📕داستان سفر خیالی به فضا(طرح آموزش نجوم به روش STEAM) 📕پسری کنجکاو به نام آرمین با موشک دست‌سازش "ستاره‌پیکر" به سیاره زئون سفر می‌کند تا رازهای آنجا را کشف کند. 📗او در زئون گویی عجیب پیدا می‌کند و با ماشینی مرموز روبرو می‌شود که او را به آزمایشگاهی می‌برد. 📙در آنجا پسری به نام کیان کار می‌کند که گوی را گم کرده بوده. آرمین گوی را به او می‌دهد و با کمک هم، ماشین آزمایشگاهی را فعال می‌کنند و دارویی برای نجات مردم زئون می‌سازند. در پایان، کیان به آرمین ساعتی فضایی هدیه می‌دهد تا هر وقت خواست به زئون بازگردد. از آن روز، آن دو بهترین دوستان کهکشانی می‌شوند. ◀️تهیه کننده : علاقمند به نجوم و فضا آینده ساز بزرگ فردا :سدنا رحمانی -پایه پنجم-تربت جام #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

💢ششمین دوره مسابقات کشوری نجوم پژوهش سراهای دانش آموزی 📕معرفی گرایش ارائه مقاله نجومی جهت دریافت اطلاعات بیشتر به شیوه نامه ششمین دوره مسابقات کشوری نجوم در همین کانال مراجعه شود. 🆔 قطب کشوری نجوم @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

💢معرفی مقاله این مقاله با عنوان " 🔷The Cosmic Ray Rate in Earth’s Atmosphere" 📕به بررسی نرخ پرتوهای کیهانی در جو زمین می‌پردازد. در این تحقیق، دو آشکارساز ذرات باردار با استفاده از منابع موجود در برنامه Cosmic Watch ساخته شده‌اند. ا 📙این آشکارسازها برای اندازه‌گیری نرخ پرتوهای کیهانی به‌عنوان تابعی از ارتفاع، تا ارتفاع بیش از ۲۰ کیلومتر از سطح زمین، با استفاده از بالن‌های ارتفاع بالا به کار گرفته شده‌اند. 🔸نکات کلیدی مقاله: 1. **هدف: - اندازه‌گیری نرخ پرتوهای کیهانی در جو زمین و بررسی روندهای جوی مرتبط. - استفاده از آشکارسازهای ذرات برای جمع‌آوری داده‌ها در ارتفاعات مختلف. 2. روش‌ها: - ساخت آشکارسازهای ذرات باردار با منابع موجود در برنامه Cosmic Watch. - استفاده از بالن‌های ارتفاع بالا برای حمل آشکارسازها به ارتفاعات بالا و جمع‌آوری داده‌ها. 3. نتایج: - داده‌های جوی و نرخ پرتوهای کیهانی در ارتفاعات مختلف بررسی شده‌اند. - این داده‌ها به درک بهتر تعامل پرتوهای کیهانی با جو زمین کمک می‌کنند. #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

