بسم الله الرحمن الرحیم. قسمتی از برنامه های فردا ۵ فروردین در خیمه رحمت در محیط اسکای روم (مجمع مدارس دانشجویی قرآن و عترت دانشگاه تهران) : *🔸مقدمات تدبر در قرآن و مروری بر سوره های آن- جلسه اول، سوره فلق- آقای فروتن - ساعت ۵ صبح* "https://www.skyroom.online/ch/tadabbor224/m-ghoran224" *🔸من، قران، فرزندم: فهم تدبری یک سوره قرآن کریم و راهکارهایی گرایش به معنویت در فرزندان(در هفت سال اول)- آقای محمدرضا اخوت- ساعت ۵ صبح* "https://www.skyroom.online/ch/tadabbor224/m-ghoran110" *🔸معرفی روشهای تدبر همراه با رویکردها و کارکردهای مربوط به هر یک - آقای مختاری - ساعت ۱۴* "https://www.skyroom.online/ch/elmshahr/ramezan2" *🔸رشد در قرآن - آقای علایی - ساعت ۱۶* "https://www.skyroom.online/ch/elmshahr/ramezan2" *🔸رویکردهای درست در رجوع به قرآن - آقای پرورده - ساعت ۱۶* "https://www.skyroom.online/ch/elmshahr/ramezan1" *🔸گزیده روشهای تدبر در قرآن- آقای علایی - ساعت ۱۶:۳۰ تا ۱۷:۱۵* https://www.skyroom.online/ch/elmshahr/ramezan2" *🔸ارائه سوره های ق تا مرسلات - روز سوم: سوره طور - آقای حسین پور - ساعت ۱۷* "https://www.skyroom.online/ch/elmshahr/ramezan4" *🔸سلسه جلسات در محضر قرآن کریم - هر شب ساعت ۲۲- استاد اخوت * "https://www.skyroom.online/ch/elmshahr/asmaolhosna" 🗂️ اطلاع از جزئیات برنامه ها http://quranetratschool.ir/?p=29558 🔻 دریافت اطلاعیه های مربوط به جلسات https://ble.ir/kheymerahmt

یادآوری 👆🏻

فهم قرآن همان *تدبر* است، اما متناسب با سنين کودکی و نوجوانی. دليلش هم اين است که *توان تدبری* انسان بعد از *توان تفکر* شکوفا می‌شود، حتی بعد از *توان تعقل* شکوفا می‌شود. تدبر همان توان مديريت است. اين که انسان گاهی در تدبر گير می‌کند به اين علت است که ممکن است تفکر و تعقلش شکوفا نشده باشد. به دليل استضعاف‌هايی که در برخی کشورها و شهرهای مختلف هست نمی‌توانيد تدبر را به آن‌ها آموزش دهيد. بايستی فهم قرآن آموزش دهيد. پس در فهم قرآن به وسيله سوره‌های قرآن که عمدتا جزء سی هستند *توان‌های نهفته انسان* را بر مداری مشخص و تعيين شده فعال می‌کنیم. ✅ برای دسترسی به محتوای جلسات به لینک زیر مراجعه فرمایید: http://dabestan.fahmeghoran.ir/?page_id=18936 #تبیین_مبانی_فهم_قرآن #جلسه_دوم #استاد_اخوت @fahmeghoran_dabestan

*تمایز فهم قرآن از سایر روش‌های آموزش قرآن چیست؟* هدف و انگيزه از ياد دادن قرآن فرق دارد. هدف می‌تواند انس با قرآن باشد، می‌تواند عمل به قرآن باشد یا می‌تواند آموزش زندگی با قرآن باشد، اما هدف ما هيچ يک از اين‌ها نیست. ما اعتقاد داريم ابتدا بايد *ساخت انسان بر اساس قرآن* انجام شود و *رشد* در انسان جاری شود تا بقيه اهداف به وقوع بپيوندد. ما می‌گوييم در دوره دوم بايد قدرت خيرگزينی و تفکر فعال شود و اين هدف نهادهای ديگر مثل آموزش و پرورش برای آموزش قرآن نيست. ما وقتی فردی را طبق اين نظام آموزش داديم ممکن است او برود بين بچه‌هايی که از اين لحاظ رشد نکرده‌اند. اين روش تضمين می‌کند که فرد در بين هر گروهی همان‌طور که هست بماند چون قدرت تفکرش فعال شده است. ✅ برای دسترسی به محتوای جلسات به لینک زیر مراجعه فرمایید: http://dabestan.fahmeghoran.ir/?page_id=18936 #تبیین_مبانی_فهم_قرآن #جلسه_دوم #استاد_اخوت @fahmeghoran_dabestan

