┄┅═✧❁﷽❁✧═┅ #گزارش‌خبری 📌 جلسه مقدماتی هم اندیشی به منظور برگزاری دوره مرحله اول بینش مطهر ویژه دانش آموزان پایه دهم و یازدهم دبیرستان معارف اسلامی شهیدمطهری استان یزد برای سال تحصیلی جدید با حضور سرکار خانم اثنی عشری مدیر دبیرستان، سرکار خانم عربی فرهنگی دبیرستان و همچنین آقای زارع مسئول اجرایی دبیرخانه، سرکار خانم فلاح مسئول واحد خواهران دبیرخانه برای پیگیری امورات دوره در دبیرستان برگزار شد. 🏚 یزد، دبیرستان دخترانه معارف اسلامی شهید مطهری استان یزد 📅 پنج شنبه ۱۹ مهرماه ۱۴۰۳ #شهید_مطهری #بینش_مطهر 🆔 https://eitaa.com/binesh_yazd 🍀 دبیر خانه بینش مطهر یزد 🍀

ا﷽ا #گزارش‌خبری 📌 برگزاری جلسه هماهنگی برای برگزاری دوره مطالعاتی آثار شهید مطهری در دانشگاه فرهنگیان استان یزد 📣 جلسه مقدماتی هم اندیشی به منظور برگزاری دوره مرحله اول بینش مطهر ویژه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان، با حضور آقای دکتر کریمی زارچی سرپرست مدیریت امور پردیس های دانشگاه فرهنگیان یزد، برادر مقیمی مسئول فرهنگی دانشگاه و همچنین جناب آقای ملکی مسئول دبیرخانه بینش مطهر استان ، برادر زارع مسئول اجرایی دبیرخانه برگزار گردید. 🗓 زمان: سه شنبه ۸ آبان ماه ۱۴۰۳ #شهید_مطهرے #بینش_مطهر #دانشگاه_فرهنگیان 🍃🍁🍃🍁🍃🍁 💠 دبیرخانه بینش مطهر یزد برگزار کننده دوره های مطالعاتی آثار شهید مطهری در استان یزد 🆔 @binesh_yazd

بسم الله الرحمن الرحیم فیلم جلسه افتتاحیه برای افرادی که حضور نداشتند حتما ببینین 😊 تا با اهمیت و جزئیات دوره آشنا بشین 👇👇👇 🟨کتاب: بینش مطهر 🟪استاد: دکتر هاشمی گلپایگانی 🎞فیلم: https://www.aparat.com/v/vHzeI 📣صوت: http://cdn.persiangig.com/preview/HncTUzgQDK/1.mp3 ➕فایل pdf http://cdn.persiangig.com/preview/sH7XqcUEQ6/.pdf #دانشگاه_فرهنگیان #بینش_مطهر 🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸🔶🔸 🍃🍁🍃🍁🍃🍁 💠 دبیرخانه بینش مطهر برگزار کننده دوره های مطالعاتی آثار شهید مطهری در استان یزد 🆔 @binesh_yazd

🌾🍃🌾 ✅1⃣ تعریف آزادی چیست؟ #بینش_مطهر #آزادی_انسان 🌾🍃🌾 🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 ✅پاسخ سوال: پاسخ: موجودات زنده(گیاهان، حیوانات، انسانها) برای رشد و تکامل به سه چیز نیاز دارند: 1⃣تربیت: یک سلسله عواملی که موجودات زنده برای رشد به آنها نیازمندند.گیاه برای رشد محتاج خاک، آب و نور است.حیوانات محتاج غذا هستند.انسانها برای رشد نیز محتاج تغذیه هستند. 2⃣امنیت: موجود زنده چیزی را در اختیار دارد؛ حیات دارد و لوازم و وسایل حیات را دارد.باید امنیت داشته باشد تا آنچه دارد را از او نگیرند. 3⃣آزادی: یعنی جلوی راه رشد موجود زنده را نگیرند و مانع ایجاد نکنند. یک درخت برای رشدباید جلویش فضای باز باشد و الا رشد نخواهد کرد. مانعی برای رشد گیاه نباید وجود داشته باشد. پس آزادی به طور کلی این طور تعریف می شود: نبودن مانع در مسیر حرکت موجود زنده برای رسیدن به هدف و غایتش ⚜ نکته: مطلق عدم نبودن مانع، آزادی نیست؛ 👈 دو شرط وجود دارد تا آزادی اطلاق شود: 🎋 یکی اینکه آن مانع قبلا وجود داشته و حالا آن مانع برطرف شده است؛ 🎋 دوم این که عدم هر مانعی مایه آزادی نیست؛ بلکه در مورد موانع فاعل (چیزهایی که قوای ظاهری یا باطنی فاعل را در بند می کند)، اطلاق می شود و نه موانع فعل. مثلا اگر سیل، مانع عبور از رودخانه باشد، اگر نباشد به معنای آزادی نیست. ⚜ آزادی همواره دو وجه دارد: از چه چیزی به سوی چه چیزی ... #معنای_آزادی #پاسخ_سوال_اول #بینش_مطهر 🌿🌾🌿 @binesh_m @binesh_yazd

