❇️ تلاوت سوره واقعه / استاد معتز آقایی 🌹هدیه به ارواح طیبه شهدا، امام شهدا، شهدای مدافع حرم، شهدای خدمت، شهدای امنیت، شهدای عدالت، شهدای جبهه مقاومت، شهدای جنگ ۱۲ روزه آمریکا و رژیم صهیونی، شهدای مظلوم غزه، لبنان، سوریه، یمن و پدران و مادران آسمانی

🔻پدیده دکتر رضا داوری! 🖊احمدحسین شریفی ــــــــــــــــــــــــــــــــ جناب دکتر رضا داوری اردکانی، اخیراً با انتشار نوشته‌ای، ( https://www.khabaronline.ir/news/2113921 ) مهم‌ترین کارویژه خود را در زمان طولانی عضویت در شورای عالی انقلاب فرهنگی «نقد شعار مرگ بر آمریکا» و «پایان‌ بخشیدن به سودای علم دینی و اسلامی‌کردن علوم انسانی و اجتماعی» دانسته‌ است! یعنی مخالفت با دو رکن و هدف اصلی از ارکان و اهداف سیاسی و فرهنگی انقلاب اسلامی. خوب است بدانیم که ایشان از سال ۱۳۶۳ تا ۱۴۰۰ یعنی به مدت ۳۷ سال عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی بوده است! و همچنین از سال ۱۳۷۷ تا ۱۴۰۲ یعنی به مدت ۲۵ سال رئیس فرهنگستان علوم ایران بوده است! یعنی چندین دهه در جایگاه‌هایی بوده است که کارویژه اصلی آنها ترویج و تحقق و نهادینه‌سازی ایده اسلامی‌سازی نهاد علم بوده است! اما او خود را درست در نقطه مقابل این ایده‌ها تعریف کرده بود! حال چطور چنین فردی با چنین اهدافی در چنین مناصبی نفوذ کرده یا نفوذ داده شده و هیچ حساسیتی را در میان نیروهای علمی و نظارتی کشور ایجاد نکرده است، در نوع خود جالب و قابل مطالعه است! آیا از زیرکی ایشان در پنهان‌کاری اهداف خود بوده است یا از بی‌توجهی دیگران و یا از دسیسه‌های علمی و فرهنگی جریان غرب‌گرایی در کشور؟! پانزده سال پیش، وقتی کتاب مبانی علوم انسانی اسلامی را منتشر کردم، بسیاری از افراد به من اعتراض می‌کردند که چرا در شمار مدافعان ایده علوم انسانی اسلامی، نامی از دکتر داوری نیاورده‌ام! حتی یکی از کسانی که پیش از انتشار کتاب، آن را مطالعه کرده بود، از من درخواست کرد که حتماً از ایشان هم نام بیاورم، اما خوشحالم که آن روز مقاومت کردم و گفتم بنده ایشان را نه تنها مدافع این ایده نمی‌دانم؛ بلکه وی را از مهم‌ترین موانع تحقق اسلامی‌شدن نهاد علم کشور می‌دانم. و اکنون پس از ۱۵ سال خود جناب دکتر داوری، در پیرانه‌سر، پرده از اهداف پنهان خود در شورای عالی انقلاب فرهنگی برداشته و جلوگیری از تحقق این ایده را از افتخارات کارنامه خود می‌داند! 🔻نکته: به راستی دکتر داوری با چنین اهدافی، چگونه به اندرونی تصمیم‌سازان و تصمیم‌گیران نهاد علم کشور راه یافت؟ و چگونه توانست مدت‌های مدید در چنان جایگاهی بنشیند؟! آیا می‌توان باور کرد که دکتر داوری یک پدیده منحصر به فرد در متصدیان نهاد علم کشور بوده است؟ یا اینکه امثال ایشان در میان سکان‌داران علم کشور، فراوان‌اند؟ بنده به دومی معتقدم و شواهد و دلایل فراوان هم برای آن دارم. اما افسوس که .... #علوم_انسانی 🌹

