🔵 تفاوت‌های مطالبه‌گری با طلبکاری: 1⃣ مطالبه‌گری اجتماعی، #کنش‌_محور است و از مشارکت و کنش فعالانه افراد ایجاد می‌شود. در صورتی که طلبکاری اجتماعی صرفاً نوعی نق زدن و غرغر کردن بدون هیچ حرکت و اقدام عملی است. 2⃣ مطالبه‌گری اجتماعی از خواست تک تک افراد شروع می‌شود. اما این خواست، به فراتر از سطح فردی رفته و خواستار تغییر ساختاری برای احقاق همگان می‌شود. طلبکار اجتماعی فقط و فقط به فکر خود است اما مطالبه‌گر اجتماعی #خواست_جامعه را به خواست خود ترجیح می‌دهد. 3⃣ مطالبه‌گری مشروط به گذاشتن وقت و #هزینه_دادن است. این هزینه ممکن است مالی، زمانی یا حتی جانی باشد طلبکار اجتماعی می‌خواهد بدون هیچ گونه هزینه‌ای از حداکثر منافع برخوردار شود. طلبکار اجتماعی کسی است که می‌خواهد از آب گل آلود ماهی خود را صید کند و کاری به بهبودی اصولی شرایط موجود ندارد. 4⃣ در مطالبه‌گری اجتماعی افراد می‌دانند در برابر دولت و اجتماع #وظایفی را برعهده دارند و چون آن وظایف را انجام می‌دهند باید از #حقوقی هم برخوردار شوند. بنابراین اگر حقوق آنها رعایت نشود آن را طرح و پیگیری می‌کنند. اما طلبکاری اجتماعی ریشه در حقوق صرف دارد؛ فرد از زمین و زمان طلبکار است و انتظار دارد همه در خدمت او باشند؛ اما خودش کوچکترین قدمی برای هیچ کسی برنمی‌دارد. 5⃣ مطالبه‌گری اجتماعی موضوعی طولانی‌مدت و #عقلانی است و ممکن است گروهی برای احقاق بخشی از حقوق خود سال‌ها تلاش و پیگیری کنند. درحالی که طلبکاری اجتماعی موضوعی کوتاه‌مدت و هیجانی است که به سرعت پدید می‌آید و با همان سرعت فروکش کرده و فراموش می‌شود. 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 کانال رسمی روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان فارس در پیام رسان ایتا🔰 @cfufars

💌 نامه‌ای کوتاه از حسین بن علی علیه‌السلام به شما ... 📲کلیپ را باز کنید ♥️با حس ببینید 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 کانال رسمی روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان فارس در پیام رسان ایتا🔰 @cfufars

هرچه کرد خدا کرد؛ هممون سن ۱۴ سالگی رو رد کردیم خلوتی کنیم! ببینم الان تو ۲۰,۳۰,۴۰,۵۰ سالگیمون چه قدر مردیم اینجوری صحبت کنیم؟! واقعا بعضیامون شاید کم بیاریم بخوایم حتی ادای «مهرداد» رو هم در بیاریم . #شهید_مهرداد_عزیز_الهی #سرمایه_محبت_زهراست_دین_من #شهدا #مرام_شهدا 🌐 شب جمعه است، از شهدا التماس دعا داریم. 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 کانال رسمی روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان فارس در پیام رسان ایتا🔰 @cfufars

#Story | #استوری -دوباره‌جمعہ‌هاۍ‌بیقرارۍ💔- #اللهم‌عجل‌لولیڪ‌الفرج..✨ | @STORI_MAZHABI | 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 کانال رسمی روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان فارس در پیام رسان ایتا🔰 @cfufars

👈ضد سانسور: 🎦پشت پرده تلاش اتحادیه اروپا برای تروریستی اعلام کردن سپاه پاسداران #حافظه تاریخی @antisansoor 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 کانال رسمی روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان فارس در پیام رسان ایتا🔰 @cfufars

