💢 شب یلدا 💢ارسالی: خانم شیرغلامی @bustanedanesh 💢💢💢💢💢💢

💢 شب یلدا 💢ارسالی: خانم شیرغلامی @bustanedanesh 💢💢💢💢💢💢

❇❇❇❇❇❇❇ *یکی از برنامه های کاری معاون و مربی پرورشی برنامه ریزی برای مراسم صبحگاه می باشد* . مراسم صبحگاه که در مدارس به مدت 15 دقیقه قبل از شروع کلاسها در اول صبح برگزار می گردد . @bustanedanesh برنامه ریزی مراسم صبحگاه با برخی دلایل زیر دارای اهمیت زیادی می باشد:  الف ) کلیه دانش آموزان و کارکنان ، در مکان حیاط آموزشگاه حضور دارند ب) مدرسه می تواند برنامه های متنوع کوتاه داشته باشد . ج ) مراسم صبحگاه در ایجاد نظم و انضباط موثر می باشد . چ ) در مراسم صبحگاه پیام ها و اطلاعیه های عمومی برای همه حاضران قرائت می گردد ح ) مراسم صبحگاه می تواند در آگاهی بخشی دانش آموزان نقش داشته باشد خ ) در اجرای مراسم صبحگاه ، دانش آموزان نقش فعال دارند. برنامه های مراسم صبحگاه : زمان اجرای مراسم صبحگاه به مدت حداکثر 15 دقیقه می باشد ولی به دلیل برگزاری هر روز آن ( به جز روزهای سرد و بارانی ) فرصت خوبی برای اجرای برنامه ها می باشد، آموزشگاه می تواند، برنامه های ذیل را در مراسم صبحگاه اجرا نماید : ۱-تلاوت آیاتی از قران : این برنامه که به جهت ارزش و جایگاه مهم دارای اهمیت زیادی می باشد نیاز به برنامه ریزی دقیق و کیفی دارد ، تلاوت با صدای خوش ، بیان معنی فارسی ، اجرای کوتاه آن ، درخواست سکوت کامل از طرف دانش آموزان به جهت احترام به قران ، مشخص کردن افراد قاری قران برای قرائت از میان دانش آموزان ، و... از نکات حاشیه ای برنامه قرائت قران می باشد . این برنامه هر روز تکرار می گردد ۲- یکی دیگر از برنامه های صبحگاه ، اجرای سرود ملی به صورت دسته جمعی می باشد. سرود ملی یکی از عزیزترین برنامه مردم هر کشوری است . لذا در اجرای آن هم باید احساس ملی در دانش آموزان تقویت و دانش آموزان ضمن احترام به سرود ، آن را به صورت جمعی وبا عشق و علاقه اجرا نمایند . آماده نمودن پرچم جمهوری اسلامی و حرکت پرچم به طرف بالا از دیگر برنامه های همخوانی بوده و این برنامه نیز می تواند هر روز یا هفته ای یکبار اجرا گردد. ۳- بیان حدیث کوتاه از پیامبر و امامان معصوم که از قبل مشخص و به صورت موضوعی ( مثل اهمیت علم ، دوستی ، عبادت ، سلام کردن و... ) از دیگر برنامه های مراسم صبحگاه می باشد . بیان حدیث نیز از طرف دانش آموزان بوده و در صورت نیاز به توضیح کوتاه از طرف مدیر یا مربی یا دانش آموز توضیح داده می شود ۴- قرائت دعا که در آن خواسته های مختلف دینی و ملی و شخصی گنجانده شده باشد از دیگر برنامه های مراسم صبحگاه می باشد . در اجرای آن هم دعا ها از طرف مجری قرائت و کلیه دانش آموزان آمین می گویند .اجرای مراسم دعا به عهده دانش آموزان قرار گیرد. ۵- سخنان کوتاه مدیر ، مشاور ، مربی ، دانش آموزان عضو شورای دانش آموزی ، نمایندگان کلاسها ،و.. در طول هفته از دیگر برنامه های صبحگاه می باشد. ۶- در مناسبت ها و ایام های مختلف ، سخنرانی کوتاه ، که با حضور میهمانان اجرا می گردد از دیگر برنامه های صبحگاه می باشد. ۷-اجرای کوتاه ورزش صبحگاهی نیز شادابی خاصی به دانش آموزان می دهد . در اجرای این مراسم باید فرد آموزش دهنده از قبل مشخص گردد و وسایل درسی دانش آموزان در کلاس درس باشد( به همراه آنان