🔹 ششمین دوره مسابقات کشوری نجوم پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی 🔷 راهنمای گرایش پژوهش در نجوم ❇️ پروژه پژوهشی : مقاله باید در قالب فایل‌های Word و PDF ارائه شود و موضوع آن یکی از حوزه‌های کیهان‌شناسی، اخترفیزیک، نجوم رصدی، تاریخ علم نجوم، نجوم رادیویی و زیست‌اخترشناسی باشد. ارائه عکس‌های مراحل پژوهش و یک فیلم ۳ دقیقه‌ای ضروری است. در صورت دریافت اطلاعات از مراکز علمی، تأییدیه سازمان مربوطه باید ضمیمه شود. اثر باید متناسب با سطح دانش‌آموزان باشد، زیرا پژوهش‌های فراتر از سطح علمی دانش‌آموزی از داوری حذف خواهند شد. ❇️ آزمایش نجومی : دانش‌آموزان باید یک آزمایش علمی مرتبط با نجوم انجام داده و گزارش کار تهیه کنند. این گزارش باید شامل چکیده، مقدمه، هدف، روش آزمایش، داده‌های اولیه، محاسبات، نتیجه‌گیری و مراجع باشد و عکس‌های مراحل آزمایش را نیز در خود داشته باشد. سربرگ گزارش باید شامل عنوان آزمایش، تاریخ، مشخصات دانش‌آموزان و نام استاد راهنما باشد. 📌 مستندات مورد نیاز برای هر دو گرایش: ✅ فایل‌های Word و PDF پژوهش یا گزارش آزمایش ✅ نمون‌برگ ۱ تکمیل‌شده ✅ عکس‌ها و فیلم ۳ دقیقه‌ای از مراحل کار ✅ تأییدیه مراکز علمی (در صورت دریافت همکاری) ✅ ارسال مستندات در قالب یک فایل فشرده (ZIP) با کد ملی دانش‌آموز سرگروه 🎯 این مسابقه فرصتی عالی برای افزایش دانش و مهارت پژوهشی دانش‌آموزان در حوزه نجوم است 🆔 قطب کشوری نجوم @nojum_src ╭━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══💠❁═══╯

🔹 دلایل اهمیت ارجاع‌دهی علمی در مقالات ✅ حفظ اعتبار و اصالت پژوهش ارجاع به منابع معتبر نشان می‌دهد که تحقیق بر پایه مطالعات علمی قبلی شکل گرفته است و از استدلال‌های محکم برخوردار است. ✅ اجتناب از سرقت علمی (Plagiarism) عدم استناد به منابع اطلاعاتی استفاده‌شده می‌تواند به‌عنوان سرقت علمی تلقی شود، که پیامدهای اخلاقی و قانونی دارد. ✅ تقویت استدلال‌های علمی ارجاع به منابع مرتبط، صحت و دقت پژوهش را افزایش داده و به خواننده امکان می‌دهد اطلاعات بیشتری درباره موضوع مورد بررسی کسب کند. ✅ کمک به دیگر پژوهشگران با استناد به منابع دقیق، پژوهشگران دیگر می‌توانند مسیر تحقیقاتی را دنبال کرده و به توسعه بیشتر دانش کمک کنند. ✅ افزایش اعتبار نویسنده پژوهشگرانی که از منابع معتبر استفاده می‌کنند، جایگاه علمی قوی‌تری در جامعه آکادمیک پیدا می‌کنند و مطالعه‌شان ارزش بیشتری خواهد داشت. #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

📝 مهمترین اشکال در مقالات ۵ سال جشنواره علمی پژوهشی نجوم نحوه ارجاع‌دهی دانش آموزان در مقالات بود 🔸 فقدان ارجاع : ٪۹ از مقالات بررسی‌شده هیچ منبعی ذکر نکرده‌اند، که نشان‌دهنده عدم آگاهی از اهمیت استناد علمی و بی‌توجهی به اخلاق پژوهشی است. 🔸 عدم انطباق منابع : ٪۱۳ از مقالات دارای تناقض میان منابع درون‌متنی و فهرست پایانی هستند، که موجب سردرگمی در بررسی منابع شده است. 🔸 ناقص بودن اطلاعات منابع : ٪۷۰ از مقالات شامل خطاهایی در نگارش منابع مانند نام نویسنده، عنوان مقاله، شماره صفحات و لینک دیجیتال بوده‌اند. 🔸 مشکلات ارجاع درون‌متنی : ٪۶۱ از مقالات شامل ارجاع ناقص، استفاده نادرست از سبک‌های استاندارد مانند APA و MLA بودند. 🔸 عدم اعتبار علمی منابع: ٪۸۵ از مقالات شامل منابع نامعتبر، مانند ویکی‌پدیا، سایت‌های خبری و وبلاگ‌ها بوده‌اند. همچنین ٪۳۳ از مقالات از منابع بسیار قدیمی استفاده کرده‌اند. 📌 راهکارهای پیشنهادی: ✅ آشنایی با سبک‌های ارجاع‌دهی مانند APA، MLA و شیکاگو ✅ تقویت مهارت‌های استناد علمی ✅ استفاده از نرم‌افزارهای مدیریت منابع نظیر Zotero و EndNote ✅ آشنایی با معیارهای ارزیابی اعتبار منابع و تحلیل مقایسه‌ای بین منابع علمی و غیرعلمی 🎯 با رعایت این اصول، کیفیت استنادی مقالات علمی دانش‌آموزان بهبود یافته و از بروز خطاهای پژوهشی جلوگیری می‌شود. #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

