مجوز استخدام #دبیر_متوسطه و #هنر_آموز_هنرستان در سال ۱۴۰۲ مورد توافق بین وزارت آموزش و پرورش و سازمان اموراداری و استخدامی 🌺 @estekhdamAP #اختصاصی_کانال_منابع_آزمون_استخدامی www-medu-gov 🔹مدت اعتبار این مجوز یک سال از تاریخ صدور ۳اسفند۱۴۰۱ 🔹جدول جمع کل نیازهای مورد توافق سازمان اداری واستخدامی با وزارت آموزش و پرورش ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

وزیر اقتصاد : از فردا والدین متولدین ۱۴۰۱ برای دریافت سهام دولتی ثبت نام کنید 🌺 @estekhdamAP 🔹خاندوزی: بر مبنای قانون جوانی جمعیت، سهام تعلق گرفته به نوزادان متولد سال ۱۴۰۱ به مبلغ یک و نیم میلیون تومان است که با فراهم شدن منابع آن این سهام آماده عرضه به والدین نوزادان است. 🔹لذا هر یک از والدین این فرزندان می توانند با مراجعه به درگاه ملی دولت هوشمند از طریقه خط همراه به نام خود یک کد رهگیری دریافت کرده و به ترتیب تاریخ تولد در سه ماهه اول سال قبل قادر خواهند بود سهام یک صندوق بورسی را انتخاب کنند. 🔹این قانون از ابتدای مهر ۱۴۰۰ لازم الاجرا بوده برای متولدین آن اما از آنجا که منابع آن تامین نشد لذا فقط به متولدین ۱۴۰۱ به بعد این سهام تعلق می‌گیرد. 🔹این سهام در سن ۲۴ سالگی قابل برداشت توسط آن فرزند خواهد بود و یک سرمایه ارزشمند برای تشکیل زندگی او خواهد شد. ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

🎥 معاون حقوقی و مجلس آموزش و پرورش خبر داد : ۶۷ هزار معلم جدید امسال از طریق آزمون استخدامی وارد کلاس‌های درس می‌شوند. 🌺 @estekhdamAP #ویژگیهای_آزمون_و_استخدام ▫️معلمین حق‌التدریسی با دوسال سابقه کار با مدرک کارشناسی در هر رشته ای 🌺 @estekhdamAP ▫️ داوطلبین آزاد با مدرک کارشناسی تا دکتری در رشته مورد نیاز ▫️۲۸۰۱۸ نفر ابتدایی ▫️ حدودا ۲۸۰۰۰ نفر متوسطه ▫️ حدود ۱۱۰۰۰ نفر معاونت پرورشی ▫️تاریخ آزمون ابتدایی ۸ اردیبهشت ماه/ متوسطه در اواخر خردادماه ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

🟣 7- بازدید از صحنه های واقعی 🔹 در این روش فراگیران قادر می شوند موقعیت های حقیقی را تجربه کنند و از نزدیک با آن آشنا شوند و آنرا تجربه نمایند. برای مثال اعزام راهیان نور به مناطق جنگی و مشاهده آثار و صحنه های باقیمانده از 8 سال دفاع مقدس که این مسله آن ها را نسبت به مسایل دفاع مقدس آشنا می کند و اطلاعات و دانسته های آن ها بطور عینی مرور می شود و آن ها را درک می کنند. 🔹 مزایای این روش: ایجاد اعتماد به نفس بالا در فراگیران، رویارویی فراگیران با مردم و واقعیت جامعه، افزایش مهارت های عملی و ایجاد نگرش عمیق و بروز رفتارهای مطلوب تماس نزدیک و ملموس با واقعیت های فراگیران با فعالیت و کار کردن انس می گیرند و تجربیات خود را وسعت می بخشند. 🔺 معایب این روش: گاهی امکان بازدید از صحنه های واقعی وجود ندارد. ترتیب دادن بازدید از صحنه ها وقت گیر و هزینه بر است و مشکلات زیادی من جمله هماهنگی، همکاری و مراقبت به همراه دارد. به علت آزادی این روش ممکن است فراگیران آن را جدی نگیرند. تعداد فراگیران کمی را می توان به همراه برد. دشواری در نقل و انتقال بازدید صحنه های مختلف. ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