در صبحگاه نباشد ) . ورزش صبحگاهی یک کار دیگر گروهی بوده که اگر همراه با موسیقی باشد بهتر اجرا می گردد. در اجرای آن نیاید رفتارهای خشک وجود داشته باشدوبهتراست 5دقیقه قبل ازمراسم صبحگاه اجرا شود. ۸- بیان خلاصه بخشنامه های مرتبط به دانش آموزان ، نکات درسی و اطلاعیه هاو گزارش فعالیت تشکل ها ی آموزشگاه در مراسم از دیگر برنامه های مراسم صبحگاه می باشد. ۹- مجری مراسم صبحگاه می تواند همکاران اداری یا یکی از دانش آموزان توانمند باشد. ۱۰- استفاده از امکانات صوتی مناسب و سالم در اجرای بهتر مراسم صبحگاه تاثیر دارد. ضمنا مکان اجرای مراسم و نظم دانش آموزان نیز باید مورد توجه قرار گیرد. ۱۱- در مناسبت های مختلف از دانش آموزان مجری و برگزار کنند گان مراسم صبحگاه ، نیز به نوعی قدردانی گردد مدیران مدارس در اجرای مراسم صبحگاه می توانند از نظر و حضور ، مربی و مشاور و معاون و تشکل های دانش آموزی استفاده نموده و ضمن بررسی و بازبینی مراسم صبحگاه ، برنامه ها را به صورت هفتگی یا ماهانه به دانش آموزان اعلام نمایند . برنامه های مراسم صبحگاه با تدبیر و مدیریت مدیر و همکارانشان می تواند پربار برگزار گردد. @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️

كليدهاي موفقيت در توليد يک فيلم كوتاه دانش آموزي اميد آنكه بكارگيري اين موارد ياري گر شما همكاران محترم فرهنگي و دانش آموزان عزيز در توليد فيلم هاي كوتاه ارزشمند و فاخر باشد. @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️ كليدهاي موفقيت در توليد يک فيلم كوتاه دانش آموزي: 1-یکی از کلیدهای موفقیت در ساخت فیلم، جدا از زیاد فیلم دیدن، فیلم های خوب را زیاد دیدن است. فیلم های خوب را زیاد ببینید. چه فیلم های کوتاه چه بلند. 2- فیلم سازی دو ویژگی مهم می خواهد؛ استعداد و تخصص. اگر احساس می کنید استعدادش را دارید به سراغ کلاس های آموزش فیلم سازی بروید. و یا اینکه به صورت تئوری و عملی زیر نظر یك مربی فنی تجربه کسب کنید. 3- هنگام نوشتن فیلمنامه، مخاطب فیلم خود را از نظر رده ی سنی مشخص کنید . اگر فیلم برای کودکان است کار شما خیلی سخت تر می شود. خوب دقت کنید 4- قالب و یا گرایش مناسب و منطقی برای ایده و موضوع فیلمنامه ی شما کدام است؟ داستانی؟ مستند؟ و یا پویانمایی؟ شاید هم نماهنگ! پس باید بین موضوع و گرایش فیلم تناسب لازم برقرار باشد. 5-اگر فیلم خود را در گرایش نماهنگ تولید می کنید بهتر است بیش از 3 یا 4 دقیقه زمان نداشته باشد. در غیر این صورت مخاطب را خسته خواهید نمود. 6- یك فیلم خوب می تواند بدون دیالوگ موفق باشد، ولی بدون موسیقی هرگز . پس برای فیلم خود حتماً یك موسیقی خوب و مناسب انتخاب کنید. 7- در حین نگارش فیلمنامه و پس از آن، هنگام تولید فیلم حتماً از افراد با تجربه مشاوره بگیرید. این فرد می تواند همکار شما، معلم شما و یا یك کارگردان حرفه ای باشد. 8- لازم نیست حتماً فیلمنامه را خود شما نوشته باشید. جستجو کنید و یك متن خوب و جذاب را برای فیلم خود انتخاب کنید. از انتخاب فیلمنامه ها و یا داستانك هایی که قبلاً چندین و چند بار به فیلم تبدیل شده است به شدت خودداری کنید. چون تماشاچی با دیدن آغاز فیلم از شما خداحافظی می کند. 9- اگر فیلم شما قرار است در قالب مستند تهیه شود ؛ پژوهش حرف اول را می زند. بدون تحقیق و پژوهش فیلمبرداری را شروع نکنید. 