🔴 اجرای سنجش سلامت و مداخله به‌هنگام نوآموزان استان سمنان در ۱۱ مرکز جامع
🔸 سرپرست اداره آموزش و پرورش استثنایی استان سمنان از اجرای گسترده برنامه‌های سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان پیش‌دبستانی و بدو ورود به دبستان در ۱۱ مرکز جامع این استان خبر داد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، مانا امینیان سرپرست اداره آموزش و پرورش استثنایی استان در نشست مشترک شورای معاونین با تشریح اقدامات مراکز جامع آموزشی و توانبخشی اظهار داشت: این مراکز از سال ۱۴۰۲ در استان سمنان فعالیت خود را آغاز کرده و خدمات گسترده‌ای در حوزه سنجش سلامت و مداخله به‌هنگام ارائه می‌دهند.
🔸 وی با اشاره به اهمیت سنجش سلامت نوآموزان افزود: پیش از این، فرآیند سنجش با سازوکار متفاوتی انجام می‌شد؛ اما اکنون به‌صورت متمرکز در مراکز جامع استان انجام می‌شود و در حال حاضر، ۱۱ مرکز جامع در شهرستان‌های مختلف استان فعال هستند که بر اساس جمعیت دانش‌آموزی، درجه‌بندی شده‌اند.
🔸 امینیان یادآور شد: بیشتر مراکز استان درجه سه هستند و تنها مرکز شاهرود درجه دو دارد و مراکز درجه سه باید چهار آموزگار داشته باشند؛ اما در برخی موارد به دلیل مرخصی نیرو یا مسئولیت‌های هم‌زمان و... با کمبود نیرو روبه‌رو هستیم.
🔴 اجرای طرح «معلم مرجع» در مناطق محروم استان سمنان
🔸 سرپرست اداره آموزش و پرورش استثنایی استان سمنان با بیان این‌که میانگین پوشش سنجش سلامت در استان به ۸۳ درصد رسیده است، گفت: برخی شهرستان‌ها مانند آرادان با ۶۰ درصد و مهدیشهر با ۹۴ درصد عملکرد متفاوتی داشته‌اند.
🔸 وی با تأکید بر این‌که تا پایان خردادماه نوبت‌گیری ادامه دارد، گفت: این فرآیند در برخی مناطق مانند شاهرود و سمنان تا دو هفته نخست تیرماه نیز تمدید خواهد شد.
🔸 امینیان با اشاره به چالش‌های پیش رو خاطرنشان کرد: کمبود نیروی انسانی متخصص یکی از مهم‌ترین مشکلات است و برای رفع این مشکل، درخواست اضافه شدن کد سازمانی برای مراکز سمنان و شاهرود ارائه شده تا بتوانیم خدمات بهتری به دانش‌آموزان ارائه دهیم.
🔸 وی در ادامه سخنانش از برنامه‌ریزی برای اجرای طرح «معلم مرجع» در مناطق محروم خبر داد و گفت: در مناطقی مانند میامی، بیارجمند و بسطام که دسترسی به خدمات توانبخشی محدود است، معلمان آموزش‌دیده به‌صورت سیار به مدارس عادی اعزام می‌شوند تا به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه خدمات دهند.
🔸 سرپرست آموزش و پرورش استثنایی استان سمنان در پایان سخنانش با قدردانی از تلاش همکاران تصریح کرد: امید داریم با جبران کمبود نیرو و تقویت کارگاه‌های آموزشی، شاهد پوشش حداکثری و بهبود کیفیت خدمات در سال تحصیلی جدید باشیم.
🔸 گفتنی است، به پیشنهاد مدیرکل آموزش و پرورش سمنان مصوب شد تا ۱۵ تیر سال جاری، مصاحبه و انتصاب مدیران مراکز جامع با همکاری معاونت آموزش ابتدایی استان انجام شود.
🆔 @ap_semnan
✅ در راستای اجرای مؤفق پروژه مهر؛
🔴 ثبت‌نام، نقطه آغازین برنامه‌ریزی آموزشی و تربیتی استان سمنان
🔸 معاون آموزش متوسطه استان سمنان در نشست شورای معاونین با تأکید بر اهمیت ثبت‌نام به‌عنوان نخستین گام اجرای مؤفق پروژه مهر، آن را پایه‌ای اساسی برای برنامه‌ریزی آموزشی و تربیتی در سال تحصیلی جدید دانست.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، مهدی حزب‌الهی معاون آموزش متوسطه استان در نشست مشترک شورای معاونین، ثبت‌نام را نخستین گام مؤثر در اجرای مؤفق پروژه مهر، عنوان و اظهار کرد: این فرآیند، نقطه آغازین برنامه‌ریزی آموزشی و تربیتی در سال جدید است.
