🔴 شکل‌گیری شورای سیاست‌گذاری و توسعه فرهنگ هوش مصنوعی در آموزش و پرورش استان سمنان
🔸 مدیرکل آموزش و پرورش سمنان در نشست شورای سیاست‌گذاری و توسعه فرهنگ هوش مصنوعی بر اهمیت این فناوری در نظام آموزشی و برنامه‌ریزی برای اجرای هدفمند آن در مدارس استان تأکید کرد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، نشست شورای سیاست‌گذاری توسعه فرهنگ هوش مصنوعی با حضور حمیدرضا کفاش استاد دوره و معاون پیشین پرورشی و فرهنگی وزارت متبوع و معاون پیشین فناوری ارتباطات و اطلاعات آموزشی سازمان پژوهش، قاسم شریفی مدیرکل و اعضای شورای معاونان و رؤسای ادارات آموزش و پرورش استان، شنبه ۱۱ اسفند ۱۴۰۳ در سالن جلسات مرکز آموزشی و رفاهی فرهنگیان سمنان برگزار شد.
🔸 مدیرکل آموزش و پرورش سمنان در ابتدای سخنانش ضمن تشریح اهداف این شورا به بیان خاطراتی از دوران خدمتش در حوزه تعلیم و تربیت پرداخت و با اشاره به اهمیت هفته امور تربیتی و نقش شهیدان رجایی و باهنر به‌عنوان الگوهای مدیریتی و معلمی تأکید کرد: مدرسه، محور اصلی تمام فعالیت‌های آموزشی و یکی از مهم‌ترین اولویت‌های عصر امروز، موضوع هوش مصنوعی و توسعه فرهنگ آن در مدارس استان است.
🔸 وی اظهار داشت: هدف از تشکیل این نشست، فراهم‌سازی زمینه‌های لازم برای اجرای برنامه‌های هدفمند و اثرگذار در مدارس و تقریب نگرش و همفکری بیشتر برای اجرایی‌کردن این پیشرفت و تکنولوژی نوین است.
🔸 مدیرکل آموزش و پرورش سمنان در پایان سخنانش با بیان این‌که هر اتفاقی قرار است در آموزش و پرورش بیفتد، باید در مدرسه رخ دهد، تصریح کرد: امیدواریم با همکاری اعضای شورا، مقدمات لازم برای اجرای برنامه‌های هوش مصنوعی در سال تحصیلی آینده فراهم شود و با برنامه‌ریزی دقیق، شاهد انفجار فعالیت‌های مرتبط با هوش مصنوعی در مدارس باشیم.
🆔 @ap_semnan
✅ در شورای مشورتی فرهنگ هوش مصنوعی عنوان شد؛
🔴 هوش مصنوعی؛ دانش رایانه‌ای مبتنی بر الگوریتم‌ها و مدل‌های ریاضی/ هدف هوش مصنوعی، شبیه‌سازی قابل قبول عملکرد ذهن انسان در رایانه
🔸 مدرس نشست شورای سیاست‌گذاری و توسعه فرهنگ هوش مصنوعی این تکنولوژی را یک دانش رایانه‌ای مبتنی بر الگوریتم‌ها و مدل‌های ریاضی دانست.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، حمیدرضا کفاش معاون پیشین پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در شورای سیاست‌گذاری و توسعه فرهنگ هوش مصنوعی ضمن ابراز خرسندی از برگزاری این رویداد علمی با معرفی اجمالی از خود و بیان خاطراتی از دوران حضورش در آموزش و پرورش بر لزوم بهره‌گیری از تکنولوژی نوین هوش مصنوعی تأکید کرد.
🔸 کفاش در ادامه با تعریف هوش و توصیف IQ و نقش آن در نظام آموزشی و پرورشی اظهار داشت: هوش در واقع تمامی توانایی‌های مرتبط با حافظه دقت، تمرکز، یادگیری، منطق، سرعت پردازش، استقلال، حل مسئله و برنامه‌ریزی است که برای پاسخگویی به فشارهای محیطی به انسان‌ها کمک می‌کند.
🔸 وی هم‌چنین با اشاره به هوش‌های هشت‌گانه هوارد گاردنر روانشناس رشد و استاد دانشگاه هاروارد به بررسی ۱۰ نوع هوش ازجمله طبیعت‌گرا، زبانی-کلامی، منطقی-ریاضی، موسیقیایی، بین فردی، بدنی-جنبشی، درون‌فردی و دیداری-فضایی، هیجانی و مکانیکی پرداخت.
🔸 کفاش درخصوص کارکردهای هوش افزود: هوش ۶۰ تا ۷۰ کارکرد دارد که یکی از آن‌ها، مدل تک‌رقمی محاسبات است که در هر سطحی کارکرد هوش به‌شمار می‌رود و تجزیه و ترکیب، تفصیل و تقصیر، ابداع و نوآوری، نقد و... از دیگر کارکردهای هوش است که در زندگی فردی هم اثرگذار است و نقش به‌سزایی دارد.
