✅ سیدجمال وزیری مدیرکل آموزش و پرورش سمنان در نخستین دوره توانمندسازی مدیران مدارس هیئت‌امنایی استان: 🔸 یکی از اشکالات نظام آموزشی کشور، کمرنگ‌شدن فرهنگ گفت‌وگو است که در صورت توسعه آن، بسیاری از مشکلات برطرف خواهد شد. 🔸 مدارس هیئت‌امنایی از مدارس برگزیده و خاص در استان به‌شمار می‌روند و راه‌اندازی نیمکت یا میز گفت‌وگو ویژه دانش‌آموزان در مدارس، عامل رفع بسیاری از چالش‌ها است. 🔸 امروز باید پایان سلطه‌گری آموزش را در نظام تعلیم و تربیت، اعلام و از شیوه غربی و معلم‌محوری، خارج شده و به سمت مدرسه‌محوری حرکت کرد. 🔸 مدیر مؤفق کسی است که فرهنگ گفت‌وگو را بین دانش‌آموزانش، توسعه و ترویج دهد و زودتر از آن‌ها در مدرسه حاضر شود. 🔸 مدرسه، محل تبلور و تخلیه هوش هیجانی دانش‌آموزان و مکانی برای اظهار عقیده و نظر است. 🔸 دانش‌آموزان را باید با واقعیت‌ها روبه‌رو کرد تا حقیقت‌جو تربیت شوند و فرصت اظهار عقیده را داشته باشند. 🔸 مدیر در مدرسه نقش تسهیل‌گر و محرک دارد و باید در امور بهداشتی از مشارکت دانش‌آموزان بهره گیرد تا فردی مسئولیت‌پذیر و کارساز تحویل جامعه دهد؛ نه این‌که نسبت به موضوعات پیرامونش بی‌تفاوت باشد. 🔸 مدرسه شبیه مزرعه است و باید مدیران و معلمان، ارتباط دوستانه با دانش‌آموزان برقرار کنند و به ثمر نشستن آن‌ها را به تماشا بنشینند؛ چون مدرسه اداره نیست و اداری کردن آن هم به‌هیچ عنوان درست نیست. 🔸 آموزش و پرورش بستر مناسب برای احیا فضائل انسانی و مدرسه محل ایجاد تفاوت‌ها است و باید رفتار باغبانانه با دانش‌آموزان در مدارس تعمیم داده شود. 🔸 بر مبنای دانش‌مندی را بمان و بینش‌مندی پیش گیر، باید برای به اوج فرهیختگی و فهمیدگی رساندن دانش‌آموزان تلاش شود. 🔸امروز، عصر شکوفایی هوش هیجانی و انرژی خردجمعی، عقلانیت کلامی و رفتاری، تبدیل جهان‌گیری به جهان‌داری، عصر رواداری، خودباوری، دگراندیشی و دگرباشی، سلطنت مهارت و تبدیل دارایی‌ها به سرمایه، خودباوری، تبدیل داده‌ورزی به مهارت‌ورزی و شناخت اسلحه‌های جنگ نرم است و ضرورت دارد تا از مدرسه‌سازی به مدرسه‌داری برسیم. 🔸 توجه به آسیب‌های دانش‌آموزان وظیفه مدیران مدارس است و هنر معلمی بین هنرهای دنیا فراهنر است و معلم باید فرزندپروری کند و دانش‌آموزانی کُندباور تربیت کند؛ نه زودباور که هرچه دیده و شنیده سریع بپذیرد. 🔸 مادر سرمایه‌گذار برابر با کودک توسعه‌آفرین است و امروزه بیش از کودک درس‌آموز به کودک غنی‌شده نیاز داریم، دانش‌آموزانی که از درون، غنی و از برون، سرشار شوند و تنها راه توسعه در کشور، دانش آموز غنی‌شده است تا قهرمان ارزش‌های خود باشد. 🔸 نماز مدارس باید هر روز، متفاوت‌تر از روزهای قبل و باشکوه‌تر برگزار شود و در دانش‌آموزان برای شرکت منظم در این برنامه معنوی، ایجاد انگیزه کند. 🆔 @ap_semnan