🌾🍃🌾 ✅2⃣ آزادی چه واژه ایست که همه آن را مقدس می دانند؟ چگونه ممکن است هم دینداران خویش را مدافع آزادی می دانند و هم لامذهب ها! #بینش_مطهر #آزادی_انسان 🌾🍃🌾 🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 ✅ پاسخ سوال: آزادی خواسته همه انسان‌هاست و همه دوست دارند آزاد زندگی کنند و در زندگی خود دست به انتخاب بزنند. 📍شاید کمتر انسانی را می‌توان یافت که بدون هیچ اجبار و کرامتی تن به قید و بند ناخواسته بسپارد و آزادی فطری خویش را در بند کشد. این از امتیازات آدمی در مقایسه با سایر مخلوقات است. اما کدام آزادی؟ با توجه به مطالب گذشته می توان گفت آزادی یعنی این که انسان در مسیر حرکت برای رسیدن به هدف مانع نداشته باشد. فرض کنید یک میزی در وسط اتاق هست، به نظر شما این میز آزادی افراد را سلب می کند یا نه؟ ممکن است یک نفر بگوید من می خواهم از این طرف اتاق بروم آن طرف اتاق ... میز مزاحم و «مانع» رسیدن من به آن طرف اتاق است، پس آزادی من را گرفته است. ممکن است یک نفر دیگر بگوید من می خواهم از این میز برای مطالعه استفاده کنم، پس نه تنها مانع و مزاحمتی برای من ندارد، بلکه کمک می کند من آزادانه مطالعه کنم . پس با توجه به هدف افراد معنی آزادی فرق می کند و این تفاوت هدف هاست که باعث می شود دینداران یک طور دنبال آزادی باشند و بی دین ها به صورت دیگر #معنای_آزادی #پاسخ_سوال_دوم #بینش_مطهر 🌿🌾🌿 @binesh_m @binesh_yazd

