشاره و اظهار کرد: در گذشته، خیرین با ساخت آب‌انبارها و مغازه‌های وقفی، درآمد پایدار برای مدارس ایجاد می‌کردند به‌عنوان نمونه، مدرسه حاج‌احمد توکلی با این مکانیزم بیش از هشتاد سال است که به فعالیت ادامه می‌دهد.
🔸خلیلی از تجربه اخیر مدرسه صغری ضمیری یاد کرد و گفت: این مدرسه با ساخت چهار مغازه تجاری، ماهانه میلیون ها ریال درآمد دارد که هزینه‌های جاری مدرسه را تأمین می‌کند و پیشنهاد می‌شود در ساخت مدارس جدید، فضاهای درآمدزایی نیز پیش‌بینی شود.
🔸مدیر پیشین آموزش و پرورش شهرستان سمنان در پایان سخنانش تأکید کرد: با بهره‌گیری از ظرفیت‌های قانونی موجود، مشارکت خیرین و ایجاد منابع درآمدی پایدار، می‌توان بسیاری از چالش‌های مالی آموزش و پرورش را مرتفع ساخت و پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی را به سرانجام رساند.
🆔 @ap_semnan