رئیس دانشگاه فرهنگیان در گفت و گو با ایسنا:/1 اعلام طرح های جدید استخدام معلم از «دو مدرکی» تا پذیرش از مقطع ارشد 🔹رضا مراد صحرایی در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان راهبردی‌ترین نهاد آموزشی کشور است از این حیث که آینده از طریق معلمان رقم می‌خورد و جایی است که معلمان پرورش می‌یابند گفت: از وضع امروز دانشگاه می‌توان آینده نظام تعلیم و تربیت را پیش بینی کرد. 🔹وی افزود: این دانشگاه وارث بیش از یکصد سال سنت تربیت معلم در کشور است و قریب به ۱۰۰ شعبه در استان‌های مختلف کشور دارد. 🔹رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اینکه دانشگاه فرهنگیان پس از یک دوره رکود در سنت تربیت معلم در دهه ۸۰، بنابه تدبیر دولت وقت تاسیس شد و از سال ۹۱ دانشجو پذیرفت، گفت: از سال ۹۱ تا ۱۴۰۱ هیچ گاه جلسات دانشگاه با حضور رئیس جمهور تشکیل نشده بود، ولی در این دولت و پس از ۱۱ سال از زمان تاسیس دانشگاه، برای اولین بار جلسه هیئت امنا با حضور رئیس جمهور، رئیس سازمان اداری و استخدامی، رئیس سازمان برنامه و بودجه و سایر اعضای هیئت امنا تشکیل و تصمیمات بسیار مهم، بن بست شکن و آینده سازی اتخاذ شد. تصویب چشم انداز دانشگاه فرهنگیان تا افق ۱۴۰۶ 🔹صحرایی ادامه داد: پنج تصمیم کلیدی و کلان در هیئت امنا داشتیم که مصوبه نخست برنامه راهبردی دانشگاه در افق ۱۴۰۶ بود. قبلا برنامه دانشگاه تا افق ۱۴۰۴ را داشتیم که با اصلاحات جدی، به عنوان برنامه جدیدی به تصویب رسید و دارای ۳۰ نشانگر برای پیشرفت آینده نظام تعلیم و تربیت است که موظف به عملیاتی کردن آن هستیم. 🔹وی اضافه کرد: به عنوان مثال نسبت استاد به دانشجو که ۱۱۰ به یک است باید در افق این برنامه به ۳۵ به یک برسد. یا تعداد دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه باید به ۱۵ درصد و هرم هیئت علمی باید به بیش از ۹۵ درصد استادیار و بالاتر برسد همچنین فضاهای آموزشی، اداری، رفاهی و کمک آموزشی باید به استانداردهای مصوب برنامه ششم نزدیک شوند. 🔹رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه تمدن سازی نوین اسلامی و پرورش نسلی با روحیه مقاومت درونی، هویت ملی و انقلابی از جهت گیری های مهم این برنامه راهبردی است گفت: این برنامه از سال ۱۴۰۲ جایگزین همه برنامه‌های پیشین دانشگاه خواهد شد. 🔹صحرایی به اصلاح ساختار و سازمان دانشگاه به عنوان مصوبه دوم اشاره کرد و گفت: دانشگاه اکنون دارای ۹۸ پردیس و مرکز است و در هر استان مدیریت پردیس‌های استان داریم. سازوکارها به گونه‌ای درنظر گرفته شده‌اند که یک دانشگاه ملی با ۳۲ دانشگاه تابعه استانی خواهیم داشت و در آینده نزدیک ما دیگر مدیریت پردیس نداریم، بلکه در هر استان یک دانشگاه داشته و هر دانشگاه پردیس‌هایی زیرمجموعه خود خواهد داشت. 🔹وی ادامه داد: تصمیم سوم تصویب آیین نامه صلاحیت حرفه‌ای معلمی بود که مطابق آن دانشجو معلمان پس از تحصیل، هم آزمون جامع خواهند داشت و هم آزمون‌های عملکردی کاربردی در حوزه فرهنگی، آموزشی و تدریس علمی و پس از آن فارغ‌التحصیل خواهند شد. این آیین نامه همسو با سندهای تحولی است. 🔹رئیس دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه امیدواریم فارغ‌التحصیلان ما به عنوان معلمان شاخص وارد سیستم آموزش و پرورش شوند اظهار کرد: در این آیین نامه پیش بینی شده است که دانشجومعلمان باید در طول تحصیل ۱۲ مهارت را کسب کنند که برخی یکسان و اجباری و برخی اختیاری خواهد بود. 🔹صحرایی به خیز دانشگاه برای ارتقای صلاحیت های فرهنگی دانشجومعلمان اشاره کرد و گفت: به عنوان مثال برای اردوهای راهیان نور برنامه ریزی گسترده‌تری انجام داده‌ایم. در حوزه فعالیت‌های ورزشی برنامه ریزی جدی انجام داده‌ایم. ارتقای آموزش و جذب هیئت علمی نیز در دست انجام است. دانشگاه در سال جاری به اندازه کل تاریخ تاسیس خودش هیئت علمی جذب می‌کند. 🔹وی افزود: به دنبال تقویت فضاهای آموزشی، فرهنگی و رفاهی هستیم و کل مراکز آموزش ضمن خدمت آموزش و پرورش مطابق دستور وزیر آموزش و پرورش به دانشگاه فرهنگیان واگذار خواهد شد. 🔹رئیس دانشگاه فرهنگیان افزود: مصوبه مهم دیگر هیئت امنا به تصویب دستورالعمل جذب دکترمعلمان به عنوان هیئت علمی برمی گردد. مصوبه قبلا به تایید وزیر علوم رسیده و فراخوان هم شده است، اما اجرای آن مستلزم تایید رئیس جمهور و هیئت امنا بود که این اتفاق هم افتاد و با همین یک تصمیم، نسبت استاد به دانشجو به ۶۹ به یک ارتقاء پیدا می‌کند. متن کامل خبر: https://cfu.ac.ir/fa/237475 🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان https://eitaa.com/cfu_acac_ir ‌‌‎‌‌‎‌‎‌‎‌‎‌‌‎ ‌‌‎‌‌ ‌‌ ‌ ‌‎‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌

