🔹برگزاری دوره‌های معرفت‌افزایی اساتید با عنوان اخلاق تدریس 🔻دوره‌های معرفت‌افزایی اساتید دانشگاه قم، به مدت سه روز متوالی در سالن حکمت و مشکات درحال برگزاری است که پس از پایان این دوره، اساتید ارجمند به اردوی یک‌روزه خانوادگی در دهکده صبا دعوت خواهند شد. #معرفت‌_افزایی #اخلاق_تدریس 🤝روابط‌عمومی دانشگاه قم🤝 @university_of_qom روبیکا ا آپارات #سرآمدی_علمی_تربیت_ولایی_نشاط_معنوی

🔴 انتشار اولین منبع درسی دانشگاه ها بر اساس روش تدریس کشف تحلیلی سیال با عنوان (صعود آزاد) ✅ این کتاب برای درس تفسیر موضوعی نهج البلاغه و برخی دروس معارف اسلامی بر اساس روش کشف تحلیلی سیال (ADDTM) با عنوان (صعود آزاد) با طراحی و قلم دکتر حامد پوررستمی (دانشیار دانشگاه تهران) و مجوز معاونت آموزشی نهاد نمایندگی (یکی از منابع درسی برگزیده دروس معارف)، توسط نشر معارف چاپ شده است. در این کتاب سعی شده است آموزه های نهج البلاغه با روش «کشف تحلیلی سیال» یا analytical-dynamic discovery teaching method (ADDTM) به مخاطب انتقال یابد. تمامی فصول ده‌گانه کتاب در دو قسمتِ «محتوای کشفی» و «محتوای متنی» تنظیم شده است، به طوری‌که دانشجویان، ارتباط معنایی و کاربردی محتواهای رسانه ای و تصویری در قسمت «محتوای کشفی» را با آموزه‌های برخاسته از نهج البلاغه در قسمت «محتوای متنی» کشف کرده و بعد از تحلیل این رابطه کشف‌شده، توسعه کاربردی و سیال خود را از متن ارائه می‌دهند. ✅این اثر علاوه بر درس تفسیر موضوعی، می‌تواند برای دروس «اندیشه 1»: (فصول هستی‌بخش 1 و هستی‌بخش 2)، «اندیشه 2»: (فصول اهداف فراروی دولت دینی و مدل حکومت در عصر غیبت)، «اخلاق و آیین زندگی»: (فصول هنر تعامل فردی، اجتماعی، محیطی، و مهارت‌های زندگی ) نیز برای چند جلسه به عنوان متن درسی قرار گیرد. 📌علامندان می توانند جهت تهیه کتاب به فروشگاه ها پاتوق کتاب (نشر معارف) و برای آشنایی بیشتر با این روش به کانال کشف تحلیلی سیال به آدرس زیر مراجعه بفرمایند: https://eitaa.com/raveshekashfetahlili/193

🔴 چند نکته پیرامون خبر انتشار کتاب صعود آزاد: ۱) کتاب برای چه درس هایی است؟ همکاران محترم می توانند در درس تفسیر موضوعی نهج البلاغه، بطور کامل از همه فصول کتاب در درس تفسیر موضوعی قرآن، از فصل سوم تا دهم در درس اندیشه ۱، از فصل سوم هستی بخش یک و دو درس اندیشه ۲ و انقلاب اسلامی، از فصل های هشت، نه و ده در درس اخلاق و آیین زندگی از فصل های چهار، پنج، شش و هفت از این کتاب درسی استفاده نمایند. ۲) چرا روش کشف تحلیلی؟ استادان عزیز می توانند برای تنوع و جذابیت بیشتر، چند جلسه این منبع و روش متفاوت را تجربه کرده و بازخورد و نظرات را به ما انتقال دهند. مثلاً برای درس اندیشه ۱، ده جلسه با منبع و روش قبلی و چهار جلسه با منبع و روش کشف تحلیلی کلاس را جلو برد.‌ ۳) چگونه روش کشف تحلیلی؟ موشن گرافی راهنمای روش تدریس کشف تحلیلی سیال (ADDTM) و نمونه مثال های ملموس همراه با توضیحات لازم در کانال روش کشف تحلیلی سیال به آدرس https://eitaa.com/raveshekashfetahlili آمده است. با این حال در صورت وجود ابهام یا سوال در خدمت همکاران خواهیم بود. ۴) تمایل به همکاری؟ همکارانی که در تدریس روش تدریس کشف تحلیلی سیال تجربه و تسلط دارند، لطفا به ما اطلاع دهند تا اسامی آنها به عنوان نمایندگان استانی و مدرسان گارگاه ها به معاونت آموزشی نهاد نمایندگی معرفی شود. با احترام 💐 . •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• 🔴 کانال روش تدریس کشف تحلیلی سیال: https://eitaa.com/raveshekashfetahlili