🍃 دنبال ملاقات چهره‌ی امام نباشد. آن ملاقات با ظاهر و عکس امام است، نه ملاقات با خودشان! 🔸 دو نفر وقتی با هم هستند که، *با هم رفیق باشند و ارتباط معناداری داشته باشند*، وگرنه بودن دو نفر کنار هم که معنایی ندارد. ✅ ملاقات با امام، بودن با ایشان و بیعت با او مواردی است که باید در شب قدر بخواهیم. *اصل شب قدر این است و چیز دیگری نیست.* _ مواظب باشید حضور در جمع‌ها و سر و صداها، ذهن شما را از این اصل دور نکند. وقتی قرآن بر سر می‌گیریم، «بِک یاالله» می‌گوییم و اسم ائمه (ع) را می‌آوریم یعنی : *«داریم با امام بیعت می‌کنیم.»* #برنامه_ریزی 📑 نظام ارزیابی در برنامه ریزی ✍🏻 نکته شصت و چهارم

🍃 امام یعنی کسی که زندگی من *تفصیلا* -و نه إحکامی و اجمالی- در خدمت اوست. 🔸 *بیعت با امام* یعنی، من تفصیلا خودم را می‌شناسم، امکاناتم را می‌دانم، او را هم می‌شناسم، اهدافش را می‌دانم و *متناسب با اهداف او*، توان خودم را جزء جزء می‌کنم و در وجودم نجوای امام را می‌شنوم. #برنامه_ریزی 📑 نظام ارزیابی برنامه ریزی ✍🏻 نکته شصت و پنجم 🆔 @setilla224

قرآن بودن قرآن را اگر برداريم کار بسيار سخت می شود. *برای فعال سازی عقل در انسان جز قرآن راهی نيست.* مگر اين که به اين اندازه فعال شود که برود سراغ قرآن. عقل رزق می خواهد، رزقش حقيقت است، حقيقت خداست، حقيقت خدا چگونه جلوه می کند؟ با کلام خدا. *اگر کسی سراغ قرآن نرود اسمش عاقل نيست. ✅ برای دسترسی به محتوای جلسات به لینک زیر مراجعه فرمایید: http://dabestan.fahmeghoran.ir/?page_id=18936 #تبیین_مبانی_فهم_قرآن #جلسه_سوم #استاد_اخوت @fahmeghoran_dabestan

بسم الله الرحمن الرحیم الحمدلله رب العالمین اللهم صل علی محمد و آل محمد برنامه ی کلاس‌های مقدماتی تدبر در قرآن، ویژه خواهران، که توسط مؤسسه ریحانه النبی درحال برگزاریست؛ به شرح ذیل می باشد : 🔰 مقدمات تدبر در قرآن 🔺دوشنبه ها و چهارشنبه ها 🕘 ساعت ۱۵:۳۰ الی ۱۷ 🔰 ختم مفهومی قرآن 🔺چهارشنبه ها 🕘 ساعت ۱۵ الی ۱۷ 🔰 مرور کتابهای تدبر(ویژه ترم های بالاتر) 🔺سه شنبه ها 🕘 ساعت ۱۵:۳۰ الی ۱۷ 🔰 فهم قرآن برای نوجوانان 🔺شنبه ها 🕘 ساعت ۱۵:۳۰ الی ۱۷ 🔰کلاس آشنایی با سوره های فهم قرآن در دبستان 🔺شنبه ها (محبوبه المصطفی یخدان) 🕘ساعت ۱۵:۳۰ الی ۱۷ 🔰آشنایی معلمان با سوره های فهم قرآن (آموزش و پرورش) 🔺یکشنبه ها 🕘ساعت ۱۵:۳۰ الی ۱۷ لازم به ذکر است بزرگوارانی که تمایل به شرکت در چنین کلاس هایی دارند، می‌توانند در دوره های جدید ثبت نام نمایند. به محض تکمیل ظرفیت حداقل در دو مکان کلاس مقدمات تدبر برگزار خواهد شد؛ بیت معصومه بشنیغان و مؤسسه ریحانه النبی شهیدیه. روز و ساعت برگزاری این کلاس ها متعاقبا اعلام خواهد شد. جهت ثبت نام میتوانید نام و نام خانوادگی و شماره تماس خود را به آیدی زیر در پیام‌رسان ایتا ارسال کنید. @Elham163 #موسسه_ریحانه_النبی #اطلاعیه