🌼بسم الله الرحمن الرحيم🌼 موضوع: ارائه #تجربه انجام سیر مطالعاتی بینش مطهر در مسجد محله باسلام و عرض ادب! اينجانب از دانش‌آموختگان مؤسسه بينش مطهر در سال ۱۳۹۵ می باشم. تأثير يادگيری مبانی اسلامی بر مبنای آموزه‌های استاد شهيد مرتضی مطهری در سير مطالعاتی بينش مطهر، چنان اشتياقی در من ايجاد كرد كه هميشه دغدغه معرفی دوره و انتقال حداقل قسمتی از مطالب كاربردی را به اطرافيانم داشتم. لذا، به صورت نفر به نفر و در هر موقعيت و فرصتی به انتقال پراكنده مطالب اهتمام داشتم، تا اينكه در رفت و آمدهايم به مسجد محله دغدغه ديگری به عنوان «پويايی مسجد محله» نيز برايم پررنگ شد. به همين دليل حدود دو سال پيش، نقطه عطف اين دو موضوع يعنی سير مطالعاتی و مسجد محله، راهی را برای من باز كرد تا با دعوت چهره به چهره، انتشار آگهی تبلیغاتی و حتی تشكيل يك جلسه عمومی معرفی سير مطالعاتی در مسجد، توسط يكی از مدرسين مؤسسه بينش مطهر، به تبليغ سير مطالعاتی بپردازم. اما از آنجاييكه تعداد افراد ثبت نام كننده به حدی نرسيد تا از طرف مؤسسه بينش مطهر يك مدرس به مسجد محل بيايد، هدف اول كه خيلی گسترده‌تر بود، محقق نشد. لذا، اشتياق همان تعداد كم از افرادی كه ثبت نام كرده بودند، مرا بر آن داشت كه به راحتی از موضوع نگذرم، در نتيجه با مؤسسه مشورت كردم و پس از كسب اجازه، به ارائه آثار شهيد مطهری بر مبنای سیر مطالعاتی اقدام کردم، كه با همراهی افرادی كه ثبت نام كرده بودند، قرار شد بدون اينكه مدركی صادر شود، كار را به صورت مطالعاتی گروهی با هم پيش ببريم. كانالي در ايتا ايجاد شد با عنوان «سير مطالعاتی آثار شهيد مطهری» برای ارايه مطالب كتاب‌ها و به موازات گروهی هم با همان نام در ايتا برای انجام مباحثه مجازی تشکیل شد. در ابتدا به علت عدم خریداری کتابها توسط فراگیران، سعی در ارائه مطالب كتاب به صورت خلاصه در فایل پی دی اف به همراه توضيحاتی صوتی داشتم، يك روز در هفته را هم برای مباحثه مجازی در گروه اختصاص داده بوديم كه بعد از مدتی مقرر شد فراگیران کتابها را خریداری نمایند و هر پنجشنبه هم در مسجد محله مباحثه حضوری داشته باشيم. لذا، ابتدای امر چون تجربه نداشتم روند مطالعات با چالش‌هايی روبرو شد كه در نهايت و با آشنا شدن كانال مجازی صوت‌های تدریس استاد هاشمی گلپايگانی و استاد علم‌خواه، به طريق ذيل برای گروه مطالعاتی در مسجد برنامه‌ريزی گرديد: ـ كتابها توسط اينجانب از فروشگاه بينش مطهر خريداری و تحويل فراگيران ميگردد. ـ فراگيران ملزم هستند كه مقرریهای هر هفته را طبق برنامه‌ هر كتاب در روزهای شنبه و يك‌شنبه مطالعه كنند. ـ روزهای دوشنبه صوت تدريس اساتيد كه مربوط به مقرريهای مربوطه ميباشد در كانال بارگزاری ميشود و تا چهارشنبه فرصت گوش دادن به صوتها ميباشد. ـ روزهای پنج‌شنبه ۸ صبح هم در مسجد محله مباحثه حضوری برگزار ميگردد. لذا، با برنامه‌ريزی ای كه خدمتتان عرض شد از كتاب اول تا چهاردهم بينش مطهر به پايان رسيده و با اشتياق و درخواست فراگيران انشاءالله اين روند ادامه خواهد داشت. اين متن به پیشنهاد بزرگواران مؤسسه بینش مطهر، جهت آشنايی افرادی كه دغدغه فراگيری آثار شهيد مطهری را برای اهالی محله شان دارند تهيه گرديده و پاسخگوی سؤالات و دريافت نظرات و پيشنهاداتتان در اينخصوص نيز می باشم. باتشكر #بینش_مطهر #تجربه راحله سادات مهديان

#گزارش_تصویری گزارش تصویری 📸 به همت کانون بینش و دبیرخانه بینش مطهر استان یزد، نمایشگاه کتاب آثار شهید مطهری به مناسبت هفته گرامیداشت مقام معلم 🍏📚 در سالن آموزش پردیس فاطمه الزهرا(س) در حال برگزاری است. ⏳ مهلت بازدید: تا پایان هفته جاری 📍 محل نمایشگاه: سالن آموزش پردیس فاطمه الزهرا(س) 📢 جهت اطلاعات بیشتر: ⚜کانال اطلاع‌رسانی: [کانون بینش مطهرپردیس فاطمه الزهرا (س)] https://eitaa.com/biinesh_motahar #مطهری #مقام_معلم #نمایشگاه_کتاب #بینش_مطهر @binesh_yazd

🌾🍃🌾 ✅3⃣ آیا جهان غرب مهد آزادی است و دین، محور محدودیت هاست؟ آیا تعالیم اسلامی مغایر با آزادی انسان است؟ افرادی که شعار می دهند دختر و پسر باید در دانشگاه آزاد باشند، منظورشان کدام آزادی است؟ طبق اسلام آیا قابل قبول است؟ #بینش_مطهر #آزادی_انسان 🌾🍃🌾 🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 ✅ پاسخ سوال: (بخش اول) با توجه به مطالب گذشته و مثال میز، قبل از پاسخ دادن به سوال باید بپرسیم منظور شما کدام آزادی است؟ برای رسیدن به کدام هدف و برای رد کردن کدام مانع؟ در غرب آزادی این گونه تعریف می شود که انسان ها آزاد آفریده شده اند و باید آزاد باشند، اما این آزادی نباید مزاحم آزادی دیگران شود. کاریت آزادی را این گونه تعریف می کند: «آزادی عبارت است از قدرت یا اختیار انجام آنچه که کسی خواسته باشد فارغ از مداخله دیگران انجام بدهد.» منتسکیو در تعریف آزادی می گوید: «آزادی یعنی اینکه فرد در آنچه که قانون منع نکرده، مختار باشد و از هیچ چیز ممنوع نباشد، مگر به حکم قانون و بهترین قانون این است که مردم را به حد اعلای آزادی برساند.» ◀️ طبق این تعریف هدف: «آزادی من است برای انجام هر کاری» به دو شرط: اول اینکه مانع آزادی دیگران نباشم. دوم اینکه قانون منع نکرده باشد. (بهترین قانون، قانونیه که منو آزادتر گذاشته تا هر کاری دلم خواست انجام بدهم) خوب طبق این تعریف شاید تا حدودی بتوان گفت بله درست است، «غرب مهد آزادی است.» خوب پس چرا دین این قدر محدودیت گذاشته و آزادی ما را گرفته است؟ #معنای_آزادی_غرب #پاسخ_سوال_سوم #بینش_مطهر 🌿🌾🌿 @binesh_m @binesh_yazd