❗️توجه؛ چیزی به شروع سال تحصیلی جدید نمونده، پس؛ لطفا از امروز ساعت خواب بچه ها را تنظیم نمایید. بدن تا به یک شرایط جدید عادت کنه طول می کشه ... برای اینکه هم بچه ها و هم شما در ابتدای سال تحصیلی دچار فشار جسمانی و استرس نشید، از امروز تا شروع مدرسه ها بچه هارو تشویق بفرمایید که شب ها ۱۰ دقیقه زودتر بخوابند و صبح ها ۱۰ دقیقه زودتر بیدار بشن تا کم کم در اوایل مهر ساعت خواب به ۱۰ شب و ساعت بیداری به ۷ صبح برسه . درضمن؛ انتظار نداشته باشید همه بشینن اما بچه حرف شما رو گوش کنه زودتر بخوابه! برای این کار لازمه کلا تو خونه برای همه خاموشی زده بشه :) دکتر حسن نجفی https://eitaa.com/najafiThinkingTraining

تراز تجاری عموم کشورهای غربی منفی است. یعنی بیش از همه آنچه تولید می کنند را مصرف می کنند، وارد هم می کنند. پس هر چه انرژی برای تولید صرف می کنند، خرج مصرف خودشان می شود. لذا در اینکه بگوییم انرژی خانگی آنها را باید با ما مقایسه کرد مغالطه ای بزرگ است. بعلاوه: متوسط متراژ خانه در اروپا بسیار پایین تر از ایران و بعد خانوار کمتر از ایران است. به دلیل از هم گسیختگی نظام خانواده، خانه در آنجا کارکرد خانه در ایران را ندارد و بیشتر به یک خوابگاه ۸ تا ۱۲ ساعته شبیه است. از این حیث هم مصرف انرژی در آن خانه را نباید با خانه های ایرانی مقایسه کرد. ☘️کانال تحلیل‌های اقتصادی دکتر حمیدرضا مقصودی @hamidrezamaghsoodi

⭕️یادداشت روز به قلم استاد حمید اکبری استاد بسیجی استان قم بسم الله الرحمن الرحیم موضوع : سال روز آغاز امامت حضرت بقیة الله علیه السلام و عجّل الله فرجه ✍مقدمه : لطفا به این اعداد با دقت، تفکر و تأمّلی داشته باشیم سن مبارک : 1191 سال مدت امامت: 1186 سال مدت غیبت : 1117 سال 🚨تا زمانی که مثل قوم شعیب از غفلت و قبیح، توبه نکنیم این عذاب فراق با انسان کامل، ادامه دارد!! عذاب که فقط مانند عذاب قوم ثمود و لوط و نوح و موسی و،،، نیست عذاب این اُمّت مانند مریضی می ماند به شدت دردمند اما با جهالت یا لجاجت از خواستن طبیب متخصص و مهربان پرهیز می کند و با درد و مرض روزگار سپری می کند 🚨تا زمانی که مانند برادران یوسف، در جهالت یا لجاجت باشیم، نخواهیم توبه کنیم یوسف را به نشان نمی دهند،یا اصلا دغدغه و احساس نیاز به یوسف نیست!!! ، یوسف در بین ما هست اما گناه مانع شناخت امام زمان علیه السلام هست 🚨چقدر قساوت قلب داریم!، چرا عبرت نمی گیریم؟! تاریخ می گوید ابن همه انبیاء را مورد بی مهری و در ادامه اهل بیت علیهم السلام را بی اعتنائی کردند اما همه با جهالت و لجاجت!!!سعادت دنیا و آخرت خود را خسارت زده اند 🚨تا کی می خواهیم أهل بیت علیهم السلام را یا در معرکه جنگ یا در زندان، یا در معسکر(پادگان و محدودیت) ببینیم و هیچ دغدغه و اقدامی برای فرج و ظهور نکنیم، تا کی باید این اعداد اضافه شود؟! چه انتظار زشت و بی جائی که بدون تغيير در سبک زندگی، فرج و ظهور را می خواهیم!! پزشک نسخه داده اما پرهیز نمی کنیم انتظار معجزه و سلامت و سعادت هم داریم!!! اللّهم صلّ علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم پاسخگوی حرم رضوی قم مقدسه 1403/6/23 #قم #یادداشت #شهریورماه_۱۴۰۳ @Basijasatidk سازمان بسیج اساتید دانشگاههای استان قم

