⚡️چگونه یک محله اسلامی بسازیم؟ 👌با توجه به رشد گفتگوهای مرتبط با مدیریت شهری محله محور در کشور جمهوری اسلامی و برای تقویت این حرکت مبارک دو پرسش را مطرح می کنم؟ 👌پرسش اول این است که تعریف محله و مفاهیم اصلی مطرح در محله کدام است؟ به عبارت دیگر اگر می خواهیم یک محله اسلامی را طراحی کنیم؛ باید محله و مفاهیم اصلی آن را تعریف نمائیم. 👌بر اساس سه دسته مفهومِ ۱- "روابط انسانی"، "تسخیر شئ پایه" و "اسماء الهی" محله را بازتعریف می کنیم. زندگی خوب برای افراد بدون این سه دسته از مفاهيم امکان ندارد و به همین دلیل در "فقه نظام" این علوم ثلاثه را تحت عنوان علوم پایه نام گذاری کرده ایم. 👌پرسش دوم این است که چگونه مفاهیم پایه محله را در جامعه محقق کنیم؟ برای تحقق این مفاهیم پایه در مرحله اول ۸ اقدام راهبردی لازم است: 👌اولین کار این است که بدانیم: تنظیم روابط انسانی و دیگر مفاهیم پایه با وضع مقررات و قانون و ابلاغیه محقق نمی شود و لازم است از طریق نرم و با استفاده از چرخه تحریک فکر، نگرش مردم یک محله را تغییر دهیم. 👌تعریف "مساجد نمونه" در هر شهر برای آموزش مفاهیم پایه محله، تغییر در الگوی آموزش و پروش کشور، تغییر در الگوی ساخت ساختمان، تغییر در الگوی ساخت بازار، تغییر در الگوی تولید محصولات کشاورزی، باغی و دامی و طیور، تغییر در الگوی سلامت محلات و تغییر در الگوی روایت میراث ملموس و ناملموس فرهنگی، اقدامات راهبردی برای تحقق مفهوم محله در جمهوری اسلامی محسوب می شود. 👌در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی برای ساخت یک محله اسلامی ۱۰۰ زیرساخت تعریف شده است؛ که از میان آنها امور ۸ گانه فوق الذکر از اهمیت بیشتری برخوردار هستند. حجت الاسلام علی کشوری - گفتگو با جمعی از مسئولان و نخبگان استان گلستان درباره نظریه مدیریت شهری محله محور - پنج شنبه ۱۱ آذر ۱۴۰۰ - گرگان 🗞لینک خبر: https://nro-di.blog.ir/1400/09/12 #نظام_سازی_فقهی #مدیریت_شهری_محله_محور #مفاهیم_پایه_محله_اسلامی @olgou4

♨️ پای کارشناس تنظیم جمعیت انگلیسی چگونه به ایران باز شد؟ 👤 دکتر جواد ابراهیمی، مدیر دفتر فرهنگی و اجتماعی مرکز تحقیقات اسلامی مجلس در میزگرد خبرگزاری فارس گفت: 🔸️ قبل از انقلاب برای اینکه به کنترل و کاهش جمعیت کمک کنند آقای «روبرت ون» تبعه انگلیس سال ۵۳ بنا بر مصوبه دولت ایران با مزایا و امکانات خوب استخدام شد که شروع قرارداد وی از مهر ۵۳ تا مهر ۵۵ بود که قابل تمدید تا یک‌سال نیز بود. دستمزد ماهانه هشتاد هزار ریال، اجاره مسکن ماهانه، پول بلیط هواپیمای درجه توریست برای همسر و فرزندانش در نظر گرفته شده بود. 🔹️ در همین راستا مؤسسه فرح پهلوی حمایت‌های خود از موضوع تنظیم جمعیت را به این سمت سوق داد؛ در ساختار وزارت بهداشت نیز ساختارها به این سمت سوق پیدا کرد؛  برای اولین بار شورای عالی بهداشت و تنظیم خانواده ایجاد شد. همچنین ستاد هماهنگی با دستگاه‌های دولتی برای کاهش جمعیت شکل گرفت. پیرو آن معاونت جمعیت و تنظیم خانواده در وزارت بهداری آن زمان شکل گرفت. در هیات دولت وقت مصوبه برای ترویج گفتمان فوق گذارنده شد.  #تحدید_نسل ✅ کانال واحد سلامت مؤسسه مصاف(سلام) @masaf_salam