🔸 وی تسهیل در فرآیند ثبت‌نام را یکی از جلوه‌های مهم تحقق عدالت آموزشی دانست و افزود: این موضوع به تکریم اولیا و آرامش خاطر دانش‌آموزان منجر می‌شود.
🔸 حزب‌الهی با اشاره به شعار ثبت‌نام سال تحصیلی آینده مبنی بر مدرسه، کانون تربیت و ثبت‌نام، نقطه آغاز تعامل تربیتی، به تبیین ضرورت پایبندی به مبانی قانونی و اجرای شیوه‌نامه‌های ابلاغی در راستای اهداف سند تحول بنیادین و... پرداخت.
🔸 او خاطرنشان کرد: پروژه مهر با رویکردی آینده‌نگرانه در راستای شعار توسعه عدالت آموزشیِ برای ایران برای مدرسه اجرا می‌شود تا با آماده‌سازی فضاهای آموزشی، سازماندهی منابع انسانی و ارتقای کیفیت برنامه‌های آموزشی و پرورشی، زمینه استقبال شایسته از دانش‌آموزان و آغاز سال تحصیلی بدون دغدغه فراهم شود.
🔸 معاون آموزش متوسطه استان سمنان هم‌چنین با اشاره به سیاست‌های پنج‌گانه این پروژه شامل توسعه عدالت آموزشی، افزایش کیفیت آموزش، مشارکت اجتماع‌محور، توجه به سلامت و ایمنی و تقویت پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی از مدیران و رؤسای ادارات شهرستان‌ها و مناطق خواست تا به این موارد توجه ویژه‌ای داشته باشند.
🔸 وی در ادامه با توجه به لزوم تکمیل فرآیند میان‌پایه‌ها قبل از آغاز ثبت‌نام تصریح کرد: گزارش اقدامات انجام‌شده پس از اتمام ثبت‌نام از سوی مدیران و رؤسای ادارات ارسال شود تا ارزیابی‌های لازم صورت گیرد.
🔸 معاون آموزش متوسطه استان سمنان با تأکید بر نظارت دقیق به موضوع فرآیند ثبت‌نام و هماهنگی با اداره نوسازی برای تعیین تکلیف مدارس جدید، جابه‌جایی یا حذف مدارس موجود به‌ویژه هنرستان‌های فنی‌حرفه‌ای پیش از شروع ثبت‌نام در پایان سخنانش گفت: انتصاب مدیران مدارس باید پیش از ثبت‌نام، نهایی شود تا برنامه‌ریزی‌های لازم با کمترین چالش انجام پذیرد.
🔸 گفتنی است، حزب‌الهی در بخشی از این نشست پیرامون سه طرح شاخص معاونت آموزش متوسطه مبنی بر شمیم(شبکه ملی یادگیری معلمان)، جشنواره نوآوری در فرآیند آموزش و یادگیری و جشنواره الگوهای تدریس برتر و وضعیت کمی و کیفی اجرای این طرح‌ها به تفکیک شهرستان‌ها و مناطق پرداخت.
🆔 @ap_semnan
✅ در راستای شناسایی و شبکه‌سازی معلمان تحول‌خواه؛
🔴 استقبال بیش از ۶۰۰ معلم استان سمنان از دوره مسیر معلمی
🔸 سرپرست اداره مدارس و مراکز غیر دولتی و مسئول کارگروه برنامه مسیر معلمی استان سمنان با تأکید بر ضرورت تحول در نظام تعلیم و تربیت از برگزاری دوره آموزشی مسیر معلمی برای بیش از ۶۰۰ معلم این استان خبر داد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، سیدمحمدرضا نورانی سرپرست اداره مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی و مسئول کارگروه برنامه مسیر معلمی استان سمنان در نشست مشترک شورای معاونین با اشاره به ضرورت تحول در نظام آموزش و پرورش بر لزوم تغییر نگرش مدیران اجرایی شهرستان‌ها مطابق با فلسفه تعلیم و تربیت کشور تأکید کرد.
🔸 وی با اشاره به دغدغه مقام معظم رهبری پیرامون اجرایی‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اظهار داشت: برنامه مسیر معلمی با همکاری سازمان بسیج فرهنگیان وزارت متبوع راه‌اندازی شد و برخی گمان می‌کنند این برنامه صرفاً یک دوره آموزشی است، در حالی‌که هدف اصلی آن تشکیل شبکه‌ای از معلمان دغدغه‌مند و ایجاد هسته‌های تحول در شهرستان‌ها است.
