⁉️ ایده خاص و خلاقانه شما چیست؟

🙏 با تشکر از همکار گرامی جناب آقای علی کاشکی در بازخورد به پست بالا👆👌🌹

✅ این هم‌ پاسخ همکار گرامی جناب آقای "بیگلر"، در پاسخ به پست خستگی دانش آموزان👆

پاسخ هوش مصنوعی🔮 ⁉️به سوال:👇👇👇👇 علت و رفع خستگی دانش‌آموزان در کلاس چیست؟⁉️ ✍پاسخ هوش مصنوعی؛ 1. ناکامی در ترکیب میزان فعالیت و استراحت: اگر دانش‌آموزان به نسبت زیادی فعالیت داشته باشند و امکان استراحت کافی را نداشته باشند، خستگی افزایش می‌یابد. رفع این مشکل به مدیریت بهینه زمان فعالیت و استراحت ارتباط دارد. 2. عدم توجه به تنوع در روش‌های آموزشی: استفاده از روش‌های تدریس تنوع‌بخش و جذاب می‌تواند از خستگی جلوگیری کرده و انگیزه دانش‌آموزان را افزایش دهد. 3. محتوای آموزشی غیرجذاب: اگر مطالب تدریسی جذاب نباشد، دانش‌آموزان ممکن است خستگی حاصل از عدم علاقه را تجربه کنند. تلاش برای جذب توجه و ارتباط مطالب با زندگی واقعی دانش‌آموزان می‌تواند راهکاری باشد. 🙏با تشکر از جناب هوش مصنوعی. 😍 @baclassha

💻 پاسخ هوش مصنوعی، به پست "رفع خستگی دانش آموزان"👆👆👆 🌹با تشکر از همکار گرامی. جناب آقای امیرحسین نوری، به خاطر مصاحبه با جناب هوش مصنوعی.😊 👆👆👆👆

سلام علیکم اگه به جای اینکه از جناب هوش مصنوعی میپرسیدید از بنده حقیر می پرسیدید😅 همین جوابها راخدمتون عرض می کردم:👇 ✍تو کلاسهای من به لطف خدا خیلی کم پیش میادکه بچه ها از خستگی شکایت کنند و معمولا بعد از زنگ به جای اینکه بگن: آخيش راحت شدیم" میگن:" اِ چه زود زنگ خورد." ✍یکی از علتهاش به نظرخودم روش‌های متفاوت تدریس و آموزش و پرسش در هر جلسه است. ✍یکی دیگه اینکه آموزشهام را کوتاه و ساده ارائه میدم ✍یه مبحث را در دو یا سه مرحله تدریس میکنم (میکرولرنینگ) ✍بین هر مرحله حدود ۱تا ۲ دقیقه وقت آزاد میدم و بهشون میگم:" بچه ها ۱دقیقه و نیم وقت آزاد دارید." و این براشون خیلی لذت بخشه 👌البته مدیریت زمان در این مورد بسیار اهمیت داره ✍یه مورد دیگه اینکه تدریسهام رابا روش‌های جذاب و با بازی و مسابقه های گروهی انجام میدم. ابزار و وسایل بازی رااز قبل آماده می کنم و طبق طرح درسم پیش میرم ✍روش‌های پرسش و امتحانای کتبی من کاملا با روش‌های سنتی متفاوته و همین تفاوت باعث جذابیت کلاسهای ما میشه ✍و مهمترین نکته ، پرانرژی بودن و حال و حوصله خودمه که‌ این حس و انرژی به بچه ها هم منتقل میشه. ..............................🌻.................... ✍ پاسخ همکار گرامی سرکار خانم نجابت. شیرااازو. @nejabat_teacher @baclassha

#پوستر_معلمی 🖼 پوستر #انگیزشی برای برنامه_ریزی @baclassha

#خلاقیت_معلمی #مدیریت_کلاس ✅ روشی #خلاقانه برای ارتباط کلاسی و مدیریت کلاس ........🦋........🦋......🦋...... ✍همکار ارجمند، سرکار خانم حدادی. شیراز @baclassha

#آموزشی #مهارت_معلمی 📒۵۰۱ نکته برای پرورش دانش آموزان موفق ✍ #رابرت رمزی ..................................... 🎋نکته بیستم: نام نگذاشتن روی دانش آموزان @baclassha 👇👆👇👆👇

🔖 فایل مکمل پست بالا👆👆 ▪️ "خودپنداره"، شناختی است که فرزندان یا شاگردانمان از روی دیدگاه و قضاوت ما نسبت به خود پیدا می کنند.🪴 ▪️نگاه مثبت و تشویقی، می تواند خودپنداره مثبت ایجاد کند و نگاه تحقیری و تهدیدی، خودپنداره منفی در شاگردان ایجاد می کند. ▪️خودپنداره، گاه چنان بر روح و شخصیت دانش آموز اثر می گذارد که سال ها و یا تا آخر عمر همراه اوست و عامل رشد یا رکود او می گردد. ▪️اسم ها و القاب و برچسب هایی که نشان از ناتوانی، حقارت، توهین و...باشد، چون پتکی بر شخصیت شاگرد فرود می آید و او را خرد می کند.🌼 ▪️گاه، اسماء و القاب به ظاهر بد نیستند؛ ولی لحن معلم و موقعیت کلام، مقصود بد را می رساند؛ مانند زمانی که دانش آموز، سوال پیش پا افتاده ای می پرید و معلم تمسخر کنان نام "انیشتین" را بر او می گذارد. ▪️گاه یکبار نام نهادن معلم، باعث می شود توسط دانش آموزان انتشار یابد و همیشه مایه انگ و ننگ او شود.🌻 ▪️در سویه مثبت، گاه یک لقب مثبت می تواند روح انگیزش، عزت و امید را در شاگرد تقویت کند که از ظرفیت آن نباید غافل بود. ▪️گاه شوخی های لطیف و ظریف با فامیلی شاگرد، می تواند عامل ارتباط و نشاط گردد که از ظرفیت ارتباطی آن نباید غفلت کرد ▪️مثلا؛ آقای "محسنیِ" نیکوکار، آقای "اسعدیِ" پرسعادت، آقای "عزیزیِ" که خیلی عزیزی، آقای "مشهدیِ" امام رضایی، آقای خیلی "فهمیده" و... نمونه های از شوخی های لطیف با فامیلی شاگردان است.🌷 ..........................🌹🌻🌼................... ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#پرسش_پاسخ ⁉️شاید سوال شما هم‌ باشد👆👆 🤮معضل فحش رکیک در میان دانش آموزان😵‍💫