انرژی در غرب آنقدر گران است که طبقاتی از جامعه #نمی_توانند از آن استفاده کنند. آمار عجیب و غریب بی خانمانی و مرگ از سرما و گرما در غرب از این حقیقت پرده بر می دارد. لذا اینکه نمی توانند در خانه انرژی مصرف کنند با اینکه مصرفشان بهره ور است تفاوت دارد. مصرف کمشان در خانه یک فضیلت نیست. یک ناتوانی است. ☘️کانال تحلیل‌های اقتصادی دکتر حمیدرضا مقصودی @hamidrezamaghsoodi

🟢زیست اخلاقی و تأمین مطلوبات آدمی 🖊احمدحسین شریفی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 🔸قرآن کریم به صورتی قاطع و به مثابه یک قاعده و سنت حاکم بر زیست انسانی، می‌فرماید: «إِنَّ الْإِنْسانَ لَفي‏ خُسْرٍ إِلاَّ الَّذينَ آمَنُوا وَ عَمِلُوا الصَّالِحاتِ وَ تَواصَوْا بِالْحَقِّ وَ تَواصَوْا بِالصَّبْرِ» یعنی بدون ایمان و اخلاق و کردار شایسته، زندگی ما قطعاً خسارت‌بار خواهد بود. افزون بر خسارت‌های اخروی، در همین دنیا نیز بهره کافی از نعمت‌های الهی نخواهیم برد. فقط و فقط در سایه ایمان و اخلاق می‌توان به زندگی فردی و اجتماعی سامان داد. به تعبیر مقام معظم رهبری در بیانیه گام دوم: «معنویّت و اخلاق، جهت‌دهنده‌ی همه‌ی حرکتها و فعّالیّتهای فردی و اجتماعی و نیاز اصلی جامعه است؛ بودن آنها، محیط زندگی را حتّی با کمبودهای مادّی، بهشت می‌سازد و نبودن آن حتّی با برخورداری مادّی، جهنّم می‌آفریند.» 🔷توضیح آنکه: انسان در این دنیا، دارای مطلوبات و خواسته‌هایی فردی و اجتماعی است: 🔻از مهم‌ترین مطلوبات فردی آدمی، آرامش و شادی و نشاط و طمأنینه و سکینه است. کسی که زندگی اخلاقی نداشته باشد، حتی اگر غرق در نعمات مادی هم باشد نمی‌تواند اینها را برای خود به ارمغان بیاورد. تنها در سایه زیست اخلاقی است که چنین خواسته‌هایی تأمین می‌شوند. 🔻از مهم‌ترین مطلوبات حیات اجتماعی و زیست مدنی انسان، امنیت، نظم، رفاه، عدالت و آزادی است. آیا جز با ترویج و توسعه اخلاقیات در پهنة زیست اجتماعی می‌توان امیدی به تحقق این آرمان‌ها و اهداف و مطلوبات داشت؟ بنابراین شرط برخورداری از یک جامعه سیاسی و زیست مدنی مطلوب و انسانی، تخلق حداکثری اعضای جامعه مدنی و سیاسی به اخلاقیات است. 🔸اخلاق همه ابعاد زیست انسانی را تحت الشعاع خود قرار می‌دهد. با زیست اخلاقی است که می‌توان کیفیت و کمیت زندگی اینجهانی را ارتقا داد. اگر هر کدام از ما به نوبه خود بنای بر رعایت اخلاقیات نداشته باشیم و مثلا نسبت به محیط زیست و جنگل‌ها و مراتع و کوه‌ها و آب‌ها و امثال آن بی‌تفاوت باشیم و به میزان قدرت و توان مالی و مادی خود در آنها تصرف کنیم، معلوم است که چه جهنمی پدید خواهد آمد. مصرف‌زدگی و اسراف و بی‌اعتنایی به محیط زیست، زندگی خود ما را هم تحت الشعاع قرار می‌دهد. #اخلاق 🆔https://eitaa.com/joinchat/1153171503C4349780964 🌹