10- برای هر فیلم انتخاب عنوان و تیتراژ در فیلم لازم و ضروری است. برای فیلمتان یك عنوان خوب و جذاب انتخاب کنید. 11- پیشنهاد می کنیم تا حد امکان از انتخاب عناوین تکراری برای فیلم خود پرهیز کنید . به نظر شما تا به حال چند فیلم کوتاه با عنوان " به همین سادگی" ساخته شده است؟ بل درسته است؛ زیاد! 12- حداکثر عوامل فیلم را در حداقل زمان فیلم معرفی کنید. یعنی اینکه مراقب باشید اگر فیلم شما 2 دقیقه است مبادا تیتراژ آغاز و پایان آن 3 دقیقه طول بکشد. هر چه مدت زمان تیتراژ های آغازین و پایانی کمتر باشد بهتر است. مثلاً اگر نویسنده، تدوینگر و فیلمبردار فیلم یك نفر است فقط در یك تصویر نشان دهید که (نویسنده، تدوین و فیلمبردار : ...). -13- توجه داشته باشید که مخاطب، مفهوم و نظر شما را از فیلم شما دریافت می کند یا خیر؟ به عبارت دیگر در انتقال پیام خود موفق بوده اید یا خیر؟ البته بدون آنکه پس از پخش فیلم برای مخاطب توضیحی بدهید. 14- خلاقیت در خلق آثار هنری خیلی ضروری است. اگر در فیلم شما )محتوا و یا فرم( اثری از خلاقیت نیست؛ انتظار جذب مخاطب را نداشته باشید. 15- اگر فیلمی برای شرکت در جشنواره و یا مسابقه ای ساخته می شود، کارگردان باید به موضوع و هدف آن جشنواره و یا مسابقه توجه و دقت لازم را داشته باشد تا فیلم مطابق با موضوع و هدف جشنواره تولید شود. 16- توجه داشته باشید که فیلم سازی یك فعالیت گروهی است نه انفرادی! لازم نیست در تولید فیلم، خود شما همه کاره باشید ؛ نویسنده، کارگردان، تصویر بردار، تدوین و ... اگر این طور است پس لطفاً فقط خودتان بنشینید و آن را ببینید. 17- برای آثاری که به زبان محلی تهیه شده باشند زیر نویس فارسی به خط درشت و خوانا الزامی است. 18- در حین تولید فیلم، از ایفای نقش دانش آموزان به جای افراد بزرگسال مثل پدر، مادر و ... به شدت خودداری شود . 19- رعایت پوشش مناسب و اسلامی برای بازیگران فیلم، در هر نقشی که ایفا نمایند، مورد تأکید می باشد. 20- ذکر منبع، مأخذ و یا طرح و ایده ی اولیه ی مورد استفاده در فیلم، در تیتراژ فیلم ضروری است . تهيه و تنظيم : روح ا... مالمير @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️

‼️گرايش هاي تئاتر دانش آموزي: در حال حاضر مسابقات تئاتر دانش آموزی در چهار گرایش انجام می شود: الف- تئاتر صحنه اي (زنده) : فرمی از نمایش است كه در آن اشخاص مختلف نقش های نمایشی را برعهده دارند و شخصيت اصلی و محوری آن عروسك نيست. یعنی در تئاتر صحنه ای امكان استفاده از عروسك هست اما عروسك نقش اصلی را ندارد. چنانچه در چنين تئاترهایی عروسك نيز حضور داشته باشد به آن تئاتر زنده عروسكی گفته می شود. فعاليت های تئاتر صحنه ای در حال حاضر در همه ی مدارس دخترانه و پسرانه و در همه ی مقاطع تحصيلی انجام می گيرد. @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️ ب- تئاتر عروسكي: فرمی از نمایش است كه در آن برنامه ساز از عروسك به عنوان شخصيت نمایشی استفاده كرده و آن را به عنوان موجودی زنده و ملموس و پذیرفتنی به تماشاگر نشان می دهد و انواع مختلفی دارد از جمله: نخی، باطومی، سایه ای، دستكشی و ... كه ساده ترین وابتدایی ترین نوع آن همان عروسكی دستكشی است. برای تعيين عروسكی یا غير عروسكی بودن یك نمایش نامه باید به ماهيت اصلی متن توجه نمود. برای مثال وقتی شخصيت اصلی متن انتخاب شده یك خرگوش است حتی اگر در آن نمایش، انسان هم حضور داشته باشد، آن نمایش نامه عروسكی محسوب می شود. این گرایش نيز در همه ی مدارس دخترانه و پسرانه و در همه ی مقاطع تحصيلی انجام می گيرد. ج- نمايش نامه خواني: عبارت است از خوانش متن نمایشی بدون نياز به تمهيدات اجرایی از قبيل دكور، گریم، طراحی لباس و ...