🔸 وی با بیان این‌که هدف اصلی هوش مصنوعی در واقع شبیه‌سازی قابل قبول عملکرد ذهن انسان در رایانه است، اظهار داشت: هوش مصنوعی یک دانش رایانه‌ای است که با استفاده از الگوریتم‌ها و مدل‌های ریاضی، سعی در تقلید قابلیت‌های هوشمند انسان‌ها دارد و این فناوری به توسعه رایانه‌ها و برنامه‌ها امکان می‌دهد تا اطلاعات را تجزیه و تحلیل کرده، الگوها را تشخیص و تصمیم‌گیری‌های هوشمندانه را انجام دهند و در این هوش، مفاهیمی مانند ماشین، شبکه‌های عصبی، پردازش زبان طبیعی و بینایی ماشینی مورد استفاده قرار می‌گیرند و این فناوری در حوزه‌های مختلف مانند رباتیک، خودران‌سازی، پزشکی، ترجمه زبان، تشخیص تصاویر و... استفاده می‌شود.
🔸 کفاش با معرفی کتاب «هوش مصنوعی برای معلمان و مدرسه» یادآور شد: این کتاب، عوامل نظام آموزشی را با هوش مصنوعی، آشناتر و اطمینان کاربران را برای بهره‌مندی بیشتر از هوش مصنوعی، ترغیب و تشویق کرده است.
🔸 گفتنی است، معرفی پنج انقلاب بزرگ صنعتی، تعریف هوش مصنوعی و متاورس، تاریخچه هوش مصنوعی و بررسی انواع آن مشتمل بر هوش مصنوعی ابتدایی، هوش مصنوعی قوی، هوش مصنوعی تقویتی و هوش مصنوعی یادگیری ماشین به همراه نمایش چند فیلم کوتاه ساخته‌شده با استفاده از این تکنولوژی، رابطه هوش مصنوعی با رشته‌های مهندسی و رشته ریاضی‌فیزیک، شغل‌های در حال انقراض و در حال ایجاد، پدیده چت جی‌پی‌تی، سیمای کلی جهان هستی پساهوش مصنوعی، معلمان آینده در چنبره هوش مصنوعی، معرفی کشورهای پیشتاز در هوش مصنوعی و... از دیگر موضوعات این نشست بود.
🆔 @ap_semnan
📸 بازدید فاطمه مهاجرانی سخنگوی دولت چهاردهم به همراه الهام یاوری معاون وزیر و رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش از غرفه پژوهشگران مدارس سمپاد استان سمنان در سومین نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی مدارس استعدادهای درخشان/ اسفند ۱۴۰۳
🆔 @ap_semnan
🔴 پذیرش ۲۹ دانش‌آموز مدارس استعدادهای درخشان استان سمنان در مرحله نخست کارسوق حکمرانی داده‌محور
🔸 ۲۹ دانش‌آموز مدارس دوره اول و دوم متوسطه استعدادهای درخشان استان سمنان در مرحله نخست اولین دوره کارسوق حکمرانی داده‌محور پذیرفته شدند.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، محسن اکبری رئیس اداره استعدادهای درخشان و دانش‌پژوهان جوان اداره‌کل آموزش و پرورش سمنان از پذیرش ۲۹ دانش‌آموز دوره اول و دوم متوسطه این مدارس در مرحله نخست کارسوق حکمرانی داده‌محور خبر داد و گفت: این کارسوق برای نخستین‌بار به‌صورت کشوری با هدف آشنایی دانش‌آموزان نخبه با دانش تحلیل و حکمرانی داده و شناسایی و پرورش استعدادهای برتر در علوم داده و فناوری اطلاعات برگزار می‌شود.
🔸 وی اظهار داشت: در این کارسوق به تفکر سیستمی به‌عنوان رویکردی جامع برای درک بهتر سیستم‌های پیچیده و تعاملات اجزای آن، اشاره شده که یادگیری این تفکر به دانش‌آموزان امکان می‌دهد که فراتر از نگاه خطی به مسیرهای مختلف در حل مسائل توجه کنند و راهکارهای مؤثرتری را برای حل مشکلات پیچیده، ارائه دهند.
🔸 اکبری در پایان سخنانش یادآور شد: از مجموع دانش‌آموزان شرکت‌کننده در آزمون مرحله نخست این کارسوق، ۸ دانش‌آموز شهرستان سمنان، ۴ دانش‌آموز شهرستان شاهرود، ۱۴ دانش‌آموز شهرستان دامغان و ۳ دانش‌آموز شهرستان گرمسار، به مرحله نهایی رقابت‌های این‌دوره راه یافتند.