آن‌هايی که در فهم قرآن تاکيد روی سوره ندارند و روی فعاليت و بازی تاکید دارند سخت در اشتباه هستند. ما بايد *گزاره محور* کار کنيم نه بازی يا فعايت محور. چون بعدا آن فعالیت در ذهنش می‌ماند در صورتی که بايد گزاره در ذهنش بماند. پس فهم قرآن *سوره محور* است به اين معنا که بر فهم گزاره‌ای، بر فهم حقايق سوره توام با حفظ (حضور مضامين) تاکيد دارد. ✅ برای دسترسی به محتوای جلسات به لینک زیر مراجعه فرمایید: http://dabestan.fahmeghoran.ir/?page_id=18936 #تبیین_مبانی_فهم_قرآن #جلسه_سوم #استاد_اخوت @fahmeghoran_dabestan

🍃 امامی که نتواند در وجود انسان نجوا کند، امام نیست. او شیطان است چون شیطان هم می‌تواند القاء کند. 🔸 انسان بعضی اوقات به جای امام، شیطانی را که القاءکننده و اغواکننده است، پیروی می‌کند. هرچه نظام زندگی، *کلی‌تر، غیر مبسوط‌تر، اجمالی‌تر و احکامی‌تر باشد* ، به شیطان! نزدیک‌تر است! و هرچه این نظام، *تفصیلی‌تر، مبسوط‌تر، معلوم‌تر، معیّن‌تر، با جزئیات بیشتر و مرتبط با حق* باشد به *''امام''* متصل‌تر است. 🔅 اینها چیزهایی است که برای ما جا نیفتاده است. *ما خودمان را در پشت اجمال‌ها و إحکام‌هایمان گم می‌کنیم* و فکر می‌کنیم امام نداریم و او با ما حرف نمی‌زند! این کار را بکنیم تا امام با ما حرف بزند. #برنامه_ریزی 📑 نظام ارزیابی در برنامه ریزی ✍🏻 نکته شصت و ششم 🆔 @setilla224

🍃 بزرگترین کاری که به نظر لازم می‌آید، *استغفار* است. یک استغفار ماندگار که با استغفارهای سال پیش تفاوت کند. یک استغفار *عملی و برنامه‌ریزانه.* 🔸 *استغفار به معنی رفع موانع رحمت الهی است.* ✅ یعنی کاری کنیم تا آن موانعی که منجر شده رحمت الهی بر ما نازل نشود، برداشته شده و رحمت الهی نازل شود. #برنامه_ریزی 📑 استغفار برنامه ریزانه ✍🏻 نکته شصت و هفتم 🆔 @setilla224

ما در مبانی فهم قرآن حرف از دو مسير می‌زنيم؛ يک مسير *اقتضاء* است و يک مسير *دريافت حقيقت* است. شما بايستی بر هر دوی اين‌ها کار کنيد. نمی‌شود حقيقت را بدون اقتضاء به فرد منتقل کرد؛ اين نکته بسيار کليدی است. اقتضاء بايد فراهم بشود، تا زمانی که اقتضاء فراهم نشود دريافت نور اتفاق نمی‌افتد. بنابراين ما يک سری کارهايی بايد برای کودکمان انجام دهيم تا اين اقتضاء برايش فراهم شود، وقتی اقتضاء برايش فراهم شد به طور طبيعی اين بنده خدا نورانيتی در وجودش ايجاد می‌شود. اين اقتضاء عبارت است از سه بخش: ۱. بايد اتفاقی در *فکر و ادراک* او رخ دهد. ۲. بايد اتفاقی در *توجه و عواطف* فرد رخ دهد. ۳. بايد اتفاقی در *فعل و عمل* فرد رخ دهد. شما هر کاری که می‌کنيد بايد اين سه تا را داشته باشيد. پس مهمترين چيزی که در اين بخش مهم می‌شود *مواجهه کودک* است. برای اين که اين اتفاق بيفتد بايد کودک با موضوعات و مسائل و رخدادهايی روبه‌رو شود تا *فکر و توجه و فعل و عمل* او درگير شود، تا اقتضاء پيدا کند. در واقع شما به وسيله طرح موضوعاتی، طرح مسائلی، به وجود آوردن رخدادهايی يا دلالت دادن به رخدادهايی کاری می‌کنيد که اقتضايی برای فهم حقيقتی حاصل شود. ✅ برای دسترسی به محتوای جلسات به لینک زیر مراجعه فرمایید: http://dabestan.fahmeghoran.ir/?page_id=18936 #تبیین_مبانی_فهم_قرآن #جلسه_ششم #استاد_اخوت @fahmeghoran_dabestan