در این فعاليت، نمایش نامه به جای آنكه بر روی صحنه به اجرا درآید توسط افرادی كه اصطلاحاً به آن ها نقش خوان گفته می شود،فقط خوانده می شود و تماشاچيان می شنوند. برای موفقيت در این رشته، انتخاب متون دیالوگ محور، كم شخصيت و دراماتيك در اولویت است. این فعاليت در حال حاضر برای دانش آموزان دوره اول و دوم متوسطه در مدارس دخترانه و پسرانه انجام می پذیرد. د-نقالي(پرده خواني) : در اصطلاح به پيشه و هنر كسی گویند كه داستان ها و واقعه های هيجان انگيز و جذابی را كه شنيده و یا خوانده است برای سرگرم كردن مردم نقل و بيان می كند. نقال، شعر یا نثرها را با حركات و اشارات و گاهی به همراه موسيقی و توصيف كتيبه ها و نقاشی هایی بر روی پرده بازگو می كند. نقالی یك جریان فرهنگی است كه از زمان های دور در جامعه ایران رواج داشته است . هنر نقالی در ششمين اجلاس ميراث معنوی یونسكو در تاریخ ۷۲ نوامبر ۷۱۲۲ به ثبت جهانی رسيده است. این رشته جدیدترین رشته ای است كه برای اجرا توسط دانش آموزان دوره اول و دوم متوسطه در مدارس دخترانه و پسرانه ابلاغ شده است. @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️

🌺شعر سوره تین شروع کنم به اسمِ آن همیشه مهربان که رحمتش نداره نه اوّل و نه پایان قرآن ما چه زیباست پر از کلام خداست اون آدرس بهشته هر کی ندونه زشته قسم به كوه سينا به انجير و به زيتون به مكه اين شهر امن كامله خلقتمون قرآن ما چه زیباست ... ما را خدا آفريد براي خير و خوبي هركسي كه نادونه . مي ره به راه بدي قرآن ما چه زیباست ... هر كسي رفت راه بد جاش تو پايين پاييناست مؤمن نيكوكار هم جاش خوبه پيش خوباست قرآن ما چه زیباست ... پيش خدا يكي نيست كار خوب و كار زشت قرآن ما چه زیباست ... مساوي نيست خوب وبد چون بهترين حاكمه تساوي خوب و بد تو كاريك ظالمه منبع: وبلاگ قرآنی مبین @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️

🌺شعر سوره قدر شروع کنم به اسمِ.. آن همیشه مهربان که رحمتش نداره.......نه اوّل و نه پایان قرآن ما چه زیباست.....پر از کلام خداست ) اون آدرس بهشته .....هر کی ندونه زشته) نازل شده شب قدر ....قرآن به اين قشنگي بدون تو قدراين شب......اگه خيلي زرنگي قرآن ما چه زیباست ... باشه تو ماه روزه .....شبي كه گفتن قدره ندوني تو تا چه حد ....مقام اون بلنده قرآن ما چه زیباست ... بهتره از هزار ماه ........از بس كه خوبي داره خيلي چي گيرش مياد ......هر كسي كه بيداره قرآن ما چه زیباست ... ميان زمين ملائك...... پيش امام زمان براي اهل زمين ....شادي و خوبي مي خوان قرآن ما چه زیباست ... فرشته ها تا به صبح.... بر لبشون اين كلام به هر كسي مي رسن.... خدا رسونده سلام منبع: وبلاگ قرآنی مبین @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️