✍ مسببین بحران پیری جمعیت ایران(بخش اول) 🔹️ جمعیت و جوانی آن یکی از مؤلفه‌های موثر بر قدرت و پیشرفت یک کشور محسوب می‌شود. جوانان قوه پیشران و عامل حرکت و رشد اقتصادی، صنعتی جامعه‌اند. پیری جمعیت سبب کاهش جمعیت جوان یک جامعه می‌شود که در نتیجه کاهش توان جمعیتی، تولید و سرعت پیشرفت جامعه را در پی دارد و از طرفی افزایش نسبت جمعیتی سالمندان و در نتیجه آن، افزایش هزینه‌های درمان و... دیگر آثار و نتایج این بحران خواهد بود. بنابراین جمعیت حتی از قبل انقلاب یکی از اهداف جریان نفوذ بوده است. 🔸️ پیش از انقلاب، شورای جمعیت آمریکا با اجرای لایحه تنظیم خانواده سعی در ایجاد زیرساخت‌هایی جهت ترویج فرهنگ بی‌بندوباری آمریکایی و تضعیف نهاد خانواده در ایران داشت اما تمام زحمات آمریکا و مسئولان وزارت بهداری آن زمان تنها ۰.۴ درصد از نرخ رشد جمعیت کشور کاست. (نرخ رشد جمعیت از ۳.۱۳ در سال ۱۳۴۵ به ۲.۷۱ در سرشماری سال ۱۳۵۵ کاهش یافت). در واقع آمریکا تمایلی نداشت با کنترل جمعیت ایران، اقتدار ژاندارم منطقه را کم کند و هدف اصلی از بین بردن خانواده‌های ایرانی و فرهنگ و اعتقاداتشان بود. 🔹️ البته ترویج تنظیم خانواده در پیش از انقلاب، می‌توانست زیرساختی جهت تبلیغات فرهنگی و... در این مورد برای زمانی باشد که توان جمعیتی ایران نه به نفع آمریکا که علیه منافعشان باشد. 🔸️ از طرف دیگر عدم پیروی کامل مردم از حکومت وقت و مخالفت شرع و علمای دین با این لایحه، نیز از دیگر عواملی بودند که مانع اجرای کامل اهداف این طرح شده بودند.   🔹️ سال ۱۳۵۷ با انقلاب اسلامی، طرح ضداسلامی تنظیم خانواده تعطیل شد. نرخ رشد جمعیت در نخستین سرشماری پس از انقلاب در سال ۱۳۶۵ به ۳.۹۱ رسید که البته با کسر میزان مهاجرین، نرخ واقعی ۳.۲ به دست می‌آمد که تقریباً معادل نرخ باروری در سال ۱۳۴۵ بود. در واقع با احتساب ورود مهاجران و کسر آمار آن‌ها خبری از بمب و انفجار جمعیتی نبود و رفتار باروری مردم نسبت به قبل از انقلاب تغییر قابل ملاحظه‌ای نداشت، بلکه حتی با توجه به بهبود وضع بهداشتی و کاهش مرگ و میر نوزادان، می‌توان گفت فرزندآوری کاهش پیدا کرده بود! 🔸️ نفیس صدیق معاون دبیر کل و رئیس وقت صندوق جمعیت سازمان ملل متحد در سفر خود به ایران می‌گوید:《گفت‌وگوهایی که متعاقب سرشماری سال ۱۳۶۵ در سال ۱۹۸۸ با دولت ایران صورت گرفت به آن منجر شد که دولت در برنامه نخست توسعه، کنترل جمعیت را در نظر بگیرد.》