کلاس با نام خدای مهربانمان و خواندن دعای سلامتی امام زمانمان شروع شد. 🌹بندنویسی 🌹ریاضی: توضیح مجددصفحه ی ۳۰ورفع اشکال تدریس ریال و تومان در قالب مهمانی ریال ها 🌹تکمیل املای تقارنی 🌹بررسی تکالیف 🌹بررسی کاربرگ 🌹زنگ ورزش 🌹هدیه: پرسش و پاسخ از درس ۳و۴ به روش معکوس اکثر دانش آموزان از پرسش های کلاسی گریزانند. در این روش معکوس یا هنگام همیارمعلم شدن بچه ها سعی می کنند سوالاتی که از نظر خودشان مشکل است پرسیده شود همین امر سبب رفع اشکال و تثبیت مطالب درسی خواهد بود.

#زنگ_ریاضی #جشن_هزار #جملات_انگیزشی #خلاقیت #تقویت_بیان #بیان_احساسات(😃، 😔، 😠، 😲، 🙃)

#واحد_یادگیری #جدول_ارزش_مکانی #اهداف : -آشنایی با ارزش مکانی اعداد چهار رقمی -عدد نویسی اعداد چهار رقمی -گسترده نویسی اعداد چهار رقمی - نمایش یک عدد با شکل و یا قرار دادن در جدول 🔹در پایان انتظار می رود -دانش آموز اعداد چهاررقمی را به ترتیب بنویسد -نمایش اعداد چهار رقمی در جدول ارزش مکانی -رسم شکل اعداد چهار رقمی -مقایسه اعداد چهار رقمی -نوشتن به عدد و حروف اعداد چهار رقمی -تبدیل سکه به جدول ارزش مکانی - یادآوری واحد اندازه گیری طول -پیدا کردن مصادیق هزار -درک درست از بزرگی عدد -تبدیل تومان به ریال ابتدا بسته ها و سکه های ۱ ، ۱۰ ، ۱۰۰ ،۱۰۰۰ را به بچه ها نشان دادم و تو ضیح دادم که اگر ۱۰ تا از هر بسته داشته باشیم می توانیم به جای ان یک بسته به مرتبه بعدی اضافه کنیم . در ادامه فعالیت صفحه ۳۱ در کلاس سانتی متر و میلی متر برای بچه ها یادآوری شد . در مورد تومان و ریال گفتیم که اگر عددی به تومان باشد و بخواهیم به ریال بنویسیم باید یک صفر به آن اضافه کنیم و اگر عددی به ریال باشد و خواستیم به تومان بنویسیم باید یک صفراز سمت راست آن حذف کنیم

درقالب داستان تومان ها که برای رفتن به مهمانی ریال ها از فرشته ی ریاضی صفر گرفتند آموزش دادم که ریال ها یک صفر بیشتر از تومانها دارند و برای اینکه تومان به ریال تبدیل شود باید یک صفر بگیرد .با توجه به داستان ادامه ی صفحه ۳۲ کامل شد . گسترده نویسی تکرار شد و به بچه ها گفتم برای نوشتن گسترده ی اعداد همان طور که تلفظ میکنند عددها را بنویسند و به جای حرف ( و )وسط اعداد ( + ) بگذارند .

"تفکر تصویری چیست؟ #تفکر_تصویری #معنای_تفکر_تصویری #اهمیت_ضرورت_تفکر_تصویری تفکر تصویری را می توان قدرت به کار گیری تصاویر برای درک مفاهیم و ارتباط سودمند با دیگران و همچنین وسیله ای برای حل مسائل دانست. با بهره گیری از این تفکر شما می توانید مطالب موجود را دسته بندی کرده و به ذهنتان نظم بدهید. دنیای کلمه ها و جملات ممکن است مسیر بسیاری را برای ما هموار کنند؛ اما گاهی هر چقدر هم آن ها را به کار گیریم قادر به انتقال مفهوم مورد نظرمان نخواهیم شد. در این زمان یک تصویر از آنچه در ذهن می پنداریم ما را فراتر از جهان واژه ها خواهد برد و پیچیدگی ها را برای ما ساده خواهد کرد. این نوع تفکر را می توان سریع و قوی دانست چون افرادیکه از تصاویر در ذهنشان یا روی کاغذ برای  درک مفاهیم استفاده می کنند معمولا تمامی موارد مربوط را در یک نگاه دیده و زمان کمتری صرف آن می کنند. علاوه بر آن می توان گفت مفاهیمی که از این طریق در ذهن ما نقش می بندند عمر طولانی تری در حافظه ما خواهند داشت"