🔰سیاره‌های خیالی، دنیای تازه‌ای در ذهن شما! ◀️کلیپ جالش علمی سیاره من (محموعه آثار ارسالی دانش آموزان متوسطه) 🎬 در این کلیپ، شاهد خلاقیت شگفت‌انگیز دانش‌آموزانی هستیم که سیاره‌های منحصر‌به‌فردی را با اصول علمی و تخیل بی‌حدوحصر طراحی کرده‌اند! ✨ از جوهای اسرارآمیز گرفته تا انرژی‌های خارق‌العاده، هر سیاره یک داستان منحصر به فرد دارد. 🚀 کدام سیاره بیشتر شما را شگفت‌زده می‌کند؟ 👏 یک تشکر ویژه از همه دانش‌آموزان پرتلاش و خلاق! ایده‌های درخشان شما نشان‌دهنده استعداد، تخیل و دانش علمی کم‌نظیرتان بود. 🚀 این فقط آغاز ماجراجویی‌های علمی ماست! منتظر چالش‌های علمی بعدی باشید تا بار دیگر دانش، نوآوری و خلاقیت خود را به نمایش بگذارید. ✨ همراه با هم، دنیای علم را کشف می‌کنیم! 📒طرح آموزش نجوم به روش STEAM #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

🔰شناسنامه اثر ششمین دوره مسابقات کشوری نجوم 📗ثبت نام و بارگذاری اثر از طریق سامانه my.medu.ir تا 15 اردیبهشت 1404 در سکوی دانا گزینه پژوهش سرا #قطب_کشوری_نجوم 🆔@nojum_src ╭━━━━⊰🇮🇷⊱━━━━╮ کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara ╰═══❁💠❁═══╯

✅موضوع: برگزاری ویژه‌برنامه‌های هفته جهانی نجوم در پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی علم نجوم، از دیرینه‌ترین و تأثیرگذارترین شاخه‌های علمی در تاریخ بشریت است که همواره در تهییج علمی، توسعه تفکر کاوشگرانه، شناخت شگفتی‌های خلقت، و تعمیق ایمان به عظمت خالق هستی نقشی بی‌بدیل ایفا کرده است. آسمان، آزمایشگاهی بی‌پایان و در دسترس همگان است که فرصت بی‌نظیری برای یادگیری تجربی، بسط تخیل علمی، و پیوند میان دانش نظری و طبیعت فراهم می‌سازد. ترویج علم نجوم در میان دانش‌آموزان می‌تواند زمینه‌ساز رشد روحیه علمی، خلاقیت، و تقویت مهارت‌های مشاهده‌گری، تحلیل و تفکر نظام‌مند در نسل آینده باشد. با عنایت به اهمیت موضوع و در راستای گرامیداشت هفته جهانی نجوم (۸ لغایت ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۴) و روز جهانی نجوم (۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۴)، شایسته است پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی استان‌ها، با هماهنگی مدیران قطب‌های استانی نجوم، نسبت به برنامه‌ریزی و اجرای ویژه‌برنامه‌هایی متناسب با این مناسبت اقدام نمایند. به دلیل تقارن روز جهانی نجوم و روز معلم شعار روز نجوم امسال (آسمان شب،آموزش و ترویج علم ) انتخاب شده است. 💢برنامه‌های پیشنهادی به شرح ذیل تقدیم می‌گردد: - برگزاری همایش‌های علمی و نشست‌های تخصصی با موضوع نجوم برای دانش‌آموزان و خانواده‌ها - اجرای کارگاه‌های آموزشی، جلسات آشنایی با ابزارهای رصدی و معرفی مفاهیم پایه نجوم - برپایی نمایشگاه‌های نجومی، عکس‌های آسمان شب و آثار پژوهشی دانش‌آموزان - برگزاری مسابقات علمی، طراحی نشریه‌ها یا ویژه‌نامه‌های نجومی - سازمان‌دهی جلسات رصد آسمان شب در مدارس و پژوهش‌سراها با حضور علاقه‌مندان - دعوت از اساتید دانشگاهی، پژوهشگران و منجمان آماتور برای سخنرانی‌های علمی و ترویجی خواهشمند است ترتیبی اتخاذ فرمایید تا ضمن اطلاع‌رسانی گسترده به مدارس، انجمن‌های علمی و پژوهش‌سراها، مقدمات لازم برای اجرای شایسته این ویژه‌برنامه‌ها فراهم گردد. ⭕️ انجمن های نجوم دانش آموزی گزارش فعالیت‌های صورت گرفته در این زمینه، همراه با مستندات مربوطه، حداکثر تا تاریخ اول خردادماه ۱۴۰۴ به پژوهش سراهای قطب استانی نجوم استان مربوطه ارسال نمایند.

