🔶استاد علی صفایی حائری #گام_دوم_انقلاب 🌿 @einsad

✅ وقتی خودت به خودت احترام نمی گذاری از دیگران انتظاری نداشته باش... 🔶 #کلام استاد علی صفایی حائری 🌿 @einsad

✂️ برشی از یک کتاب #موقعیت_یا_موضع_گیری این مهم نیست که در چه موقعیت ، در چه شرایطی هستیم ؛ مهم این است که در موقعیت ها ، چه « وضعیتی » داریم و چگونه ایستاده ایم و موضع گرفته ایم . ما در هر موقعیت می توانیم موضع گیری هایی داشته باشیم . در نور می توانیم با نور نگاه کنیم و برویم و می توانیم به نور نگاه کنیم و در کوری بمانیم . همین طور در گرفتاری ها می توانیم فریاد کنیم و می توانیم صبر کنیم و می توانیم بهره برداریم و می توانیم به طلب برسیم . در برابر « داروی تلخ » گاهی « فریاد » است و گاهی «صبر » و گاهی «تشکر » و گاهی « طلب » . این ها موضع گیری های ما هستند و انتخاب های ما هستند که در موقعیت ها می توانند بروز کنند . 📚 روش نقد جلد دوم ، علی صفایی حائری ، ص 19 🔰 کانال برشی از یک کتاب : http://eitaa.com/joinchat/1542979584C75868f9aed

✅ #تربیت_کودک 🔶استاد علی صفایی حائری: پدر و مادر آگاه مى‌توانند با داستان‌هايى كه از خود مى‌گويند، كودك را رقيب خود كنند و به حركت وا دارند و اين نوع رقابت؛ چون از تقليد هم كمك مى‌گيرد، كارگرتر است. خلاصه، رقابت در كودك، كم يا زياد وجود دارد، مربى بايد اين حس را پرورش دهد و تحريك كند و براى كودك رقيب‌هايى بتراشد كه در تمام دوره‌ها با رقابت و به خاطر رقابت با آنها حركت و جنبش زيادترى از خود نشان دهد و قدم‌هاى بلندترى بردارد. مربى بايد به كودك شخصيت بدهد و او را با شخصيت‌هاى بزرگ همانند كند تا اين كه كودك نيرو بگيرد و به خود مطمئن شود و از ركود خود وحشت كند و جلوتر بيايد. اين شخصيت دادن از تعريف استعدادهاى كودك و يا عظمت دودمان و يا عشيره و فاميل و يا كشور و وطن مى‌تواند ريشه بگيرد و آن رقيب تراشيدن‌ها نبايد با تحقير و نفى كودك آلوده شوند. 📚 #تربیت_کودک ص۵۸ 🌿 @einsad

🔶استاد علی صفایی حائری 🌿 @einsad

چشمه جاری دوره باز خوانی آثار و اندیشه های استاد صفائی حائری با حضور حجه الاسلام علی شاملو دانشگاه فردوسی مشهد - پاتوق فرهنگی دفتر نهاد رهبری 👇 https://eitaa.com/einsad_fum

🌿امروز از چه رنج بردیم ؟ به خودمان نگاهی کنیم ... 🔶 #کلام استاد علی صفائی حائری 🌿 @einsad

✅ خداوندا من را با قدر و اندازه‌هايى كه گذاشته‌اى، آرام كن... 🔶استاد علی صفایی حائری: اگر توجّه داشته باشى، مى‌فهمى كه من مى‌خواهم از تكيه بر نعمت‌ها و از تكيه برخودت هم فارغ شوى؛ و آن‌جا كه در بن‌بست دنيا و ناتوانى و عجز كامل خودت قرار مى‌گيرى، نااميد و متزلزل و يا ملتهب و برآشفته نباشى؛ كه در دعاى امين الله مى‌خوانى: «اَللّهُمَّ‌ فَاجْعَل نَفْسى مُطمَئِنَّة بِقَدَرِك». تو آرامش دل من را، در كنار نعمت‌هاى بيرون و قدرت‌هاى درونم نگذار؛ كه اين هر دو، دنياپرستى و خودپرستى است. من را با قدر و اندازه‌هايى كه گذاشته‌اى، آرام كن تا بفهمم كه در برابر آنچه دارم،بايد بازدهى داشته باشم تا بفهمم كه براى رفتن، دو پاى شكر و صبر را دارم. شكر، در هنگام دارايى و توانايى و صبر، در هنگام فقر و عجز؛ فقر دنيا و عجز انسان. و رضا و خوشنودى، در هر دو حال؛ كه اين زندگى پاك و طيّب است. 📚 #نامه_های_بلوغ ص۱۲۷ 🌿 @einsad