#گزارش_خبری 📌 برگزاری جلسه به منظور برنامه ریزی برگزاری دوره های مطالعاتی آثار شهید مطهری در ایام تابستان #بینش_مطهر #نوجوان #اساتید #تربیت_مربی 📅 یکشنبه ۱۴۰۴/۰۲/۲۱ 🆔 @binesh_yazd

🌾🍃🌾 ✅3⃣آیا جهان غرب مهد آزادی است و دین، محور محدودیت هاست؟ آیا تعالیم اسلامی مغایر با آزادی انسان است؟ افرادی که شعار می دهند دختر و پسر باید در دانشگاه آزاد باشند، منظورشان کدام آزادی است؟ طبق اسلام آیا قابل قبول است؟ #بینش_مطهر #آزادی_انسان 🌾🍃🌾 🍃بسم الله الرحمن الرحیم🍃 ✅ پاسخ سوال: (بخش دوم) آزادی که در نگاه دینی مطرح می شود، کدام آزادی است؟ برای رسیدن به چه هدفی و برای رد کدام مانع است؟ برای این که آزادی انسان مشخص شود، باید شناخت درستی از انسان داشته باشیم. طبق تعالیم قرآن انسان موجودی مرکب است که یک بخش از وجودش با حیوانات و گیاهان و جمادات مشترک است و بخش دیگر وجودش همان روح انسانی و فطرت اوست. طبق تعریف شهید مطهری انسان دارای دو خود است، بعد مشترک با طبیعت همان خود دانی اوست و بعد فطری اش خود عالی اوست. که تمایلات این دو در تضاد با هم است. اما خود واقعی هر انسانی همان خود عالی و روح انسانی اوست. پس اگر قرار است برای انسان آزادی تعریف شود، باید آزادی خود عالی او و هدف خود عالی او در نظر گرفته شود. ◀️ طبق این تعریف دیگر آزادی خود دانی من مطرح نیست و هر جا خود دانی مانع آزادی خود عالی من شود، باید خود دانی محدود شود. پس یک سری محدودیت ها برای رسیدن به آزادی واقعی است و نه مانع . و تعالیم اسلامی بر مبنای انسان شناسی و در جهت آزادی انسان است. ⬅️⬅️⬅️افرادی که شعار می دهند دختر و پسر باید در دانشگاه آزاد باشند، منظورشان آزادی بعد دانی و آزادی حیوانی است که از نظر اسلام غیر قابل قبول است. #معنای_آزادی_اسلام #پاسخ_سوال_سوم #بینش_مطهر 🌿🌾🌿 @binesh_m @binesh_yazd