🔸 نورانی با تبیین محورهای اصلی دوره‌های مسیر معلمی افزود: معلمان باید نخست با ضرورت و معنای تحول در آموزش و پرورش، چیستی تعلیم و تربیت رسمی، سند تحول بنیادین و نقش خود در این زمینه آشنا شوند؛ چراکه این برنامه به دنبال شناسایی افرادی است که توانایی عرضه تحول در سطوح مختلف آموزشی را دارند.
🔸 وی با توجه به برگزاری دوره‌های قطبی در چهار شهرستان استان، خواستار شناسایی و معرفی معلمان تحول‌خواه به دبیرخانه این برنامه شد.
🔸 سرپرست کارگروه برنامه مسیر معلمی استان سمنان در بخش پایانی سخنانش با اشاره به تداوم روند اجرای دوره‌ها در سایر شهرستان‌ها بر همکاری مسئولان کارگروه‌های شهرستانی برای تشکیل هسته‌های تحول تأکید کرد.
🆔 @ap_semnan
در نشست مشترک شورای معاونین تأکید شد؛
🔴 توسعه عدالت آموزشی با اولوبت کاهش کلاس‌های پرتراکم در استان سمنان/ الکترونیکی‌کردن فرآیند ثبت‌نام و شناسایی راهکار های موثر در تراکم دانش‌آموزی
🔸 سرپرست معاونت سوادآموزی استان سمنان در نشست شورای معاونین بر ضرورت کاهش کلاس‌های با تراکم 35 و بالاتر و اجرای عدالت آموزشی تأکید کرد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، عباس یحیایی سرپرست معاونت سوادآموزی و دبیر قرارگاه توسعه عدالت آموزشی و تربیتی استان سمنان در نشست مشترک شورای معاونین پیرامون محور موضوعی توسعه عدالت آموزشی و تربیتی به بررسی وضعیت کلاس‌های پرتراکم پرداخت و گفت: در حال حاضر حدود ۹ هزار و ۹۸۱ دانش‌آموز در کلاس‌های با تراکم بالا مشغول به تحصیل هستند که این مسئله هم برای معلمان و هم برای دانش‌آموزان زیبنده نیست و دور از عدالت است .
🔸 وی در ادامه با اشاره به وجود ۲۷۶ کلاس پرتراکم در استان سمنان افزود: میانگین تراکم در این کلاس‌ها به حدود ۳۶ نفر می‌رسد که با برنامه‌ریزی دقیق و همکاری مدیران مدارس می‌توان این عدد را به نُرم کشوری نزدیک کرد.
🔸 دبیر قرارگاه توسعه عدالت آموزشی و تربیتی استان سمنان با اشاره به آمار کلاس‌های پرتراکم در شهرستان‌های مختلف اظهار داشت: در شهرستان سمنان، ۲۶ مدرسه با ۱۳۶ کلاس پرتراکم وجود دارد، در گرمسار ۱۶ مدرسه و ۲۹ کلاس و در شاهرود ۳۴ مدرسه با ۸۱ کلاس در این شرایط قرار دارند.
🔸 وی با تأکید بر لزوم استفاده از ظرفیت‌های موجود ازجمله نیروهای بازنشسته و حق‌التدریس‌ها یادآور شد: با همکاری نهادهای مرتبط مانند اداره پست و ثبت احوال، می‌توان با الکترونیکی کردن فرآیند ثبت‌نام از تراکم غیر ضروری در مدارس جلوگیری کرد.
🔸 سرپرست معاونت سوادآموزی استان سمنان در پایان سخنانش از مدیران مدارس خواست خانواده‌ها را به ثبت‌نام فرزندان خود در مدارس نزدیک به محل سکونت‌شان تشویق کنند تا از افزایش بی‌رویه تراکم دانش‌آموزان در برخی مدارس جلوگیری شود.
🆔 @ap_semnan
🔴 تبدیل استان سمنان به الگویی کشوری در حوزه آموزش هوش مصنوعی
🔸 مشاور علمی مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان در نشست مشترک شورای معاونین بر توسعه فرهنگ هوش مصنوعی در مدارس و تبدیل این استان به‌عنوان الگوی کشوری در این‌حوزه تأکید کرد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، علی‌اکبر شعبانی مشاور علمی مدیرکل آموزش و پرورش استان در نشست مشترک شورای معاونین پیرامون طرح توسعه فرهنگ هوش مصنوعی در مدارس به تشریح روند تاریخی هوش مصنوعی، کاربردهای آن در آموزش و برنامه‌های آینده این استان پرداخت.
🔸 وی در ادامه با اشاره به سیر تحول هوش مصنوعی با بیان آرزوهای باستانی بشر تا دستاوردهای امروزی افزود: هوش مصنوعی از دهه ۱۹۵۰ تا ظهور فناوری‌های پیشرفته امروزی، مسیر پرچالشی را پشت سر گذاشته است.
