🔴 لزوم مهارت‌آموزی و ساماندهی مدارس روستایی/ تجمیع مدارس روستایی کوچک در قالب مدرسه روستامرکزی
🔻پیشکسوت فرهنگی شهرستان گرمسار در نشست مشورتی نخبگان آموزشی استان سمنان بر لزوم تحول در نظام آموزشی با محوریت مهارت‌آموزی و ساماندهی مدارس روستایی تأکید کرد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، کمال کلینی پیشکسوت فرهنگی شهرستان گرمسار در نشست مشورتی جمعی از نخبگان آموزشی این استان با اشاره به ضرورت تحول در نظام آموزشی اظهار داشت: امیدواریم آموزش و پرورش به جایگاهی برسد که مردم از آن انتظار دارند.
🔸وی در ادامه یکی از مهم‌ترین موضوعات را بحث مدیریت مدارس دانست و گفت: باید برنامه‌ریزی شود تا مدیران بتوانند جایگاه علمی و عملی خود را به درستی ایفا کنند.
🔸کلینی یادآور شد: ما نیازمند نظام آموزشی هستیم که به‌جای تکیه صرف بر تدریس، مهارت‌های کاربردی را به دانش‌آموزان بیاموزد.
🔸وی با بیان این‌که نظام آموزشی کنونی بیش از حد بر تدریس متمرکز شده است، افزود: در حال حاضر نیازمند مهارت‌آموزی در آموزش و پرورش هستیم تا دانش‌آموزان پس از فارغ‌التحصیلی دارای مهارت‌های کاربردی باشند که این تغییر باید در مدارس اتفاق بیفتد.
🔴 تشکیل کمیته بررسی آمارها و نیازهای واقعی هر منطقه در آموزش و پرورش استان سمنان
🔸کلینی با اشاره به چالش پراکندگی جغرافیایی مدارس در استان گفت: در شهرستان گرمسار، بسیاری از مدارس روستایی با ۱۵ تا ۲۰ دانش‌آموز فاقد امکانات اولیه ازجمله معاون اجرایی، خدمتگزار و سیستم‌های هوشمند هستند و پیشنهاد می‌شود مدارس روستایی کوچک در قالب مدرسه روستامرکزی تجمیع شوند تا امکان تأمین نیروی انسانی و امکانات آموزشی بهتر و مطلوب‌تر فراهم شود.
🔸وی همچنین با توجه به مشکل آمارهای نادرست در آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در بسیاری از موارد، آمارهای آموزشی با واقعیت تطابق ندارند به‌عنوان مثال در بحث جذب مشاور، ممکن است نیاز به مشاور مرد باشد؛ اما سهمیه به‌صورت نامتناسب توزیع شود بنابراین تشکیل کمیته‌ای برای بررسی دقیق آمارها و نیازهای واقعی هر منطقه، ضروری است.
🔸کلینی در بخش پایانی سخنانش ضمن ابراز امیدواری از پیگیری‌های انجام‌شده برای رفع چالش‌های نظام آموزشی و تربیتی به متناسب‌نبودن نیروی انسانی در برخی دروس مانند عربی و ریاضی، اشاره کرد و خواستار بررسی و اصلاح این وضعیت شد.
🆔 @ap_semnan
🔴 نظام آموزشی نیازمند بازنگری اساسی در محتوا و روش‌های تدریس است
🔻پیشکسوت فرهنگی در نشست مشورتی نخبگان آموزشی استان سمنان، نظام آموزشی را نیازمند بازنگری اساسی در محتوا و روش‌های تدریس دانست.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، قوشچی پیشکسوت فرهنگی در نشست مشورتی با حضور جمعی از نخبگان آموزشی استان، از نظام آموزشی فعلی، انتقاد و بر لزوم تحول در محتوای کتاب‌های درسی و توجه به مهارت‌های تفکر انتقادی، حقوقی و تربیت دانش‌آموزان تأکید کرد.
🔸وی با اشاره به چالش‌های مالی مدارس و ضعف‌های مدیریتی در آموزش و پرورش اظهار کرد: نظام آموزشی کشور نیازمند تحولی اساسی است و در طی سال‌های گذشته، به‌جای آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی و تصمیم‌گیری به دانش‌آموزان، تنها به انتقال محفوظات بسنده کردیم و اگر دانش‌آموزان بیاموزند که چگونه فکر کنند و تحلیل داشته باشند، بی‌شک به نتایج بهتری خواهند رسید.
