#هم_اکنون 🔴 #پخش_زنده 📸 آیین اختتامیه گردهم‌آیی راهبران سنجش ایران با حضور محسن زارعی معاون وزیر و رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، قاسم شریفی مدیرکل و اعضای شورای معاونان اداره‌کل آموزش و پرورش سمنان و سرگروه‌های آموزشی و راهبران سنجش استان‌ها در سالن اجتماعات هتل گوت‌که‌مال سمنان/ پنج‌شنبه ۹ اسفند ۱۴۰۳ ⬇️⬇️⬇️ https://shad.ir/ap_semnan 🆔 @ap_semnan

✅ معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش: 🔴 ضرورت تحول در فرآیند سنجش و یادگیری در نظام آموزشی/ تقویت تفکر حل مسأله و تفکر انتقادی در دانش‌آموزان 🔸 معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بر ضرورت تحول در فرآیند سنجش و یادگیری در نظام آموزشی و تقویت تفکر حل مسأله و تفکر انتقادی در دانش‌آموزان تأکید کرد. ✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت متبوع در گردهم‌آیی راهبران سنجش و رؤسای دبیرخانه‌های کشوری بر اهمیت ارتقا کیفیت آموزش و ضرورت تحول در فرآیند سنجش یادگیری، تأکید و از هم‌دلی و هم‌راهی دبیران برای رفع چالش‌های آموزشی کشور قدردانی کرد. 🔸 وی در ادامه با بیان دیدگاه‌های خود درخصوص ضرورت تحول در فرآیندهای آموزشی و سنجش افزود: گروه‌های آموزشی، بازوان علمی و حلقه واسط برای ارتقا شایستگی‌های حرفه‌ای دبیران هستند و در این جمع فرهیخته و اندیشمند گرد هم آمدیم تا با هم‌فکری و هم‌دلی به رفع مشکلات آموزشی کشور و بهبود کیفیت آموزش دانش‌آموزان بپردازیم و یادگیری مشترک را در دانش‌آموزان خود که از عوامل کلیدی و تحقق یک سازمان است، ارتقا دهیم. 🔸 آذرکیش با ابراز خرسندی از حسن میزبانی مدیرکل و اعضای شورای معاونین آموزش و پرورش استان از هم‌کاری و هم‌دلی همکاران در راستای تحقق اهداف تحول آموزشی، قدردانی و اظهار کرد: باید با ارتقا توانمندی‌های حرفه‌ای و تخصصی معلمان، تغییرات لازم را در فرآیند یاددهی و یادگیری ایجاد کنیم. 🔸 وی با اشاره به اهمیت استفاده از تکنولوژی و روش‌های نوین در سنجش یادگیری گفت: سنجش یادگیری باید به‌گونه‌ای طراحی شود که دانش‌آموزان بتوانند یافته‌های خود را در زندگی روزمره به‌کار برند و این فرآیند نباید جدا از یاددهی باشد؛ بلکه باید هم‌زمان با آن پیش رود. 🔴 مشارکت معلمان و دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری، کلید مؤفقیت‌ نظام آموزشی 🔸 معاون آموزش متوسطه وزارت متبوع در بخش دیگری از سخنانش با تأکید بر ضرورت ایجاد عدالت آموزشی و تقویت روابط بین گروه‌های آموزشی یادآور شد: مشارکت معلمان و دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری یکی از کلیدهای مؤفقیت نظام آموزشی است. 🔸 وی در ادامه با بیان اهمیت یادگیری مشترک و شایستگی‌های حرفه‌ای در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش افزود: هدف این است که دانش‌آموزان را به متربی‌های فعال تبدیل کنیم که توانایی حل مسائل و تفکر انتقادی را داشته باشند. 🔸 آذرکیش با اشاره به چالش‌های موجود در نظام آموزشی و ضرورت تغییر رویکردها گفت: باید از روش‌های سنتی آموزش فاصله گرفته و به سمت آموزش‌های فعال و گروهی حرکت کنیم تا بتوانیم به اهداف آموزشی خود برسیم. 🔸 وی با بیان این‌که سؤالِ درست مهم‌تر از پاسخِ درست است از تمامی دبیران دبیرخانه‌ها و سرگروه‌های آموزشی خواست تا با استفاده از تجربیات و نظرات یکدیگر به بهبود سیستم آموزشی کشور، کمک کرده و بسترهای لازم را برای تقویت دبیران ایجاد کنند. 🔸 معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در بخش پایانی سخنانش تصریح کرد: تغییر در روش‌های تدریس و سنجش می‌تواند راهگشای آینده‌ای متفاوت برای دانش‌آموزان و نظام تعلیم و تربیت باشد. 🆔 @ap_semnan