🟣 8- پرسش و پاسخ 🔹 در این روش آموزشی، مربی با پرسیدن سوالاتی از فراگیران و گرفتن پاسخ از آن ها، شرایط پویایی و یادگیری فعال را در کلاس ایجاد می نماید. نکته جالب اینکه فراگیران همزمان که در سوال و جواب شرکت می کنند، یاد می گیرند ولی نباید در جواب گرفتن عجله به خرج داد و فراموش نکنید که فراگیران برای شرکت در روش سوال وجواب باید احساس آزادی و آرامش نموده و نباید احساس کنند در صورت غلط بودن جواب مورد مواخذه قرار می گیرند. هدف از این روش کمک و تشویق فراگیران به تفکر است. 🔹 مزایای این روش: افزایش سرعت یادگیری، شروع خوب برای یک مباحثه، هوشیار سازی فراگیران نسبت به مطلب و موضوع کلاس، سنجش یادگیری نسبت به آموخته ها و آنچه از قبل می دانند ، تشویق به تمرین کردن و مهارت های فکری مرور مفاد درسی ، تشویق فراگیران به مطالعه بیشتر. 🔺 معایب این روش: کناره گیری برخی از فراگیران عقب مانده از درس، هدر رفتن زمان، دلسردی و ناامیدی فراگیران در زمان پاسخ غلط، خجالت کشیدن عده ای از فراگیران و ترس از تحقیر شدن طولانی شدن سوال و جواب و خارج شدن کلاس از کنترل مربی ، اراه پاسخ های حدسی و بدون تفکر به سوالات و ایجاد شبهه در فراگیران. ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

🟣 9- آموزش چهره به چهره 🔹 آموزش چهره به چهره جز بهترین روش های آموزش از نظر ایجاد تغییر رفتار در فراگیران می باشد. در این نوع آموزش مربی و آموزش گیرنده به طور مستقیم و رودر رو با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند و فراگیر آزادانه اجازه صحبت، پرسش و اراه نظر دارد . بزرگترین مزیت آموزشی انفرادی بودن آن است که می توان با افراد بحث و گفتگو کرد و آن ها را تشویق نمود که رفتار خود را دگرگون سازند. محدودیت آموزش انفرادی چهره به چهره آن است که شمار گیرندگان آموزشی محدود است و تنها کسانی آموزش می بینید که با آموزش گر در تماس باشند. 🔹 مزایای این روش: قابلیت بحث و گفتگو و تشویق، طرح پرسشهای مورد علاقه، محدودیت تعداد فراگیران، انفرادی بودن، دریافت بازخوراند، پایش و ارزشیابی مناسب 🔺 معایب این روش: وجود زمینه شکاف اجتماعی و فرهنگی بین فراگیران و مربیان، گیرندگی محدود فراگیر، پریشانی فکر، عدم اهمیت به مسایل، نگرش منفی نسبت به مربی و آموزش دهنده، پیام های متناقض، عدم تاکید کافی مربی بر آموزش :کمبود اعتماد به نفس نسبت به مهارت ها و دانش در مربیان، بی حوصلگی، مربیان و اکراه داشتن مربی در آموزش فراگیران ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

🟣 10- یادگیری فعال تنها گوش دادن به معلم، یادگیری ناچیزی را به همراه خواهد داشت و با روش های فعال می توان به یادگیری های کامل تری دست یافت .یادگیری فعال هر آن چیزی است که در کلاس درس اتفاق می افتد تا دانش آموز را با مطالبی که ارائه می شود درگیر بنماید. این نوع یادگیری از روش های بسیار متنوعی تشکیل می شود که در این نوشته فرصت بیان آن ها نیست. به عنوان مثال از دانش آموزان خواسته می شود تا برای مدتی به صورت فردی یا گروهی در مورد سوالاتی که در ابتدای تدریس مطرح می شود فکر کنند یا گزینه های محتمل را بررسی کنند. کلاسی که در آن فرآیند یادگیری فعال در حال جریان است از نقاط قوت دیگری نیز برخوردار است. با این روش در واقع کلاس از یکنواختی خارج شده و دانش آموزان با انرژی بیشتری مشغول یادگیری می شوند. روش های دیگری مانند یادگیری مشارکتی، ایفای نقش، آموزش به همکلاسی‌، حل مسأله و ... جز روش های یادگیری فعال هستند. ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

🟣 11- یادگیری مشارکتی دانش آموزان که به صورت گروهی فعالیت می کنند (به طور معمول در گروه های چهار نفره)، در برابر دانش آموزان که به صورت فردی فعالیت های خود را انجام می دهند، بیشتر یاد می گیرند، عمیق تر یاد می گیرند، نگرش مثبت تری نسبت به موضوع درس دارند، و اطمینان بیشتری نسبت به خود پیدا می کنند. ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