🌓 قوانین عجیب و معکوس دنيا 🔸یادداشت روز 🌐در دستگاه خدا برخی چیزها، معکوس عمل می‌کند! 🔹صدقه دادن، ظاهراً پول را کم می‌کند، اما در واقع معکوس عمل می‌کند و ما را از فقر نجات می‌دهد. امام معصوم می‌فرمایند: اگر فقیر شدی، بیشتر صدقه بده! 🔹خمس و زکات هم معکوس عمل کرده و ما را غنی‌تر می‌کند. 🔹دنبال قدرت ندویدن، معکوس عمل می‌کند و قدرت به دنبال تو می‌دود. 🔹 فکر آباد کردن آخرت، معکوس عمل می‌کند و دنیایمان را آباد می‌کند. 🔹وقتی وقت‌مان را صرف نماز، عبادت و بندگی کردیم، معکوس عمل کرده و برکت به وقتمان می‌دهد. 🔹وقتی به خودمان در راه خدا سخت می‌گیریم، معکوسش این است که سختی‌های دنیا که برای همه هست، برای ما آسان می‌شود و گاهی آسان‌تر. 🔹معکوس کمتر خوردن، سلامتی‌ است. 🔹وقتی یاد مرگ کنیم، معکوس عمل می‌کند و دلمان زنده و شاداب می‌شود. 🔹وقتی چشم‌هایمان را از حرام ببندیم، بیشتر از بقیه می‌بینیم و می‌فهمیم و از دیدنی ها لذت می بریم! 🔹وقتی سکوت اختیار کنیم، بیشتر از کسی که زیاد حرف می‌زند جلوه می‌کنیم. 🔹حجاب و پوشاندن از نامحرم، به ظاهر محدودیت است، اما "وقار" و بزرگی زن را بیشتر می‌کند، قرآن نیز بر این موضوع تاکید دارد. 🔹وقتی جانت را در راه خدا می‌دهی و شهید می‌شوی، معکوس عمل کرده و خداوند تو را زنده می‌کند: هرگز كسانى را كه در راه خدا كشته شده‏ اند، مرده مپندارید بلكه زنده‏‌اند و نزد پروردگارشان روزى می خورند. 🔹وقتی نیرنگ می‌زنیم و چاهی برای کسی می‌کنیم، معکوس عمل کرده و خودمان دچار نیرنگ می‌شویم و در چاه می‌افتیم! 🔹وقتی مهمان‌دار می‌شویم، به ظاهر هزینه می کنیم، اما برکت به سفره‌مان می‌آید. 🔹وقتی بچه‌دار می‌شوی، قانون معکوس‌های دنیا اِعمال می‌شود و به جای هزینه بیشتر، برکت و رزق ما زیاد می‌شود! 🔹برای نشاط و شادی خود باید به فکر رفع مشکلات دیگران باشیم و دل دیگران را شاد کنیم تا دل خودمان شاد شود. 💠 و این گونه است که خدا از مردم می‌خواهد اندکی در کار دنیا و قانون حاکم بر آن (معکوس عمل کردن) تأمل کنند. بلکه به بیراهه‌ای که شیطان به دروغ جلوی آن‌ها تزئین می‌کند، پا نگذارند. 💠 بد نیست یاد کنیم از قانونی که اهل دل و شهدا به آن عمل کردند، اگر به دنبال دیده نشدن و کار برای خدا باشی، معکوس عمل می شود، خداوند کاری می کند که مشهور آسمان و زمین بشوی. ✍️ این ها قوانین ثابت و نانوشته عالم هستند که میان ظاهر و باطن و پوسته و حقیقت آن ها تفاوتی جدی و آشکار است. 🌍 پايگاه نقد و تبیین🔻 https://eitaa.com/jtabiin ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