و مژده اختصاص ۴ میلیون دلار بودجه به طرح کاهش جمعیت ایران را داد در حالی که درمورد ۸ سال جنگ تحمیلی هیچ صدایی از این مدعیان حقوق بشر شنیده نشد. درست همانگونه که در حال حاضر درباره ظلم آل‌سعود به مردم مظلوم یمن سکوت کرده‌اند ولی نگران نرخ باروری این کشور شده‌اند! 🔹️ بدین ترتیب می‌توان گفت عوامل خارجی در شروع این طرح و خیانت علیه جامعه ایرانی دست داشته‌اند و برخی اظهار نظراتی مثل گفته آقای دکتر مرندی درباره نگرانی‌شان بابت جمعیت به صورت مستقل و ناگهانی و پیگیری شخصیشان در این مورد صادقانه به نظر نمی‌رسد. 🔸️ گرچه مسئولین ایرانی مجری این سیاست‌ها شده بودند اما نقش عوامل خارجی بسیار آشکار است. از جمله مسئولین موثر در اجرای این طرح، جناب دکتر مرندی هستند که طبق گفته‌های خودشان بسیار پیگیر این طرح و جلب رضایت علما و مراجع و مسئولین سیاسی کشور جهت انجام آن بوده‌اند. به حدی که مقام معظم رهبری درباره تاریخچه اتخاذ سیاست کنترل جمعیت می‌گویند:《اول کار از سال ۶۶ شروع شد. پیش من آمدند و تصویر هولناکی را ارائه کردند و ما معتقد شدیم باید کنترل کرد》 🔹️ یا حتی طبق اظهارات دکتر مرندی، مقام معظم رهبری که در آن زمان رئیس جمهور بودند با کنترل جمعیت مخالفت جدی داشتند و بعد از بحث و اصرار بسیار دکتر مرندی، قبول می‌کنند ولی تاکید می‌کنند بدون مشورت با روحانیت کاری نکنند و شعارهای طاغوتی "دو بچه کافی است" را زنده نکنند. 🔸️ با این حال دکتر مرندی و برخی مسئولین دیگر کار خود را ادامه داده و سعی می‌کنند نظر علما، مراجع، روحانیت و کارشناسان را درمورد تحدید نسل مثبت کنند. 🔹️ دکتر مرندی در همین راستا به امام خمینی(ره) نیز نامه نوشتند و درمورد این موضوع توضیح داده و سوال کردند. گرچه اصل این نامه در دسترس نیست، در صحیفه نور نیز اثری از آن دیده نمی‌شود و متن آن تا به‌ حال با الفاظ متفاوت نقل شده اما دکتر مرندی آن را این‌گونه نقل کرده‌اند:《مطلب جمعیت مهم است و باید در دانشگاه‌ها و رسانه‌ها مورد بحث قرار گیرد.》 🔸️ از همین نقل قول نیز نمی‌توان موافقت امام با این طرح را برداشت کرد! و تصمیمی به این مهمی گرفت. از فردی ولایت‌مدار این کار سرخود و نسنجیده برنمی‌آید. #یادداشت #تحدید_نسل ✅ کانال واحد سلامت مؤسسه مصاف(سلام) @masaf_salam