🔸قوشچی با توجه به غفلت نظام آموزشی از مباحثی مانند روابط عاطفی، پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و تربیت جنسی، افزود: کتاب‌های درسی فعلی مانند مدیریت خانواده و محیط زیست، مربوط به دهه‌های گذشته است و پاسخ‌گوی نیازهای نسل امروز نیست.
🔸این پیشکسوت فرهنگی با انتقاد از عملکرد شورای آموزش و پرورش، خاطرنشان کرد: شورای آموزش و پرورش به نیازهای واقعی دانش‌آموزان، معلمان و مدارس توجهی ندارد که اگر استاندار و مدیرکل آموزش و پرورش به این موضوعات ورود کنند، می‌توان تغییرات مثبتی در این‌زمینه ایجاد کرد و در سطح منطقه‌ای تأثیرگذار باشیم.
🔸قوشچی همچنین با اشاره به مشکلات مالی مدارس اظهار داشت: هزینه‌های سنگین مدارس غیر دولتی، فشار زیادی به خانواده‌ها وارد می‌کند که باید فکری اساسی برای این موضوع شود.
🔸وی در ادامه به ضعف‌های مدیریتی در آموزش و پرورش پرداخت و تأکید کرد: در انتخاب مدیران مدارس و ارزیابی عملکرد آن‌ها باید دقت بیشتری صورت گیرد و از فرهنگیان باتجربه برای تصدی این مسئولیت بهره گرفت.
🆔 @ap_semnan
🔴 نظام آموزشی نیازمند تحول اساسی در شیوه‌های یادگیری است
🔻پیشکسوت فرهنگی شهرستان شاهرود در نشست مشورتی نخبگان آموزشی استان سمنان نظام آموزشی را نیازمند تحول اساسی در شیوه‌های یادگیری دانست.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، حسن رستمی پیشکسوت فرهنگی شهرستان شاهرود در نشست مشورتی نخبگان آموزشی این استان با انتقاد از نظام آموزشی فعلی، بر ضرورت بازنگری در شیوه‌های یادگیری و توجه به نقش بی‌بدیل معلم در فرآیند تربیت تأکید کرد.
🔸وی در ادامه سخنانش با بیان این‌که نظام آموزشی کشور نیازمند تحولات اساسی است، اظهار داشت: امروزه در حالی از تغییرات بزرگ در شیوه‌های آموزش صحبت می‌شود که هنوز درک درستی از شرایط جدید و نیازهای دانش‌آموزان نداریم.
🔸رستمی با اشاره به نقش محوری معلمان در فرآیند تربیت افزود: در طول تاریخ، هیچ‌چیز جای معلم را نمی‌گیرد و تربیت واقعی در مواجهه انسان با انسان شکل می‌گیرد؛ نه در ارتباط با ماشین و دستگاه و این یک اصل انکارناپذیر در آموزش است.
🔸وی با انتقاد از برخی روش‌های سنتی تدریس خاطرنشان کرد: بسیاری از معلمان هم‌چنان از روش‌های قدیمی استفاده می‌کنند در حالی که امروزه اساس تدریس باید بر توجه به عقاید و نیازهای دانش‌آموزان استوار باشد.
🔴 راه نجات نظام آموزشی؛ بازگشت به اصول واقعی تربیت و توجه به نقش بی‌بدیل معلم
🔸پیشکسوت فرهنگی شهرستان شاهرود با اشاره به گزارش اخیر یونسکو، یادآور شد: بر اساس این گزارش، درگیری آینده جهان، درگیری نظام‌های آموزشی خواهد بود و این نشان‌دهنده اهمیت تحول در نظام‌های یادگیری است و ما امروز به منابع جدید دانش دسترسی داریم که ۱۰ سال پیش وجود نداشت؛ اما باید بدانیم چگونه از این منابع استفاده کنیم.