✅ آقازاده های واقعی ... ✔️ #شیخ_فرهاد https://eitaa.com/joinchat/1246560365Ca5e65155c1 ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

حامیان دولتی که ۵۰۰ هزار بشکه را به زور صادر می کرد و پول آن را بر نمی گرداند، متر در دستشان گرفته اند تا محاسبه کنند دولت #شهید، ۱۲۰۰ هزار بشکه صادر می کرد یا ۱۵۰۰ هزار... ☘️کانال تحلیل‌های اقتصادی دکتر حمیدرضا مقصودی @hamidrezamaghsoodi

🟢سخنی کوتاه با استادان دانشگاه 🖊احمدحسین شریفی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ به عنوان یکی از خادمان دانشگاه خطاب به استادان و مدرسان عزیز عرض می‌کنم که برای موفقیت در وظیفه سترگ تعلیم و تربیت دانشجویان و آینده‌سازان کشور، لازم است: اولاً، همه دانشجویان را درست همچون فرزندان خود بدانیم و همان دلسوزی‌ و نگرانی و دغدغه‌ای که نسبت به تربیت و تحصیل و آینده فرزندان خود داریم نسبت به یکایک دانشجویان خود نیز داشته باشیم؛ ثانیاً، در کنار «معلمی» به شأن «مربی‌گری» خود نیز توجهی ویژه داشته باشیم و برای برخورداری از این نعمت و فرصت، خداوند را شاکر باشیم و با قول و فعل خود، در تربیت اخلاقی و اجتماعی و معنوی دانشجویان کوشا باشیم. ثالثاً، در کنار «تربیت بینشی» و تصحیح بینش‌ها و باورهای دانشجویان، از «تربیت گرایشی» آنان غافل نشویم؛ بدانیم که گرایش‌ها به ویژه در نسل جوان و علی الخصوص جوانان این عصر و زمان، بسیار پررنگ و تأثیرگذارند. رابعاً، مقتضیات دنیای مدرن و عصر متاورس و دنیای رعب‌آور هوش مصنوعی را بیش از پیش بشناسیم؛ از ذهنیت و زیست مخاطبان خود یعنی دانشجویان جدید آگاهی عمیق و درستی داشته باشیم؛ خامساً، صرف نظر از رشته تحصیلی و تخصص دانشگاهی خود، شناختی نسبتاً عمیق از دین و آموزه‌های دینی داشته باشیم: دست‌کم آثار شهید مطهری و علامه مصباح (به ویژه شش کتاب مربوط به دوره‌های طرح ولایت) را با دقت مطالعه کرده باشیم. سادساً، با اندیشه‌های سیاسی و اجتماعی و فرهنگی امامین انقلاب (امام خمینی و امام خامنه‌ای) به خوبی آشنا باشیم؛ سابعاً، رسالت و مسئولیت‌ تاریخی و جهانی دانشگاه و دانشگاهیان ایران اسلامی در دوران معاصر برای تعالی و پیشرفت و عدالت و ارائه الگویی جدید از زیست انسانی به جهانیان را به خوبی درک کنیم؛ ثامناً، از جریان‌های سیاسی و اجتماعی و فکری و فرهنگی داخلی و خارجی آگاهی داشته باشیم: اصول، مبانی و روش‌های آنها و اختلافات و تمایزات بنیادین آنها را بدانیم و بشناسیم؛ و الا ممکن است ناآگاهانه هم خود در دام سودجویی‌های فرقه‌ها و جریان‌های منفعت‌ٰطلب گرفتار شویم و هم دانشجویان خود را گرفتار کنیم. #دانشگاه #اخلاق 🆔https://eitaa.com/joinchat/1153171503C4349780964 🌹