تضعیف دین در جامعه🚫 📌اینکه شما ملاحظه می کنید از سال های دهه ی60، از دوران حیات با برکت امام، چه دشمنان بیرونی و چه مزدوران یا نوکران بی مزد و منت آنها از داخل، مقدسات دینی را، حقایق دینی را، بینات اسلامی را مورد تردید و انکار قرار دادند، این یک چیز تصادفی نبوده است. از اشاعه بی بند باری و اباحه گری، تا ترویج شبکه ی کلیساهای خانگی. اینها کار های است که دشمنان اسلام انجام میدهند هدفش این است که دین را در جامعه ضعیف کند. 🗓 مقام معظم رهبری ۱۳۸۹/۰۷/۲۹ #نقشه_راه_دولت_اسلامی #تحول_معنوی #پست_نهم

بخشی از تاریخ و سیره حضرت باقرالعلوم (ع) رو محضرتون ارسال میکنم البته همه شما استاد بنده هستید، اما حیفم اومد تقدیم نکنم مباحث کاربردی و تکرار بردار تاریخ اگر به دردتون خورد منتشر کنید @bashirseraj

سلام و عرض ادب محضر همه مسئولان محترم میهن عزیز: نکاتی از سیره امیرالمومنین ع از باب درس پس دادن: امام علی (ع) در آغاز خلافت، تصمیم بر عزل کارگزاران فاسد قبلی و نصب کارگزاران صالح کرد. برخی از سیاستمداران و اطرافیان برجسته و مدعی، مانند مغیره بن شعبه (از روی شیطنت و با نقشه قبلی) و برخی مانند عبدالله بن عباس (از روی خیرخواهی و حسن نیت) پیشنهاد کردند که امام کارگزاران عثمان و حداقل شخص معاویه را برکنار نکند و این امر را تا هنگام تثبیت اوضاع حکومت به تاخیر بیندازد، اما حضرت این پیشنهاد را با قاطعیت رد کرد و فرمود: در دینم سازشکاری نمیکنم... ارادتمندم. سرباز کوچک : بشیر سراجی _ مشهد مقدس @bashirseraj

🔰تمدن سازي، رويكرد دروس خارج فقه مضاف است 🔻 آیت‌الله سیدمصباح عاملی مدیر حوزه علمیه خراسان شکل‌گیری دروس فقه مضاف در موضوعات مختلف ازجمله سبک زندگی، تعلیم و تربیت و مدیریت را حرکتی تحولی و تمدن‌ساز دانست كه با مباني فقهي و اصولي به اتقان علمي و عملي منجر مي شود. 💠بیشتر بخوانیم 👇 https://hozehkh.com/OneEntry.aspx?entryID=41662

#ایران_اسلامی_سرفراز ‏#اطلاعاتی_که_در_مورد_ایران_نمیدانیم_ @bashirseraj

رهبر معظم انقلاب اسلامی : چرا این کرسی های آزاداندیشی در قم تشکیل نمی شود؟ چه اشکالی دارد؟ حوزه‌های علمیه‌ی ما، همیشه مرکز و مهد آزاداندیشىِ علمی بوده و هنوز که هنوز است، ما افتخار می کنیم و نظیرش را نداریم در حوزه‌های درسىِ غیر حوزه‌ی علمیه، که شاگرد پای درس به استاد اشکال کند، پرخاش کند و استاد از او استشمام دشمنی و غرض و مرض نکند. طلبه آزادانه اشکال می کند، هیچ ملاحظه‌ی استاد را هم نمی کند. استاد هم مطلقاً از این رنج نمی‌برد و ناراحت نمی شود؛ این خیلی چیز مهمی است. خوب، این مال حوزه‌ی ماست. در حوزه‌های علمیه‌ی ما، بزرگانی وجود داشته‌اند که هم در فقه سلیقه‌ها و مناهج گوناگونی را می پیمودند، هم در برخی از مسائل اصولی تر؛ فیلسوف بود، عارف بود، فقیه بود، اینها در کنار هم زندگی می کردند، با هم کار می کردند؛ سابقه‌ی حوزه‌های ما این جوری است. یکی، یک مبنای علمی داشت، دیگری آن را قبول نداشت. اگر شرح حال بزرگان و علما را نگاه کنید، از این قبیل مشاهده می کنید. مرحوم صاحب حدائق با مرحوم وحید بهبهانی، نقطه‌ی مقابل؛ هر دو در کربلا زندگی می کردند؛ معاصر، مباحثه هم می کردند با هم. یک شب در حرم مطهر سیدالشهدا (سلام‌اللَّه‌علیه) اینها سر یک مسئله‌ای شروع کردند بحث کردن، تا اذان صبح این دو نفر روحانی ایستاده - حالا وحید بهبهانی آن وقت نسبتاً جوان بوده، اما صاحب حدائق پیرمردی هم بوده - بحث کردند! مباحثه هم می کردند با هم، منازعه هم می کردند، اما هر دو هم بودند، هر دو هم درس می گفتند. من شنیدم که شاگردان وحید - که وحید تعصب شدیدی علیه اخباری ها داشت - مثل صاحب ریاض و بعضی دیگر از شاگردان وحید، می رفتند درس صاحب حدائق هم شرکت می کردند! این جوری بوده؛ ما تحمل را در حوزه باید بالا ببریم. خوب، یکی مشرب فلسفی دارد، یکی مشرب عرفانی دارد، یکی مشرب فقاهتی دارد، ممکن است هم دیگر را هم قبول نداشته باشند. 📚 بیانات در دیدار جمعی از اساتید و فضلا و مبلغان و پژوهشگران حوزه های علمیه کشور ۱۳۸۶/۹/۸ ‌ #رهبر_انقلاب #آزاد_اندیشی #کرسی_های_آزاداندیشی