چگونگی پرورش تفکر تصویری و موفقیت در به کارگیری آن اگر با کودکی به پارک بروید بعد از بازگشت از او بخواهید آن جا را برای شما توصیف کند احتمالا شگفت زده خواهید شد. چرا که او به جزئیاتی اشاره خواهد کرد که شما احتمالا آن ها را اصلا ندیده اید. شاید شما حتی برای به خاطر آوردن رنگ نیمکتی که روی آن نشسته اید مجبور باشید زمانی صرف کنید. اما کودک رنگ پیراهن بستنی فروش را هم به خاطر دارد. آیا می دانید علت این تفاوت در چیست؟ کودکان بر عکس ما در هر موقعیتی که باشند تمام هوش و حواسشان روی همان موقعیت متمرکز است. در حالی که ما بزرگسال ها احتمالا به سختی بتوانیم ذهنمان را روی شرایط حال حاضر معطوف کنیم. همین الان که شما در حال خواندن این مقاله هستید احتمالا هر از گاهی پرنده ذهنتان به پرواز در آمده و برای فهم دقیق مطلب مجبور شوید بعضی از جملات را دو بار بخوانید. پس بهتر است ما هم مانند کودکان دنیا را دقیق تر مورد بررسی قرار دهیم. اگر سوالی ذهنمان را مشغول کرد بپرسیم و از ندانستن آن خجالت نکشیم. کنجکاو باشیم و از نتیجه اکتشافاتمان غرق در لذت شویم. هر از گاهی سعی کنید موقعیتی را که قبلا در آن قرار داشته اید تصور کنید. هر چه تلاش کنید تا جزئیات بیشتری را به خاطر بیاورید تفکر تصویری شما جان بیشتری خواهد گرفت. علاوه بر آن این کار باعث می شود بتوانید وضعیت های متفاوت را آنالیز کرده و از طریق آن آینده را پیش بینی کنید. یکی دیگر از راه های پرورش تفکر تصویری این است که برای ارائه موضوعات مختلف از داستان ها استفاده کنید. هر چه این داستان ها با جزئیات بیشتری گفته شوند برای مخاطب مدل بهتری را خواهند ساخت

#بند_نویسی #روش_نوین #تفکر_تصویری #تقویت_نگارش #تقویت_حافظه #تقویت_بیان #تقویت_جمله_سازی #آشنایی_با_کلمات_جدید #افزایش_دامنه_ی_لغات دیروز در زنگ فارسی در مورد تصویر قسمت نگاه کن و بگو صحبت کردیم و هر کدام از ما داستان را ان طور که دوست داشت بیان می کرد و من سوالاتی می پرسیدم امروز در زنگ بندنویسی با توجه به تصویر دیروز از بچه ها خواستم آنچه را که در تصویر دیده بودند به یاد بیاورند و در مورد آن چند بند بنویسند.

#زنگ_املا #املای_تقارن #تلفیق_فارسی_ریاضی_هنر #مرور_کلمات_سخت ابتدا از بچه ها خواستم جدولی بکشند و خط تقارن آنرا مشخص کنند این کار باعث شد تا مروری بر درس تقارن داشته باشیم. بعد کلماتی که در چند املا و تکلیف آخر بیشترین غلط املایی را داشت انتخاب کردم تا با دقت و توجه بیشتر و یادگیری نسبت به کلمات جدید ، به شکل صحیح بتوانند از آنها استفاده کنند.