﷽ عمرکشان! شادی دل دختر رسول‌خدا(ص) در تربیت انسان‌های دوراندیش و خردمند و منصف و نوع‌دوست و مفيد است و نه افراد هتاک، بددهن و متعصب که برای برون‌ریخت عقده‌های درونی‌شان، زشت‌گویی و زشت‌خویی‌ خودشان را به نام شادی پاره تن پیامبر فاکتور می‌کنند و دلمشغولی‌ جز عشق‌بازی ظاهری و زبانی با پیشوایان دین ندارند. کاش مردی از خویش برون می‌آمد و به این جماعت می‌گفت: شما چه تصویر و تصوری از حضرت زهرا-س دارید که خیال کرده‌اید دل حضرت با پراندن کلمات رکیک و چرخاندن اَشکال و صُور قبیح شاد می‌شود؟ لطفاً حد خود نگهدارید و حماقت و وقاحت‌تان را با چوب‌دستی خرد رام کنید و کمتر به ناموس حق، عصمت کبریایی، حضرت صدیقه طاهره و فرزندان پاکیزه‌اش(علیهم‌السلام) توهین کنید .. ✍️ #علی_خسروی|👇 ┏━━━ °•🖌•°━━━┓   @bahr_dar_koze ┗━━━ °•🖌•°━━━

﷽ کاش.. می‌گفت: کاش ما هم برائتی بودیم –در مبتذل‌ترین شکل ممکن، مثل همان‌ها– تا «اوّلَ ظالمٍ ظَلم حَق محمدٍ» رو می‌دیدیم اما از «آخر تابعٍ لَهُ عَلی ذلک» چشم می‌پوشیدیم! کاش ما هم برائتی بودیم تا مثل آن پشمینه پوشان در تمام سال، بر تمام فجایعی که بر امت پیامبر(ص) می‌گذرد دیده می‌بستیم و اندوه مُلک و ملت و امت و حتی دیانت زخم سینۀ تنگ‌مان را نمی‌گزید و زجرمان نمی‌داد، اما در عوض یک روز در سال، قرمز می‌پوشیدیم؛ نعره می‌زدیم؛ می‌رقصیدیم؛ فحش‌هایی را که از خانواده آموخته بودیم به کار می‌گرفتیم و توهم شیعۀ کامل و خالص بودن داشتیم!! کاش ما هم مثل آنها بودیم تا همین که در کاسۀ باورهای‌مان عکس برائت و زیارت–آن هم در سطحی‌ترین لایۀ ممکن– و قیمه و قمه‌ را می‌دیدیم، مراد دلمان حاصل می‌شد و باقی حوادث و رخدادها و دغدغه‌ها به کتف‌مان هم نبود. کاش ما هم برائتی بودیم؛ بی‌دغدغه، عاری از عقل، بی‌احساس و آسوده‌خاطر .. ✍️ #علی_خسروی|👇 ┏━━━ °•🖌•°━━━┓   @bahr_dar_koze ┗━━━ °•🖌•°━━━

مردم: چرا به اسرائیل در رسانه هایتان حمله نمی کنید؟ یک مدیر رسانه منحط که از یک مدیر استراتژیک فرمان می گیره: افغانستانی ها رو بزن بشوره ببره. ذهن مردم رو هم منحرف می کنه. ☘️کانال تحلیل‌های اقتصادی دکتر حمیدرضا مقصودی @hamidrezamaghsoodi

رهبری فرمودند: در انتصاب هایتان از افراد دارای سابقه سوء استفاده نکنید. حالا این بنده خدا شد سرپرست امور اطلاع رسانی دولت. اسب تروای وارد شده به قلعه اصولگرایان خوب زمینه هایی را برای بازیگری اینها فراهم کرد. ☘️کانال تحلیل‌های اقتصادی دکتر حمیدرضا مقصودی @hamidrezamaghsoodi

✍️ محمد جعفری 📮تبری یا تفرقه ⚠️ نهم ربیع الاول و برخی مناسبتهای تاریخی مورد ادعای آن، دست مایه ای برای برخی از مومنین فراهم می نماید که به برگزاری جشنهای برائت پرداخته و در آن به لعن و سب برخی شخصیتهای مورد احترام اهل سنت بپردازند. متاسفانه این امر ، همیشه زمینه ساز تفرقه بوده و بهانه خوبی را در اختیار دشمنان دین و تشیع قرار داده که احساسات اهل سنت را بر انگیخته و آن را علیه شیعه در جای جای عالم به کار گیرند. هنوز فراموش نکردیم که قتل عام 1700 سرباز شیعه پایگاه اسپایکر ( در عراق ) توسط داعش مصادف با برگزاری مراسم لعن یکی از همسران پیامبر در لندن توسط یاسر الحبیب،صورت گرفت. 🔺البته بدیهی است که ما هم تبری را از ارکان اعتقادی و رفتاری تشیع دانسته و هیچ گاه از آن تنزل نخواهیم نمود اما این نحوه مجالس تبری و بی احترامی مبتذل به مقدسات دیگران، هیچ مبنای عقلانی و دینی ندارد . در مقاله کوتاه «تبری یا تفرقه»👆👆، به موارد مختلف در بیان و سیره اهل بیت اشاره کرده ایم که قطعا با برگزاری مجالس عید الزهرا در این ایام منافات دارد . حال قضاوت با خود این دوستان برائتی است که آیا اساسا برای سیره اهل بیت در این مورد ارزشی قائل هستند یا این که بنا دارند بر اساس امیال خود عمل نمایند؟! 🆔@mjafari_ir