📢 بشنوید 💢 بخشی از سخنان برادر عزیز و گرانقدر، مرحوم #دکتر_محمدحسین_فرج‌نژاد در خصوص ارتباط #کرونا، فضای سایبر و نظام استکبار جهانی 1⃣ همه‌ی تریبون‌ها رو دادیم به وزارت بهداشت که حرف‌های سازمان بهداشت جهانی که بازوی ارتش آمریکا است، براش حجته! 2⃣ در حالی که مکتب طبی جندی‌شاپور یکی از پیشرفته‌ترین و پیچیده‌ترین مکاتب طبی تاریخ بشر با حدود ۲۵۰۰ سال قدمت است. 3⃣ وقتی چهارتا آزاده مثل ما جلوی اینها می‌ایسته، می‌گن جلوی جهان ایستاده‌اید! 4⃣ به اسم صلح و امنیت بین‌الملل، چه پروتکل‌های مزخرفی را که به خورد ما ندادند... 5⃣ در دوران کرونا، یک سری علوم که NBIC نام دارد و مرزهای دانش را در خصوص کنترل انسان بخوبی شناخته و تلاش دارد بر انسان غلبه کند؛ بیش از پیش ایفای نقش می‌کند تا سلطه‌ی خودشان را جریان دهند. 6⃣ در داستان کرونا، مردم رفتند در خانه‌هاشون نشستند و مساجد، هیئت‌ها، نماز جمعه و ... [تعطیل شد‌] و تلگرام، اینستاگرام و واتساپ به‌عنوان اسلحه‌های دشمن، فعال‌تر شد. همه چیز رو بردند در فضای مجازی. هر چیزی رو بخوان قطع می‌کنند و به‌جای آن چیزی که بخواهند ارائه می‌کنند. #جهاد_تبیین #نشر_حداکثری ✍️مهندس شکوهیان‌راد @bashirseraj

#اومیکرون راستی یه سوال ؟!! وقتی در هیچ کشوری واکسن نزده ها و تست نداده ها نمیتونن سفر خارجی برن، اومیکرون توسط چه کسانی منتقل شده؟!! ☺️

#سیره_حضرت_علی(ع) #سیره_کاربردی نکاتی درباره حکومت و حکومت داری حضرت امیر (ع) تاریخچه ای از اواخر حکومت عثمان تا شهادت حضرت امیرالمومنین (ع) مدافعان ولایت منتشر کنند لطفا 🌷🌷🌷 @bashirseraj

مقاله :واکاوی وقایع مهم زمان حکومت حضرت علی (ع) بشیر سراجی @bashirseraj

💬نظرسنجی کانال نقشه راه 🔺به نظر شما بهترین محتوا از بین محتواهای فوق کدام است؟ 🔸١_دولت مطلوب اسلامی 🔹٢_دولت جوان 🔸٣_ارزیابی وضعیت فعلی دولت اسلامی 🔻نظر خود را در نظر سنجی ثبت کنید https://EitaaBot.ir/poll/cdfmj?eitaafly تصویری که بیشترین رای را به خود اختصاص دهد به عنوان بهترین پست کانال نقشه راه طی یکسال اخیر انتخاب میگردد✅ #نظرسنجی #بهترین_پست #نقشه_راه 🖇کانال نقشه راه در ایتا،گپ،تلگرام و روبیکا 📱@Naghshe_rah313