🔸وی با بیان این‌که بسیاری از راه‌حل‌های گذشته امروز خود به مشکل تبدیل شده‌اند، گفت: امروز در حالی از یادگیری صحبت می‌کنیم که خود، دچار فقر مطالعاتی هستیم و دیکتاتوری کنکور و نظام نمره‌دهی، ارزش واقعی کلاس‌های درس را از بین برده است.
🔸رستمی در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به نقش معلمان توانمند افزود: وقتی معلمی با عشق و انگیزه فعالیت می‌کند، درواقع شاهد یک اثر هنری زیبا هستیم و بی‌تردید این معلمان واقعی هستند که می‌توانند تحول ایجاد کنند.
🔸پیشکسوت فرهنگی شهرستان شاهرود در پایان سخنانش تصریح کرد: بیش از ۱۵ سال به‌عنوان کارشناس تربیتی با یونسکو همکاری دارم و معتقدم تنها راه نجات نظام آموزشی، بازگشت به اصول واقعی تربیت و توجه به نقش بی‌بدیل معلم است.
🆔 @ap_semnan
✅ مدیر پیشین آموزش و پرورش سمنان:
🔴 لزوم ارائه راهکارهای نوین برای تکمیل پروژه‌های آموزشی نیمه‌تمام
🔻مدیر پیشین آموزش و پرورش شهرستان سمنان ارائه راهکارهای نوین برای تکمیل پروژه‌های آموزشی نیمه‌تمام را ضروری دانست.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، فیض‌اله خلیلی مدیر پیشین آموزش و پرورش شهرستان سمنان در نشست مشورتی جمعی از نخبگان آموزشی این استان با اشاره به چالش‌های مالی در تکمیل پروژه‌های آموزشی به ارائه راهکارهای عملیاتی ازجمله استفاده از ظرفیت خیرین و مکانیزم‌های مالیاتی نوین پرداخت.
🔸وی در ادامه با اشاره به معضل طولانی شدن روند احداث پروژه‌های عمرانی آموزشی گفت: به دلیل محدودیت اعتبارات دولتی، بسیاری از پروژه‌های آموزشی ازجمله حیات طیبه با تأخیرهای طولانی‌مدت روبه‌رو هستند.
🔸خلیلی با توجه به راهکارهای نوین تأمین مالی در برنامه توسعه هفتم، اظهار داشت: بر اساس مصوبات مجلس و آیین‌نامه‌های اجرایی دولت، امکان جذب مشارکت مالیاتی افراد و شرکت‌ها برای پروژه‌های آموزشی فراهم شده و بسیاری از صنایع بزرگ مانند سیمان شاهرود و کسبه محلی می‌توانند از این ظرفیت استفاده کنند.
🔸وی با اشاره به تجربه مؤفق استان یزد در این زمینه افزود: در این استان، فرهنگ استفاده از ظرفیت‌های صنایع و اصناف به‌خوبی نهادینه شده و ما نیز می‌توانیم با الگوبرداری از این تجربه، بسیاری از پروژه‌های نیمه‌تمام را به سرانجام برسانیم.
🔸مدیر پیشین آموزش و پرورش سمنان با توجه به چالش مالکیت فضاهای آموزشی گفت: بسیاری از مدارس سمنان مانند دبیرستان شریعتی، دبیرستان ۱۷ شهریور و مدرسه امام‌خمینی(ره) در زمین‌های متعلق به سایر دستگاه‌ها ازجمله شهرداری احداث شده‌اند که این موضوع برای مجموعه تعلیم و تربیت، مشکلات حقوقی ایجاد کرده است.
🔸خلیلی پیشنهاد داد: با تصمیم‌گیری در سطح عالی می‌توان مالکیت این زمین‌ها را به نام آموزش و پرورش منتقل کرد و این کار در گذشته نیز برای برخی مدارس مانند دبستان نبوت انجام شده است.
🔸وی با ارائه راهکار پایدار برای تأمین منابع مالی مدارس به تجربه تاریخی مدارس وقفی، اشاره و اظهار کرد: در گذشته، خیرین با ساخت آب‌انبارها و مغازه‌های وقفی، درآمد پایدار برای مدارس ایجاد می‌کردند به‌عنوان نمونه، مدرسه حاج‌احمد توکلی با این مکانیزم بیش از هشتاد سال است که به فعالیت ادامه می‌دهد.
