آیا این الگو و قهرمان سازی تطابقی با الگو زنان ما حضرت زهرا سلام الله علیها دارد؟ پس الگوی سوم زن چه می شود ؟ زنی که در عین حفظ حیا و حجاب و دین ، و همسرداری و حفظ خانواده و فرزندان ، به مطالعات علمی و فعالیت های فرهنگی و اجتماعی نیز می پردازد. آنها از این الگوی زنانه احساس خطر می‌کنند و تمام تلاششان را می کنند که مریم میرزا خانی ها را به عنوان الگوی موفقیت زنانه ارائه دهند و کدبانویی و محجبه بودن را بی ارزش قلمداد کنند. دانشمندانی که به پیشرفت غرب خدمت کردند شاید در ظاهر فقط در پروژه ای علمی شرکت کرده اند ولی در ریختن بمب ها بر سر مردم مظلوم جهان بیشترین تقصیر را داشته باشند و یا پزشکانی که مسئولین ظالمِ غربی رو از مرگ نجات دادند و حاضر نیستند به هموطنان خودشان در مناطق دور افتاده خدمت کنند با ظلم ظالم شریک هستند. آنها الگوی پروانگی نیستند الگوی ماندن در پیله ی تاریکی و به هلاکت رسیدن هستند و بقای ابدی را نا دیده گرفته اند. ✍️ مینا تارخ @estenaat زنان هم تا ثریا می روند... عرصه‌ای نیست که زنان قله‌های آن را فتح نکرده باشند اما حیف.... در جمع دانشجویان بودم، از رشد علمی زنان و زنان الگو گفتم اما یک نفر هم نتوانست یک زن ایرانی را مثال بزند که دانشمند باشد. شاید صد نفر دانشجو در این جمع بودند ولی.... تنها مریم میرزاخانی را می‌شناختند. اما خبری از وفا صدقی ها، و تلاشی که برای رساندن ایران به رشد علمی بی‌نظیر در ماهواره می‌کند، نبود. خمودگی، رخوت و ناامیدی نتیجه‌ی نشناختن بود. تصور اینکه ما نیستیم و پیشرفت نمی‌کنیم!! چیزی تا پرتاب ماهواره‌های ایرانی باقی نمانده... اینکه اسم این ماهواره چیست و چرا پرتاب شده را نمی‌دانیم! اهمیت آن را نمی‌دانیم! حتی نمی‌دانیم زنان چه نقش مهمی در ساخت ماهوراه‌ها داشتند! ما سکوت می‌کنیم روایت نمی‌کنیم پس ناامیدی غلبه می‌کند. درحالی‌که زنان محجبه ی ایرانی علم اگر در ثریا هم باشد آن را کسب می‌کنند. ولی کسی از آنها نمی‌گوید. ✍️معصومه فاطمی #پروانه کانال آیت بین splus.ir/AyatBin eitaa.com/AyatBin کانال برتربین | اندیشکده رؤیت 👇 splus.ir/Bartarbin eitaa.com/Bartarbin

تدریس در هر دوره ای سازوکارها و ملزومات خاص خودش رو داره. ادامه در پست بعدی👇

بطور مشخص امروز شرایط تدریس در بین دانشجویان و دانش آموزان امروزی یک ویژگی متفاوت داره، اون هم اینه که نسل های گذشته از ابتدای شکل گیری سخن و بعد هم از ابتدای دوره ی صنعت چاپ و پدید آمدن خط، روش تدریس اینجوری بود که مطلب رو می گفتید، مخاطب شما می شنید، در فکر خودش یک ایمیجImage درست می کرد، تصویر اون مطلبی رو که گفته بودید متوجه می شد و از سوی دیگه مطلبی رو که از روی متن می خوند، باز در فکر خودش یک ایمیج و تصویر درست می کرد و به نتیجه می رسید. امروز قضایا تغییر کرده. نسل جدید دانشجویان و دانش‌آموزان، با توجه به تحولات گسترده در نحوه مصرف اطلاعات (به ویژه در فضای دیجیتال)، نیازمند متدهای آموزشی کاملاً متفاوتی هستند. روش‌های سنتی که عمدتاً بر انتقال شفاهی یا متون صرف تکیه داشتند، دیگر کارایی لازم را ندارند. رویکرد جدید مبتنی بر تغییر اساسی از روش شنیداری/خواندنی به روش دیداری (Visual Learning) است. این پارادایم جدید نه تنها برای جذب توجه، بلکه برای تثبیت عمیق‌تر مفاهیم در حافظه بلندمدت ضروری است. کسی مؤثر و موفقِ که این توانایی و قابلیت رو داشته باشه که بتونه آن چه را که می خواد بگه، ایمیجش رو بهتر و کامل‌تر و مناسب تر بسازد. باید اساساً با این ابزار کمک آموزشی آشنا باشید بیگانه نباشید، یعنی کامپیوتر را بدانید و مهمترین کارتون هم این باشه که قدرت پرزنت داشته باشید؛ یعنی قدرت ارائه کردن؛ پرزنت یعنی ارائه کردن، تقدیم کردن؛ و این یک پیش نیازِ. این نسل زیاد فیلم می بینه، زیاد بازی کامپیوتری انجام می دهد، بی حوصله است، یاد گرفته سریع همه ی مطالب بیاد روی پرده و آنی بگذره حتی فیلم اگه ریتمش کند باشه این خوابش می برد. کانال آیت بین splus.ir/AyatBin eitaa.com/AyatBin کانال برتربین | اندیشکده رؤیت 👇 splus.ir/Bartarbin eitaa.com/Bartarbin