✅ داریوش نتاج رئيس مدارس هیئت امنایی وزارت آموزش و پرورش در دوره توانمندسازی مدیران مدارس استان سمنان: 🔸 اقدامات اجرایی مجموعه آموزش و پرورش سمنان به‌ویژه مدیرکل استان در انتقال دیدگاه حکیمانه، پدرانه و درس‌آموز به مدیران مدارس، شایسته قدردانی است. 🔸 تغییرات در مدارس ازجمله فرم لباس دانش‌آموزان، برنامه‌های آغازین پرورشی، زنگ‌های تفریح و... باید متناسب با مقتضیات و شرایط مدرسه صورت گیرد. 🔸 لازمه مدیریت مدارس هیئت‌امنایی توجه به آیین‌نامه‌ها و بخش‌نامه‌ها و رعایت قوانین و موارد درخواستی است. 🔸 تأسیس مدارس هیئت‌امنایی برگرفته از قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش است که در راستای کمک به اجرای ماده ۱۳ قانون مدیریت خدمات کشوری و ماده ۱۴۴ قانون برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور و قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش در استان‌ها و شهرستان‌ها و سیاست مدرسه‌محوری و به‌منظور ارتقای کیفیت برنامه‌های آموزشی و تربیتی مدارس، جلب و توسعه مشارکت‌های مردمی‌ و خیّرین در احداث و اداره امور مدارس، تقویت نظام مدیریتی، مالی و اجرایی مدارس مبتنی بر گسترش عدالت آموزشی و پیمان‌سپاری مدیریت مدارس، آیین‌نامه توسعه مشارکت‌های مردمی‌ به‌شیوه مدیریت هیئت‌امنایی در مدارس را تصویب کرد. 🔸 آیین‌نامه توسعه مشارکت‌های مردمی به شیوه هیئت‌امنایی در مدارس در راستای مصوبه ۷۸۸ شورای عالی از سوی مقام عالی وزارت ابلاغ شده است. 🔸 مدارس دولتی و خیرساز واجد شرایط به درخواست شورای مدرسه و تأیید شورای آموزش و پرورش شهرستان یا منطقه به‌صورت هیئت‌امنایی اداره می‌شوند. 🔸 مجوز هیئت‌امنایی شدن مدارس، به‌صورت موافقت اصولی موقت و برای مدت یک‌سال صادر می‌شود و درصورت احراز استانداردهای لازم، به موافقت قطعی تبدیل می‌شود. 🔸 ابلاغ تمامی ۱۱ عضو مدرسه هیئت‌امنایی باید از سوی رئیس اداره آموزش و پرورش شهرستان و مناطق، صادر شود. 🔸 هیئت‌امنای این مدارس در چارچوب ضوابط و مقررات بر مبنای سیاست‌ها و برنامه‌های کلان آموزش و پرورش، وظایف و اختیاراتی عهده‌ دارند. 🔸 مدیر مدرسه هیئت‌امنایی از بین سه فرد واجد شرایط احراز مدیریت مدارس مصوب شورای عالی آموزش و پرورش پس از ارزیابی کمیته‌ای، مرکب از نماینده رئيس آموزش و پرورش شهرستان یا منطقه یا ناحیه، نماینده معلمان مدرسه و رئیس هیئت‌امنای مدرسه به اداره آموزش و پرورش محل، پیشنهاد و یک نفر از آن‌ها از سوی مدیر آموزش و پرورش انتخاب و منصوب می‌شود. 🔸مدیر مدرسه موظف است در تابستان هر سال برنامه سال تحصیلی آینده شامل رئوس برنامه و دلایل توجیهی، برآورد اعتبارات، محل تأمین اعتبارات را تهیه و برای تصویب به هیئت‌امنای مدرسه ارائه دهد و پس از تأمین منابع مورد نیاز آن را اجرا کند و ضمن همکاری و هماهنگی مستمر با هیئت‌امنا در پایان سال تحصیلی گزارش عملکرد مدرسه را به تأیید هیئت‌امنا برساند. 🔸 اختیارات و مسئولیت‌های هیئت‌امنا در چارچوب این آیین‌نامه است و هیچ‌یک از مصوبات آن نباید مغایر با مقررات عمومی‌ آموزش و پرورش باشد. 🆔 @ap_semnan

#صبح_امروز 📸 اعزام ۴۵۰ دانش‌آموز دختر دوره دوم متوسطه شهرستان شاهرود در قالب اردوی راهیان نور به مناطق عملیاتی جنوب کشور با ۹ دستگاه اتوبوس در نخستین‌روز از هفته بسیج/ ۲۹ آبان ۱۴۰۳ 🆔 @ap_semnan

🔸 نشست هم‌اندیشی در راستای جهاد تبیین 👈 ویژه مدیران، معاونان و مربیان پرورشی و مشاوران مدارس 🔸 سخنران: روح‌الله مومن‌نسب دبیرکل جبهه انقلاب اسلامی در فضای مجازی و دبیر ستاد امر به معروف و نهی از منکر استان تهران 🔸 زمان: چهارشنبه ۳۰ آبان ۱۴۰۳، ساعت ۹:۰۰ تا ۱۰:۳۰ 🔸 مکان: کانون فرهنگی‌تربیتی لقمان حکیم 🔸 لینک وبینار در ادوبی‌کانکت 10.88.9.208/meet 🆔 @ap_semnan

✅ در راستای پویش ایران همدل و با هدف کمک به جبهه مقاومت؛ 🔴 دختر نوجوان دامغانی طلای خود را به مردم مظلوم فلسطین و لبنان اهدا کرد. 🔰 مخاطبان گرامی می‌توانند از اهدای کمک‌های مردمی به جبهه مقاومت و مردم مظلوم #فلسطین و #لبنان در مدرسه، مسجد محله یا محل کار خود، عکس و ویدئو گرفته و به شماره ۰۹۱۰۸۹۹۴۸۰۰ در پیام‌رسان‌های داخلی ارسال کنند. 🔸 آثار ارسالی از شبکه استانی، رادیونما و فضای مجازی صداوسیمای استان سمنان منتشر خواهد شد. 🆔 @ap_semnan