🔸خلیلی از تجربه اخیر مدرسه صغری ضمیری یاد کرد و گفت: این مدرسه با ساخت چهار مغازه تجاری، ماهانه میلیون ها ریال درآمد دارد که هزینه‌های جاری مدرسه را تأمین می‌کند و پیشنهاد می‌شود در ساخت مدارس جدید، فضاهای درآمدزایی نیز پیش‌بینی شود.
🔸مدیر پیشین آموزش و پرورش شهرستان سمنان در پایان سخنانش تأکید کرد: با بهره‌گیری از ظرفیت‌های قانونی موجود، مشارکت خیرین و ایجاد منابع درآمدی پایدار، می‌توان بسیاری از چالش‌های مالی آموزش و پرورش را مرتفع ساخت و پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی را به سرانجام رساند.
🆔 @ap_semnan
🔴 تحقق عدالت آموزشی و کاهش چندگانگی در نظام مدرسه‌داری با طراحی اپلیکیشن آموزشی
🔻پیشکسوت فرهنگی شهرستان شاهرود در نشست نخبگان آموزشی استان سمنان، طراحی اپلیکیشن‌های آموزشی را راهکار مناسب در زمینه تحقق عدالت آموزشی و کاهش چندگانگی در نظام مدرسه‌داری برشمرد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، محمد لطفیان پیشکسوت فرهنگی در نشست مشورتی جمعی از نخبگان آموزشی این استان با توجه به چالش‌های ساختاری نظام آموزش و پرورش، بر لزوم برنامه‌ریزی کلان، ثبات مدیریتی و بهره‌گیری از فناوری برای تحقق عدالت آموزشی، تأکید و با بیان این‌که بسیاری از تصمیمات آموزشی به‌صورت متمرکز و از بالا به پایین اتخاذ می‌شود، اظهار کرد: استان‌ها مکلف به اجرای برنامه‌هایی هستند که گاهی در مرحله عمل با چالش‌های جدی روبه‌رو می‌شوند.
🔸وی با اشاره به تغییرات مکرر مدیریتی در آموزش و پرورش افزود: تغییر مدیران به‌دنبال تحولات سیاسی و اجتماعی باعث می‌شود برنامه‌های قبلی متوقف شده و طرح‌های جدید جایگزین شوند که این مسئله منجر به از بین رفتن انسجام برنامه‌ریزی و اتلاف منابع می‌شود.
🔸لطفیان با قدردانی از برخی اقدامات مثبت ازجمله استفاده از ظرفیت نخبگان محلی خاطرنشان کرد: در سال‌های گذشته، برنامه‌هایی مانند آموزش برای همه طراحی شدند که بسیار جامع بودند؛ اما به‌دلیل نبود پشتیبانی کافی، عملیاتی نشدند.
🔸پیشکسوت شاهرودی با اشاره به نقش فناوری اطلاعات در حل معضلات آموزشی یادآور شد: طراحی اپلیکیشن‌های آموزشی می‌تواند به عدالت آموزشی کمک کند و از چندگانگی در نظام مدرسه‌داری بکاهد.
🔸وی در ادامه با انتقاد از جذب نیروهای غیر متخصص در آموزش و پرورش تصریح کرد: در برخی موارد، افرادی بدون علاقه و تخصص کافی به‌عنوان معلم جذب شده‌اند در حالی‌که معلمان باتجربه و دل‌سوز ظرفیت‌های ارزشمندی دارند که باید از آن‌ها بهره برد.
🔸لطفیان در پایان با تأکید بر ضرورت ثبات در مدیریت و برنامه‌ریزی بلندمدت گفت: اگر به دنبال تحول واقعی در آموزش و پرورش هستیم، باید از مدیریت‌های کارآمد و باانگیزه حمایت کرده و برنامه‌ها را بر اساس نیازهای واقعی مدارس و دانش‌آموزان طراحی کنیم.