🔸 مشاور علمی مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان با بیان این‌که هوش مصنوعی در حوزه‌های مختلفی مانند پزشکی، مالی و صنعتی تحول‌آفرین بوده، گفت: این فناوری با مزایایی چون افزایش کارایی، کاهش خطاهای انسانی و بهبود زندگی افراد دارای نیازهای ویژه همراه است؛ اما چالش‌هایی مانند تهدید اشتغال و دسترسی نابرابر نیز به همراه دارد.
🔸 شعبانی با تأکید بر نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزشی، خاطرنشان کرد: شخصی‌سازی آموزش، ارزیابی هوشمند، ارائه بازخورد آنی به دانش‌آموزان و تحلیل داده‌های آموزشی ازجمله قابلیت‌های این فناوری در مدارس است که با استفاده از دوربین‌های هوشمند، زبان بدن دانش‌آموزان، تحلیل و بازخورد فوری ارائه می‌شود.
🔸 وی با اشاره به آغاز طرح توسعه فرهنگ هوش مصنوعی در مدارس استان سمنان تصریح کرد: پس از رونمایی از پوستر شورای سیاست‌گذاری در ۱۱ اسفند ۱۴۰۲، نشست‌های تخصصی با حضور نخبگان ملی و هم‌چنبن کارگاه‌های آموزشی برای ۱۰۰ فرهنگی منتخب شهرستان‌های استان، برگزار و قرار شده از بین آن‌ها، ۶۰ فرهنگی آموزش‌دیده به‌عنوان مدرس استانی انتخاب شوند.
🔸 شعبانی افزود: با برنامه‌ریزی صورت‌گرفته این مدرسان از یکم مهر سال جاری، دوره‌های توانمندسازی را برای سایر همکاران در سطح استان برگزار می‌کنند و نخستین دوره پیشرفته نیز در هفته نخست تیرماه با دعوت از مدرسان مجرب برای یک گروه ۱۰۰ نفره برگزار خواهد شد.
🔸 مشاور علمی مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان در پایان سخنانش تصریح کرد: این طرح، گامی مهم در راستای هوشمندسازی آموزش است و امیدواریم با اجرای آن، استان سمنان به الگویی در حوزه آموزش هوش مصنوعی تبدیل شود.
🆔@ap_semnan
✅ در راستای اجرایی‌سازی طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی
🔴 تکمیل پروژههای نیمه‌تمام آموزشی در استان سمنان/ رصد پیشرفت پروژه‌ها با راه‌اندازی سامانه ساطع
🔸 سرپرست اداره‌کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سمنان بر تکمیل پروژههای نیمه‌تمام آموزشی استان تا شهریور سال جاری در راستای اجرایی‌سازی طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی تأکید کرد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، امید کلانتر هرمزی سرپرست اداره‌کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان، عصر چهارشنبه ۲۱ خرداد ۱۴۰۴ در نشست مشترک شورای معاونین اداره‌کل آموزش و پرورش استان با مدیران و رؤسای ادارات شهرستان‌ها و مناطق ۱۱گانه با اشاره به اهمیت اجرای طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی به‌عنوان اولویت دولت چهاردهم در نظام تعلیم و تربیت اظهار داشت: استان سمنان در دو فاز پروژههای مربوطه را پیش می‌برد.
🔸 وی در ادامه با بیان این‌که فاز اول شامل پروژههای در حال تکمیل است، افزود: تمرکز ما بر پروژههای نیمه‌تمام دولتی، برچیدن مدارس سنگی و کلاس‌های پرجمعیت است و انتظار داریم تا شهریور سال جاری هر شهرستان حداقل دو پروژه را به بهره‌برداری برساند.
🔴 نقش مشارکت مردمی در طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی
🔸 کلانتر هرمزی با اشاره به نقش مشارکت مردمی در این طرح از راه‌اندازی سامانه‌ی ساطع برای رصد پیشرفت پروژه‌ها خبر داد و گفت: مسئولان محلی به‌صورت هفتگی، گزارش پیشرفت پروژه‌ها را در این سامانه ثبت می‌کنند تا شفافیت و نظارت مردمی تقویت شود.
🔸 سرپرست اداره‌کل، توسعه و تجهیز مدارس استان سمنان در بخش پایانی سخنانش ضمن پاسخگویی به پرسش‌های مدیران و رؤسای ادارات آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق با اشاره به محدودیت‌های اعتباری، خواستار همراهی خیرین و پیمانکاران برای تسریع در تکمیل پروژه‌ها شد و در زمینه بهبود فضای آموزشی استان با همکاری نهادهای محلی، قول مساعد داد.
🆔 @ap_semnan