✅ مجموعه وبینارهای « گرامیداشت هفته جهانی نجوم در پژوهش سراهای دانش آموزی » 1️⃣ « قدر سنجی نجوم در آموزش ریاضیات و علوم » 🌀ارائه دهنده: جناب آقای دکتر خسروی پور 💢دکتری نجوم و اخترفیزیک و کارشناس قطب کشوری نجوم 🗓 دوشنبه 8 اردیبهشت ماه 1404 🕰 ساعت :18 2️⃣ « رصد خانه ملی ایران » 🌀ارائه دهنده: جناب آقای دکتر دانش 💢محقق پسا دکتری و مدیر رسانه ای در طرح رصد خانه ملی ایران 🗓 سه شنبه 9 اردیبهشت ماه 1404 🕰 ساعت :18 3️⃣ « فیل، لاک پشت و تاریکی (ماجرای انرژی تاریک) » 🌀ارائه دهنده: جناب آقای دکتر اخلاقی 💢دانشیار دانشکده برق و مهندسی پزشکی و معاون پژوهشی دانشگاه سجاد 🗓 یکشنبه 14 اردیبهشت ماه 1404 🕰 ساعت :18 4️⃣ « جایگاه نجوم آماتوری در علم نجوم » 🌀ارائه دهنده: جناب آقای دکتر یوسفی 💢دکتری نجوم و اختر فیزیک 🗓 دوشنبه 15 اردیبهشت ماه 1404 🕰 ساعت :18 5️⃣ «لزوم آموزش زیست‌اخترشناسی در نظام آموزشی ایران: چالش‌ها، فرصت‌ها و یک رویکرد تجربه‌محور» 🌀ارائه دهنده: سرکارخانم دکتر تاج محمدی 💢دکتری نجوم و اختر فیزیک و کارشناس قطب کشوری نجوم 🗓 سه شنبه 16 اردیبهشت ماه 1404 🕰 ساعت :18 ⭕️ لینک ورود به وبینارها : ▶️ http://a.himeet.ir/nojoom/ 🔰⭕️ پخش همزمان در 📌کانال قطب کشوری نجوم در شاد به آدرس: 🆔 https://web.shad.ir/#im?um=nojum_src 📌کانال پژوهش سراهای کشور در شاد به آدرس : 🆔 https://web.shad.ir/#im?um=pajouheshsara 🔴 وبینارهای فوق ویژه همکاران و دانش آموزان کشور می باشد. 🌀وبینارهای علمی - آموزشی 📝 استان خراسان رضوی 💢پژوهش سرای دانش آموزی رازی ناحیه 7 مشهد- قطب کشوری نجوم 🇮🇷کانال قطب کشوری نجوم @nojum_src 🇮🇷کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور @pajouheshsara