✅رمز انتخاب شهداء 🔶استاد علی صفایی حائری: در هر راهى رنج و گرفتارى هست و براى تمامى مردم تحول و گردش هست. و با همين رنج و تحول مؤمن عاشق مشخص مى‌شود و غفلت زده‌ى موقعيت‌ها و غايب و گرفتار در نعمت‌ها كه بر خود ستم كرده‌اند و حركت خود را در گرو شرايط‌ و امكانات گذاشته‌اند كنار مى‌روند و شهدا كه حضور مستمر داشته‌اند انتخاب مى‌شوند و گواهان اتخاذ مى‌شوند، مؤمن غربال مى‌شود و كافر به هلاك مى‌رسد.بهشت بدون جهاد و صبر به دست نمى‌آيد و با همين جهاد و شهادت است كه تمناى كسانى كه آرزوى مرگ را داشتند، ولى با ديدار آن،به آن خيره شدند و ايستادند، محك مى‌خورد. و همين‌طور صبر و استقامت آن‌هايى كه همراه محمد و پس از محمد صلى الله عليه و آله از راه او باز نمى‌گردند و پشت نمى‌كنند، مشخص مى‌شود، كه خدا صابر را مشخص مى‌كند و به شاكرها پاداش مى‌دهد. 📚 وارثان عاشورا، صفحه 64 🌿 @einsad

🔶استاد علی صفایی حائری 🌿 @einsad

✅گستردگى مسئوليت تربيتى 🔶استاد علی صفایی حائری: مسأله‌ى تربيت وسازندگى بزرگ‌ترين مسئوليت ما در اين قرن وحشى است. اين اولين مسأله است، زيرا هر بقالى،بنايى، نجارى، طبيبى و مهندسى بايد قبلا تربيت شود و نه تنها تربيت كه مربى ديگران هم باشد. اين سازندگى اولين و بزرگ‌ترين وظيفه است و با ساير مشاغل و برنامه‌ها منافات ندارد. عطار هنگامى كه دارد چاى را در پاكت مى‌ريزد مى‌تواند شناختى در مغز و عشقى در دل و وسعتى در روح طرف بگذارد و چاى كشيدنش به او درس‌هايى بدهد. بناء هنگامى كه دارد آجرها را به هم پيوند مى‌زند و بر روى هم مى‌گذارد، مى‌تواند از پيوندها و وحدت‌ها و همدستى‌ها و فداكارى‌هاى خود نمونه‌هايى در دسترس بگذارد و سازندگى‌هايى داشته باشد. هر كس در هر كجا مى‌تواند مربى و سازنده باشد. چراغ روشن در هر كجا كه هست مى‌تواند نور بپاشد و راه‌ها را روشن كند. 📚 #مسئولیت_و_سازندگی ج۱ ص۴۴ 🌿 @einsad

📚 راز انسان (ج1) سیر اندیشه استاد علی صفایی حائری تنظیم:سیدعلیرضاهاشمی ارسنجانی اساتید راهنما : حجج الاسلام علاالدین اسکندری،امیر غنوی،عبدالمجید فلسفیان،موسی صفایی حائری،سیدعبدالرضاهاشمی ارسنجانی. ✅ در این طرح تلاش شده تا شاکله اندیشه استاد با استناد به آثار ایشان، بدون دخل و تصرف در متن و محتوا در اختیار خوانندگان محترم قرار گیرد . ☎️ ثبت سفارش : 02537712328