🔻غلط‌ترین کارها در محیط‌های دانشگاهی 🖊احمدحسین شریفی ـــــــــــــــــــــــــــ دانشگاه محل دانش‌اندوزی و مهارت‌آموزی و محیطی منحصر به فرد برای تخصص در علم و فناوری است. کارویژه دانشگاه، تربیت و پرورش‌ نیروهای فکری برای اداره عالمانه جامعه و ارتقاء سطح علمی و فناوری کشور است. هر کاری که خلاف این اهداف باشد و هر برنامه‌ای که دانشجویان را به کارها و اهداف دیگری مشغول کند، کاری غلط و نادرست و در راستای خواسته‌های دشمنان دین و دانش این ملت است. مع الاسف، برخی از نیروهای نفوذی و دشمنان دین و ملت و مخالفان پیشرفت علمی و فناوری کشور، به بهانه ایجاد نشاط و شادی، دنبال تبدیل کردن دانشگاه‌های کشور به محلی برای برگزاری کنسرت‌‌های موسیقی‌ و رفتارهای دون شأن دانشجو و دانشگاهیان‌اند! این جزو غلط‌ترین و مخرب‌ترین کارهاست. از دلسوزان علم و دانش و فناوری انتظار می‌رود که دربرابر چنین برنامه‌هایی هرگز ساکت و آرام ننشینند و به هیچ وجه به دشمنان دین و دانش اجازه ندهند که دانشگاه را به چنین کارهای غلط و مخربی مشغول کنند. رهبر حکیم و فرزانه انقلاب چند سال قبل، چنین اقداماتی را در محیط‌های دانشگاهی، به صراحت و با تأکید تمام تقبیح کردند و آن را از برنامه‌های دشمنان جامعه ایرانی و اسلامی و تمدن اسلامی دانستند و فرمودند: «اینکه ما بیاییم دانشجوها را به خیال خودمان برای نشاط بخشیدن به محیط دانشجویی، به اردوی مختلط ببریم یا کنسرت موسیقی در دانشگاه تشکیل بدهیم، جزو غلطترین کارها است ... آنها را به گناه نباید کشاند، آنها را به سمت شکستن پرده‌های تقوا ... نباید کشاند؛ آنها را به سمت بهشت باید برد، نه به سمت دوزخ. این کارها در دانشگاه‌ها اصلاً وجهی ندارد. ... امروز نبایست اجازه این کارها داده بشود... اینها همان چیزهایی است که دشمنان جامعه‌ی ایرانی و جامعه‌ی مسلمان و تمدّن اسلامی و دشمنان خصوص دانشجوی ایرانی، دنبال می‌کنند برای اینکه نگذارند از بین اینها شهریاری‌ها درست بشوند، از بین اینها دکتر چمران‌ها درست بشوند؛ آنها با طهارت زندگی کردند، با تقوا زندگی کردند... اغلب پیشروان این کارها[پیشرفت‌های کشور] جوان‌های متدیّنند، جوان‌های انقلابی‌اند؛ هم در قضیّه‌ی هسته‌ای این‌جور است، هم در نانو این‌جور است، هم در خیلی از رشته‌های دیگر تحقیقی که امروز [وجود دارد]. اینها همه دست بچّه‌های مؤمن، بچّه‌های متدیّن، بچّه‌های انقلابی است؛ اینها هستند که این کارهای بزرگ را انجام دادند. ما بچّه‌ها را از گرایش انقلابی و گرایش اسلامی و دینی و میل به معنویّت دور کنیم با این کارهای غلط؟ این غلط‌ترین کارها است.» (۲۰ تیر ۱۳۹۴) 🌹