🌺شعر سوره تکاثر شروع کنم به اسمِ.........آن همیشه مهربان که رحمتش نداره.........نه اوّل و نه پایان قرآن ما چه زیباست ........پر از کلام خداست اون آدرس بهشته .........هر کی ندونه زشته شروع کنم به اسمِ.....آن همیشه مهربان که رحمتش نداره...........نه اوّل و نه پایان قرآن ما چه زیباست ... گفتند که ما بهتریم .......از اونجا که بیشتریم قرآن ما چه زیباست ... یه روز اونا می فهمن.....بزرگی نیست پول ومال بزرگی نیست به تعداد..........بزرگی نیست سنّ وسال قرآن ما چه زیباست ... بزرگترین نعمتش .......نعمت اهل بیته محبت ائمه .......نعمتی که می پرسه قرآن ما چه زیباست ... از اونها یاد گرفتید..........راه درست وخوبی یا با اونا می کردید .......لجاجت ودشمنی @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️

‼️انواع نقالي نقالي را مي توان از نظر شكل اجرا و موضوع به انواع مختلفي تقسيم بندي نمود. از نظر شكل اجرا و ابزار مورد استفاده نقالي به چهار نوع دسته بندي مي شود : @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️ 1- نقل موسيقيايي اولين و قديمي ترين نوع نقل از نظر اجرا و ابزار مورد استفاده، نقل موسيقيايي است چرا كه كهن ترين سند ما در مورد نقالي، مربوط به نقالي موسيقيايي در دوران پارتي است. نقالان و قصه پردازان اين شيوه افرادي حرفه اي بوده اند چون حداقل بر يك نوع ساز و موسيقي منطقه ي خود تسلط داشته اند.گوسان هاي پارتي اين شيوه را كه به همراه آواز و موسيقي بوده شروع نموده اند و بعد خُنياگران دوره ي ساساني آن را ادامه مي دهند و در دوره ي اسلامي نيز ادامه مي يابد. بخش اصلي مهارت ها در اين نقل متكي بر ساز و آواز است. 2-نقل همراه با تصاوير نقل با تصوير از دوره ي ساساني به بعد به وجود آمده است. اولين نقالان واعظان آئين ماني بوده اند چون كتاب مقدس شان ارتنگ/ ارژنگ با تصوير همراه بوده است. اين روش ادامه پيدا مي كند و در دوره ي صفوي كامل تر مي شود. در اين دوره ابتدا متن، منقبت و گفتن حكايات مربوط به ائمه و اولياي دين توسط شمايل گردان ها شكل مي گيرد و بعد كم كم تصاويري تهيه مي شود كه به آن ها پرده هاي درويشي گفته مي شود. قصه گويان با استفاده از اين پرده ها وقايع صدر اسلام از جمله واقعه ي عاشورا را براي مردم نقل مي نموده اند. 3- نقل مكتوب اين نوع از نقل در واقع نقل در مقابل نقال است و جزو نقل هاي حرفه اي ما نبوده است. در گذشته، باسوادهاي روستا آن را انجام مي داده اند كه به مرور زمان تبديل به حرفه شد. مانند شاهنامه خواني كه وابسته به نقل مكتوب است. اين گونه نقل خيلي اجازه بازيگري به ما نمي دهد . در اين شيوه نقش پذيري كمتر رخ مي داد و بيشتر خوانش و حكايت وقايع و رويدادها بر اساس مكتوبات بوده است. از جمله مكتوبات مورد استفاده در اين روش مي توان به شاهنامه و اسكندرنامه اشاره نمود كه بيشتر مورد استفاده قرار مي گرفته است. 4- نقل نمايشي اين گونه از نقل را بيشتر تحت عنوان نقالي ياد كرده اند و تأثيرگذارترين نوع نقل است. در واقع يك قصه گويي نمايشي است. يك نمايش تك نفره كه تنها ابزار اصلي او بدن و بيان است. البته از وسايلي مثل عصا و چهارپايه نيز مي تواند استفاده نمايد. در اين نوع، نقال تك تك شخصيت ها را خودش بازي مي كند؛ واقعه را روايت و فضاها را در ذهن مخاطب مجسم مي كند. منبع:كارشناسي فيلم و هنرهاي نمايشي @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️