✅ مدیرکل آموزش و پرورش سمنان: 🔴 ضرورت بهره‌مندی از هوش مصنوعی در سنجش یادگیری 🔸 مدیرکل آموزش و پرورش سمنان با تأکید بر اهمیت استفاده از تکنولوژی‌های نوین ازجمله هوش مصنوعی در فرآیند سنجش و ارزیابی یادگیری، خواستار بهبود کیفیت سنجش در نظام آموزشی کشور شد. ✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، قاسم شریفی مدیرکل آموزش و پرورش سمنان در آیین اختتامیه گردهم‌آیی راهبران سنجش کشور با خوانش شعری از علی حکمت شاعر استهبانی ضمن خوش‌آمدگویی به مهمانان و مدعوین از تجربیات و یادگیری‌های به‌دست‌آمده در این رویداد، ابراز خرسندی و اظهار کرد: خدا را شاکریم که در محضر بهترین‌های نظام تعلیم و تربیت از آموزش و پرورش سراسر ایران هستیم. 🔸 وی در ادامه با اشاره به ضرورت استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند سنجش یادگیری افزود: با توجه به تکنولوژی‌های پیشرفته و مدرن، باید به دنبال راهکارهایی باشیم که از این ابزارها برای ارزیابی یادگیری بهره‌مند شویم؛ چراکه فرصت‌ها و چالش‌های سنجش ناشی از هوش مصنوعی می‌تواند به ما کمک کند تا فرآیند سنجش را در دوره‌های مختلف تحصیلی بهبود دهیم. 🔸 شریفی با توجه به اهمیت پیوستگی در فرآیند سنجش در مقاطع مختلف تحصیلی به طرح این پرسش پرداخت که آیا فرآیند سنجش در مقاطع تحصیلی متفاوت می‌شود یا این که باید تکامل پیدا کند؟ 🔸 وی با قدردانی از استادان و مسئولان حاضر در گردهم‌آیی یادآور شد: امیدواریم با بهره‌گیری از تجربیات این گردهم‌آیی، مسیر حرکت خود را کیفی‌تر و بهتر از گذشته ادامه دهیم. 🔸 شریفی اظهار داشت: سه شورای مشورتی در آموزش و پرورش استان، پیش‌بینی شده مبنی بر شورای مشورتی راهبرد رسانه، شورای مشورتی بهره‌گیری از هوش مصنوعی و شورای مشورتی رفاه و معیشت کارکنان و اقتصاد آموزش و پرورش با هدف کسب درآمد پایدار برای مدارس که در آینده نزدیک اجرایی خواهد شد. 🔸 مدیرکل آموزش و پرورش سمنان در بخش پایانی سخنانش با تأکید بر لزوم توجه به قوانین و ضوابط خارج از فضای آموزشی و تأثیر آن‌ها بر فرآیند سنجش از دبیران و سرگروه‌های آموزشی استان خواست تا به این نکات در برنامه‌ریزی‌های آینده توجه ویژه‌ای داشته باشند. 🆔 @ap_semnan

📸 #گزارش_تصویری |  تجلیل از مدرسان کارگاه‌های آموزشی‌تخصصی و جمعی از عوامل اجرایی گردهم‌آیی راهبران سنجش ایران با حضور مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، قاسم شریفی مدیرکل و اعضای شورای معاونان اداره‌کل آموزش و پرورش سمنان و سرگروه‌های آموزشی و راهبران سنجش استان‌ها در سالن اجتماعات هتل گوت‌که‌مال سمنان/ پنج‌شنبه ۹ اسفند ۱۴۰۳ 🆔 @ap_semnan