🆔 @ap_semnan
پیام معلّم
✅ در شورای مشورتی فرهنگ هوش مصنوعی عنوان شد؛ 🔴 هوش مصنوعی؛ دانش رایانه‌ای مبتنی بر الگوریتم‌ها و مد
📸 آیین رونمایی از پوستر شورای سیاست‌گذاری و توسعه فرهنگ هوش مصنوعی در مدارس استان سمنان با حضور حمیدرضا کفاش معاون پیشین پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش و معاون پیشین فناوری ارتباطات و اطلاعات آموزشی سازمان پژوهش، قاسم شریفی مدیرکل آموزش و پرورش سمنان و اعضای شورای معاونان و رؤسای ادارات آموزش و پرورش استان و شهرستان‌ها و مناطق ۱۱گانه در سالن جلسات مرکز آموزشی و رفاهی فرهنگیان/ شنبه ۱۱ اسفند ۱۴۰۳
🆔 @ap_semnan
#هم_اکنون
📸 #گزارش_تصویری | نشست تخصصی پیرامون تشکیل شورای سیاست‌گذاری و توسعه فرهنگ هوش مصنوعی در مدارس استان سمنان با حضور حمیدرضا کفاش معاون پیشین پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش و معاون پیشین فناوری ارتباطات و اطلاعات آموزشی سازمان پژوهش، قاسم شریفی مدیرکل آموزش و پرورش سمنان و جمعی از معاونان و رؤسای ادارات آموزش و پرورش استان در سالن جلسات مرکز آموزشی و رفاهی فرهنگیان/ شنبه ۱۱ اسفند ۱۴۰۳
🆔 @ap_semnan
🔴 هوش مصنوعی محور تحول نظام آموزشی/ ضرورت تربیت مدرسان توانمند و هوشمندسازی آموزش
🔸 معاون پیشین پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در نشست تخصصی «نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزشی» بر لزوم بازنگری در شیوه‌های انتخاب و تربیت مدرسان تأکید کرد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، حمیدرضا کفاش معاون پیشین پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش و معاون پیشین فناوری ارتباطات و اطلاعات آموزشی سازمان پژوهش، عصر شنبه ۱۱ اسفند ۱۴۰۳ در نشست تخصصی با محوریت «نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزشی» با بیان دیدگاه‌های خود درباره ضرورت تحول در نظام تعلیم و تربیت، بر لزوم استفاده از فناوری‌های نوین به‌ویژه هوش مصنوعی در مدارس، تأکید و آمادگی خود را برای هرگونه همکاری به‌عنوان عضو و مشاور علمی شورای سیاست‌گذاری و توسعه فرهنگ هوش مصنوعی در مدارس استان سمنان به‌صورت حضوری و مجازی اعلام کرد.
🔸 وی با اشاره به اهمیت هوش کلامی و توانایی انتقال مؤثر مفاهیم، خواستار برگزاری دوره‌های فشرده برای معلمان و جلب مشارکت اولیا و دانش‌آموزان در توسعه فرهنگ هوش مصنوعی شد.
🔸 کفاش در ادامه سخنانش افزود: این دوره در واقع نشستی انگیزشی برای ایجاد تلنگر و توجه بیشتر به موضوع گسترده توسعه فرهنگ هوش مصنوعی در مدارس بود؛ چراکه هوش مصنوعی با نظام تعلیم و تربیت سنخیت دارد و می‌تواند تحول بزرگی در آموزش ایجاد کند.
🔴 ضرورت انتخاب مدرسان توانمند
🔸 معاون پیشین پرورشی و فرهنگی وزارت متبوع با پیشنهاد برگزاری دوره آموزشی ویژه دانشجومعلمان و منتخبان تربیت مدرس در گام نخست، به لزوم انتخاب مدرسانی که از هوش کلامی بالایی برخوردار هستند، اشاره و اظهار کرد: افرادی را انتخاب کنید که پذیرش هوش کلامی را داشته باشند و پس از دوره تعمیم مدرس نیز با ورود آن‌ها به مدارس، به ارزیابی عملکردشان بپردازید و بازخورد بگیرید.
🔸 وی تأکید کرد: مدرسان باید توانایی انتقال مؤثر مفاهیم را داشته باشند و حتی بتوانند در جمع معلمان مجرب نیز جایگاه خود را تثبیت کنند.
🔴 تاکید بر ضرورت تربیت نسل دیجیتال با برگزاری نشست‌های توجیهی ویژه اولیا و دانشجومعلمان
🔸 کفاش یادآور شد: نشست‌های توجیهی برای دانشجومعلمان سال پایان تحصیلی، دانش‌آموزان مستعد استان، نخبه‌های رشته‌های ریاضی‌فیزیک و شورای اولیا و مربیان برگزار شود؛ چراکه اگر اولیا، توجیه و با تکنولوژی‌های نوین روز آشنا شوند، دیگر دغدغه‌ای برای آزمون‌های نهایی و کنکور نخواهیم داشت.