⭕️آشنايي با برخي از واژه ها و اصطلاحات نمايشي ضرباهنگ : به منزله ي نبضي تپنده، چگونگي جنبش و سرعت اين رشد را در لحظات مختلف تعيين مي كند. ضرباهنگ داراي دو عنصر » سرعت « و » حال و هوا «است. حال و هوا ، احساس و حالت عاطفي خاصي است كه در نتيجه ي برخورد نيروهاي درون هر تك رويداد ايجاد مي شود. اين حال و هواي ايجاد شده در هر صحنه از نمايش، سرعت اجراي رويداد را تعيين مي كند. با تغيير حال و هواي دروني رويداد ، سرعت نيز تغيير خواهد كرد. ضرباهنگ كل نمايش حاصل ضرباهنگ متفاوت صحنه هاي متوالي نمايش است. @bustanedanesh ميزانسن : در زبان فرانسه ميزان سن يعني به صحنه آوردن يك كنش و اولين بار به كارگرداني نمايشنامه اطلاق شد. نظريه پردازان سينما كه اين اصطلاح را به كارگرداني فيلم تعميم داده اند آن را براي تأكيد بر كنترل كارگردان بر آنچه در قاب فيلم ديده مي شود به كار مي برند. اين واژه به تدريج معني مشخص كردن حركات بازيگران در طول نمايش و تعيين محل وسايل صحنه را به خود گرفته است. ميزانسن وسيله اي است دراختيار كارگردان تا به كمك آن تصوير سازي كند و به ياري اين تصاوير براي انتقال فكر مورد نظر نويسنده به تماشاگران گام بردارد. براي دست يابي به يك ميزانسن خوب شناخت عناصر اصلي آن كه عبارتند از : كمپوزيسيون، حركت ، اشارات جسماني و به كارگيري وسايل صحنه كه جزو مهمترين ابزار كارگردان هستند، ضروري است. كمپوزيسيون: ترتيبِ قرار دادن اشخاصِ بازي بر روي صحنه به منظور كشف رويداد دراماتیک و ترسيم آن به ساده ترين شكل ممكن، از طريق تأكيد يا تقابل است. كمپوزيسيون انواع مختلفي دارد از جمله : الف-كمپوزيسيون ساده و اوليه: در اين نوع دو شخص مي توانند نسبت به هم حالت هاي مختلفي داشته باشند. روبروي هم ولي نزديك، روبروي هم با فاصله، پشت به هم، و ... ب-كمپوزيسيون نوع دوم : ايستاده ي دونفره است كه تقريباً از تركيب نوع اول ساخته شده است. ج( كمپوزيسيون نوع سوم : كمپوزيسيون سه نفره است. اين كمپوزيسيون اغلب مثلثي شكل است و هر يك از سه نفر بازيگر در يكي از رئوس مثلث فرضي قرار دارد. نكته ي قابل ذكر در كمپوزيسيون هاي سه نفره اين است كه جز در مواقع ضروري كه رويداد صحنه ايجاب مي كند، اولاً: از قرار دادن بازيگران در يك خط مستقيم خودداري كنيد ، ثانياً از تشكيل مثلث هاي كم عمق كه هم از نظر ساختار، توانايي كمتري دارند و هم به سختي به وسيله ي تماشاگران ديده مي شوند، پرهيز كنيد. در كمپوزيسيون مثلثي، گاه وسايل صحنه ، مانند يك صندلي يا شيء ديگر مي تواند جاي بازيگر را بگيرد و به عنوان يكي از رئوس مثلث به كار رود. يكي از شكل هاي جذاب كمپوزيسيون استفاده از تعدادي بازيگر در يك طرف و بازيگر واحدي در طرف ديگر صحنه است. فضاي خالي كه بين اين بازيگر با ديگر بازيگران به وجود مي آيد ، به وي قدرت بخشيده و بر فرديت او تأكيد مي گذارد. در چنين وضعيتي معمولاً بازيگراني كه به شكل دسته جمعي در طرف ديگر صحنه قرار دارند به عنوان عنصري واحد تلقي مي شوند و فرديت آنان بسيار كم رنگ مي گردد. منبع:كارشناسي فيلم و هنرهاي نمايشي @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️