🔹برگزاری جلسه شورای اداری آموزشکده ملی مهارت دختران گنبد کاووس_کوثر با حضور دکتر اسمعیلی سرپرست دانشگاه ملی مهارت استان. 🔸به گزارش روابط عمومی دانشگاه، جلسه شورای اداری آموزشکده ملی مهارت کوثر گنبدکاووس با حضور دکتر اسمعیلی سرپرست دانشگاه ملی مهارت استان گلستان و همکاران در روز یکشنبه مورخ ۲۳ شهریور ۱۴۰۴، در سالن اجتماعات آموزشکده برگزار گردید. 🔸در ابتدا سرپرست دانشگاه ملی مهارت استان گلستان ضمن تبریک هفته وحدت و فرارسیدن میلاد با سعادت رسول اکرم(ص)، ولادت امام جعفر صادق(ع) و آرزوی سلامتی برای همکاران به بررسی و تشریح مسائل مختلف آموزشی، پژوهشی و اداری پرداختند و حل مشکلات و رفع نواقص موجود در مرکز را پیگیر شدند. ضمنا ایشان خواستار وفاق، همدلی و همبستگی کلیه همکاران جهت ارتقا سطح کیفی دانشگاه شدند. 🔸ایشان ادامه دادند: باید از تمام تلاش و کوشش خود استفاده کنیم. و همچنین محیط علمی باید یک محیط با نشاط و پویا باشد و این عمل با همکاری یکایـک شما بزرگواران امکان پذیر است. 🔸در این جلسه همکاران مشکلات اداری، آموزشی، نظرات و دیدگاه‌های خود را بیان نموده و سرپرست دانشگاه ملی مهارت استان گلستان نیز ضمن تقدیر و تشکر از همکاران، رهنمودهای لازم را ارائه نمودند. 🔸از دیگر اقدامات انجام شده، ملاقات خصوصی همکاران با سرپرست واحد استانی دانشگاه، بازدید میدانی از بخش‌های مختلف آموزشکده شامل محوطه و فضاها، کلاس‌ها و کارگاه‌ها، واحدهای آموزشی و اداری، سلف سرویس و رستوران و بررسی میدانی نقاط قوت و ضعف واحدها بود. 💠 روابط‌عمومی دانشگاه ملی مهارت استان گلستان

🔻مدیریت و «مسأله‌ی پیگیری» 🖊احمدحسین شریفی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ امیرمؤمنان علیه السلام می‌فرماید: تَمَامُ العَمَلِ اسْتِكْمالُهُ؛ ضرب المثل مشهور فارسی «کار را آن کرد که تمام کرد» ترجمه‌ای از همین حکمت علوی است. رهبر حکیم و مدیر و مدبر انقلاب اسلامی، حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، بارها و بارهاست، به ویژه در یکسال اخیر، بر یکی از مهم‌ترین خلأها و مشکلات مدیریتی در کشور ما انگشتِ نقد و تأکید گذاشته‌اند و به مناسبت‌های مختلف توجه مدیران ارشد کشور را نسبت به آن جلب کرده‌اند: «مسأله پیگیری». در جلسه اخیر خود با هیئت دولت (۱۶/ شهریور ۱۴۰۴) هم فرمودند: «یکی از مهم‌ترین سرفصل‌هایی که بنده میخواهم روی آن تأکید کنم، مسئله‌ی پیگیری است؛ پیگیری. ... پیگیری باید در بدنه به وجود بیاید، باید در مدیران میانی به وجود بیاید. گاهی اوقات شما که وزیر هستید تصمیمی می‌گیرید، قبول هم دارید، میل هم دارید که این کار انجام بگیرد، دستور هم می‌دهید، معاون شما هم آن را به مدیر دستور می‌دهد، [امّا] با گذشتن دو سه واسطه‌ قضیّه مدام به ترتیب ضعیف می‌شود تا بکلّی از بین می‌رود و وقتی به سرانگشت‌ها رسید، چیزی وجود ندارد! در حالی که کار را سرانگشت‌ها باید انجام بدهند، کار را دست‌ها باید انجام بدهند؛ مغزها فقط فرمان می‌دهند. این پیگیری مهم است؛ پیگیری تا سرانگشت‌ها، پیگیری تا