🔸 وی با تأکید بر ضرورت تربیت نسل دیجیتال تصریح کرد: هوش مصنوعی می‌تواند به‌عنوان ابزاری قدرتمند در خدمت آموزش قرار گیرد و باید معلمان به‌گونه‌ای تربیت شوند که بتوانند از این فناوری برای تقویت ذهن دانش‌آموزان استفاده کنند.
🔸 کفاش با توجه به ضرورت آگاه‌سازی خانواده‌ها درباره نسل آلفا و کاهش فشار برای تمرکز صرف بر کنکور گفت: اگر والدین بدانند آینده از آنِ مهارت‌های فنی، هنرستان‌ها و تربیت بدنی است، هماهنگی بیشتری با نظام آموزشی خواهند داشت و برگزاری همایش‌های استانی با حضور اولیا و استفاده از ظرفیت انجمن‌های اولیا و مربیان راهکار مناسبی برای پرداختن به این موضوع است.
🔴 رویدادهای انگیزشی و جشنواره‌های دانش‌آموزی
🔸 معاون پیشین پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از برنامه‌ریزی جشنواره‌های دانش‌آموزی با محوریت هوش مصنوعی و فناوری برای ایجاد تحرک در بین نوجوانان خبر داد و گفت: جشنواره‌هایی مانند جابربن‌حیان و خوارزمی می‌توانند با محوریت هوش مصنوعی برگزار شوند تا دانش‌آموزان با این فناوری بیشتر آشنا شوند.
🔸 وی هم‌چنین از مدارس غیر دولتی دعوت کرد تا از فضای سالن‌های مجهز برای برگزاری کارگاه‌های آموزشی با حضور اساتید برجسته استفاده کنند.
🔸 کفاش در بخش پایانی سخنانش خواستار همکاری فوری استان‌ها برای اجرای دوره‌های تربیت مدرس و استفاده از ظرفیت‌های بومی شد و تأکید کرد: باید از هم‌اکنون برای تربیت نسل دیجیتال و هوشمندسازی آموزش، گام‌های جدی برداریم؛ چراکه آینده از آنِ کسانی است که با فناوری‌های نوین آشنا باشند و بتوانند از آن‌ها به‌درستی استفاده کنند.
🆔 @ap_semnan
✅ از سوی مدیرکل آموزش و پرورش سمنان تأکید شد:
🔴 توجه به عدالت آموزشی و توانمندسازی معلمان
🔸 مدیرکل آموزش و پرورش سمنان در نشست تخصصی شورای سیاست‌گذاری هوش مصنوعی در مدارس سمنان بر عدالت آموزشی و توانمندسازی معلمان تأکید کرد.
✍ به گزارش اداره اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی آموزش و پرورش استان سمنان، نشست تخصصی پیرامون تشکیل شورای سیاست‌گذاری و توسعه فرهنگ هوش مصنوعی در مدارس استان سمنان با حضور حمیدرضا کفاش معاون پیشین پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش و معاون پیشین فناوری ارتباطات و اطلاعات آموزشی سازمان پژوهش، قاسم شریفی مدیرکل آموزش و پرورش سمنان و جمعی از معاونان و رؤسای ادارات آموزش و پرورش استان، عصر شنبه ۱۱ اسفند ۱۴۰۳ به‌منظور تدوین راهبردهای اجرایی هوش مصنوعی در نظام آموزشی این استان در سالن جلسات مرکز آموزشی و رفاهی فرهنگیان برگزار شد.
🔸 مدیرکل آموزش و پرورش سمنان در ابتدای سخنانش با اشاره به اولویت توسعه عدالت آموزشی در دستور کار دولت، بر نقش محوری هوش مصنوعی در تحقق این هدف، تأکید و اظهار کرد: استان سمنان به‌عنوان الگویی پیش‌رو، باید با توانمندسازی نیروی انسانی و برنامه‌ریزی گام به گام، بسترهای لازم را برای بهره‌گیری از فناوری هوش مصنوعی در آموزش فراهم کند.
🔸 شریفی با اشاره به آغاز مرحله نخست این برنامه با محوریت آموزش معلمان و کارکنان آموزشی افزود: برنامه‌ریزی استان مبتنی بر سناریویی هم‌سو با سیاست‌های کلان آموزش و پرورش و تأکیدات رئیس‌جمهور بر عدالت آموزشی است و انتظار داریم با همکاری همه بخش‌ها، استان سمنان به قطب نوآوری در حوزه هوش مصنوعی آموزشی تبدیل شود.
🆔 @ap_semnan