✨﷽✨ 💠💠فهرست مطالب کانال💠💠 📌 مجموعه صوت های تدریس آثار #شهید_مطهرے براساس طرح مطالعاتی #بینش_مطهر 📜 با تدریس استاد #دکتر_هاشمی_گلپایگانی #دکتر_علم‌خواه 👇👇👇 💠👈#مرحله_اول👉💠 📚 #بینش_مطهر https://eitaa.com/motahari_tadris/2537 📚 #آزادی_انسان https://eitaa.com/motahari_tadris/2550 📚 #آزادی_بندگی https://eitaa.com/motahari_tadris/2593 📚 #خدا_در_زندگی_انسان https://eitaa.com/motahari_tadris/2652 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈#مرحله_دوم👉💠 📚 #سیره_نبوی https://eitaa.com/motahari_tadris/2668 📚 #تبلیغ https://eitaa.com/motahari_tadris/2692 📚 #نفاق https://eitaa.com/motahari_tadris/2704 📚 #سیره_امیر_المومنین https://eitaa.com/motahari_tadris/2718 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈#مرحله_سوم👉💠 📚 #نهضت_حسینی https://eitaa.com/motahari_tadris/2734 📚 #امربه‌معروف‌ونهی‌ازمنکر https://eitaa.com/motahari_tadris/2766 📚 #سیره_معصومین https://eitaa.com/motahari_tadris/2788 📚 #مهدویت https://eitaa.com/motahari_tadris/2799 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈#مرحله_چهارم👉💠 📚 #تربیت_و_رشد_اسلامی https://eitaa.com/motahari_tadris/2855 📚 #عقل_و_علم https://eitaa.com/motahari_tadris/2875 📚 #اخلاق_اسلامی https://eitaa.com/motahari_tadris/2889 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈#مرحله_پنجم👉💠 📚 #عدالت https://eitaa.com/motahari_tadris/2912 📚 #حقوق_زن_و_مرد_جلد_اوّل https://eitaa.com/motahari_tadris/2926 📚 #حقوق_زن_و_مرد_جلد_دوم https://eitaa.com/motahari_tadris/2947 📚 #حقوق_زن_و_مرد_جلد_سوم https://eitaa.com/motahari_tadris/2964 📚 #حقوق_زن_و_مرد_جلد_چهارم https://eitaa.com/motahari_tadris/2984 📚 #حقوق_زن_و_مرد_جلد_پنجم https://eitaa.com/motahari_tadris/2989 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈#مرحله_ششم👉💠 📚 #اسلام_و_ملی_گرایی https://eitaa.com/motahari_tadris/3005 📚 #بیداری_اسلامی https://eitaa.com/motahari_tadris/3019 📚 #ولایت_فقیه_و_روحانیت https://eitaa.com/motahari_tadris/3036 📚 #احیای_تفکر_دینی_و_علل_دین_گریزی https://eitaa.com/motahari_tadris/3054 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈#مرحله_هفتم👉💠 📚 #اسلام_و_توسعه https://eitaa.com/motahari_tadris/3084 📚#پایان_پیامبری https://eitaa.com/motahari_tadris/3108 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈#مرحله_هشتم👉💠 📚#انسان_شناسی https://eitaa.com/motahari_tadris/3115 📚#فطرت_انسان https://eitaa.com/motahari_tadris/3122 📚#کتاب_کمال_انسان_و_انسان_کامل https://eitaa.com/motahari_tadris/3133 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈#مرحله_نهم👉💠 📚#نهجی_به_نهج_البلاغه https://eitaa.com/motahari_tadris/3137 📚#معرفت_شناسی https://eitaa.com/motahari_tadris/3147 📚#علم_اخلاق https://eitaa.com/motahari_tadris/3156 📚#عرفان_اسلامی https://eitaa.com/motahari_tadris/3165 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈#مرحله_دهم👉💠 📚#خدا_شناسی https://eitaa.com/motahari_tadris/3174 📚#عدل_و_قدر https://eitaa.com/motahari_tadris/3183 📚#جامعه_شناسی_و_تاریخ https://eitaa.com/motahari_tadris/3193 🔹کانالی دیگر تهیه شده از جمع بندی صوت های اساتید https://eitaa.com/joinchat/675152615Cd0a1e22203 🌿🌿🌿🌿 @motahari_tadris 🍀 مجموعه صوت تدریس آثار شهید مطهری دبیرخانه بینش مطهر استان یزد 🆔 @binesh_yazd

🌿🌿🌿🌿🌿 هدف دوره بینش مطهر = ایجاد نظام فکری 👈 برنامه به این شکله که اگر شما فکر می‌کنید لازمه جواب سوال‌ها را داشته باشید، باید نظام فکری داشته باشید ، نه یه مشت اطلاعات حالا من چهار تا سؤالم جواب دادم جواب دادی اینقدر سوال تو این جامعه است برای اینکه بتونید شبهات رو جواب بدید باید نظام فکری داشته باشید... 🔸 نظام فکری مثل این میمونه که یه فرمولی رو شما هر عددی داخلش بگذاری جواب میدهد ، مثلا a به اضافه b به توان 2 چیست ؟ خب این فرموله هر عدد برای a و b بگذاری جواب میدهد. 🔸 الان خیلی جاها علت عقب افتادگی فکری و فرهنگی مون نسبت به حجم جامعه اینه که هی یه جا آقای فلانی چی گفت حفظ میکنیم جواب اونو میخوایم بدهیم تا جوابش بدهیم صد تا سوال جدید اومده همش عقب افتاده ایم .. 📌 مثلا اگه فرمول مثلاً انسان شناسی خود عالی و خود دانی رو داشتید با این هزار تا سوال رو می‌توانید جواب بدهید. 🌹 کتاب #بینش_مطهر دبیرخانه بینش مطهر استان یزد 🆔 @binesh_yazd