#کهنسال آقای کهنسال را زیاد نمی‌شناختم، هرچند الان هم زیاد نمی شناسم، نامش را بارها قبلا شنیده بودم، اما او را ندیده بودم. تا اینکه زمستان چند سال پیش با همسر و فرزند اولم که حدود سه چهار سال داشت، کنار خیابان و زیر باران بسیار شدید، منتظر ماشین بودیم. ناامید از نگهداشتن ماشین و قصد بر پیاده رفتن...آن هم در چند قدمی حرم مطهر. ناگهان هم لباسی زیر پایمان توقف کرد. گفت حاج آقا بفرما، خیس شدید. با سلام و احوال پرسی اول فهمیدم که گیلک زبان است و همشهری. شروع کردیم به صحبت کردن به گویش گیلکی و وقتی خود را معرفی کرد، فهمیدم آقای کهنسال طب اسلامی ایشان هستند. خلاصه به بنده گفت اگر مشکلی پیش آمد نگران نباش، زنگ بزنی پاسخ میدهم. خب در مشهد دوستان طب اسلامی زیاد هستند و بنده بعد از آن مزاحم ایشان نشدم تا دوره کرونا، آن هم برای معرفی کردن دوستانی که می توانند داروی جامع امام رضا(ع) و داروی امام کاظم (ع) در رشت در اختیار بنده بگذارند. البته با نذر خودم و یکی از دوستان طب اسلامی مشهد، تعداد زیادی بین دوستان و آشنایان پخش کرده بودیم، اما باز کم آمده بود. بنده محبت دیده ام و نمک دان نمیشکنم خلاصه امیدوارم آقای کهنسال هم از جدال غیراحسن دوری کنند و به خدمت ادامه دهند، دوستان وزارت بهداشت و مخالفان طب ایرانی اسلامی هم کمتر سنگ بیندازند و طرفین از خطاهای هم بگذرند. کهنسال را ما یقین داریم آدم پولکی نیست و گره از کار خیلی ها باز کرده. دوستان مخالف ایشان هم بیایند مثل ایشان و به صورت رایگان و کم هزینه گره مردم را باز کنند و کارهای پلیسی و امنیتی پرهیز کنند تا مبادا دشمن شاد کن باشیم @bashirseraj

سلام😍😇 از موضوعات زیر کدوم رو دوست دارید تو کانال مطلب گذاشته بشه؟ ۱. نقد وزارت بهداشت ۲. سبک زندگی سالم و اسلامی ۳. عبرت های تاریخی ۴. تاریخ کاربردی ۵. فرهنگ و تمدن اسلام ۶. پیشرفت های جمهوری اسلامی 👇👇👇👇👇😍 https://EitaaBot.ir/poll/h4gq

291عضو کانال هستید شرکت کنید در نظر سنجی نظرات شما در بینش و تفکر کانال تاثیر گذار هست😍

#دانشجو روز دانشجو بر همه جویندگان دانش مبارک

#دوز_nام روز اولی که یکی از بهداشتی ها بهم گفت: باید واکسن بزنی بهش گفتم ایمنی بدنم بالاست، بازم تقویتش میکنم، ضمن اینکه با ویروس طبیعی از ابتدا تا امروز با حضور تو جمع های کرونایی اولیه تا دلتا، کاملا واکسینه شدم در جوابم گفت: تاثیر ویروس طبیعی کمه، واکسن چند ماه بیشتر تاثیر داره همونجا بود که گفتم اینا تا n بار به مردم تزریق نکنن، دست نمی کشن، فقط حدس زدم، اما مثل اینکه داره تحقق پیدا می کنه. ترجیح میدم به تقویت ایمنی بدن بپردازم و عادی زندگی کنم. واکسن زدن و نزدن شما به من ربط نداره. اگر زدی یا نزدی چیزیت شد دنبال مقصر نگرد. خدا رحمت کنه همه کسایی که با واکسن و بدون واکسن از دنیا رفتن و میرن خدا سلامتی بده به همه کسایی که چه با واکسن چه بی واکسن، بیمار شدن @bashirseraj

#تجربه_تاریخی تجربه و تاریخ نشون داده که هر ویروسی همه گیری بعد از کشتار عده ای ضعیف تر، توسط خودش نابود میشه و یا کنار می‌ره و ضعیف میشه البته اگر دست ساز باشه ذخیره میشه برای مأموریت بعدی با نقابی نو @bashirseraj

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِیمِ الّلهُمَّ صَلِّ عَلَی مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ و عَجّل فَرَجَهم سلام علیکم یک مجموعه انقلابی برای آموزش و گسترش #گفتمان_انقلاب_اسلامی در تمام نقاط کشور از روحانیت ولایتمدار و اساتید انقلابی حوزوی دعوت به همکاری می‌کند. شرایط؛ ۱. عزیزان باید متولد یا یک سال، مقیم آن منطقه باشند. ۲. دارا بودن تحصیلات #دکترا یا #معادل حوزوی. ۳. تحصیلات یا تدریس در دانشگاه، اولویت دارد. عزیزانی که قصد خدمت و روحیه جهادی دارند بسم‌الله. لطفا نام و مشخصات، تصویر کارت ملی، شناسنامه، عکس ۳×۴ و سوابق خود را در پیامرسان ایتا به شماره همراه ۰۹۱۹۴۸۰۸۶۷۴ یا کاربری زیر بفرستید @shahidfarda