🟣 12- روش توضیحی انتقال مستقیم اطلاعات به فراگیران با استفاده از متن های آموزشی چاپ شده و یا سخنرانی را روش توضیحی می نامند. در این روش، معلم، مطالب را به صورت منسجم و مدون به شاگردان منتقل می کند و آنان نیز آن مطالب را یا به ذهن می سپارند و یا یادداشت برداری می کنند و پرسش و پاسخ در این روش جایگاهی ندارد. از ویژگی های مثبت این روش، صرف جویی در وقت و امکانات آموزشی، ایجاد تمرکز در شاگردان جهت یادداشت برداری و تقویت بیان معلم است. البته این روش مشکلاتی را نیز به همراه دارد که از آن جمله می توان به خستگی شاگردان از یکنواختی کلاس، عدم امکان تفکر فراگیران و در نظر نگرفتن تفاوت های فردی شاگردان اشاره کرد. ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

🟣 13-روش تدریس نو آفرینی (بديعه پردازی) 🔹 الگوی تفکر استعاری، یادگیرندگان را بر می انگیزد تا ایده ها یا افکاری نو و خلاق را پرورانده و ارایه دهند.آن را الگوی بدیعه پردازی یا نوآوری فکری نیز نامیده اند. 🔹 عنصر عمده دربدیعه پردازی یا تفکر استعاری استفاده از قیاس هاست. 🔹 مراحل اجرا: 1- توصیف شرایط موجود (دانش آموزان آنچه را از شرایط می فهمند، توصیف می کنند) 2- قیاس مستقیم (مثال: تبخیر شبیه فرار کردن پرنده ها از قفس است) 3- قیاس شخصی (فراگیرندگان بین خود و مفهوم انتخاب شده، هم سویی و هم دلی ایجاد می کنند؛ مثلا در خصوص تبخیر دانش آموز اینطور میگه: به بالا می رفتم و وقتی احساس تنهایی و سرما می کردم دوباره برمی گشتم.) 4- قیاس تعارض (مفاهیم متضاد: سرد و گرم- دور و نزدیک- رانش و ربایش) 5- قیاس مجدد مستقیم و شخصی (در این مرحله تعارضات مجددا˝ از طریق قیاس مستقیم و شخصی ادامه می یابد) 🔹 هدف اساسی نوآفرینی یا بدیعه پردازی شکستن سد قواعد مرسوم و ایجاد راه های جدید برای حل مسائل می باشد. این روش به منظور کمک به افراد برای شکستن زمینه های ذهنی قبلی و پیداکردن راهی مناسب برای اندیشیدن به طرز جدید به موضوع می باشد. ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

🟣 14-روش شبیه سازی درسی از یک موقعیت مبتنی بر تجارب قبلی دانش آموزان ارائه می گردد و سپس از آنان خواسته می شود که مدلی از واقعیت های تازه ای که در درس جدید مورد مطالعه می شناخته اند بسازند. فعال بودن و مرتبط بودن با تجربه دانش آموزان یادگیری عمیق تقویت روحیه همکاری مرتبط شدن مفاهیم و پدیده های علمی با واقعیات زندگی روز مره از محاسن این روش بوده و وقت گیر بودن عدم کاربرد در همه موضوعات درسی و بر هم خوردن نظم کلاس از جمله محدودیت های هستند. ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

🟣 15- روش تدریس ساخت گرایی/ ساختن گرایی (5E) 🔹 در این روش یاد گیرنده با استفاده از همه حواس خود به منظور ساخت دانش تلاش می کند. بخشی از دانش سازی در طی فرآیند کاوش صورت می گیرد. 🔹 در فرآیند تدریس ساخت گرایی معلم و همه ی امکانات تسهیل کننده هستند 🔹 در این روش، دانش آموز نقش اساسی را ایفا می کند. 🔹 جستجوی فعالانه فراگیرندگان از طریق فعالیت های گوناگون برای کشف راه حل ها، مفاهیم، اصول و قوانین، یکی از اهداف مهم در این روش است. داشتن روحیه ی کاوشگری برای ایجاد سؤال، طراحی، اجرا، ابداع و به دست آوردن جواب، یکی از ویژگی های ساخت گرایی است. 🔹 مراحل اجرا: 1- درگیر گردن یا تعامل 2- کاوش 3- توصیف و توضیح 4- شرح و بسط 5- ارزشیابی 🔹 تعامل معلم با دانش آموزان و کاوشگری از طریق همیاری بیشترین سودمندی را عاید می کند. در مرحله دوم تشریح و تعامل معلم با گروه های دانش آموزان است. سپس مرحله گسترش که در آن اندیشه ها و فعالیت های ذهنی سازماندهی می گردد و در مرحله آخر ارزشیابی از یافته ها و مهارت های اکتسابی دانش آموزان و بازخورد به فراگیران توسط معلم انجام می گیرد. افزون بر این دانش اموزان باید به خود ارزشیابی نیز هدایت گردند. ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