‌#پیام_ادمین بـــرنـــایـــی‌جـــآن‼️ این پرامپت رو در هوش مصنوعی که کلی باهاش کار کردید و شما رو میشناسه امتحان کنید، جالبه 😂 «روی متن پرامپت بزنید، کپی میشه»

Based on everything you know about me from our conversations, roast me — brutally and honestly — by generating a single satirical illustration of me in WOJAK meme art style.

Instructions:
- Analyze my personality, interests, habits, and quirks from what you actually know about me, and translate them into exaggerated visual details in the scene (objects on my desk/room, posters on the wall, what's on my screen, my facial expression, clothing, etc).
- The humor should be specific to ME, not generic — reference actual things I've talked about, my hobbies, my flaws, my running jokes, whatever you've picked up on.
- Use the classic Wojak art style: flat cel-shaded lines, exaggerated crying/rage/despair facial expression, simple bold colors, a slightly pathetic "terminally online" aesthetic.
- Feel free to add background characters, memes, or symbolic clutter in the room that reference my personality ironically.
- Don't hold back — be savage, funny, and merciless, but keep it satire, not genuinely cruel or targeting anything sensitive like appearance, health, or identity.
- Output just the image, plus a one-line caption underneath summarizing the roast.

● •° عضویت و فعالیت در برنا ╰┈➤ ❝ [@borna_student]❞

#برنآموز | #دوره_آموزشی هوش مصنوعی قسمت: ۱ موضوع: دوره شخصیت متحرک، مقدمات ● •° استاد زهرا بطلانی، از دبیرستان گلستانیان ناحیه ۲ یه دوره مشتی آماده کردند که چندتا هوش مصنوعی رو به صورت عملی بهتون آموزش میده. کجا؟ کانال برنا شهریه؟ صلواااات «البته باید عضو برنا بشی 😅» ༻⃘⃕❀ عضویت و فعالیت در برنامه رسانه نوجوان امروزی: ╭┅─────────────┅╮ 🆔Eita: @borna_student ╰┅─────────────┅╯     ♡       ⌲ㅤ    ⎙ㅤ        ˡᶦᵏᵉ   ᶠᵒʳʷᵃʳᵈ   ˢᵃᵛᵉ

مهمات عمل نکرده از رونمایی دیروز 😁

آنچه در ذهن یک برنایی می‌گذرد... خیلی حرفا و تحلیل‌ها میشه کرد، ولی جالبیش تا اینجا: آرمان تغییر دنیا با کار فرهنگی رسانه‌ای بوده

#رادیو_مدرسه | رادیو خرد «قسمت ۵» این داستان: ماجرای کلاس درس ۲🎼📻 ● •°روایت: فاطمه زهراجعفری؛ دبیرستان سما - کاشان ● •°تدوین: صبا زمانی؛ آموشگاه مردای - ناحیه ۵ ● •°مدیریت : نازنین زهرا صفاری؛ آموزشگاه داورپناه ۲۰، خمینی شهر - اصفهان ༻⃘⃕❀ عضویت و فعالیت در برنامه رسانه نوجوان امروزی: ╭┅─────────────┅╮ 🆔Eita: @borna_student ╰┅─────────────┅╯     ♡       ⌲ㅤ    ⎙ㅤ        ˡᶦᵏᵉ   ᶠᵒʳʷᵃʳᵈ ˢᵃᵛᵉ

#مهسا تا حالا به این فکر کردی که چرا بعضی اسم‌ها را همه می‌شناسند، اما بعضی آدم‌ها با اینکه زندگی خیلی مهمی داشته‌اند، تقریباً ناشناخته می‌مانند؟ اسم «مهسا» در سال‌های اخیر بارها تیتر رسانه‌های جهان شد؛ اما «مهسا طاهری»، دانشمند جوانی که در دانشمند جوانی که برای دفاع از ایران در صنعت موشکی ماند و سرانجام شهید شد، برای خیلی‌ها ناشناخته ماند. اینجا یک سؤال مهم پیش می‌آید: چه کسی تصمیم می‌گیرد ما چه چیزی را ببینیم و درباره چه کسی حرف بزنیم؟ رسانه فقط خبر را منتقل نمی‌کند؛ انتخاب می‌کند چه چیزی بیشتر دیده شود، کدام داستان بارها تکرار شود و کدام آدم در ذهن مردم بماند. اما ماجرا فقط رسانه نیست. ما هم مخاطبیم و انتخاب می‌کنیم چه چیزی را دنبال کنیم. اگر هر روز فقط یک مدل از قهرمان‌ها را ببینیم، طبیعی است که همان‌ها برایمان مهم شوند. پس بد نیست گاهی از خودمان بپرسیم: چرا زندگی یک نوجوان دانشمند، یک معلم فداکار، یک امدادگر یا کسی که برای پیشرفت کشورش تلاش کرده، کمتر دیده می‌شود؟ چند نفر مثل «مهسا طاهری» بوده‌اند که داستان زندگی‌شان را هیچ‌وقت نشنیده‌ایم؟ شاید مهم‌ترین مهارت رسانه‌ای این باشد که هر چیزی را فقط به خاطر اینکه زیاد دیده شده، مهم‌ترین حقیقت ندانیم. قبل از اینکه یک روایت را بپذیریم، یک لحظه مکث کنیم و بپرسیم: چه کسی این داستان را برای من تعریف می‌کند؟ چه چیزی را پررنگ کرده؟ چه چیزی را نگفته؟ و چه آدم‌هایی هستند که من هنوز قصه‌شان را نشنیده‌ام؟ چون گاهی مسئله این نیست که «چه کسی وجود دارد؟» مسئله این است که: چه کسی دیده می‌شود و چه کسی دیده نمی‌شود؟ ❝[@borna_student]❞