#اشتباه_گرفتی_داداش عده ای تحت عنوان لیدر خود خوانده جریان موافق واکسن اجباری یا هر عنوان دیگری، فکر میکنند جریان مخالف واکسن موجود و مخالف اجباری شدن برای همه، همگی در تلاش بودند و هستند که مردم واکسن نزنند. این نگاه صفر و صدی نشان از ناآگاهی یا تعصب یا بی انصافی و بی اخلاقی است. @bashirseraj

#تاریخ_سبب_عبرت #تاریخ_تکرار_بردار #محنه_مامونی_واکسن_خلق_قرآن #تفتیش_عقاید_قرنطینه_هوشمند_محدودیت مأمون در سال 212 هجری قمری نظریه‏ی مخلوق بودنِ قرآن را اعلام کرد و قائل به مخلوق بودن آن شد و عصر محنه را پدید آورد. محنه در لغت به معنای آزمایش، بلیّه، بلا، داهیّه، آفت، فتنه و سختی است. مأمون باوجود اختلاف درباره قدیم یا مخلوق بودن قرآن، دومی را اجبار و تحمیل کرد. او دستور داده بود هر کس به مخالفت با آن بپردازد دستگیر شود. به دنبال آن، دستگاهی برای تفتیش عقاید و شناسایی مخالفان به وجود آمد. بنابراین در این دوره، معتزله(مدعی علم و عقلگرایی) با حمایت دستگاه خلافت به قدرت چشم گیری دست یافتند و بر آن شدند که عقایدشان را به دیگران تحمیل نمایند. مأمون به سال 218 ه. ق نامه ای به اسحاق بن ابراهیم – والی بغداد - نوشت و از او خواست تا قاضیان، محدثان و فقیهان و علما و طلاب دینی را در مورد مخلوق بودن قرآن آزمایش کند و کسانی که این عقیده را نپذیرفتند، از کار برکنار و مجازات نماید. این سخت گیری ها که معمولاً با شکنجه و تحقیر مخالفان حدوث کلام الله همراه بود، در تاریخ اسلام ماجرای محنت را به وجود آورد و تا سال232 ه. ق ادامه یافت. بله اینچنین بود که به وسیله موضوعی بی ارزش و بی ارتباط به دین و اعتقاد، فتنه سازی صورت گرفت و به مخالفان برچسب ضد دین و خوارج زده شد. اینکه فتنه سازی در طول تاریخ چه نفعی به حال فتنه سازان داشته نیازمند پژوهشی مستقل است. اگر خوشتون اومد منتشر کنید. نقد شما هم طوطیای چشم حقیر. @bashirseraj

خوندید؟ چرا منتشر نکردید؟ منتشر کردید، چرا تاکید به خواندن و تامل نکردید؟!☺️

#خالی_بندی_واکسنی یه روزی ملانصرالدین به دروغ گفت: "فلان جا، دارن آش میدن". بعد از یه مدت دید واقعا چند نفر دارند میرن دنبال آش. با خودش گفت نکنه که واقعا دارند آش میدن؛ خودش هم راه افتاد و رفت تو صف. این جریان ملا، دقیقا مثل جریان بعضی طرفداران واکسن های شیمیاییه. از بس خالی بندی کردند و از معجزات واکسن گفتند، خودشون هم باورشون شده و کرور کرور میرن برای تشکیل صف های طویل. متوجه نیستند که «تزریق، تزریق، تا دوز n ام»، فقط شعار نیست، نوعی آبکش شدن رایگانه. @bashirseraj

حوالی ۱۰ شب خروجی وزارت رفاه 👌 @hzamanim

وزیر علوم: دکترای شیمی معاون پژوهشی وزیر علوم: دکترای شیمی فکر کنم در وزارت علوم باید منتظر فعل و انفعالات شیمیایی باشیم.😉 خدا به خیر بگذرونه ☘️کانال تحلیل های اقتصادی دکتر حمیدرضا مقصودی @hamidrezamaghsoodi