🔖 نکته معرفتی... کسانی که بر برگزاری و حضور در مراسمهای عید الزهرا، اصرار دارند، تکلیف خود را با این روایت روشن کنند: مرحوم صدوق در من لا يحضره الفقيه از امام صادق نقل نموده است که :« يَجِي‏ءُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ رَجُلٌ إِلَى رَجُلٍ حَتَّى يُلَطِّخَهُ بِالدَّمِ وَ النَّاسُ فِي الْحِسَابِ فَيَقُولُ يَا عَبْدَ اللَّهِ مَا لِي وَ لَكَ فَيَقُولُ أَعَنْتَ‏ عَلَيَ‏ يَوْمَ كَذَا وَ كَذَا بِكَلِمَةٍ فَقُتِلْت». روز قيامت شخصي خون آلود به سراغ شخص ديگري مي رود و او را به خون خود آغشته مي سازد و او از وی مي پرسد که تو کيستي و با من چه کار داري؟ ( نشان از آن که هيچ ارتباط يا آشنايي بين آن دو از قبل نبوده است). پاسخ می شنود که تو در فلان روز سخني گفتي که آن سخن باعث قتل من شد.(من لایحضره الفقیه، ج 4، ص 93). بي ترديد کساني که در امنيّت کامل زبان به سب و لعن مقدسات ديگران مي گشايند، در خون شيعيان مظلومي که در ایران، عراق، سوريه ، پاکستان، افغانستان، يمن و ساير مناطق به شهادت مي رسند، شريکند و بايد در محضر عدل الهي پاسخ گو باشند. 🔻 ما را در ویراستی دنبال کنید 👇 https://virasty.com/MJafari_ir

شگردهای شبکه های فارسی زبان و فریب دادن مخاطب. ‌ ┈┉┅━❀❀━┅ ┉┅━❀❀━┅┈ #مهدی_لطفی | عضوشوید 👇 https://eitaa.com/MahdiLotfi_IR

🔴 دقیقا در گام اول روش تدریس کشف تحلیلی سیال یعنی گزش ذهنی چه اتفاقی می افتد؟ بعد از اشاره به مراحل 5 گانه در روش تدریس کشف تحلیلی سیال (ADDTM)، اجازه بدین توضیحی کوتاه درباره هر مرحله با ذکر مثالی مشخص داشته باشیم. گفتیم که 5 مرحله عبارت بودند از: گام اول: مقدمه استاد و بارش ذهنی، گام دوم: کشف معنایی، گام سوم: تحلیل ضریبی، گام چهارم: تبیین افزوده استاد، گام پنجم: توسعه کاربردی ✅ اما مرحله اول چگونه شروع می شود؟ فرض کنیم موضوع درس امروز ما درباره آرامش روانی در پرتو عوامل معنوی است. شروع کلاس می تواند با یک مقدمه خیلی کوتاه در حد 3 دقیقه باشد، بعد محتوای رسانه ای که از قبل توسط استاد انتخاب شده به فراگیران (گروه های کلاسی) ارائه می شود مانند یک فیلمی که ابتدای آن با یک اتفاق مهیج شروع شده یا یک گزارش خبری تصویری جالب. مثلا می توان با توجه به موضوع درس یعنی آرامش و امنیت روانی، با تیتر و گزارش نیویورک پست (تصویر بالا) در سال 2021 کار رو شروع کرد: 🔴 پول بگیرید مردم را نکشید! به گزارش نیویورک پست: در سانفرانسیسکو به زودی به برخی مجرمان ماهیانه ۳٠٠دلار صرفا برای اینکه مردم عادی رو نکشن پرداخت خواهد شد و در صورت رعایت سایر معیارها می توانند ۲٠٠دلار اضافی دریافت کنند. ادامه...👇