آن نتیجه‌گیری، تا آخر.» این بنده هم، به عنوان یک مدیر جزء و ناچیز، یکی از مهم‌ترین مشکل مدیریتی در کشور را همین مسأله می‌دانم. ما از نظر اسناد بالادستی، آیین‌نامه‌ها، قوانین و مقررات، شرح وظایف و تقسیم مسؤولیت‌ها نه تنها مشکلی نداریم، بلکه کاملاً اشباع شده‌ایم! در بسیاری از موارد نیز مدیران بالادستی، افرادی قوی و خردمند و دلسوز و علاقمند به کار و پیشرفت بوده و هستند. اما کارها آنگونه که شایسته و بایسته است به سرانجام نمی‌رسد! و مهم‌ترین دلیل آن همین مسأله است: ضعف در پیگیری یا نداشتن ساز و کاری مدبرانه و مؤثر برای این موضوع. طبیعتاً نمی‌توان برای هر فرمانی، مأمورانی برای پیگیری گذاشت، با توصیه و خواهش و تمنا هم کارها سامان پیدا نمی‌کند. «پرداخت حق الزحمه بر اساس کمّیّت و کیفیت کارهای هر مدیر یا کارمندی» و «استفاده از ابزار هوش مصنوعی و نظارت و پیگیری هوشمند» راهکارهایی است که ممکن است مؤثر باشند. 🔸در حال حاضر، کارمندان و مدیران بر اساس رده و پست سازمانی، حقوق و دستمزدهای مشخصی را دریافت می‌کنند و میان کسی که با وجدان کاری و جدیت و تمرکز و اخلاق و ادب اسلامی وظایف خود را با سرعت و به موقع انجام می‌دهد و رضایتمندی ارباب رجوع را در پی دارد و کسی که همه گونه تعلل و آشفتگی و بی‌اخلاقی در کار خود دارد و وظایف و مسؤولیت‌های خود را تا بتواند به تأخیر می‌اندازد، و موجب ایجاد نارضایتی عمومی می‌شود، هیچ تفاوتی وجود ندارد. این قطعاً عادلانه نیست. چنین نظام پرداختی، باید اصلاح شود. 🌹

🔵 پیام تبریک دکتر اسمعیلی درپی افتخار آفرینی دانشجوی دانشگاه ملی مهارت استان گلستان در مسابقات المپیاد ورزشی کشور متن پیام دکتر اسمعیلی به شرح ذیل میباشد 💢افتخار کسب مقام دوم دانشجو محمد یوسف کلانتری در رشته کانا و مقام دوم محمد مهدی فنایی در رشته کومیته را به همه مسئولین، اساتید و دانشجویان دانشگاه ملی مهارت استان گلستان تبریک عرض می نماییم 🔰خداوند سبحان را شاکریم که بار دیگر و به مدد توانمندی ورزشی دانشجویان عزیز، شاهد افتخارآفرینی و درخشش نام دانشگاه ملی مهارت استان گلستان در رشته کانا و کمیته دانشگاه ملی مهارت کشور بودیم، بدون شک کسب این موفقیت ارزنده تاثیر به سزایی در بروز توانایی های دانشجویان و سوق دادن این عزیزان به سمت فعالیت های فرهنگی ورزشی و نیاز محور جامعه خواهد داشت. 🔰اینجانب ضمن تقدیر از تلاش، همه دست‌ اندرکاران کسب این افتخار را به مـدیران و مسئولان دلسـوز، اساتید گرامی، مشاور و همکاران حوزه فرهنگی دانشجویی، این دستاورد ارزشمند را به خانواده بزرگ دانشگاه ملی مهارت تبریک می گویم و از تلاش‌ها و فعالیت‌های دانشجویان گرامی و با اراده آقایان محمد یوسف کلانتری و محمد مهدی فنایی که زمینه‌ساز کسب این موفقیت بودند، قدردانی می‌نمایم. مجید محمد اسمعیلی سرپرست دانشگاه ملی مهارت واحد استان گلستان