ریاضی: صفحه ی 35و36 در کتاب کامل شود. فارسی: ۱۵کلمه سخت از سه درسی که خوانده اید بنویسید و گسترده نویسی کنید(از هر درس5کلمه) از درس سوم روخوانی کنید. کلماتی را که اشتباه خواندید به این کلمات اضافه کنید و گسترده نویسی کنید) دیکته ی شب

کلاس با نام و یاد خدای مهربان شروع شد با هم دعای سلامتی امام زمان مان را خواندیم. زنگ اول: قرآن اجتماعی: درس سوم ما مثل هم هستیم تکمیل و جهت یادآوری دوباره مرور شد. درس چهارم، اعضای خانواده تدریس شد قرار شد تا جلسه بعد تا کاربرگ شماره ۴درکتاب تکمیل گردد. ریاضی بررسی صفحه ۳۳ و تدریس صفحه ۳۴ ارزش پول، واحد اندازه گیری: میلی متر، سانتی متر و متر دوباره تدریس شد و مثال هایی برای هر کدام زده شد. مقداری از صفحه ۳۵کلاس کامل شد. علوم: درس سوم کامل شد و برای حالت های مواد، شرایط تغییر حالت مواد و تغییر حالت های مواد صحبت کردیم و مثال های فراوان آوردیم. زنگ املا: املای گسترده نویسی

#مطالعات_اجتماعی #فصل_دوم #اعضای_خانواده مضمون فصل و اهمیت آن در این فصل دانش آموزان درباره مفهوم خانواده و روند تبدیل یک خانواده به چند خانواده می آموزند و ضمن آشنایی با کارکردهای مختلف و تأمل در آنها و همچنین شجره نامه و نسبتهای خانوادگی، به قدردانی از اعضای خانواده به ویژه پدر و مادر و سالمندان ترغیب میشوند. باتوجه به جایگاه و نقش مهم خانواده در اجتماع و در دین اسالم و تأکید برنامه درسی ملی بر آن، ضرورت و اهمیت آموزش این فصل نمایان میشود.

#اعضای_خانواده انتظارات یادگیری: انتظار میرود دانش آموزان بتوانند: ــ با توجه به تصاویر، تعداد اعضای خانواده را بشمارند و درباره زندگی در یک خانواده بزرگ یا کوچک اظهارنظر کنند. ــ پرسشنامه ای را درباره تعداد اعضای خانواده ویا همکالسی هایشان اجرا و تکمیل کنند. ٔ ٣ ،توجه و وقت به عکس ها یا گروههای دیگر ٔ مواد و وسایل مورد نیاز: کتاب درسی، کاربرگ و تصاویری از گروهها و خانواده های مختلف در تدریس درس اعضای خانواده: _چگونگی شکل گرفتن خانواده _زیاد شدن اعضای خانواده _انواع خانواده _تعداد اعضا در خانواده _هدف از خانواده داشتن _لزوم در کنار هم بودن یکدیگر در خانواده و با توجه به توضیحات پرسش اینکه آیا خانواده پرجمعیت بهتر است یا کم جمعیت و چرا؟ به تصاویر کتاب دقت کردیم و تعداد اعضای خانواده ها را شمردیم. از بچه ها خواستم هر کدام تعداد اعضای خانواده خود را نام ببرند و معرفی کنندو و به عنوان تکلیف قرار شد کاربرگ ۴ برای جلسه بعد کامل شود

#علوم_درس_سوم #واحد_یادگیری #مواد_اطراف_ما گفتیم هر آنچه در اطراف ما است ماده نام دارد حالت های مواد اطراف ما توضیح داده شد که به سه حالت جامد مایع و گاز وجود دارند آزمایش حباب ساز را بچه‌ها انجام دادند در قالب مثال هایی حالت های جامد مایع و گاز برای بچه ها باز تر شد بعد از این سه حالت بیان کردیم تغییر مواد از حالتی به حالت دیگر زمانی اتفاق می افتد که دمای ماده تغییر کند یعنی زمانی که گرما به جسم بدهیم و یا گرما را از جسم بگیریم حالت ماده تغییر میکند. در نتیجه تغییر حالت ماده جامد به مایع را ذوب می نامند. تغییر حالت ماده مایع به جامد را انجماد می نامند و تغییر حالت ماده مایع به گاز را تبخیر می نامند.