در واقع استاد یا معلم، برای اینکه ابتدا ذهن دانشجو را با موضوع درس درگیر کرده و ارتباط معنایی میان فراگیر و بحث را برقرار کند، این محتوا رسانه ای را عرضه می کند و همراه با آن دو سوال مشخص از دانشجویان مطرح می کند: یکی آنکه گروه های کلاسی بهترین تیتر برای محتوای بالا را پیدا کنند دوم، مفاهیم محوری و واژگان کلیدی ناظر به محتوا کدامند؟ یعنی وقتی به محتوا می نگریم چه مفاهیمی به ذهن خطور می کند؟ تیتر می تواند رویکرد رسانه ای - ژورنالی اما واژگان کلیدی می تواند رویکرد علمی - تحقیقی داشته باشد. البته قبل از اجرای گام اول، معلم یا استاد کلاس را به چند گروه سه یا چهار نفره تقسیم می کند تا کلاس بصورت کار تیمی پیش رود. مشارکت، جذابیت و پویایی با روش آموزش بر پایه تیم Team based learning (TBL) بیشتر است. با گزش ذهنی در مرحله اول چند اتفاق می افتد: 1) عناصری مانند تصویر، تیتر، خبر و رسانه به مقدار زیادی حواس و توجه دانشجو را به بحث کلاس معطوف می کند. یعنی ذهن دانشجو را با موضوع بحث درگیر می کند. این تصویر بارش ذهنی، زمینه را برای فهم و ارتباط گیری بیشتر دانشجو با موضوع درس و آموزه های آن فراهم می کند. 2) در دل همین محتوای رسانه ای، بطور مستقیم و غیر مستقیم پیام ها و تصاویری از حقیقت و واقعیت جهان موجود به فراگیر انتقال داده می شود. گاهی هزار نکته و بار معرفتی را می توان بدون سخنرانی و تنها با یک تصویر و تیتر به مخاطب انتقال داد. 3) وقتی از دانشجویان و گروه های کلاسی می خواهید برای محتوای رسانه ای تیتر و مفاهیم کلیدی انتخاب کنند، یعنی دارید قدرت خلاقیت، مفهوم سازی و ارتباط گیری دانشجو را تقویت کرده و بستر برای درک و فهم بیشتر مساله فراهم می کنید. 4) تحقیقات نشان می دهد 90 درصد اطلاعاتی که وارد مغز می‌شود، تصویری است. افراد می‌توانند 10 درصد از متن را به خاطر بسپارند در حالی که نرخ ماندگاری محتوای تصویری در ذهن مخاطب تا 65 درصد افزایش پیدا می‌کند، افراد دستورالعمل‌های تصویری را 3 برابر بیشتر از دستورالعمل‌های متنی انجام می‌دهند. بنابراین در همان گام اول استاد یا معلم می تواند به بخش زیادی از اهداف آموزشی خود برسد به شرطی که محتوا و تیتر درست انتخاب شود و توضیحات مطلوب باشد. 👌حالا به نظر شما همکاران عزیز، علاوه بر اتفاقات و کارکردهای فوق، مرحله گزش ذهنی چه تاثیرات آموزشی و روانی دیگری می تواند داشته باشد؟ آماده دریافت نظرات ارزشمند شما هستم.💐

به همان میزان که نگران #لایه_محتوایی فضای سایبر هستیم، باید نگران #لایه‌های_زیرساختی آن باشیم! هر روز زندگی ما بیشتر و بیشتر به این فضا گره خورده و اطلاعات بیشتری از ما در این فضا قرار می‌گیرد. اگر فکری جدی برای #امنیت_سایبری و ... نداشته باشیم، در آینده نه چندان دور، متحمل ضرباتی خواهیم شد که با بمباران و موشک‌باران‌های زمان جنگ قابل مقایسه نخواهد بود! ✍🏻محسن انبیائی @anbiaei14 ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur