*طرفدار حق بودن کافی نیست...* *اصلی ترین عامل بدبختی لشکر مقابل امام حسین(ع)، ترس از "حمایتِ علنی" از "حق" بود...* آنان حق را در خفا و تا مرحله ی آسیب ندیدن منافعشان میخواستند! *صحنه گردانان اصلی عاشورا، امام(ع) را به خوبی میشناختند!* آنجا که سنان میگوید: من آقای والامقامی را کشته‌ام! من بهترین مردم را از نظر مادر و پدر و بهترین همه مردم را از حیث دودمان و نسب به قتل رسانده ام...! ² 📚1- مقتل مقرم ص 346 📚2- اسد الغابه ابن اثیر/ ج 1 ص 499 @bode4om

🎥 صحبت‌های جالب مدیر سابق مایکروسافت درباره مقالات آی.اس.آی 👤 «روح‌الله رحمانی»، عضو هیئت‌علمی دانشگاه تهران و مدیر سابق شرکت‌های مایکروسافت و آمازون: 🔺وقتی می‌خواستم به ایران مهاجرت کنم، در فرم هیئت‌علمی مقالات آی.اس.آی مطرح شده بود. 🔺در صنعت آمریکا و در دانشگاه‌های برتر آمریکا چنین چیزی را ندیدم. 🔺هیچ دانشگاهی در آمریکا بر اساس آی.اس.آی استاد را ارتقا نمی‌دهد. 🔺نشریه آی.اس.آی را یک شرکت خصوصی آمریکایی هر سال چاپ می‌کند که خود آمریکایی‌ها هیچ اهمیتی به آن نمی‌دهند. 🔺ولی در ایران کل وزارت علوم به آن وابسته شده است که باید درست شود. 💢 پ‌ن: بسیاری از دانشگاهیان ایرانی هزینه‌های هنگفتی را متقبل می‌شوند تا بتوانند برای رزومه‌ خود، مقاله آی.اس.آی دست‌وپا کنند! @bode4om @Masaf

«رهاکنندگان فضای مجازی» یقه‌شان گیر است و عذاب‌شان قطعی‌ست!! ➡️ شما کل بشریّت را کشته‌اید… 😱😱😱👌👌👌 @bode4om

آمریکا یا قم؟ مسئله این است! @hamsaranekhoob @bode4om

اتاق عمل کاملا ایرانی! بله!!!! ما میتوانیم😇💪 #ایران_من @bode4om

♦️اصطناعت و حیات طیبه تمدن ایرانی-اسلامی در مقابل توسعه و حیات خبیثه در تمدن غرب 🔹مهم‌ترین رکن جامعه‌سازی، انسان‌سازی است. (تربیت انسان طراز) دستاورد جمهوری اسلامی اصطناعت (ساخت) انسان‌های طراز است، چیزی که غربی‌ها باوجود اینکه از بعد علمی و تکنولوژی ظاهرا پیشرفته‌تر به نظر می‌رسد، اما از این مقوله‌ی مهم غافل شده‌اند. ♦️بسیاری از دانشمندان غربی انسان را حیوان می‌انگارند و به همین دلیل جامعه‌سازی آنها درحقیقت به جای جامعه‌سازی انسانی، ساخت طویله‌ی مدرن با ظاهر تکنولوژیک است. 🔹براساس آیات قرآن کریم، بهترین نوع حیات، حیات طیبه و بدترین نوع حیات، حیات خبیثه است، مانند زندگی ائمه معصومین ، بزرگان دینی، صالحین و شهدا، در حالی که غربی‌ها مروج سبک زندگی برمبنای حیات خبیثه هستند. مانند زندگی برخی از سلبریتی‌ها. ♦️درحقیقت جامعه‌سازی طراز، توجه به انسان‌سازی است و سبک زندگی مبتنی بر حیات طیبه درمقابل حیات خبیثه و سبک زندگی غربی ره‌آورد بنیادین جمهوری اسلامی است. 🔹جامعه‌سازی غربی در مقوله‌ی انسان‌سازی شکست خورده و حرفی برای گفتن ندارد، هرچقدر از نظر علمی و تکنولوژی پیشرفت کند، انسانی که باید از این علم و تکنولوژی استفاده کند یا آن را ارتقاء بدهد انسان طرازی نیست، ولی جمهوری اسلامی با اصطناعت انسان‌های طراز می‌تواند هم در علم و تکنولوژی پیشرفت کند و هم استفاده‌کنندگان این علم و تکنولوژی طراز هستند. ✍️نیلوفر تفلیسی، عضو اندیشکده اطمینان ➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🦋هنر استراتژیک 🆔@Strategic_Art

🔻دیدگاه حضرت آیت‎الله جوادی آملی در تفاوت انسان و حیوان در #طب ⚡️از #فراز دانش انسانی به #فرود علم حیوانی ▫️#جسمانیة_الحدوث و #روحانیة_البقاء بودن روح ----------------------------------------------------- 1⃣ از 3⃣ 📌حصر معرفت‎شناسی در #تنگنای_حس و تجربه، #آفتی_درمان‎ناپذیر در معرفت‎شناسی بوده و سبب افت بسیاری از علوم، از فراز دانش انسانی به #فرود_علم_حیوانی خواهد بود. چون شناخت حسی، توان معرفت روح مجرد انسانی را ندارد و چیزی را که با چشم مسلح یا بی‎سلاح دیده نشود، انکار می‎کند و از این جهت مرز مهم و تفاوت عمیق #فن_شریف_طب و #بیطاری (دامپزشکی) در هم می‎ریزد. 📌در اثر پیشرفت علم، آن‎‎ها بر بسیاری از امور تاختند و ستم کردند و اولین ستمی که این #گروه_الحادی نسبت به علوم کرد این است که چون انسان را در سطح #حیوانِ گویا شناخت، سطح فن شریف #طب را آن‎قدر پایین آوردند که به علم #بیطاری (دامپزشکی) معرفی کردند. 📌بسیاری از غربی‎ها، انسان را حیوانی می‎دانند که حرف می‎زند، لذا همایش‎‎هایی را برای شناسایی #بیماری‎‎های_مشترک انسان و حیوان برگزار می‎کنند. این‎ها انسان را که «معلوم» است در حد حیوان تنزل می‎دهند و وقتی «معلوم» تنزل پیدا کرد، «علم» هم تنزل پیدا می‎کند. 📌کار اصلی دانشگاه، #اسلامی_کردن_دانش است، نه اینکه‎ #مسلمان بپروراند. الان #لاشه_علم در دانشگاه‎‎ها تدریس می‎شود، نه خود دانش. دانش کنونی دانشگاه‎‎ها و متون درسی، توان آن را ندارد که #انسان را #الهی بار بیاورد. @bode4om

امشب عروسی جومونگه😂😂😂 خدایا این خوشی ها رو از ما نگیر😂🙄 @bode4om

📚 نهج‌البلاغه در کتاب درسی دبیرستان های ژاپن جالبه بدونید که یکی از پروژه های تعریف شده، استفاده از دانش آموختگان مشرق شناس و حوزه علمیه ،برای ترجمه بخش هایی از نهج‌البلاغه همراه با تحلیل اون، برای اضافه شدن به کتب درسی دبیرستان های ژاپن بوده است. براساس این همکاری، دو نامه از نهج‌البلاغه ( نامه به امام حسن و نامه به مالک اشتر ) و خطبه همام برای اضافه شدن به کتب درسی به ژاپنی ترجمه و تفسیر شدن.. ✍ساهر @gharbsetiz @bode4om