رئیس دانشگاه فرهنگیان در گفت و گو با ایسنا:/۲ اعلام طرح های جدید استخدام معلم از «دو مدرکی» تا پذیرش از مقطع ارشد صحرایی با بیان اینکه مصوبه دیگر اصلاح شیوه های جذب و گزینش دانشجومعلمان است، گفت: به این ترتیب از سال آینده دانشجومعلمان در دو مرحله وارد دانشگاه خواهند شد؛ یک گروه در مهر (دبیری متوسطه اول و دوم) و گروه کثیری (از جمله معلمان ابتدایی) در بهمن وارد دانشگاه می‌شوند. مصاحبه عمومی و علمی در سال آینده ۳۰ درصد از نمره کل را به خود اختصاص می‌دهد و گزینش مستمر در طول تحصیل اتفاق خواهد افتاد. وی ادامه داد: علت پذیرش در دو گروه در نیمسال اول و دوم این است که می‌خواهیم فرصت کافی برای گزینش در اختیار داشته باشیم. اکنون کل بازه زمانی برای گزینش ۱۲ روز و زمان اندکی است، اما با این تصمیم چهارماه فرصت برای این‌کار در اختیار داریم. رئیس دانشگاه فرهنگیان با تاکید بر اینکه گزینش برای ما بسیار مهم است گفت: کف تراز سال آینده ۷۰۰۰ خواهد بود و ۵۰۰ نمره اضافه شده و معدل باید برای گروه علوم انسانی حداقل ۱۵ و برای گروه ریاضی، فنی و تجربی حداقل ۱۴ باشد. صحرایی افزود: در مصاحبه‌ها تفاوت‌های جدی با سال‌های گذشته داریم. سنجش شخصیت و تست‌های شخصیتی انجام می‌شود و معلمان باید هم هویت دینی و هم هویت ملی راسخ داشته باشند. معلم، رکن رکین تحول جامعه است. انتظار ما این است که آموزش و پرورش برای تربیت مصاحبه‌گران حرفه‌ای هرچه سریعتر تصمیم بگیرد، ما برای انجام اقدامات مربوطه آمادگی داریم. وی ادامه داد: در طرح رتبه بندی ۲۵۰۰ ارزیاب حرفه‌ای تربیت شدند که می‌توان از آنها نیز برای امر گزینش و مصاحبه استفاده کرد. ما آماده ایجاد تحول در این حوزه هستیم. متن کامل خبر: https://cfu.ac.ir/fa/237475 🌐 روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان https://eitaa.com/cfu_acac_ir ‌‌‎‌‌‎‌‎‌‎‌‎‌‌‎ ‌‌‎‌‌ ‌‌ ‌ ‌‎‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌

🔷برنامه گفتگو محور «آرمان»، در گفتگو با شخصیت‌های فرهنگی، سیاسی و اجتماعی، به روایت تداوم انقلاب اسلامی می‌پردازد. 🔹این قسمت: آموزش بدون پرورش آموزش و پرورش دهمین قسمت از برنامه اینترنتی آرمان است، که با گفت‌گوی جنجالی حجت‌الاسلام خاکی در مورد تعلیم غیرسیاسی و غیراجتماعی دانش آموزان همراه است. این برنامه با بررسی نهادهایی همچون پیشاهنگی در زمان پهلوی و امور تربیتی در دو دهه ابتدایی انقلاب به آسیب شناسی صریح از آموزش بدون پرورش می‌پردازد. 🔹آیا مدارس بحرانی شدند یا زنده شدند؟ آیا میشه یه اتفاقی تو جامعه بیوفته اما تو مدرسه نشون داده نشه؟ چگونگی بازگشت امر سیاسی به مدرسه و سیاسی بودن معلمان گفتگوی چالشی و جذاب محسن خاکی (معلم) و صادق شهبازی b2n.ir/arman-10 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 کانال رسمی روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان فارس در پیام رسان ایتا🔰 @cfufars

💢 اعترافات تروریست‌های داعشی دستگیر شده روز گذشته در سیستان و بلوچستان ☫ کانال سردار قاآنی ▪️@sardarghaani