مقاله عنوان: نقش خانواده در شکل گیری باورهای نوجوانان تهیه کننده: فاطمه نیسی ✾࿐ᭂ༅•❥🌺❥•༅ᭂ࿐✾ ✾࿐ᭂ༅•❥🌺❥•༅ᭂ࿐✾ 👇لینک کانال های ابتدایی 👇 🇮🇷کانال تخصصی کلاس اول @avvaleebtedaee 🇮🇷کانال تخصصی کلاس دوم @dovvomeebtedaee 🇮🇷کانال تخصصی کلاس سوم @sevvomeebtedaee 🇮🇷کانال تخصصی کلاس چهارم @chaharromeebtedaee 🇮🇷کانال تخصصی کلاس پنجم @panjomeebtedaee 👇کانال تخصصی کلاس ششم @sheshomeebtedaee ❌ویژه #کانال_هنر_و_خلاقیت @honar_khalaghyat بفرستید برای دوستان و همکاران که عضو بشن 🖤🖤🖤🖤🖤🖤 #فوروارد_یادت_نره

اقدام پژوهی عنوان: چگونه می توانم دانش آموزانم را به رشته معارف اسلامی علاقمند کنم؟ تهیه کننده: ام البنین موقر ✾࿐ᭂ༅•❥🌺❥•༅ᭂ࿐✾ ✾࿐ᭂ༅•❥🌺❥•༅ᭂ࿐✾ 👇لینک کانال های ابتدایی 👇 🇮🇷کانال تخصصی کلاس اول @avvaleebtedaee 🇮🇷کانال تخصصی کلاس دوم @dovvomeebtedaee 🇮🇷کانال تخصصی کلاس سوم @sevvomeebtedaee 🇮🇷کانال تخصصی کلاس چهارم @chaharromeebtedaee 🇮🇷کانال تخصصی کلاس پنجم @panjomeebtedaee 👇کانال تخصصی کلاس ششم @sheshomeebtedaee ❌ویژه #کانال_هنر_و_خلاقیت @honar_khalaghyat بفرستید برای دوستان و همکاران که عضو بشن 🖤🖤🖤🖤🖤🖤 #فوروارد_یادت_نره

🌸ضعف ها با احتیاط لازم🌸 🔸آنچه در اینجا قابل اشاره است و می توان از حدود و ثغور آن، تصویری قابل مشاهده ارائه داد، این است که عدم تحقق هر هدف و انتظار کلی آموزشی را، به عنوان یک ضعف یادگیری دانش آموز، می توان در نظر گرفت. 🔹در این خصوص معلم وظیفه دارد، علاوه بر بزرگ نمایی عالمانه ی قوت های دانش آموز، به ضعف های یادگیری دانش آموز نیز، در گزارش پیشرفت تحصیلی- تربیتی اشاره نماید. بی تردید در این انعکاس، احتیاط شرط لازم و بایسته است. 🔸وقتی ادعا می شود که ارزشیابی کیفی- توصیفی، در جریان یادگیری ، جهت گیری درمانی دارد، این بدان معناست که معلم وظیفه دارد با تفسیر درست عملکرد دانش آموز، خطاهای یادگیری او را بتواند بشناسد، بیابد و اصلاح نماید. بیان نمودن آن ها نیز، بی تردید نیاز به آموزش، تمرین و ممارست دارد. 🔹مثلا می توانیم به جای « بد نوشته ای» بگوییم « خوب ننوشته ای» یا به جای «متنفرم» بگوییم «دوست ندارم» و... این ها همان احتیاط و ظرافت هایی است که در بیان ضعف ها مد نظر باید باشد؛ لذا انتظار است هر معلمی در هر بازخورد، چه فرایندی و چه پایانی، وقتی به ضعف های یادگیری اشاره دارد، همه ی جوانب شخصیتی دانش آموز را نیز، مد نظر قرار دهد. #بازخورد_نقاط_مثبت #ارزشیابی_توصیفی #مونته #هنر #شعر #قصه #کاردستی در 👇 🦄کانال آموزش مجازی #خاله_کوثر 👇 🐳 @beybimay

یک معلم خوب ࿐჻ᭂ⸙🍃🌼🍃⸙჻ᭂ࿐ #مونته #هنر #شعر #قصه #کاردستی در 👇 🦄کانال آموزش مجازی #خاله_کوثر 👇 🐳 @beybimay

✅چگونه دانش آموز تنبل و ضعیف را به دانش آموز زرنگ و قوی تبدیل کنیم؟ ✨به نقاط قوت و ضعف هر یک از دانش آموزان خود توجه کنید و به نقاط قوت آنها پاداش داده و نقاط ضعف آنها را تقویت کنید. ✨اطمینان حاصل کنید، که دانش آموزان قادر به درک ارتباط مباحث درسی با محیط اطرافشان هستند. ✨در رفتار با کودک تنبل او را تشویق کنید تا نظرات خود را بیان کند، حتی اگر نادرست باشد. چرا که شما هرگز نمی دانید که دانش آموزان کدام مبحث را به خوبی درک نکرده اند، مگر اینکه از آنها سوال بپرسید. ✨تکالیف و آزمون ها را در اسرع وقت تصحیح کنید و به دانش آموزان بازگردانید تا با بررسی بازخورد شما به اشتباهات خود پی ببرند. ✨زمانی که احساس کردید، دانش آموزان خسته شده اند و درک مطالب برای آنها ممکن نیست، در حدود 15 تا 20 دقیقه به آنها زمان استراحت بدهید. #مونته #هنر #شعر #قصه #کاردستی در 👇 🦄کانال آموزش مجازی #خاله_کوثر 👇 🐳 @beybimay

#معرفی_کتاب📚 کتاب «تو فقط شبیه خودت هستی» کودک را به خودش می‌شناساند، شباهت‌ها و تفاوت‌هایش با اطرافیان را نشان‌اش می‌دهد و کمک می‌کند کودک خود را هر آن‌طور که هست بپذیرد و خود را دوست داشته باشد. 📔تو فقط شبیه خودت هستی ✍🏻شونا آینز 📲 #مونته #هنر #شعر #قصه #کاردستی در 👇 🦄کانال آموزش مجازی #خاله_کوثر 👇 🐳 @beybimay

آزمون فارسی مناسب #مرور درس ۱ تا ۱۵ ❌ فایل های تمرینی ❌ 🌈 #حتما_کانالمون_رو_دوستان_معرفی_کنید ⬛️ ارسال بدون نام کانال ❌ #حرام❌ است ⬛️ 🔜آموزش مجازی کلاس دومی ها 📽 🖥 @tv_dovom

مرور ریاضی فصل اول تا چهارم (۲) احمدی( پویندکان نخبه) ❌ فایل های تمرینی ❌ 🌈 #حتما_کانالمون_رو_دوستان_معرفی_کنید ⬛️ ارسال بدون نام کانال ❌ #حرام❌ است ⬛️ 🔜آموزش مجازی کلاس دومی ها 📽 🖥 @tv_dovom

مرور ریاضی فصل پنجم و ششم احمدی( پویندکان نخبه) ❌ فایل های تمرینی ❌ 🌈 #حتما_کانالمون_رو_دوستان_معرفی_کنید ⬛️ ارسال بدون نام کانال ❌ #حرام❌ است ⬛️ 🔜آموزش مجازی کلاس دومی ها 📽 🖥 @tv_dovom