🆔 @ap_semnan
✅ مدیرکل پیشین آموزش و پرورش سمنان:
🔴 تحول در نظام آموزشی با بازنگری در روش‌ها و انگیزه‌بخشی به معلمان/ دانش‌آموز، معلم و خانواده سه رکن اصلی آموزش و پرورش
🔻مدیرکل پیشین آموزش و پرورش استان سمنان، تحول در نظام آموزشی را نیازمند بازنگری در روش‌ها و انگیزه‌بخشی به معلمان دانست.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، محمدرضا جهان مدیرکل پیشین آموزش و پرورش سمنان در نشست مشورتی جمعی از نخبگان آموزشی این استان با اشاره به ضرورت تحول در نظام آموزش و پرورش، بر لزوم به‌روزرسانی روش‌های آموزشی، انگیزه‌بخشی به معلمان و استفاده از ظرفیت خانواده‌ها تأکید کرد.
🔸وی با بیان این‌که نظام آموزش و پرورش در آستانه تحولات اساسی قرار دارد، افزود: دانشگاه‌ها متحول شده‌اند و بسیاری از وظایف سنتی اساتید در حال تغییر و حتی تشخیص اصالت پایان‌نامه‌ها و تحقیقات دانشجویی با چالش‌های جدیدی روبه‌رو شده است.
🔸جهان با اشاره به سه رکن اصلی آموزش و پرورش مبنی بر دانش‌آموز، معلم و خانواده یادآور شد: دانش‌آموزِ امروز، پویایی لازم را ندارد، مدرسه برای او خسته‌کننده است و کتاب‌ها به‌روز نیستند و اگرچه امکان تغییر سریع محتوای درسی محدود است؛ اما می‌توان با اجرای برنامه‌های خلاقانه در مدارس، فضایی شاد و پویا برای دانش‌آموزان ایجاد کرد.
🔸وی با تأکید بر لزوم آشنایی معلمان با روان‌شناسی رشد نوین تصریح کرد: معلمان باید با ویژگی‌های نسل جدید و آینده‌ساز جامعه آشنا شوند و روش‌های آموزشی خود را بر اساس داده‌های روزآمد تنظیم کنند و یادگیری امروز تنها انباشت اطلاعات نبوده؛ بلکه باید معطوف به زندگی کردن، هم‌زیستی و عمل باشد.
🔸جهان همچنین با اشاره به نقش خانواده‌ها در فرآیند آموزش گفت: اولیا دانش‌آموزان دارای توانایی‌های ارزشمندی هستند؛ اما قوانین دست‌وپاگیر مانع استفاده بهینه از این ظرفیت‌ها می‌شود بنابراین باید شرایطی فراهم شود که خانواده‌ها بتوانند مشارکت مؤثری در امور مدرسه داشته باشند.
🔴 معلمان استان سمنان، کم‌حاشیه‌ترین و کم‌مسئله‌دارترین معلمان کشور هستند
🔸مدیرکل پیشین آموزش و پرورش سمنان با بیان چالش‌های معیشتی معلمان تصریح کرد: معلم امروز انگیزه کافی ندارد،؛ چراکه خود را با سایر اقشار جامعه مقایسه می‌کند و با توجه به این‌که افزایش حقوق معلمان نیازمند تصمیمات کلان است؛ اما می‌توان با برگزاری دوره‌های توانمندسازی، ایجاد فضای کاری بانشاط و تجلیل از معلمان، به آن‌ها انگیزه داد.
🔸جهان با اشاره به ویژگی‌های منحصر به‌فرد استان در حوزه آموزش یادآور شد: این استان از نظر هوش تحصیلی، احساس مسئولیت اولیا و کیفیت کتابخانه‌ها در رتبه نخست کشور قرار دارد و معلمان آن نیز کم‌حاشیه‌ترین و کم‌مسئله‌دارترین معلمان کشور هستند که این ظرفیت‌ها باید به‌درستی مورد استفاده قرار گیرد.
🔸مدیرکل پیشین آموزش و پرورش استان سمنان در بخش پایانی سخنانش با ارائه راهکارهای عملیاتی برای بهبود وضعیت مدارس اظهار داشت: باید از طریق تبدیل وضعیت املاک مازاد، تقویت شورای مالی مدارس و ارتباط مؤثر با مسئولان استانی و کشوری، مشکلات مالی آموزش و پرورش را کاهش داد و استان سمنان می‌تواند با برنامه‌ریزی دقیق و استفاده از ظرفیت‌های موجود، به الگویی مؤفق در نظام آموزشی کشور تبدیل شود.
🆔 @ap_semnan