🎛️ اتاقِ فرمان
🎮 داعش تحت کنترل شده چه کسانی است؟
📝 «دشمن خیلی رسوا است در این قضیّه. این دشمن کیست؟ آن که مرتکب این جنایت شد، فقط او دشمن است؟ او که خب معلوم است؛ او دشمن است، جانی است، خیانتکار است، جنایتکار است، امّا فقط او نیست؛ کسانی پشت سر او هستند. میگویند «داعش»؛ خب بله، امّا داعش را چه کسی به وجود آورد؟ این موجود خطرناک را چه کسی تولید کرد؟ آمریکا صریحاً گفت ما داعش را تولید کردیم؛ خودش صریح گفت این را ــ نه حالا، [بلکه] هفت هشت سال پیش گفتند ما تولید کردیم داعش را ــ آنها گناهکارند؛ همانهایی که حالا پرچم حقوق بشر را به دست میگیرند.» ۱۴۰۱/۹/۲۹
@bronsi
9.29M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 آسیب پنهان فناوریهای وارداتی بر فرزندان ما!
🔻 وقتی یک فناوری ارتباطی که در فرهنگ و تمدن دیگری متولد شده باشد، وارد تمدن دیگری میشود، بخشی از اقتضائات فکری، رفتاری و فرهنگیِ خاستگاه خودش را همراه خود میآورد.
✴️ مثلا اگر در تمدن خاستگاه و جایی که ابزار ارتباطی در آن ایجاد شده فردگرایی، اصالت لذت، غلبه فرهنگ تصویری، نوعی از لبیرالیسم و کاپیتالیسم حاکم باشد، این ابزارها هم کاملا متناسب با آن شرایط تولید شده شدهاند.
♨️ بنابراین وقتی این ابزارها وارد جامعه جدید میشوند، خالی از آن هنجارها و رفتارها نیستند، همراه خود برخی هنجارها را ایجاد و برخی از هنجارهای موجود را حذف میکنند.
❓اما چاره چیست؟
🔸 اولا لازم است آگاه باشیم که این ابزار، خاموش، بی طرف و خنثی نیستند. ممکن است همان لحظه یا با چند سال تاخیر، با خودشان فرهنگهایی را بیاورند و فرهنگهایی را از بین ببرند.
🔸 ثانیا لازم است سواد رسانهای داشته باشیم و در قبال سبد رسانهای که استفاده میکنیم، آگاهانه رفتار کنیم. بدانیم از هر کدام چگونه و چقدر استفاده کنیم، محتوای آن را برای خودمان و فرزندانمان تحلیل کنیم و جعلی را از غیر جعلی تشخیص دهیم.
"دکتر خیامی"
@bronsi
هدایت شده از ابتداییدخترانه واحدچهار
#مدرسهای_برای_زندگی
#پویش_بزرگ_یلدای_فاطمی
همزمان با بلندترین شب سال و مقارن با ایام فاطمیه
دانش آموزان عزیزم با تاسی از حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها و اهل البیت علیهم السلام در توجه به ایتام و یتیم نوازی سرور بانوان عالم با انفاق در راه خدا، امسال یک یلدای متفاوت رو تجربه می کنیم.
شما عزیزان می تونید میوه 🍎🍉 و خوراکی🍭🍪 های یلدایی تون 🍓 بیاوریدکنارهم یک روز بیادماندنی داشته باشیم.البته میوه های متناسب بافضای جمعی مدرسه باشد.
ومابقی خوراکی هایتان بسته بندی کنید و از طریق مدرسه به مکان های نگهداری کودکان یتیم👧🧒 و بی سرپرست اهدامیکنیم.
حتما حتما از این کار قشنگتون عکس 📸 فرستاده میشه تا لبخندی ☺️ که بر روی لبان کودکان یتیم توسط شما نشسته، ببینید و لذت ببرین.🌷
زمان برگزاری:
چهارشنبه 30آذر ماه
#پویش_یلدای_فاطمی
#مدرسه_رهروان_شهید_برونسی
🎀@dk_bronsi🎀
هدایت شده از ابتداییپسرانه واحد دو
جلسه والدین ویژه ارتباط با مربی و بیان طرحهای مهم و بیان دغدغهها
@dd_bronsi
هدایت شده از ابتدایی برونسی واحد سه
🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉🍉
💠 یلدای مهربانی 💠
❄️ باتوجه به نزدیک بودن شب یلدا ، می خواهیم همراه فرزندانمان تمرین همدلی ، مهربانی ، ایثار ، انفاق و کمک به محرومان را عملی نمائیم.
🔴لذا برنامه جشن یلدا متفاوت خواهد بود و به جای پذیرایی از دانش آموزان ، اقلام ارسالی والدین ، جمع آوری و برای دانش آموزان حاشیه شهر ارسال خواهد شد.
👇🦋🦋🦋🦋🦋🦋🦋🦋🦋👇
اما والدینی که دوست دارند می توانند تحت عنوان کمک به نیازمندان اقلامی را تهیه کنند و به مدرسه بیاورند تا توسط خود دانش آموزان بسته بندی و برای نیازمندان ارسال گردد.
⏳ زمان:
تا چهارشنبه ۳۰ آذر
کمک های نقدی خود را نیز می توانید به شماره کارت زیر واریز نمایید.
💳 روی شماره کارت #کلیک کنید :
5041721004934528🔹بنام : مسعود شاهد حتما بعد از واریز وجه رسید آن را به آیدی زیر ارسال نمایید : 🆔 @masoudshahed اجرکم عند الله @da_bronsi
هدایت شده از ابتدایی پسرانه واحد شش
27.74M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#ابتداییپسرانه
#شعبهوکیلآباد
👈آیا والدین باید در پیگیری های درسی و تربیتی سخت گیر باشند؟🤔
👈آیا موقعی که امور درسی و تربیتی تعطیل یا کمرنگ میشود باید اظهار خوشحالی کنیم؟🤔
👈پیگیری والدین باید در چه حد باشد؟🤔
#نکته_تربیتی
#دانش_افزایی
@dv_bronsi
هدایت شده از متوسطه پسرانه واحد پنج
🌹بارمز یازهرا حماسه آفریدیم 🌹
◾️ مـراســم اقامه عـــزای شـهادت حـضـرت فاطمه زهــرا(س) و تشییع پیکر شهید گمنام
🔹باروایتگری:
#دکتر_حسن_باخرد
🔹مداحی:
🎤#حاج_رضا_مشهدی
🎤 #سید_ابوالفضل_اورعی
📆 چهارشنبه 1401/9/30
🕚سـاعت شـروع همزمان با نماز ظهر
🕌خیابان امام رضا 31پلاک37
#ویژه_برادران
♦️شماره کارت جهت کمک به هیات احباب الرضا(ع) مشهد
*️⃣
5892101382214399(بنام محمد محمدزاده) #هیئت_احباب_الرضا(ع) #مدرسهای_برای_زندگی @md_bronsi @ahbab_alrezaa