‼️آشنايي با برخي از واژه ها و اصطلاحات نمايشي نمايش نامه : يكي از گونه هاي ادبي است كه براي اجرا و يا خوانش نوشته مي شود. از عناصر مهم آن مي توان رويداد دراماتيك، شخصيت ها، ديالوگ و ... نام برد. @bustanedanesh ديالوگ : معناي لغوي آن به معناي گفتگوي بين دو نفر است. در ديالوگ يكي از طرفين موضوعي را بيان مي كند. نفر دوم پاسخ مي دهد و كشمكش ادامه پيدا مي كند تا نتيجه اي حاصل شود. مونولوگ : ديالوگي بدون مخاطب است. نوعي واگويه هاي دروني شخصيت است. در مونولوگ جدل و بحراني دروني بيان مي شود و به همين دليل انسان خود را به دو نيم تقسيم مي كند: نيمي كه گوينده است و نيمي ديگر مخاطب است . رويداد دراماتيك : هسته ي مركزي نمايشنامه رويداد دراماتيك و اشخاص بازي اند. رويداد دراماتيك برخورد نيروهاي درون نمايشنامه است، كشمكش مداوم بين اشخاص بازي است. محتواي عاطفي اي كه تماشاگر را تكان مي دهد در اين كشمكش نهفته است. صحنه : مكاني است كه شرايط محيطي نمايش را منعكس مي كند. محل و زمان وقوع عمل و عكس العمل هاي بازيگران است. به بيان ديگر، هر اتفاقي در جايي و در زماني خاص اتفاق مي افتد و همين موقعيت زماني و مكاني وقوع حوادث، صحنه را تشكيل مي دهد. هر صحنه طراحي خاص خود را مي طلبد. اگر در طراحي صحنه بتوانيد محل هاي تجمع را به شكل قابل قبولي دور از يكديگر معين كنيد، توانايي صحنه را براي حركت و تصوير سازي از تضاد و كشمكش بين اشخاص بازي بالا مي بريد. قرار دادن اشياء در صحنه به شكل مورب و همين طور طراحي حركات بازيگران به گونه اي كه موازي با خط جلوي صحنه نباشد توانايي ايجاد تنش را در صحنه بالا مي برند. صحنه اولين و مهم ترين ابزار تصوير سازي كارگردان است. بنابر اين در طراحي آن بايد دقت و انعطاف بسيار از خود نشان دهيد. به منزله ي نبضي تپنده، چگونگي جنبش و سرعت اين رشد را در لحظات مختلف تعيين مي كند. منبع:كارشناسي فيلم و هنرهاي نمايشي @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️

تئاتر دانش آموزي چیست؟ در یک تعریف کلی، تئاتر دانش آموزی تئاتری است که توسط دانش آموزان، برای دانش آموزان با اهداف تربيتی و آموزشی انجام می گيرد. چنين تئاتری می تواند یک وسيله ی مطمئن و روش تأثيرگذار در امر آموزش نيز باشد. بيشتر عوامل تشکيل دهنده گروه های تئاتر دانش آموزی از جمله : بازیگری، کارگردانی ، نویسندگی و ... توسط دانش آموزان انجام می گيرد و دانش آموزان اجزای اصلی آن را چه در اجرا و چه در تماشا تشکيل می دهند. هرچقدر نقش دانش آموزان در این هنر بيشتر و پررنگ تر باشد تئاتر دانش آموزی به معنای واقعی خود نزدیک تر می شود. متناین تئاتر ها بيشتر مسائل و مشکلات دانش آموزی با رویکرد تحليلی و ارائه ی طریق برای حل آن ها می باشد. از این رو تئاتر دانش آموزی تئاتری است که با اجرایی ساده و نه سطحی، سعی در تغيير یا اصلاح و یا تأیيد اندیشه و رفتار دانش آموزان دارد. مربيان محترم فنی و پرورشی باید توجه داشته باشند که آثار نمایشی از دو منظر محتوا و تکنيک بسيار حائز اهميت هستند از این رو انتخاب متن خوب و دانش آموزی بودن آن به همراه کارگردانی و اجرای قوی از جمله ویژگی های مهم برای موفقيت گروه های تئاتر دانش آموزی است. منبع:كارشناسي فيلم و هنرهاي نمايشي @bustanedanesh ⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️⭕️